2020年湖北宜昌中考满分作文《加点痴迷,调出生活好味道》

2020年湖北宜昌中考满分作文
【作文原题】
35.凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他钻研厨艺，经营饭店，在生活中加入率性与执着，调出更有趣的味道；孤独的尼摩船长，生活的底味本是苦涩，但他探秘海底，勇闯南极，在生活中加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道；屡试不第的龚炜，生活的底味本是酸楚，但他诵诗习武，抚琴弈棋，在生活中加入淡定与坚守，调出更雅致的味道……亲爱的同学，回顾你的生活历程，你生活的底味是什么？你已经或将要加入点什么，来调出生活更好的味道呢？
请以“加点____调出生活好味道”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限（诗歌除外）
要求：1.请根据提示语的相关内容，将文题补充完整。

2、严禁抄袭和套用任何其他同类作文。

3.文中不得出现真实人名、校名。

加点痴迷，调出生活好味道
课余生活中，我特别喜欢下象棋。

虽然棋艺不高，但我仍乐此不疲，不
能自拔，以至于老妈送我一雅号——“棋痴”。

“棋痴”之名，多少含有一些
褒义，可是，最初那儿年，我不知为下棋挨过妈妈多少骂。

“我让你作业不做，躲着下棋！"一天下午，正当我与哥哥躲在屋后树
林里下棋时，老妈不知什么时候站到了我身后，一面怒气冲冲地说着，一面
快速地弯下腰，右手迅速伸向棋盘，五指张开，像老鹰的利爪一样迅疾地抓
住我的“将士们"，老“帅"一下子就被她攥到了手中。

她使尽全身力气捏着
老“帅”，好像我偷偷下棋的罪过都在那老“帅”身上，她要狠狠地惩罚它，
以至连牙都咬得咯咯响。

仿佛这还不解恨，老妈捏了一会儿后，手臂迅猛地
一甩，那老“帅”便“嗖"的一声飞了出去。

老妈这一系列动作可谓一气呵成，中间都不容我们喘口气儿，当我和哥哥瞪大眼睛还傻愣着，老“帅”早已经被老妈甩得不知所终了。

看到老妈怒火中烧的样子，我们哪里还敢作声，只得低下头，盯着脚尖，等着老妈发落。

“还愣着干什么！还不快做作业去！”随着老妈一声吼，我和哥哥立马收拾好“残兵败将”，揣着一肚子委屈，灰溜溜地去写作业了。

不过，我人在书桌前，心却总是惦记着那被拋到了野外的老“帅”。

终于熬到“解放”的那一刻，不过已是夜幕四合。

作业已完成，老妈检查完，终于肯在作业本上签字了，我长舒一口气。

待老妈去厨房做饭，我和哥哥便揣着手电筒，悄悄地出了门，去搜寻那孤孤单单地躺在野外的老“帅”。

老妈甩棋子的方向有一片荆棘丛，正值仰夏，那片荆棘长得格外茂盛，刺也格外尖硬、锋利。

为了找到心爱的老“帅”，我们可顾不了被荆棘划破皮肤的疼痛，铆足一股劲儿地疯找。

没有带刀，我们就用手扒开草丛和荆棘的枝条，焦急地用手电筒来回扫射。

可是，找们找遍了那块地方，也没有寻见老“帅”的踪影，又怕被老妈发现，只得带着手上的累累伤痕和满心的失望，悄悄地回到家中。

找不着老“帅"，我和哥哥便决定自己动手做。

我们趁着给羊割草的机会，偷偷地携着砍刀、小锯条和那副丢了老“帅”的象棋到野坡上，去寻一种叫黄木的小树来制作老“帅”。

寻树，砍枝，锯成棋子形状在石上磨光滑，足足花了一个多小时。

还没来得及刻上字，我便与哥哥在野坡上找了块隐蔽的平地，酣战起来……
“好阿，你们居然又躲起来下棋，真是'棋痴'啊……”老妈真像个大侦探，不知什么时候又站到了我们俩身后，这一次，嗔怒中却有几分笑意。

从那时起，我和哥哥便有了“棋痴”之名。

在这以后，妈妈看到我与哥哥痴迷下棋，学习成绩不但没下降，反而有了很大进步，她便不再反对，任凭我们战得“天昏地暗”。

正是痴迷于下棋，我的课余生活变得有滋有味，不再空虚无聊，不再只与手机为伴。

【名师点评】
本文所写之事再平凡不过，都是日常生活中会发生的事，能引人共呜，但正是这样的小事才能充分凸显出兄弟二人“痴迷”下象的形象。

考生通过恰当地选
材、用材来塑造人物形象，使得人物形象更加鲜明、真实可感。

同时，文章善用细节描写来刻画人物形象。

文中多处描写了妈妈、“我”和哥哥的动作细节，运用了很多精准的动词、修饰语来描写人物的动作，显得生动传神、具体形象。

另外，考生还善用衬托手法，妈妈开始的极力反对到最终的默许，衬托出“棋痴”们对下棋的痴迷程度，让人印象深刻。

【名师解题】
2020年湖北宜昌卷的作文命题类型是“提示语+半命题”型。

在“加点，调出生活好味道”中，“好味道”是题眼。

何为“好味道”?提示语做了明确的引导——“加入率性与执着，调出更有趣的味道”“加入勇敢与坚毅，调出更传奇的味道”“加入淡定与坚守，调出更雅致的味道，正是在生活中注入了某种元素，才能将平淡的日子调出“好味道”。

根据提示语中的另一句话“回顾你的生活历程”可以得知，“加点”之前省略了主语“我”，暗示考生要用第一人称行文。

审题时要注意一点，此“好味道”非彼“好味道”。

命题中的“好味道”应理解为比喻义或引申义:加点什么，生活才有了具体而特别的“好味道”。

另外，要读懂命题设置的限制:由“率性”“执着”“坚毅”“勇敢”“坚守”“淡定”等词语可以看出，横线上所填的只能是与生活态度或精神品质相关的词语。

因此，补充标题前要仔细斟酌。

【构思角度提示】
1、加点悠闲，调出生活好味道。

当今社会，高效率、快节奏的生活方式已成为主流，但我们不妨给生活加点悠闲。

周末的早上，和母亲一起洗衣
服，看飞溅的水花在阳光下绽放;下午，拿上画板到公园写生，画流云，画花草，画散步的路人……让生活慢下来，才能享受生活。

2、加点锻炼，调出生活好味道。

疫情期间，生活变得单调枯燥甚至有些压抑。

早上起来，父女俩一同去郊外跑步，一边慢跑，一边欣赏沿途的风景。

保持健康的体魄和积极的精神状态，生活才能过得有滋有味。

3、加点善意，调出生活好味道。

体育课要进行跳远测试，好友紧张，“我”暗授技巧，帮她顺利通过测试;公交车上，婴儿哭闹，引起乘客的不满，“我”用小玩具将其逗乐……善意能给生活加一丝甜味。

【解析】这是一则半命题作文。

1.审题与立意。

我们每个人的人生底味都不尽相同，酸、甜、苦、辣、咸、淡，各有各的特点，也各有各的遗憾。

细审提示语，有以下几方面信息需要厘清：
其一，要明辨“加”之内容。

由“率性”“坚毅”“淡定”等词可知，横线上填写的理应是一种生活态度或精神品质。

学生宜先正视自己的人生底味，再明确志趣、理想，加上诸如“从容”“勇敢”“恬然”等，佐以这些味道，才让生活之味得以调和，更为甘美。

其二，要明确“调”之法门。

由生活之底色，达美味之化境，既要有内守之精神，亦不可缺外放之躬行，如“钻研厨艺”“探秘海底”“抚琴弈棋”……学生在文中需明确实践的路径，指出具体的行为，这样，“调”之一词方可落到实处。

其三，要明悟“好”之真意。

大好无形，“雅致”“传奇”“有趣”是好，“充实”“安宁”“惬意”也是好。

好与不好，当追问过往，当观照本心。

对学生而言，只要所绘之人生图景，确比以往更有声色，确能彰显少年之风貌，即是“好”之真味。

材料中的三个人物在面对各自的人生现状时，有的潇洒脱俗，有的勇敢坚毅，有的淡定从容，通过具体的行为，积极的奋斗，最终都展现出生活更美好的味道。

2.选材与构思。

加点什么，生活变得更美好。

在写作中要突出这种前后不同的变化。

既可以写记叙文，记一个人或几个人对生活的不同感悟；也可以写议论文，阐述在生活中加点什么的重要性。

厘清了题目当中的关键信息，即可在写作中真情流露、抒写自我。

唯有青春的味道最是甜美，唯有真实的情愫最为动人。

我们倡导在写作中叙真事、说真话、抒真情，通过真情实感，表达自己对自然、社会和人生的感悟。

反对宿构、反对虚饰、反对抄袭。