人教版历史必修1第一单元第4课《明清君主专制的加强》ppt课件

②消极影响：君主专制强化容易出现决策失误、助长 官僚主义和贪污腐化、阻碍社会进步和资本主义萌芽 发展，成为中国发展开始大大落后于西方的制度根源， 为近代的民族危机埋下了隐患。
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编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
务尽听主者，分毫不敢与闻。
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——《明神宗实录》
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材料二 入内阁者皆编、检、讲、读之官，不置官属，不 得专制诸司……
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——《明史·卷四十·职官一·内阁》
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材料三 其内外臣工所奏事经军机大臣定议，取旨密封， 递送亦如之。内而六部、卿寺暨九门提督、内务府太监之 敬事房，外而十五省……迄于四裔诸属国，有事无不综汇。
导学一 宰相制度的废除
材料一 明太祖说：自秦始置丞相，不旋踵而亡……我朝
罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，
分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所
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以稳当。
材料二 据给事中张元辅统计，洪武十七年九月十四日至
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二十一日八天内，处理奏章共1 660件。这些奏章有讲一件
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③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/11
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谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
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课堂 总结
明清君主专制制度强化的表现、特点及对中国 社会发展的影响
(1)表现。
①明太祖废除中书省和丞相，以六部分理全国 政务。
②明朝逐步形成了内阁制，辅助皇帝处理政务。
③明朝设立“厂卫”，加强对官吏和人民的监 视。
④清朝雍正帝时设置军机处，使君主专制制度 发展到顶峰。
⑤明朝开始实行八股取士、清朝实行文字狱， 加强思想控制。
问题：(2)依据材料二、材料三，概括丞相制度给国家 管理带来怎样的影响。
提示：影响：加强了皇权，但增加了皇帝政务负担； 皇权过于集中，皇帝无能或不理朝政易致乱政。
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导学二 内阁制和军机处的比较
材料一 (明朝)大学士叶向高言：我朝阁臣，只备论思顾
问之职，原非宰相……百凡皆奉圣断，分毫不敢欺负。部
——[清]梁章钜《枢垣记略》
问题：(1)根据材料一，概述明朝内阁制度的特点。
提示：特点：明朝内阁制度虽然参与政务决策，只是皇帝 的顾问机构，只对皇帝负责。
问题：(2)根据材料二，分析军机处的特点。
提示：特点：军机处是军机大臣直接对皇帝负责，传达皇 帝旨意的机构。
问题：根据上述材料，概括明朝内阁大臣和清朝军机大臣 的地位和职能的异同。
提示：同：二者都没有很高的政治地位，都是协助皇帝政 事的机构。异：从权力的角度看军机大臣比内阁大臣更加 无权，几乎没有参与权，只有知情权，上传下达。
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导学三 君主专制强化的影响
材料 法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法 的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制： “中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情， 政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中 国的专制主义……用自己的锁链武装了自己，而 变得更为凶暴。因此，中国是一个专制国家，它 的原则是恐怖的。”
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(2)特点。
①既有继承又有发展，继承了前朝的一些措施，又 在此基础上采取了一些新的举措。
②空前强化。皇权从政治、经济、文化等方面不 加强。
③体现了时代特征。君主专制逐渐达到顶峰，并且 走向反动，反映了我国专制制度逐渐衰弱的时代特 征。
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(3)影响。
①积极作用：在当时的历史条件下具有一定的积极意 义，它对于稳定和重建封建统治秩序、恢复和发展社 会经济、粉碎内部分裂叛乱、巩固和发展统一的多民 族国家都起到重要的作用。
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事的，也有讲两三件事的，共计有3 391件事，皇帝平均一
天要处理207件文书和411件事。
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——白钢《中国政治制度史》
材料三 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。
——黄宗羲《明夷待访录》
问题：(1)依据材料一可以看出明太祖对丞相制度持何 态度？其理由是什么？
提示：态度：明太祖主张废除丞相制度。理由：丞相 制度是政治混乱的根源。
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问题：你同意孟德斯鸠的上述观点吗？当时中国君主 专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？
提示：同意。明清时期我国封建君主专制空前强化， 采用高压独裁手段维护统治，显示了封建制度的腐朽 和衰落。影响：君主专制的强化严重扼杀了社会的创 造力，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西 方的主要原因之一。
第4课 明清君主专制的加强
课 标要 求
课程标准
目标分解
1.掌握明朝废除丞相制度、设
了解明朝内阁、清朝军机处设
置内阁的史实和实质。
置等史实，认识君主专制制度 的加强对中国社会发展的影响
。
2.了解清朝军机处的设置及影 响。
。
3.分析明清君主专制制度的强
化对中国社会发展的双重影响
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