高中历史新人教版必修七单元现代中国的科技教育与文学艺术现代中国教育的发展

高中历史新人教版必修七单元现代中国的科技教育与文学
艺术现代中国教育的发展
第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第课现代中国教育的发展学习目标：了解中华人民共和国成立以来教育事业的发展历程认识其发展的阶段性特点。

(重点)．探究我国教育事业发展中的得与失理解“国运兴衰系于教育”的深刻含义。

(难点)人民教育国家建设工农社会主义自主预习·探新知一、人民教育的奠基．过渡时期()措施：年底第一次全国教育工作会议召开会议决定建立事业。

()方针：确立教育要为服务学校要向广大开门大力提高人民的文化水平。

()意义：成功地将半殖民地半封建教育改变为沿着方向前进的新中国的人民教育。

智育全日制国民教育德才兼备．全面建设社会主义时期()方针：使受教育者在德育、、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。

()措施：在发展学校教育的同时建立起半工半读的学校教育制度。

()成就①逐步形成比较完整的体系。

②培养了大批素质较高的劳动后备军和的建设人才。

课中思考阅读教材P“学思之窗”思考：新中国的教育事业有了哪些发展？新中国的教育为什么能够得到较快发展？提示：新中国
教育事业取得的成就主要是逐步形成从小学到大学从全日制教育到半工半读教育等比较完整的国民教育体系培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

原因：制定并全面贯彻了正确的教育方针。

高考制度工农兵学员二、动乱中的教育．原因：“文化大革命”十年中极“左”路线的干扰和破坏。

．表现()各地大中小学一度停课教育战线一片混乱。

()年夏被废止。

()世纪年代初高等院校开始招收“”大学教育水平下降。

文化素质．影响()“文化大革命”使中国教育事业受到极大破坏。

()各行各业专门人才缺乏。

()整个民族大大下降。

()中国与发达国家的差距拉大了。

邓小平高考制度现代化建设三、教育的复兴．背景：“文化大革命”结束后复出自告奋勇抓教育。

．措施世纪年代末①教育战线全面拨乱反正恢复中断十年的组织编写新教材倡导尊师重教②把发展科技和教育事业放在的首位大量增加教育投入九年义务教育普通教育自主权世纪年代邓小平提出教育“三个面向”的指导方针基础教育普及制定《义务教育法》中等教育实行与职业教育并举高等教育增设一批新兴边缘学科专业建立学位制度改革高校招生与分配制度扩大学校办学的工程西部地区世纪年代①着手实施发展高等教育的“”计划②启动了“希望工程”③国
家加大教育发展的力度增加少数民族地区教育经费成就()一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。

()到世纪末我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。

轻巧识记现代中国的教育知识网络知识精要新中国的人民教育为中国的社会主义事业培养了大量建设人才。

“文化大革命”给中国的教育事业带来了严重破坏。

“三个面向”的提出、教育立法的开展及“科教兴国”战略的实施推动了中国教育的发展。

发展教育的重大意义合作探究·攻重难史料实证史料一科技人才的培养基础在教育。

我们要全面地执行党的教育方针端正方向真正搞好教育改革使教育事业有一个大发展大的提高。

邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》史料二我们必须坚持科学发展观……把教育放在优先发展的战略地位全面贯彻党的教育方针推进教育创新深化教育改革不断强化素质教育为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。

胡锦涛教你读史()史料一开头一句是中心句指出了科技与教育的关系。

()抓住史料二句末关键语句理解发展教育的目的和意义。

史料应用上述史料表达了怎样的观点？教育的发展对人才的培养有什么意义？【提示】观点：教育是科技进步、经济发展的基础要优先发展教育。

意义：通过教育培养人才有利于提高社会经济发展的知识含量有利于提高劳动者素质加快人的智力开发水平推动社会进步有利于培养民族创新意识增强以科技创新为核心的综合国力。

正确认识“国运兴衰系于教育”()通过教育培养大量人才来提高社会经济发展的知识含量。

()知识经济时代人的智力开发速度快慢最终将直接反映在社会发展的速度与质量上。

()培养民族的创新意识增强以科技创新为核心的综合国力。

()世界政治格局向多极化发展科技和教育在综合国力竞争中的作用更加突出。

一、“文化大革命”对教育破坏的启示．教育是国家发展的基础对于国计民生来说非常重要。

．经济、科技和民族素质的竞争在于教育重视教育是发展的根本大计。

．国之兴衰系于教育。

．应坚持教育发展的社会主义方向。

二、我国教育事业取得辉煌成就的原因．新中国成立后政府建立人民教育事业使得人民在教育领域内恢复和掌握了主权。

．进入全面建设时期推行全日制教育制度和半工半读的教育制度教育事业有了新的发展。

．中国共产党十一届三中全会后改革开放的春风推动着教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展特别是“科教兴国”战略极大地推动了
中国教育事业的发展。

当堂达标·固双基．“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的即民族的、科学的、大众的文化教育。

”这一方针实行于(
)A．中华人民共和国成立初期B．“大跃进”时期C．“文化大革命”时期D．改革开放时期A从题干“教育为新民主主义的……教育”可知这一方针应实行于中华人民共和国成立初期。

．进入全面建设社会主义时期后为满足经济发展对人才的大量需求以及青年们强烈的求学欲望在发展全日制学校教育的同时我国建立起(
)A．义务教育
B．半工半读教育C．成人教育D．业余教育B由所学知识可知全面建设社会主义时期在发展全日制学校教育的同时建立起半工半读的学校教育制度B项符合题意。

．作为教育的载体教科书不但承载了知识也透视了国家的兴衰与变迁。

下面教科书图片最有可能出现于(
)A．～年B．～年C．～年D．～年C由图片中的“用毛泽东思想战胜疾病”看出教科书图片最有可能出现于“文化大革命”时期故选C项。

．～年高校招生采用“自愿报名群众推荐领导批准学校复审”的办法带来了学生文化素质差的弊端。

邓小平复出后为改变这种状况采取的重大抉择是(
)【导学号：】A．提出“双百”方针B．实施“科教兴国”战略C．恢复被停止的高考D．大力发展职业教育C“文化大革命”期间高等院校招生不需要文化课考试就可以上大学导致教育水平下降专门人才缺乏整个民族文化素质大大下降中国与发达国家的差距拉大。

邓小平复出后恢复中断十年的高考制度故选C项。

．下图“希望工程宣传画”说明了世纪年代以来政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧(
)A．扫盲工作B．普及义务教育C．加强中等教育D．发展高等教育B“希望工程”帮助因家庭贫困而失学的儿童重返校园这属于普及义务教育的内容故选B项。

．小明今年读高三了其父母勉励他说：要科学规划合理安排努力学习争取考上一所“工程”大学。

“工程”大学的设立是在(
)【导学号：】A．～年院校调整时B．年恢复高考后C．世纪年代推动高等教育发展时D．西部大开发时C“工程”是在世纪年代开始策划和实行的、针对中国高等教育的一项战略性政策。

“工程”即面向世纪在全国重点办好所大学和一批重点学科。

．阅读下列材料回答问题。

【导学号：】材料一年的中国没有冬天。

这一年冬季和年夏季报考大学的人数竟高达万！当时百废待兴的中国居然拿不出足够的纸来印考卷。

为了解决级考生的考试用纸问题中共中央决定调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。

年的春天来得更早。

年月召开了全国科学大会邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。

《改革开放年之科教篇》材料二邓小平在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行没有知识不行。

‘文化大革命’的一个大错误就是耽误了十年人才的培养。

现在要抓紧发展教育事业。

”他还说“不抓科学、教育四个现代化就没有希望就成为一句空话”“科学技术人才的培养基础在教育”。

()从材料一中你可以获取哪些历史信息？()结合材料二和所学知识指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。

解析第()问可根据材料一中心关键信息“年”“报考大学的人数”“科学技术是生产力”等分析回答。

第()问可根据材料二中的信息“抓紧发展教育事业”“四个现代化”“科学技术人才的培养基础在教育”结合所学知识回答。

答案()历史信息：高考制度的恢复带来很大的社会反响中央进一步认识到了科技的重要性。

()教育思想：提出教育优先发展的思想提出“科教兴国”发展战略。

指导方针：提出“教育要面向现代化面向世界面向未来”的教育改革指导方针。

谢谢观看。