高中语文选修文章写作与修改课件-4.1 整体的调整12-人教版
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庭文娱活动”这个关键词。
其实，如果更多地提及关键词“家风”，尽 管偏题，但也不会偏得太远。可见高频率地 出现关键词。每一个学生都要树立关键词意
识。
这篇文章表面上只是缺少一个关键词“家庭 文娱活动”.其实从根本上来讲是文章的结构
（构思）出了问题。 同学们一起来回顾一下议论文的常用结构：
引（提出问题）——议（分析问题）— —联（解决问题）——结
第一节 整体的调整
阅读下面的材料，根据要求写作。
某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景 的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据 现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是： 聚餐、健身、打麻将、追剧；孩子栏是：兴趣班、 手游、网络小说。而在调查中“你心目中理想的 家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、 运动、读书、看展览、听音乐会。
了（“分析问题”部分）。
这篇文章第一、二段是“提出问题”，第 三段是“分析问题”，而以上这段写的就 是“解决问题”。这样文章的思路就很清
晰了。
“引（提出问题）——议（分析问 题）——联（解决问题）——结”只是 议论文的一般结构，我们可以采用以下
方式优化。
论证部分有两种结构： （1）正反对比论证。 （2）设置两到三个分论点，形成并列
国）
请同学们回顾一下所学的课文里面， 适用于这篇作文的，符合“道德高尚”
范畴的人物事例还有哪些呢？
《送东阳马生序》主要是在介绍宋濂不畏 艰苦，勤奋好学的优良品格。但是，其中宋濂 “弗之怠、不敢稍逾越”的诚信之举，也不失 为文章的一大亮点啊！俗话说得好，有借有还， 再借不难。宋濂借书，靠着诚信，按时还于人 家，才赢得了大家的信任，他自己的读书愿望 也得以实现。这一切的事情，看起来顺理成章，
结构。 就本次作文而言，设置分论点可按照下
面方式操作。
可采用以下句式拟分论点：
（1）良好（或和谐）的家风能把子女培养 成为道德高尚之人
“道德高尚”可以进一步写“孝敬父母”（可 写李密《陈情表》）
可写“谦让”；（孔融）
可写“守信”；（庄子母亲守信为儿宰猪） 可写“知书达礼”“有教养”（下跪采访老
人的董卿） 可写“忠心爱国”（岳母教育小岳飞忠君爱
请赏析以下这篇文章，并从构思上（文 章结构）进行修改。辅助例文2.doc
1、运用正反对比论证方法进行修改。请 欣赏改动后的作文：辅助例文3.doc
2、运用并列式结构进行修改。请欣赏改 动后的作文：辅助例文4.doc
谢谢
母呀。
请同学们回顾一下所学的课文里面， 适用于这篇作文的，符合“具有某方面 优秀品质”范畴的人物事例还有哪些呢？
如：廉颇（知错就改）、蔺相如 （宽容）
（3）良好（或和谐）的家风能把子 女培养成为才华横溢之人（可写在
各个领域内有才华的人物事例）
同学们能从课本中想到哪些事例吗？
我想到了一个反例，小学课本《伤 仲永》
那么，同学们看出来这篇文章在 结构构思上有什么问题了吗？
我们可以尝试着在倒数第二段插入这 样的语句：陪伴是最长情的告白，是孕 育良好家风最有效的解决办法。鉴于这 个调查结果，家长与子女的家庭文娱活 动几乎没有交集，父母 可以带领子女共 同参与有益的健康的文娱活动比如郊游、 运动、读书、看展览、听音乐会等， 也 就是“陪伴”！做到了陪伴，就会形成 良好的家风！子女就容易得到健康成长。
提问：这样修改之后有什 么作用呢？
修改后的作用：（这样既补足了关键词， 也起到了“回扣”材料的作用。最为关 键的是补足了缺失的“结构”——“解
决问题”部分）
文章的结构（或者构思）是我们这节
课学习的重点，接下来再欣赏一篇作文. 辅助例文1.doc
有些文章思路不严谨甚至是混乱的。这篇文 章的第三段就是这样。开头写的是“家风建设 不是一时便能成功的，优秀的家风需要代代相 传”。而接下来便写到：“榜样的力量”（重 要性），家长要树立榜样，接着列举了事例。 最后一句话写到“家长聚餐、健身、打麻将、 追剧，倒不如学着与孩子一起享受几分宁静的 时光，体味生活的安静。”这句写的是“怎么 办”，我认为应把第一句和最后一句删掉或移 到下一段，下一段写的就是“解决问题（怎么 办，”解决问题“）”。这样的话，这段话集 中表达的意思就是良好家风的重要性（或意义）
板书：并列结构
（1）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为道德高尚之人
（2）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为……（具有某方面优秀品质）之人
（3）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为才华横溢之人（可写在各个领域内
有才华的人物事例）
一篇文章能不能很好地完成“构思”， 其实跟“事例”也有很大的关系， 在某 种程度上可以说“事例”是“构思”支
撑。那么这篇文章如何写事例呢？
我们可以以下这个片段为蓝本，仿造 “繁例”
橘生淮南则为橘，生于淮北则枳。这表明 了环境与氛围的重要性，对万物生长的重要 影响。人又何曾不是这样呢？近朱者赤，近 墨者黑。这是自古以来就流传的道理。故良 好的家风有利于促进孩子的成长，把子女培 养成为才华横溢之人。著作《本草纲目》的 作者李时珍，自幼受家庭影响，有济世救人 的远大善良之志，又钟情于草药研究，最终 成千古名人。这是家风的魅力和重要性所在。 良好的家风促人成长，不好的家风毁人一生。
对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你 怎样的思考？请写一篇文章。要求：选好角度， 明确文体，自拟标题；不少于800字。
先阅读下面这篇文章
请同学们运用上一节课学过关于“审 题立意”方面的知识，简单地分析一 下这篇文章存在的问题。
这次作文有两个关键词：“家风”“家 庭文娱活动”。有些文章缺“家风”；有些 文章缺“家庭文娱活动”这篇文章缺少“家
但是又有多少人能做到呢？
（2）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为……（具有某方面优秀品质）之
人
比如：在困难、挫折面前忍辱负重、坚 韧不屈Байду номын сангаас品质，如“勾践”；
在困境、灾难面前依然从容淡定的品质， 如“史铁生”
实在不行，也可以写“李白” ，豪迈洒 脱乐观的品质，只要写他受到良好家风 的影响就行，不信，你们可以去问他父
其实，如果更多地提及关键词“家风”，尽 管偏题，但也不会偏得太远。可见高频率地 出现关键词。每一个学生都要树立关键词意
识。
这篇文章表面上只是缺少一个关键词“家庭 文娱活动”.其实从根本上来讲是文章的结构
（构思）出了问题。 同学们一起来回顾一下议论文的常用结构：
引（提出问题）——议（分析问题）— —联（解决问题）——结
第一节 整体的调整
阅读下面的材料，根据要求写作。
某图书馆组织了一次以“家风建设”为背景 的“家庭文娱活动状况”调查，结果显示，占据 现代家庭文娱活动前几位的关键词，家长栏是： 聚餐、健身、打麻将、追剧；孩子栏是：兴趣班、 手游、网络小说。而在调查中“你心目中理想的 家庭文娱活动”这一栏，占据前几位的是：郊游、 运动、读书、看展览、听音乐会。
了（“分析问题”部分）。
这篇文章第一、二段是“提出问题”，第 三段是“分析问题”，而以上这段写的就 是“解决问题”。这样文章的思路就很清
晰了。
“引（提出问题）——议（分析问 题）——联（解决问题）——结”只是 议论文的一般结构，我们可以采用以下
方式优化。
论证部分有两种结构： （1）正反对比论证。 （2）设置两到三个分论点，形成并列
国）
请同学们回顾一下所学的课文里面， 适用于这篇作文的，符合“道德高尚”
范畴的人物事例还有哪些呢？
《送东阳马生序》主要是在介绍宋濂不畏 艰苦，勤奋好学的优良品格。但是，其中宋濂 “弗之怠、不敢稍逾越”的诚信之举，也不失 为文章的一大亮点啊！俗话说得好，有借有还， 再借不难。宋濂借书，靠着诚信，按时还于人 家，才赢得了大家的信任，他自己的读书愿望 也得以实现。这一切的事情，看起来顺理成章，
结构。 就本次作文而言，设置分论点可按照下
面方式操作。
可采用以下句式拟分论点：
（1）良好（或和谐）的家风能把子女培养 成为道德高尚之人
“道德高尚”可以进一步写“孝敬父母”（可 写李密《陈情表》）
可写“谦让”；（孔融）
可写“守信”；（庄子母亲守信为儿宰猪） 可写“知书达礼”“有教养”（下跪采访老
人的董卿） 可写“忠心爱国”（岳母教育小岳飞忠君爱
请赏析以下这篇文章，并从构思上（文 章结构）进行修改。辅助例文2.doc
1、运用正反对比论证方法进行修改。请 欣赏改动后的作文：辅助例文3.doc
2、运用并列式结构进行修改。请欣赏改 动后的作文：辅助例文4.doc
谢谢
母呀。
请同学们回顾一下所学的课文里面， 适用于这篇作文的，符合“具有某方面 优秀品质”范畴的人物事例还有哪些呢？
如：廉颇（知错就改）、蔺相如 （宽容）
（3）良好（或和谐）的家风能把子 女培养成为才华横溢之人（可写在
各个领域内有才华的人物事例）
同学们能从课本中想到哪些事例吗？
我想到了一个反例，小学课本《伤 仲永》
那么，同学们看出来这篇文章在 结构构思上有什么问题了吗？
我们可以尝试着在倒数第二段插入这 样的语句：陪伴是最长情的告白，是孕 育良好家风最有效的解决办法。鉴于这 个调查结果，家长与子女的家庭文娱活 动几乎没有交集，父母 可以带领子女共 同参与有益的健康的文娱活动比如郊游、 运动、读书、看展览、听音乐会等， 也 就是“陪伴”！做到了陪伴，就会形成 良好的家风！子女就容易得到健康成长。
提问：这样修改之后有什 么作用呢？
修改后的作用：（这样既补足了关键词， 也起到了“回扣”材料的作用。最为关 键的是补足了缺失的“结构”——“解
决问题”部分）
文章的结构（或者构思）是我们这节
课学习的重点，接下来再欣赏一篇作文. 辅助例文1.doc
有些文章思路不严谨甚至是混乱的。这篇文 章的第三段就是这样。开头写的是“家风建设 不是一时便能成功的，优秀的家风需要代代相 传”。而接下来便写到：“榜样的力量”（重 要性），家长要树立榜样，接着列举了事例。 最后一句话写到“家长聚餐、健身、打麻将、 追剧，倒不如学着与孩子一起享受几分宁静的 时光，体味生活的安静。”这句写的是“怎么 办”，我认为应把第一句和最后一句删掉或移 到下一段，下一段写的就是“解决问题（怎么 办，”解决问题“）”。这样的话，这段话集 中表达的意思就是良好家风的重要性（或意义）
板书：并列结构
（1）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为道德高尚之人
（2）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为……（具有某方面优秀品质）之人
（3）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为才华横溢之人（可写在各个领域内
有才华的人物事例）
一篇文章能不能很好地完成“构思”， 其实跟“事例”也有很大的关系， 在某 种程度上可以说“事例”是“构思”支
撑。那么这篇文章如何写事例呢？
我们可以以下这个片段为蓝本，仿造 “繁例”
橘生淮南则为橘，生于淮北则枳。这表明 了环境与氛围的重要性，对万物生长的重要 影响。人又何曾不是这样呢？近朱者赤，近 墨者黑。这是自古以来就流传的道理。故良 好的家风有利于促进孩子的成长，把子女培 养成为才华横溢之人。著作《本草纲目》的 作者李时珍，自幼受家庭影响，有济世救人 的远大善良之志，又钟情于草药研究，最终 成千古名人。这是家风的魅力和重要性所在。 良好的家风促人成长，不好的家风毁人一生。
对这份调查结果你有怎样的认识？引发了你 怎样的思考？请写一篇文章。要求：选好角度， 明确文体，自拟标题；不少于800字。
先阅读下面这篇文章
请同学们运用上一节课学过关于“审 题立意”方面的知识，简单地分析一 下这篇文章存在的问题。
这次作文有两个关键词：“家风”“家 庭文娱活动”。有些文章缺“家风”；有些 文章缺“家庭文娱活动”这篇文章缺少“家
但是又有多少人能做到呢？
（2）良好（或和谐）的家风能把子女培 养成为……（具有某方面优秀品质）之
人
比如：在困难、挫折面前忍辱负重、坚 韧不屈Байду номын сангаас品质，如“勾践”；
在困境、灾难面前依然从容淡定的品质， 如“史铁生”
实在不行，也可以写“李白” ，豪迈洒 脱乐观的品质，只要写他受到良好家风 的影响就行，不信，你们可以去问他父