幼儿园老师控课堂节奏让孩子坐的住的方法 (一)

幼儿园老师控课堂节奏让孩子坐的住的方法
(一)
幼儿园老师控课堂节奏让孩子坐的住的方法
幼儿园课堂是小朋友学习的重要场所，如何让他们专注听课，坐得住不随意乱动十分重要。

一个优秀的幼儿园老师除了要注重教学质量之外，还应该掌握一些控制课堂节奏的技巧，让孩子在课堂上感到愉快和快乐，学习兴趣增强。

本文将介绍一些方法来帮助幼儿园老师控制课堂节奏，提高孩子的学习质量。

一、制定流程
在开始课堂之前，老师可以设计一份流程表，包括“开场白”、学生活动、讲解课程、活动和互动、总结五个环节。

在不同的环节之间，利用清晰的转场形式让孩子理清思路，从而稳定情绪，避免孩子产生焦虑情绪，从而达到让孩子坐得住的效果。

同时针对不同的环节，设计一些适合孩子们参与和喜欢的互动环节，让孩子通过活动和游戏来认识和记忆知识，从而提高课堂参与度。

二、多元化教学方式
多元化教学方式包括声音、视觉、触觉、味觉、嗅觉和视听感知等多种教学方式，通过充分利用孩子各种感知能力，使孩子更加专注，提高学习效果。

例如，老师可以通过让孩子听放映机放映的故事CD、观看绘本、捏泥巴、品尝果汁、闻到花香、看图画等形式教授知识。

这些多元化的方式不仅可以增强小孩子们的学习兴趣，还能提高他们的参与度，并且能使孩子从多个方面吸收知识，从而更加牢记。

三、保持课堂紧张度
孩子的兴趣爆发力并不是很持久，为了持久维持他们的学习兴趣，老
师应该在教学过程中保持课堂紧张度。

将一节课分成小节，每隔20-30分钟安排一次休息或活动时间，课堂上就算是和孩子交流，也要保持
专注，切勿让孩子感到散漫和迟缓。

课堂的持久性是教学质量的基础
之一，也是孩子坐得住的实质。

四、合理运用轻惩罚
在课堂上，老师应该通过合理的轻惩罚来增强教育效果。

当孩子有粗
鲁行为、打闹或干扰到其他孩子学习时，老师可以直接对其进行轻惩罚，例如罚站或者对其进行批评，然后引导孩子归于正常状态。

这可
以让孩子清楚地知道自己的错误，并在遇到类似问题时做出应有的反应，从而保持课堂秩序，打造一个有活力和有纪律的课堂。

结论：
以上介绍的是针对幼儿园老师控制课堂节奏让孩子坐得住的一些方法。

在教学过程中，老师不仅要注重让孩子喜欢学习，更应该注重让孩子
坐得住，提高学习效果。

通过制定流程、多元化教学方式、保持课堂
紧张度和合理运用轻惩罚等方法，我们可以提高课堂参与度，改善孩
子的坐姿和兴趣度，帮助孩子理解和掌握知识，从而达到教育目的。

同时，当孩子们兴致时，老师也应该积极配合，创造孩子们乐学的氛围。

全面考虑孩子的感受并通过运用以上方法，幼儿园老师能让课堂
更加有趣、更加生动，让孩子更加有参与感。