小学创先争优活动总结
创先争优个人活动总结10篇
创先争优个人活动总结10篇创先争优个人活动总结1在此次开展的创先争优的活动中，我积极履行党员义务，努力实现自己的承诺。
具体做好以下几个方面的工作。
一、不断充实自己的知识认真学习了教育理论知识，精读了《自主学习》和《新教育》两本书，做了读书笔记。
参加了国家中西部农村小学科学教师的培训，为科学教学获得了不竭的知识源泉。
二、落实常规教学的同时，注重特色教学我教的是小学五、六年级的科学。
在教学中，能根据学科特点及学生的实际情况灵活调整教学内容，注重学生的实验动手能力的培养和学习习惯的养成。
以实验小组的形式培养学生的合作意识及团队精神。
各小组讨论完成实验报告的书写，总结实验成功的经验和不成功的原因。
即时给予学生以鼓励。
同时注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
对每一节课我都要精心准备，上好每一节常态课，提升自己的教学水平。
为确保教学质量，编写了小学五、六两个年级的科学单元测试卷及一套综合测试卷。
三、积极投身教研教改，组织课题研究上好了一堂湘潭市来我校的教学视导的科学课，并且得到了一致的好评。
组织本办公室的教师进行《在快乐中放飞》的课题研究，并写好了一份课题研究的前期准备计划。
坚持每周在课题小组的论坛里写教学随笔、教学感受。
四、爱岗敬业、关爱学生热爱自己的本职工作，真学实做、踏实肯干。
面对学生，总能保持一颗平常心，宽容的心和赏识的心。
对所有的学生能一视同仁，从不偏心。
创先争优个人活动总结2按照校党支部的统一安排，我积极参加学校组织的政治理论学习，学习中央和省市区及系统党委领导关于深入并开展创先争优活动的讲话和文件，以学习实践科学发展观活动涌现出来的先进典型为榜样，对照自身找差距、明确方向、制定措施，主要做了几个方面的工作：一是深学习，二是联实际，三是征意见，四是勤自查。
通过反思我感到自己还需要进一步增强创先争优意识、忧患意识和全局意识。
现对自己进行一次剖析。
一、联系实际，用创先争优指导行动1、重学习，提高综合素质在工作中，注重加强理论学习，全面提高思想政治素质。
员村小学开展创先争优活动情况群众评议工作总结
开展创先争优活动情况群众评议工作总结天河区员村小学党支部在创先争优活动中，做好对基层党组织和党员的群众评议工作，是促进基层党组织和党员践行公开承诺、展示先进性、确保活动取得实效的重要方式，是贯彻群众路线、扩大群众参与、接受群众监督的有力举措。
我校党支部按照天河区教育局党委办公室(穗天教党[2012]1号文)的要求，结合我校实际积极开展了创先争优群众评议活动，现将开展评议活动情况汇报如下：对于本次群众对基层党组织和党员的评议活动，学校党支部刘叶书记高度重视，开学第二周星期一就集中了学校支委召开会议，统一部署，精心组织，分类指导积极贯彻实施。
为了扎实有效地开展这项活动，我校党支部将评议工作分为四个步骤进行：首先以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五带头”优秀共产党员和《优秀共产党员的具体标准》为主要依据，在周二上午对党支部组织开展创先争优活动情况，推动“总部天河、智慧天河、幸福天河”建设等中心工作和教育工作重点任务完成情况，承诺践诺情况，为师生群众办实事、做好事、解难事情况做了一个全面的总结。
为下面群众的评议工作打好了基础。
第二步是在周三下午召开群众评议会，群众评议会议党支部组织委员季山同志主持，会议邀请本校的教师代表、退休教师、退休党员以及家长代表共32人参加，通过现场评议方式完成对学校党支部和全体在职党员教师对本年度以来组织参加创先争优活动情况的评议工作。
第三步在民主评议的基础上，通过民主测评方式完成了对党支部和党员教师在创先争优活动中满意度的调查，会后参评人员根据测评内容，对照活动开展情况，认真填写了党支部印发测评表（附件1、附件2），提出了测评意见。
我校党支部宣传委员陈玉娟和纪检委员黄艳钏同志将群众填写的测评表现场进行了收集和整理。
第四步是反馈意见建议，我校组织全体支部委员对统计满意度情况及时进行了统计，并在周五下午在支部会议上及时通报了评价结果，并将反馈评议的结果在校务公开栏上进行了公示。
小学创优活动开展总结
小学创优活动开展总结为了进一步加强学校学生的综合素质培养，提高学生的创新意识和创造能力，我校于近期开展了一次小学创优活动。
此次活动持续了一个月的时间，深受学生和家长的喜爱和支持。
现将此次活动的开展过程及效果进行总结。
一、活动准备活动准备是活动开展的基础。
在活动开始前，我们首先确定了活动的目标和主题，即通过创优活动培养学生的创新思维和动手能力。
接着，我们召开了一次活动筹备会议，确定了活动的具体内容和安排。
在会议上，我们确定了活动的时间、地点、参与人员，制定了活动的具体流程和活动相关的材料和设备。
二、活动内容活动分为两个阶段进行，第一个阶段是个人创作阶段，学生可以根据自己的兴趣和特长选择一个主题进行创作。
在创作过程中，学生可以得到老师的指导和帮助，并可以向同学们交流和分享。
第二个阶段是小组合作阶段，学生将自己的个人作品进行整合和合作，在小组中一起创作一个更加综合和有创新的作品。
三、活动开展在正式开展活动前，我们进行了一次活动宣传，向学生和家长介绍了活动的目的、内容和规则，并鼓励学生积极参与。
接着，我们组织了一次活动启动仪式，校长致辞并为有突出表现的同学颁发了奖状和奖品，增加了学生们的参与热情和积极性。
在活动的开展中，我们注重培养学生的创新思维和动手能力。
我们组织了一系列的创意制作活动，如手工制作、美术设计、科学实验等。
同时，我们鼓励学生进行团队合作，在创作过程中互相学习和帮助。
通过这些活动，学生们不仅学到了专业知识，还培养了他们的创新意识和动手能力。
四、活动评价此次活动的评价来自于学生、家长和教师的评价。
学生们纷纷表示，通过此次活动他们学习到了很多新知识，培养了自己的创造力和动手能力。
他们通过创作作品展示自己的才华，得到了同学和老师的认可和鼓励。
家长们则认为此次活动对于孩子的成长和发展具有积极的意义，提高了孩子的学习兴趣和综合素质。
教师们也对此次活动进行了评价。
他们认为此次活动使学生们积极参与到学习中去，激发了他们的学习兴趣和创新意识。
学校争先创优总结
学校争先创优总结近年来，我校积极响应国家教育改革的号召，不断加强学校内外环境建设，提高教育质量，推动学校各项工作向着更高水平迈进。
在学校争先创优的过程中，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了一系列令人瞩目的成绩。
下面，我将从教学、科研与创新、师资队伍建设和学校管理等几个方面对学校争先创优的经验进行总结，以期对今后的工作有所启示和参考。
首先，学校在教学方面取得了显著的进步。
以我校成立“创新教育中心”为契机，我们加强了教师的培训和素质提升。
通过教育教学改革，优化了课程设置和教学方法，提高了教学质量和教育效果。
此外，学校还加大了对学生的培养力度，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过举办科技比赛、学科竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学业水平。
其次，学校在科研与创新方面取得了一定成绩。
学校高度重视科学研究，积极鼓励教师参与科研项目的申报和开展。
通过建立科研团队和实验室，提供科研经费和设备支持，加强了教师的科研能力培养和科研成果转化。
此外，学校还积极参与国内外学术交流和合作，开展学科研讨会和学术报告，提高了师生的学术素养和创新能力。
再次，学校在师资队伍建设方面取得了重要突破。
学校认识到师资队伍是学校发展的核心力量，因此加大了对师资队伍的引进和培养力度。
通过改进教师招聘政策和加大对优秀教师的奖励力度，学校成功地吸引了一批高素质师资加入，并形成了一支高水平的师资队伍。
同时，学校还注重提高教师的教学水平和科研能力，通过提供培训课程和进修学习的机会，促进了教师的专业发展和能力提升。
最后，学校在管理方面也取得了明显的改善。
学校注重科学管理，加强了教学、科研和学生管理的规范化和制度化。
通过建立完善的内部管理制度和考核机制，明确了管理责任和权力，提高了管理效能和服务质量。
此外，学校还加强了与家长和社会的沟通与合作，注重倾听和吸收各方意见，形成了良好的管理氛围和学习环境。
综上所述，学校争先创优的总结经验主要包括：注重教学改革，提高教育质量和教学效果；重视科研与创新，加强教师科研能力培养和科研成果转化；加大师资队伍建设力度，优化教师队伍结构和提高师资水平；加强管理与服务水平，提高学校管理效能和服务质量。
凌云县实验小学党支部创先争优活动领导点评工作总结汇报 1100字
凌云县实验小学党支部创先争优活动领导点评工作总结汇报 1100字凌云县实验小学党支部创先争优活动领导点评工作总结汇报根据《凌云县教育系统创先争优活动中开展领导点评工作实施方案》（凌教工委［20xx］78号）的通知精神，我校党支部结合工作实际，根据党员承诺一句话和个人所写的承诺书以及平时的思想、工作表现，在百忙中抽出时间开展承诺联评大行动，进行领导干部点评和党员、群众民主满意度测评。
支部经过周密部署，合理安排各项工作，使领导点评和群众评议工作达到预期目的，取得了良好的效果。
为进一步深化创先争优活动，创建“五个好”基层党组织，现将工作总结如下：一、支部情况我校支部现有党员16名，其中在职党员15名（杨晓庆在百色工作），退休党员1名（郭素明）。
二、明确对象按照分级负责的原则，由学校支部书记点评4个支委成员，支委成员点评其余党员干部。
通过层层点评，逐个落实，确保领导点评不遗漏一个党员。
在具体点评中，始终明确党支部书记在创先争优活动中的第一责任，求真务实，对每个党员认真进行点评。
三、规范点评1.领导点评以争当“五带头”优秀共产党员为内容，以“找出问题、找出原因、找出对策”作为点评工作的出发点和落脚点，以开展公开承诺活动为载体，将党员在创先争优活动中的履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作逐一点评，肯定成绩、指出问题，明确努力方向。
2.对党员领导干部点评内容包括：参加创先争优活动情况，公开承诺事项兑现情况，推动学校科学发展情况，执行政策情况，工作作风、生活作风和个人廉洁自律情况，关心服务群众情况，关注留守儿童和贫困学生情况，分管工作落实情况等。
3、承诺联评大行动群众满意度测评重点围绕五个方面进行：一是要求承诺内容要符合实际，体现先进性；二是认真开展公开承诺，切实践行承诺的到位情况；三是践诺是否扎实，服务师生工作是否努力；四是承诺工作是否有成效，承诺事项是否按时完成，效果好，是否让群众满意；五是进行总评，提出意见和建议。
学校创先争优活动总结标准
学校创先争优活动总结标准
是为了对学校的发展进行总结和评估，以提高学校管理水平和办学质量。
下面是一份1500字的学校创先争优活动总结标准：
一、背景介绍
1. 学校所在地区经济社会发展情况的概述。
2. 学校的办学历史、规模、办学特色等。
3. 学校参与创先争优活动的目的和意义。
二、活动目标
1.明确学校创先争优活动的目标和具体任务。
2.分析创先争优活动对学校发展的意义和影响。
三、活动内容
1.详细介绍学校创先争优活动的组织形式和内容安排。
2.列举主要活动的具体内容和成果。
3.介绍活动的参与人员和组织架构。
四、活动实施
1.介绍学校创先争优活动的具体实施步骤和时间安排。
2.分析在实施过程中出现的问题和困难，提出解决措施。
3.评估活动的实施效果，包括活动的参与度、推进情况等。
五、活动成果
1.对学校创先争优活动的具体成果进行评估和总结。
2.分析活动对学校发展的影响，包括教育教学质量、师资队伍建设等方面。
3.列举活动中取得的典型案例和具体成果。
六、活动反思和建议
1.总结学校创先争优活动的经验和教训。
2.提出改进活动的建议和具体措施。
3.对未来的创先争优活动进行展望和规划。
七、结语
1.对学校创先争优活动进行总结和概括。
2.再次强调学校创先争优活动的意义和重要性。
3.展望学校未来在创先争优活动中的发展前景。
通过以上标准，可以对学校创先争优活动进行全面的总结和评估，为学校未来的发展提供决策依据和指导，促进学校的不断进步和提高。
学校创先争优活动总结范文
学校创先争优活动总结范文一、活动背景为了贯彻落实党的十九大精神，进一步推进学校改革创新，激发广大师生的创造力和凝聚力，我校决定开展“创先争优”活动。
此次活动以学校整体发展为出发点，以推进师德师风建设为目标，全面提高育人质量，促进学校各项事业的健康发展。
二、活动内容1. 组织激励活动：为了鼓励教职工积极参与到“创先争优”活动中来，学校组织了一系列激励活动，如表彰优秀教育工作者、评选师德楷模等，以此激发广大教职工对活动的积极性。
2. 举办教育活动：学校组织了一系列教育活动，包括开展学科竞赛、组织教科研讨会、举办教师培训等，通过提供各种学习机会，提高教师的教育教学水平，促进学校教育事业的全面发展。
3. 实施师德师风建设：学校加强了对教职工的师德师风教育，组织了一系列的主题教育活动，如开展师德教育讲座、组织教师争优示范课等，着力塑造良好的教育环境和师生关系。
4. 推进学校管理创新：学校注重创新管理理念和方式方法，加强对学校各项事业的管理和监督，提高学校管理水平，更好地推动学校发展。
三、活动效果经过几个月的创先争优活动，取得了以下几个方面的成效：1. 教职工积极性显著提高：通过各种激励措施的引导，广大教职工对于学校的事业发展充满了热情和动力，参与热情明显提高。
2. 教育教学水平明显提高：通过举办各类教育活动和提供学习机会，师生们的教育教学水平得到了明显提高。
学校学科竞赛取得了优异的成绩，教师们的培训和研讨会也取得了显著的效果。
3. 师德师风建设成效显著：通过开展一系列的师德师风建设活动，教职工的师德意识和师风作风得到了明显的提高，学校的教育环境变得更加和谐，师生关系更加密切。
4. 学校管理水平得到提升：通过学校管理创新，学校的各项事业得到了有效的管理和推进，学校整体发展水平和各项管理指标得到了明显提高。
四、活动经验经过此次活动的开展，我们总结出以下几点经验：1. 提高工作措施的创新性：在活动中，我们注重提供激励措施，鼓励广大教职工的参与积极性。
学校争先创优总结
学校争先创优总结近年来，学校争先创优成为了教育界的热门话题。
这不仅体现了学校教育的新理念，也反映了社会对教育质量的关注。
学校争先创优的重要意义不可忽视，下面对学校争先创优进行总结。
首先，学校争先创优能提升学校的整体声誉和竞争力。
优秀的学校吸引了优秀的师资力量和学生资源，进一步提升了教育质量。
学校争先创优的成功案例也将成为其他学校的借鉴和激励，推动整个教育体系的进步。
其次，学校争先创优能够激发学生的学习热情和积极性。
在争先创优的环境下，学生面临着更大的竞争压力，他们会更加努力学习，提升自己的综合素质。
而学生的努力和成就也将进一步推动学校的发展，形成良性循环。
另外，学校争先创优还能够提高教师的专业水平和教学质量。
在争先创优的过程中，学校会更加重视教师的培训和发展，提供更多的专业发展机会。
教师们也会通过与其他学校的交流学习，不断提升自己的教学水平。
优秀的教师不仅能够提高学生的学业成绩，也能够培养学生的综合素质和创新能力。
此外，学校争先创优还能够推动教育教学改革。
在争先创优的过程中，学校不断探索和创新教育教学模式，积极引进新的教育理念和方法。
这些创新实践的成功案例将进一步推动教育教学改革的进程，促进教育体制的持续发展。
最后，学校争先创优还能够提升学生的就业竞争力。
目前，社会对高素质人才的需求越来越高。
在争先创优的学校中，学生通过努力学习和参与各种实践活动，能够培养出综合素质和创新能力。
这些优秀的学生脱颖而出，具备更好的就业竞争力。
总之，学校争先创优具有重要的意义和影响力。
通过争先创优，学校能够提升整体声誉和竞争力，激发学生的学习热情和积极性，提高教师的专业水平和教学质量，推动教育教学改革，提升学生的就业竞争力。
学校争先创优是教育发展的必经之路，只有不断努力追求卓越，才能推动整个教育事业的蓬勃发展。
立足岗位做贡献创先争优当先锋模板
立足岗位做贡献创先争优当先锋立足岗位做贡献创先争优当先锋——益阳市实验小学创先争优活动总结益阳市实验小学党支部是一个锐意进取、求真务实的集体。
支部内共有党员60名, 其中退休党员31人, 在职27人, 借调1人, 预备党员2名, 她们战斗在前, 吃苦在先, 为人民的教育事业兢兢业业, 默默奉献, 脚踏实地地奉献在教学第一线, 以自身的实际行动来成为教师们的榜样。
受到教师、家长、学生的欢迎。
根据党组织自身发展的需要和学校发展的需要, 校党支部紧紧围绕教育中心工作, 带领党员积极投入学校课程建设和课堂教学改革, 争做教育教学的排头兵。
学校始终坚持”办学有特色, 教学有特点, 学生有特长”的教育理念, 营造和谐校园; 以让孩子们成为”健康人、聪明人、艺术人、快乐人”为培养目标, 促进学生多元发展; 以”管理求质量, 科研树品牌”为发展宗旨, 引领教师专业化成长。
将教师个人的成长融入学校的发展, 使教师身在实小、心在实小, 乐为实小作贡献。
一年来, 我校党支部紧紧围绕”立足岗位做贡献, 创先争优当先锋”的目标, 在探索规范中创新, 在创先争优中跨跃, 充分发挥战斗堡垒作用, 增强了凝聚力、创造力、战斗力, 进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平, 牢固树立了全心全意为人民服务的思想, 带领全体教师积极开展创先争优教育活动, 取得了可喜的成绩。
现将我校党支部开展创先争优工作总结如下:一、领导高度重视为贯彻上级有关创先争优工作精神, 我校给予这项工作高度重视。
我校领导班子, 及时召开班子成员会议, 就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。
一是要把好学习关, 经过组织党员干部学习上级有关文件精神, 达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的; 二是把好方案关, 在学习上级文件要求下, 我校组织全体党员、普通教师参加的座谈会, 深入分析影响我校创先争优的不利因素, 为制定实施方案打下坚实基础。
三是把好活动关。
各项活动条目式总结
汉佐小学我们的收获——一学期来的主要工作汇报根据贺兰县教育局党委统一部署以及金贵镇中心小学“创先争优”活动的具体工作要求，学校党小组紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”总体目标，立足学校工作实际，把深入开展“创先争优”活动作为学习和实践科学发展观的深化拓展，作为全体教职工创新发展的又一起点，及时启动并开展了该项活动。
目前，我校“创先争优”工作开局良好、进展顺利、收效明显。
现将有关工作情况总结如下。
一、大力实施素质教育，全面提升学生基本素质。
本学期围绕学生素质提升,我们先后利用各种契机，创新工作方法，丰富活动内容，加强学生的思想教育，同时在开展好常规性的法制教育、环境教育、健康教育、禁毒教育及心理健康教育等基础上重点开展以下活动：1、以“我体验、我成长、我快乐”为主题，验收学生暑假期间所学所得，检查学生假期各项作业，包括学生德育作业，全校汇总评出学生优秀暑假作业并展出、奖励。
2、举行隆重的开学典礼仪式。
对上学期的工作进行总结和表彰，并对新学期的工作提出了新的要求和希望。
教师代表、新生代表、老生代表也都结合学校现状和师生思想实际做了精彩发言。
典礼上还对上学期成绩优异同学给予了表彰奖励，通过开学典礼仪式，使全体师生增创先争优的信心与决心。
3、结合“教师节”庆祝召开“感恩教师”主题班队会，组织少先队员设计制作书签送给老师，要求少先队员主动做老师的知心朋友，完成老师布置的作业，并以自己的实际行动感恩老师。
学生常怀感恩，教师常念职责，更好的融洽了师生关系。
4、开展了“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”为主题的推广普通话宣传周活动，通过国旗下讲话、朗诵经典诗文、说绕口令比赛、讲故事、硬笔书法比赛等推普活动，形成了热烈的推普氛围。
并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。
5、举行了碘缺乏病防治知识讲座。
指导学生如何预防碘缺乏，让学生认识食用碘盐是最简单、安全、有效的措施。
创先争优工作总结
创先争优工作总结•相关推荐创先争优工作总结（精选15篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的创先争优工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
创先争优工作总结篇1xx市在创先争优活动中，以“作风建设年”活动为契机，加强制度建设、增强服务意识、落实工作举措，机关作风不断转变。
一、完善制度、强化措施。
一是加强制度建设。
市卫生局、市环保局等部门建立健全内部规章制度，重新修订《制度汇编》，使职责更具体，目标更明确；市教育局对照“十大机关病”开展自查自纠，并制定作风效能建设承诺书；市经贸委编写了《市经贸委“作风建设年”活动指导手册》，《手册》随人“上岗”,方便企业和群众监督；市财政局完善了效能考核细则，明确具体的分值和评分标准，做到“评分有参照，扣分有依据”.二是强化管理措施。
市教育局、法院、沁城乡政府等单位使用了指纹机、打卡机等设备加强考勤管理；陶家宫乡、东河区市国土资源局严格岗位责任制、问责制，对违规干部及时问责处理，达到了“问责一人，教育一片”的效果。
三是加强督促检查。
陶家宫乡、市建设局成立专门的督查组，定期不定期对本单位工作人员效能建设情况进行督查。
二、转变作风，注重服务。
各单位、各部门将转变作风、服务民生列为党组织和党员公开承诺的重要内容，并在实际行动中让职工群众切实感受到创先争优活动带来的变化和实惠。
市工商局推行行政审批“一审一核”制度，利用工商综合业务网络为企业提供快速便捷的服务，畅通“绿色通道”,对重大招商项目提前介入，给予重点支持帮助；市国税局推行“五种激励法”和“黄牌警告卡”,不断规范执法行为，着力提升干部队伍综合素质和服务水平；市劳动保障局将承诺事项面向社会公开，主动接受办事群众的监督，办公大厅新增饮水机、休息椅、写字桌等设施，方便群众办事，优化服务环境；柳树沟乡集中开展“下访”活动，对群众反映突出的搬迁、医疗、交通、子女上学难等问题进行梳理，积极协调，逐步加以解决；南湖乡严格村“两委”干部全天坐班制，并向农牧民发放900张便民联系卡，方便为群众服务。
小学“创先争优”活动第一阶段工作总结
小学“创先争优”活动第一阶段工作总结尊敬的领导：您好！我是某小学参与“创先争优”活动的一名小学生，我非常高兴地向您汇报我们小学在第一阶段的工作总结。
一、活动开展情况为了落实党和国家提出的创先争优活动要求，我校积极组织全体师生参与其中。
我们制定了活动计划，确定了具体任务，充分发挥了每个人的主体作用。
在校长的带领下，全校师生积极参与各项活动，形成了浓厚的工作氛围。
二、德育活动德育是培养学生良好品德的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了德育工作。
通过开展班级主题讨论会、主题德育课、道德模范讲座等活动，引导学生树立正确的价值观念，提高他们的道德修养。
同时，我们也邀请了一些优秀的校友回校授课，让学生受益匪浅。
三、学科活动学科是培养学生科学素养的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了学科的培养。
我们组织了各个年级的学科竞赛，并给予了学生相应的奖励，激发了他们学习的积极性。
同时，我们还定期评选学科突出贡献者，为他们颁发荣誉证书，鼓励他们继续努力。
四、文体活动文体活动是培养学生综合素质的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了文体的培养。
我们组织了各类文艺演出、体育比赛等活动，让学生发挥自己的才艺和体育特长，展示自己。
这不仅为学生提供了锻炼的机会，也增强了师生之间的凝聚力和团队合作精神。
五、实践活动实践是培养学生实践能力的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了实践的培养。
我们组织学生参加社区服务、义务劳动等活动，让他们亲身感受社会，体验劳动的辛苦和快乐。
通过实践活动，学生们不仅培养了实际操作能力，也增强了他们的社会责任感。
六、成果展示为了总结和展示“创先争优”活动的成果，我们组织了精心筹划的成果展示活动。
在这个活动中，学生们展示了他们在各个方面的成果，包括德育、学科、文体、实践等方面的成果。
这不仅让学生们有机会展示自己的努力和成就，也鼓励了他们继续努力前进。
七、存在的问题和建议在“创先争优”活动中，我们也存在一些问题，主要包括活动组织不够精细、成果展示不够周全等方面。
学校创先争优活动总结
学校创先争优活动总结创先争优活动是学校开展的一项重要活动，旨在推动学校管理水平的提升，促进师生员工的全面发展。
通过该活动，学校营造了积极向上、勤奋努力的氛围，激发了全校师生的干事创业热情。
下面，我将就学校创先争优活动进行总结。
首先，学校创先争优活动注重了全员参与。
在活动的开展过程中，学校将全体教职工、学生、家长都纳入了活动的范围。
通过发动广大师生员工的主动参与，提升了活动的效果和影响力。
在活动中，学校制定了任务清单，明确了责任部门和责任人，确保了活动的顺利进行。
其次，学校创先争优活动注重了实效。
学校在活动中制定了具体的目标和任务，明确了量化的指标和考核标准。
通过定期的评比与排名，激发了全校师生员工的工作动力，提高了工作效率。
学校还注重了创新创优，鼓励师生员工提出创新想法和建议，通过评审机制来鼓励和奖励有益的创新举措。
再次，学校创先争优活动注重了宣传和倡导。
学校在活动中充分发挥了媒体的宣传力量，通过校刊、校报、校网等渠道广泛宣传活动的举办和成果。
同时，学校还开设了活动宣传展板，组织了座谈交流等形式的活动，让更多的人了解活动内容和效果。
通过宣传倡导，进一步激发了大家参与活动的积极性和主动性。
最后，学校创先争优活动注重了完善机制。
学校在活动中建立了评价、考核、奖励等一系列制度，明确了工作流程和责任分工。
通过多层次、多方位的机制，确保了活动的顺利进行。
学校还充分利用信息化手段，将活动内容和进展及时地进行反馈和汇总，提高了活动的透明度和公平度。
总的来说，学校创先争优活动是一项促进学校管理水平和发展的重要举措。
通过该活动，学校形成了勤奋向上、务实创新的工作氛围，激发了全校师生员工的创造力和积极性。
活动的成功举办离不开全体师生员工的积极参与和支持，也离不开学校的正确领导和科学管理。
希望学校能进一步完善活动机制，不断提高活动的质量和水平，为校园的发展做出更大的贡献。
学校创先争优活动总结标准
学校创先争优活动总结标准创先争优活动是一项重要的工作，对于提高学校的整体素质有着重要的意义。
为了让学校创先争优活动更加有针对性、有效性和可持续性，制定了以下的总结标准。
一、总结标准1：全面反映活动成果创先争优活动是为了改善学校的整体教育质量和育人环境，因此在总结活动时要全面反映活动成果。
具体包括以下方面：1.活动的组织形式和规模：总结活动时需要对活动的组织形式和规模进行详细的介绍，包括活动的种类、参与人数、活动时间和地点等。
2.活动的重点和特色：总结活动时需要强调活动的重点和特色，例如活动中注重的教育内容和教育方法等。
3.活动的成果和效果：总结活动时要详细介绍活动取得的成果和效果，包括学生的成绩提高、学生的个性发展等。
4.活动的影响和影响范围：总结活动时要说明活动对学校的影响和影响范围，例如活动对学校的整体教育质量、学生的素质培养等方面的影响。
二、总结标准2：分析活动中存在的问题和不足创先争优活动是一项系统工程，活动中难免存在一些问题和不足。
为了更好地总结活动，需要对这些问题和不足进行分析。
具体包括以下方面：1.活动组织的不足：分析活动组织的不足，包括活动策划、执行和评估等方面存在的问题。
2.活动内容的不足：分析活动内容的不足，包括活动教育内容的设置和活动形式的不合理等方面存在的问题。
3.活动效果的不足：分析活动效果的不足，包括活动的实际效果和学生对活动的认知等方面存在的问题。
4.管理机制的不足：分析管理机制的不足，包括活动管理的效果和管理流程的完善等方面存在的问题。
三、总结标准3：提出改进和发展的措施和建议总结创先争优活动不仅要分析存在的问题和不足，还要提出改进和发展的措施和建议。
具体包括以下方面：1.活动策划和执行的改进：提出活动策划和执行的改进措施和建议，包括更加合理的活动形式和更好的活动执行方式等。
2.活动教育内容的改进：提出活动教育内容的改进措施和建议，包括更加符合学生需要的教育内容和更好的教育方法等。
小学开展创优小结汇报
小学开展创优小结汇报尊敬的领导、老师、家长、亲爱的同学们：大家好！我是小学创优活动小组的组长，今天非常荣幸能够站在这里向大家汇报我们小学开展的创优活动。
首先，我想简单介绍一下创优活动的目的和意义。
创优活动是为了提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，促进全面发展而开展的一项特色活动。
通过开展这些活动，我们可以提高学生的动手能力、团队合作能力和创新思维，激发他们对知识的热爱和兴趣，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
在过去一段时间里，我们小学积极组织了一系列丰富多彩的创优活动。
其中，最受欢迎的莫过于科技创新大赛。
通过这项比赛，我们发现了许多有潜力的小发明家和科学家。
他们通过自己的创新想法和努力，设计出了许多有意思的作品。
例如，有的同学发明了能够智能化浇花的花盆，能够根据花盆中的土壤湿度自动进行浇水，让植物能够得到最适合的水量。
还有的同学发明了一种智能可穿戴设备，可以监测人体的健康指标，时刻关注着我们的健康状况。
这些小发明既体现了同学们的创新思维，也为我们提供了一些实用的工具。
除此之外，我们还开展了许多其他形式的创优活动，如书法比赛、美术展览、手工制作等。
这些活动不仅让同学们展示自己的才艺，更培养了他们的耐心和细心，提高了他们的审美能力。
同学们通过参与这些活动，不仅提高了自己的技能，也培养了同学们的自信心和团队合作意识。
在这些活动中，我们看到了同学们的进步，看到了同学们的努力和付出。
此外，我们还注重培养同学们的实践能力和社会实践意识。
通过组织一些社会实践活动，我们向同学们传递了一些社会知识和健康生活方式，使他们真正明白社会的需要，懂得如何与社会相协调。
例如，我们组织了一次义务清理环境的活动，同学们分成小组，到学校周围进行环境清理。
通过这次活动，同学们不仅了解了环境保护的重要性，还培养了他们的团队合作精神和责任感。
此外，我们还注重发挥家长在创优活动中的引领作用。
我们举办了许多家长参与的活动，如科技家庭实践活动、亲子手工制作等。
小学开展创优小结汇报
小学开展创优小结汇报尊敬的领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX小学XX班的学生，今天非常荣幸能够站在这里，给大家汇报我们班级开展的创优活动。
今年，我们班级以“创优”为主题，积极参与学校的各项活动，努力提高自己的综合素质和学习成绩。
在老师的指导和同学们的共同努力下，我们取得了一系列的优秀成绩。
首先，我们班在学习方面成绩明显提升。
我们班的同学们充分利用课余时间，加强自主学习和学科知识的巩固。
我们相互学习、互助互帮，共同解决学习中遇到的难题。
在期末考试中，我们班级的平均分大幅度提高，排名也取得了优异的成绩。
其次，我们班加强了自身的组织管理能力。
我们班成立了学习小组和活动小组，每个小组都有固定的任务和职责。
学习小组负责管理自习、组织复习和分享学习心得，活动小组负责组织班级的各项活动，如运动会、班级晚会等。
通过小组的分工合作，我们班级的管理更加有序，同学们也更加积极参与各项活动。
此外，在精神文明方面，我们班也取得了一些成果。
我们班组织了一次关爱环境的活动，去学校周围的公园捡垃圾，每个人都发挥了自己的力量，为美化环境贡献一份力量。
同时，我们也开展了一次主题班会，让同学们分享感恩的心情，增强大家的感恩意识。
创优不仅仅是学习成绩的追求，更是全面发展的目标。
我们班级还注重培养同学们的艺术素质和团队合作能力。
我们开展了一次文艺晚会，同学们表演了各种才艺，如舞蹈、音乐、朗诵等，展示了自己的特长和潜力。
同时，我们还组织了一次班级拓展训练，让同学们通过团队合作的活动，培养自己的领导能力、沟通能力和团队协作精神。
在创优活动中，我们班学会了很多东西。
我们学会了团队合作，学会了互相帮助，学会了分享和奉献。
这些宝贵的经验将伴随着我们走向未来，在成长的道路上照亮我们的前进方向。
在这里，我代表全班同学向老师表示衷心的感谢。
感谢老师们的辛勤付出和悉心教导，是您们的指导和关爱，我们班才能取得今天的成绩。
感谢家长们对我们的支持和帮助，是您们的关心和鼓励，我们才能充满信心地前行。
文明校园创建工作活动总结
文明校园创建工作总结几年来，XX小学坚持以人为本，以提高校园文明程度、师生文明素质，创建人文校园、和谐校园，构建和谐社会为目标，围绕“以管理求发展，以质量求生存，以学生为中心，为二十一世纪培养建设人才’的办学宗旨，贯彻落实各级文明办提出的各项任务和要求，积极开展创先争优活动，深入领会“以德治国”的思想，狠抓教育教学常规管理，加强教师队伍建设，以构建文明校园为目标，积极开展文明单位创建工作，进一步提高师生思想道德素质和校园文明程度，进一步完善教育教学管理，推进素质教育实践，提高教育教学质量。
现将主要工作情况汇报如下：一、思想认识到位，领导高度重视。
1、加强领导，健全组织机构。
为切实加强文明校园创建H作，保证创建工作的实效性，我校成立了以校长为组长的文明校园创建工作领导小组,一把手亲自抓，学校内部层层落实创建工作责任制，全体师生共同参与创建活动，不断使文明创建工作经常化、规范化、制度化。
2、细化创建规划。
严格对照上级领导部门关于创建文明校园的要求，结合学校实际情况，制定了详细的文明校园创建工作实施计划，并作为学校重点H作摆上重要议事日程与学校教育教学工作一同部署、一同落实、一同检查、一同评比、一同奖惩。
3、加强领导班子自身建设，发挥创建示范作用。
学校领导班子成员带头参加政治学习，学习教育法律法规和精神文明创建方面知识，提高政治理论水平以优良的工作作风和良好的人格形象为全校教职员工做好表率。
二、坚持以德立校，师生共创和谐。
1、加强师德建设，提高教师文明素养，充分发挥教师的示范作用。
教师尤其是班主任的言传身教对学生的道德风貌和行为习惯起着非常重要的作用。
因此，我们采取多项措施加强教师队伍建设，充分发挥教师的榜样示范作用。
一是积极开展干部作风建设年，提高思想认识和理论水平，同时以此为契机，认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，严格对照标准查找不足，增强教师的竞争意识和服务意识。
二是引入竞争机制。
2024年小学教师个人争先创优情况小结
2024年小学教师个人争先创优情况小结____年是小学教育改革发展的关键年份，各地小学教师积极投身于教育教学改革，不断提升自身的教育教学水平。
以下是对____年小学教师个人争先创优情况的____字小结。
一、教师队伍整体素质提升____年，小学教师队伍整体素质得到了显著提高。
首先，教师们进一步提高了自身的学历背景。
很大一部分教师通过自费或政府资助的方式，获得了硕士和博士学位。
这极大地提升了他们的学科素养，使他们更具专业性和教学研究能力。
其次，教师们积极参加各种培训和学习活动，不断提升自身专业能力。
各地教育局和学校纷纷组织教师参加骨干教师培训、学科教学研讨会等活动，使教师们能够及时了解最新的教育教学理念和方法，使自身的教学水平得到提升。
最后，教师们积极参与各类学科竞赛和教师评选活动，不断提高自身的专业水平和知名度。
例如，小学语文教师们参加了各地举办的语文教学比赛和教师论文评选活动，通过参与比赛和论文撰写，使自身的教学水平得到了提高，并在教师界中树立了口碑。
二、教研活动丰富多样____年，小学教师们通过各类教研活动，有效地促进了教学水平的提升。
教师们通过开展教学研究、参与教研团队等方式，深入研究教材，探索更适合学生发展的教学方法。
在小学数学教学方面，教师们通过教研活动，研究了数学思维的培养、数学问题解决能力的提升等问题，为学生的数学学习提供了更好的指导。
在小学英语教学方面，教师们通过开展英语角、英语竞赛等活动，提升了学生的英语口语表达和听说能力。
此外，教师们还通过网络教研平台分享教学心得和教学资源，促进了教师之间的交流和合作。
三、教学手段多样化____年，小学教师们通过多种教学手段，提高了教学的吸引力和有效性。
首先，教师们广泛运用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣。
通过视频、音频、图片等多媒体资源的应用，教师们能够更好地展示课文内容，激发学生的学习兴趣。
其次，教师们积极开展课外拓展活动，拓宽学生的知识面。
我是中国娃我的争章心得
我是中国娃我的争章心得几年来，在扎实的"雏鹰争章"活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果。
因此，我校非常重视少先队的雏鹰争章活动。
现将工作总结如下：争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
一、与德育工作相结合，开展"雏鹰争章"活动。
在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。
少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。
因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。
考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。
然后集体评价、表决。
颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。
因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。
德育是学校工作的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。
少先队与德育密不可分。
因此，我们少先队把"雏鹰争章"活动与我校德育工作相结合，取得了较好的效果。
我校教师学习了美国罗恩·克拉克先生撰写的《创造教育奇迹的55个细节》一书，结合我校学生实际，制定了"小学生文明修养10细节"，作为我校养成教育的重点。
10细节分别是：见到师长问声好；文明礼让靠右行；课间休息不喧哗；见到纸屑随手捡；使用厕所讲文明；学习用具要带齐；爱护书本不涂抹；当天作业当天清；质疑问难有勇气；诚实守信不说谎。
按照雏鹰基础章与学校特色章相结合的原则，少先队与德育共同制定我校雏鹰特色章为"细节教育特色章"，分别是学习用具带齐章、见到老师问好章、爱护书本章、文明用厕章、文明礼仪右行章、爱护环境随手捡章、课间休息安全章、当天作业当天清章、午休午餐秩序章、时空转换纪律章、诚实守信章、质疑问难勇气章。
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小学创先争优活动总结
一、工作回顾
(一)、组织开展创先争优活动情况：
创先争优活动自20XX年6月全面启动以来，学校党支部始终把活动与推进学校中心工作开展，促进教师专业发展、提升教育教学质量紧密结合，始终把“立足岗位当先锋，创先争优做名师”作为创先争优活动总体目标，把“三带动、三在前”作为活动载体，把“四问四比”作为抓手。
2019年度学校党支部根据局党委对活动的总体要求，活动在深化上下功夫，在“立足岗位当先锋，创先争优做名师”活动总体目标指引下，又提出“先锋岗上当先锋”、“示范岗上做模范”活动口号，同时，设立了党员“安全护卫岗”、“课改先锋岗”、“师德示范岗”，年初，支部与每位党员签订目标责任书，下发创先争优活动手册。
为一年来创先争优活动不断深入和推进发挥了重要作用。
学校党支部在建党90周年之际荣获浦口区先进基层党支部称号，毛静老师荣获浦口区优秀共产党员称号，刘桢同志荣获南京市教育系统优秀党务工作者称号，郑爱国、周莲枝、谢庆东被评为20XX年度学校优秀共产党员。
(二)、推动教育中心工作和重点任务完成情况。
(包括落实上级党组织重要部署、组织开展重大活动、应对处理突发事件、完成本单位工作任务等情况。
)
学校的中心工作是教学，提高教学质量，培养德智体全面发
展学生是学校办学的核心任务。
实验小学肩负着示范性、实验性的重任，培养高素质全面发展学生已成为实小人的共识。
学校支部在过去的一年里，在深化课堂教学改革，打造高效课堂，活力课堂，构建自主互助教学模式中发挥了重要引领作用。
去年五月份一次学习机会，使我坚定了信心，上东即墨28中“和谐互助”教学模式就是好!目前，初见端倪，小荷刚露尖尖嘴。
回顾去年一学期深化课堂教学改革经历，大致经历五个阶段：一是酝酿阶段，通过酝酿党、政统一了思想，明确方向，并逐步延伸学校中层以上领导统一思想;二是考察学习阶段，利用暑假学校组织10人考察学习团赴上东即墨28中考察学习，找感觉，树信心;三是确定试点班，制定试点方案(方案分层制定有学校总体方案和三——六年级试点方案);四是教师尝试，蹲点领导深入课堂;五是每月次推进会，可以说第一次推进会有点茫然，但是大家信心还是不减的;第二次推进会有很多疑惑，于是出现了一个为难情绪;第三次推进会从为难中解脱，迎难而上。
李荣芹、华松、夏光清等老师从为难中解脱，成功摸索出一套行之有效的办法。
第四次推进会(年底12月)专家引领的推进会，也是看到曙光的推进会，经过专家会诊把脉，将“自主互助”学习方式修订为“1+1”同伴互助学习方式，并将此课题立为十二五市级课题打造。
小改小发展，大改大发展，不改没发展。
此次课改四个试点
班，5位党员同志率先参与，华松、夏光清、马莉、赵学武、颜兹翠5位同志热情高、行动快、办法多，很好地发挥了先锋模范作用。
落实上级党组织重要部署、组织开展重大活动方面。
20XX 年是建党90周年大庆之年，学校党支部以创先争优活动为平台开展了系列庆祝活动：1、清明节在求雨山重温入党誓词活动，2、请审计学院吴教授到学校给全体教师讲党史，3、××部分党员参与者乐山杯诗歌比赛，4、组织全体教师学习参观斯霞纪念馆，5、红歌大家唱活动等。
总体建党90周年庆祝活动是丰富多彩的，过程是实在的，效果是显著的。
尤其是红歌会过程是感人的，结果是喜人的。
代表教育系统参加了区级展演，并且展演十分成功，荣获一等奖。
这里面有所有党员努力和大力支持，充分体现了实小党组织的战斗力党员先锋模范作用。
应对处理突发事件、完成本单位工作任务情况。
2019年8月中旬正值暑期，全市第三期文明城市创建复查工作全面展开，我校肩负乡村少年宫工作备查任务，全市两所学校，我校被列入其中，任务重，责任大，党员干部冲在前，废寝忘食在一线，在校园，终于不负领导所望，一分为丢，为全区创建复查工作做出了重要贡献。
(三)、承诺践诺情况，包括长远承诺进展情况，年度承诺兑现和即时承诺落实情况。
打造“江北名校，江北强校”既学校的办学目标，也是学校对社会的承诺。
2019年江浦实验小学在区××局正确领导下，广大教师特别是党员同志共同努力下，综合绩效评估又获得一等奖，学校荣获第二批省级语言文字规范化示范校，首批省级规范汉字书写教育特色学校，获南京市××局、文明办优秀乡村少年宫称号等。
承诺变成了现实，也变成了荣誉。
在过去的一年里，学校广大党员干部在践诺方面涌现出许多感人的事迹，例如：颜兹翠老师以极大工作热情、高度职业责任感，克服身体经常不适，坚守教学一线，带着毕业班，并带领六年级组所有教师积极工作，学生在评教时给了许多感人的称赞;郑爱国同志每天第一个到学校，工作是哪么精益求精;毛静同志凭着对教育执着和艰辛的努力，成功转化了一个簿班级，到了一年级许多家长要把孩子放到她的班级;年轻党员杨萍理解学校支持学校工作，产假未完就回到学校上班;老党员陈义华身体小毛病很多，经常不适，克服困难坚守岗位，发挥余热。
王校长、方校长为了尽快适应新的工作需要，刻苦钻研，精心谋划，教育教学冲在前，敢为人先创佳绩;校长胡友春同志以校为家，无论是工作日还是双休日他的身影总是出现在校园里。
一位党员，一面旗帜，27位党员在践行承诺方面的非常努力，也非常成功，学生、家长评教活动中党员教师优秀率90%以上。
( 四)、为群众办实事、做好事、解难事情况，包括坚持经常
联系群众，落实各项民生工程及帮助群众解决实际困难等情况。
学校为群众办实事、做好事、解难事主要对象教师、学生、家长和社会，主要内容改善办学条件和教师的生活条件，给教师、学生、家长和社会提供最优质的服务。
1.2019年学校经过多方努力帮助教师解决了多年来未得到解决中午就餐
难的困难，得到教师充分赞扬;2.为了学生安全，学校每天中午每班安排一名中值教师，虽然加重了老师负担，但是为了学生安全老师没有任何埋怨;3以教学为中心，一切时间还给教师，还给学生，教师大会能不开尽量不开，行政会一般不在工作日内时间开;4.工会对教职工个人出现生病或者家庭
其他不幸，第一时间送去精神慰问，同时在年级组内分解课务，有效保证教学工作正常有序;5.充分发挥绩效工资激励作用，每年学校对绩效工资分配方案进行了修改和完善，目前越来越得到广大教师认同，例如去年学校中层领导超课时不补助，学校领导加班不算工作量，提高教学质量奖励幅度，下调教科研奖励幅度等得到广大教职工称赞。
(五)、加强党组织和党员队伍建设情况
实验小学党组织一直以来具有很强的凝聚力和战斗力，一直以来是广大教师向往尤其是青年教师向往的组织。
加强学校党组织建设，一直得到学校主要领导重视，在过去的一年里，我们严格落实三会一课制度、民主议事制度、密切联系群众
制度、民主评议制度等。
加强了组织自身建设，滕云校长调出，支部及时向局党委申请补充一名支委，保证组织完整性。
在组织发展方面，近两年经过努力，得到了局领导重视，发展的速度明显加快，受到广大进步青年称赞。
在创先争优活动推动下，学习型、创造型、奉献型党组织已基本形成，领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好“五个好”党支部已成为校园一道风景。
二、存在不足
回顾2019年创先争优活动取得成绩是主要的，但也还存在一些不足，例如;1.还有少部分党员活动的主动性和创造性还不够，依靠组织跟着跑的现象比较严重;2.越位奋进，提升竞争标杆信心不够;3.发展还不够均衡，“三带动、三在前”还有努力打造的空间;4.四问四比的氛围有待进一步加强。
三、2019年“三争一创”活动工作思路、目标、载体
“三争一创”活动思路：以“三争一创”为重点，以师德建设为抓手，以迎接党的十八大的召开为契机，围绕中心，服务中心不折不扣完成××局党委提出的党建工作的各项目标。
“三争一创”活动目标：争课改“先行校”、争平安“首位校”争师德“先进校”，创浦口教育教学质量“一流校”。
“三争一创”活动载体：越位奋进，展现风采,争当六标兵：1.师德标兵——要求：阳光、儒雅、学生家长同事敬畏;2.教学标兵——扎实、有效，再差的学生能教好，再差的班级能教
好;3.课改标兵——信心足，有实践，有成效;4.质量标兵——明显进步，独占鳌头，无与伦比;5.服务标兵——主动自愿、不记得失，任劳任怨;6.学习标兵——不断进取，有思想、有观点、有作品。