教科版初中物理九年级下册《第十一章 物理学的发展与能源技术创新 4. 核能》公开课_1

第二节核能
三维目标
一、知识与技能
1．常识性了解原子和原子核的组成。

2．常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理，以及核反应堆的作用。

1．常识性了解研究可控核聚变的重大意义。

2．启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。

三、情感态度与价值观
1．培养学生的科学态度和探索精神。

2．启发学生树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想。

教学重点
了解原子核裂变和链式反应，核聚变的原理以及如何利用核能更多的给人类造福。

教学难点
原子核裂变和链式反应，聚变的原理。

教学准备
原子和原子核的挂图，链式反应的挂图（幻灯片或课件显示原子、原子核的结构和链式反应的情况）、多媒体设备。

【问题设置】核武器的威力有多大？它释放的巨大的能量是从哪里来的？核电站是怎样利用核燃料发电的？
核电站
原子弹爆炸图片
看看这几幅图片就知道核能的威力，用中子轰击较大的原子核，使它发生裂变，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。

【设计意图】培养学生思考，分析问题的水平。

铀裂变的情况
可控链式反应：核反应堆
师问：核电站中能是如何转化的？
（核能内能机械能电能）核反应堆的基本构造和核电站的图片
【师讲】1千克铀裂变完全裂变释放出的能量相当于2000吨煤完全燃烧释放出的能量。

【师生互动】多米诺效应
核能如同多米诺效应
(1)第一个多米诺骨牌倒下后，后面依次倒下。

(2)持续裂变短时间内，就会释放巨大的核能。

【设计意图】培养学生观察对比、分析归纳水平。

聚变的情况利用图片展示：
讲述：将质量很小的原子核在超高温下结合成新的原子核，会放出更大的核能。

这就是聚变。

组内讨论
组织学生了解原子弹、氢弹的威力，谈谈自己的想法。

备课资料
三.课堂小结：（1）核能的概念（2）获得核能的途径（3）核能的危害
四.课后作业：动手动脑学物理1,2,3,4,5题
五.板书设计
第二节核能
1、核能：一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放惊人的能量，这就是核能。

2、获得核能有两种途径：裂变和聚变。

3、裂变（1）可控链式反应：核反应堆（2）不可控链式反应：原子弹
4、聚变：应用：制造氢弹。