(听赏)猜调-湘文艺版一年级音乐下册教案

听赏猜调-湘文艺版一年级音乐下册教案
一、教学背景
本节课所在的是一年级下册音乐课，学习内容为民族音乐文化及传统民族乐器。

本节课主要针对湘文艺版音乐教材进行设计，通过听赏猜调的方法，让学生在较短时间内掌握湘绣纹的特点，从而对本课的湘绣纹调进行消化、吸收、再创造。

二、教学目标
1.学生能够欣赏并区分不同的湘绣纹调；
2.学生能够了解不同湘绣纹调的文化背景；
3.学生能够自编自创，创造出新的湘绣纹调。

三、教学过程
课前准备
请教师提前准备好以下素材：
1.「湘绣绣纹声韵图」及其配套音频；
2.湖南民间音乐艺术形态；
3.示范乐器及相关音频。

1. 课堂导入
教师向学生展示「湘绣绣纹声韵图」，并请学生认真观看。

之后，向学生介绍湘绣纹调的相关背景知识，如其来源、地域分布及表现形态。

2. 听赏猜调
教师播放相关音频，并请学生听取其中湘绣纹调。

在听完之后，教师请学生结合之前所学的「湘绣绣纹声韵图」，猜测歌曲名称，再互相交流答案。

3. 自编自创
学生分组，进行自编自创。

每组选择一种湘绣纹调进行创作，并展示给其他组。

教师可以根据情况适当调整时间，以让学生充分展示。

四、教学评价
1.分组共同创作的成果，以及展示过程的表现；
2.学生对于湘绣纹调的理解深度；
3.学生自编自创的新创意；
4.在听赏活动中，学生准确认出的湘绣纹调个数。

五、教学拓展
1.进一步了解湘绣文化；
2.欣赏其他地区的传统音乐。

六、课后作业
请学生回顾今天以及之前所学的内容，并为下次课做好充分准备。