【精品】2020届高考历史一轮课时易错题特训 第九单元 戊戌变法 第4课 戊戌政变

人教版历史选修一含解析第九单元戊戌变法
第4课戊戌政变
1．有首上海的旧民谣，讲述了清朝260多年的大事，其中与戊戌政变有关的句子是
A.吴三桂要去借清兵，顺治帝登基享现成
B.林则徐严禁吸洋烟，忠心报国无人识
C.好头颅六个凭空送，菜市街夜夜叫冤魂
D.曾国藩团练起湘乡，淮军还有李鸿章
【答案】C
【解析】本题考查戊戌政变。

A项说的是顺治帝登基，B 项说的是虎门销烟，C项说的是戊戌政变，D项说的是镇压太平天国运动。

故选C项。

2．从中国近代化的历程看，戊戌变法突出的历史功绩在于
A.挽救了民族危亡
B.实现了政治
变革
C.引进了西方
技术
D.促进了思想
启蒙
【答案】D
【解析】本题主要考查戊戌变法。

戊戌变法最终失败，因此A、B两项错误。

引进了西方技术应是洋务运动的功绩，故C项错误。

资产阶级维新派提倡新学、主张兴民权，对封建思想文化进行了猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的
蓬勃兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒，故答案为D。

3．戊戌政变后，慈禧太后发布上谕：“至一切政治有关国计民生者，无论新旧，均需次第推行，不得因噎废食。

……用特行申谕，嗣后内外臣工，务当清白乃心，一化新旧之见。

”表明慈禧太后
A.允许推行部分维新措施
B.告诫臣工和维新派划清界限
C.顽固守旧，拒绝维新变法
D.正式开始垂帘听政
【答案】A
【解析】本题主要考查戊戌变法，考查学生对材料分析解读能力。

根据材料中“至一切政治有关国计民生者，无论新旧，需次第推行，不得因噎废食”可知慈禧太后是允许推行部分维新措施的，故选项A符合题意；B、C表述错误；D项材料中不能体现。

4．戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。

对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和
消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。

可见变法失败的一个重要原因是
A.变法过程过分急于求成
B.变法内容涉及领域过宽
C.变法没有推动社会进步
D.变法主持属于封建皇帝【答案】A
【解析】本题主要考查戊戌变法。

维新派主张变法实行君主立宪，引进民主制度。

在变法的过程中操之过急，致使最终失败。

根据题干信息“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”可知，戊戌变法期间，在三个月之内，发布变法诏令184条，这说明变法过程急于求成，内容贪大求全。

故本题选A。

B 说法题干未涉及，故不选；C说法本身错误，故不选；D 项并非失败的原因，故不选。

5．戊戌变法的失败证明了中国近代化道路的曲折性，但它给后来奋斗者提供的最重要的历史经验是
A.可以走日本明治维新之路
B.可以走俄国农奴制改革之路
C.丢掉改良幻想，运用暴力
手段推翻清朝
D.可以走法、美革命之路【答案】C
【解析】本题考查戊戌变法失败的原因及经验教训。

戊戍变法的失败表明资产阶级改良道路在中国行不通，A、B 两项错误；D项是资产阶级共和国道路与戊戌变法无关，而且后来也证明在中国行不通，应排除。

6．对戊戌变法的表述正确的有
①是一次爱国救亡的政治运动②是一次资产阶级改良运动③是一次思想启蒙运动④是一次资产阶级同封建顽固势力的夺权斗争
A.①②③④
B.②③
C.①③④
D.①②③
【答案】D
【解析】维新变法是依靠没有实权的光绪皇帝变法，在不触动清政府统治前提下进行变革的，故④错误。

7．对戊戌变法的失败，有历史学家认为："光绪的悲剧，是在他的周围没有形成一个足以制服慈禧一伙的力量。

"对这一观点的认识不正确的是
A.保守派力量强于改革派
B.光绪帝对变法优柔寡断
C.力量对比对改革的成功与
D.慈禧太后反对戊戌变法
否至关重要
【答案】B
【解析】A、C、D三项均是从改革派与保守派力量对比的角度上考查。

B项在题干中缺乏必要信息支持，另外该选项与历史事实不符。

8．梁启超认为："戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实20世纪中国史开宗明义第一章也。

"下列关于戊戌变法的评价，与此相吻合的是
A.把西方政治制度介绍到中国
B.掀起了爱国救亡运动的高潮
C.促进了中华民族的思想觉醒
D.为资产阶级革命准备了条件
【答案】C
【解析】"开宗明义第一章"强调的是思想认识方面，因此C项正确。

9．"议院设而废君，大逆不道之事更多矣……民主万不可设，民权万不可重，议院不可变通。

"持这一观点的政治派别是
A.顽固派
B.早期维新派
C.维新派 .
D.革命派
【答案】A
【解析】本题属于材料选择题，解题的关键是读懂所给材料。

材料的中心内容是反对设议院，反对兴民权。

因此持这一观点的是顽固派。

10．"各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之不昌者也。

有之，请从嗣同始。

"谭嗣同以身殉难前的这段自白表明了他的
A.烈士精神
B.种族成见
C.浪漫性格
D.厌世心态【答案】A
【解析】本题考查学生阅读史料并提取有效信息的能力。

谭嗣同的话表明了他想以个人的牺牲来唤醒民众进行变法的决心，体现了谭嗣同视死如归的烈士精神。

11．在戊戌变法的诏令中，致使"举国守旧迂谬之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌" 的内容是
①改定律例，裁撤冗员②兴办商会、农会等民间团体③改革科举制度，废除八股④裁汰旧军
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
【答案】D
【解析】兴办商会、农会等民间团体的措施对于守旧势力来说，并没有触动他们的利益，至少对他们没有坏处。

而①③④均触动了顽固派的利益。

12．《清史稿》记载：“亲政之时，春秋方富，抱大有为之志，欲张挞伐，以湔(洗)国耻。

已而师徒挠败，割地输平，遂引新进小臣，锐志更张，为发奋自强之计。

”此处评价的这位皇帝是
A.康熙帝
B.乾隆帝
C.光绪帝
D.宣统帝
【答案】C
【解析】本题主要考查清末戊戌变法。

根据材料“遂引新进小臣，锐志更张，为发奋自强之计”可知，这指的是光绪帝在位时实行的戊戌变法，故本题选C项。

13．读下图，表述正确的是
A.商鞅在①处推行了“军功爵制”，并开辟了“五尺道”
B.北魏孝文帝从③处迁都洛阳后，开始推行了“均田制”
C.王安石在②处行将兵法，初步改变北宋“积弱”局面
D.戊戌变法中维新派在④处将维新思想发展为政治运动【答案】C
【解析】本题主要考查中国政治变革。

②指的是开封，北宋时期王安石进行变法，其中将兵法，初步改变北宋“积弱”局面，故本题选C项。

①指的是咸阳，商鞅在此推行了“军功爵制”，但“五尺道”是在秦始皇统一中国后开辟的，故不选A项；③指的是北京，北魏孝文帝由山西平城迁都洛阳，另北魏先推行“均田制”后迁都，故不选B项。

④指的是上海，维新派在北京将维新思想发展为政治运动，故不选D项。

14．戊戌变法运动最深远的历史影响在于
A.促进思想启
B.发展资本主
C.推动政治改
D.掀起民族民
蒙义革运动主革命
【答案】A
【解析】本题考查戊戌变法运动。

解题的关键是“最深远的历史影响”；戊戌变法运动最深远的历史影响在于：促进思想启蒙，戊戌变法是中国近代历史上的第一次思想解放的潮流，它的失败促使人民更清醒的认识到了晚清政府的腐朽，故A项正确。

15．维新变法发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。

山西省商务局成立后，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业，如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。

这说明
A.戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展
B.戊戌变法法令得到广泛落实
C.戊戌变法取得了成功
D.维新变法运动解放了人们的思想
【答案】A
【解析】本题考查维新变法和学生阅读史料的能力。

依据材料“促进了当地工商业的发展”分析可知，新政促进了资
本主义工业发展，A项符合题意；B项材料“在某些地区得到落实”排除B项；C、D两项材料没体现。

16．《光绪朝东华录》载清末颁布的一份懿旨称:“嗣后乡试会试及岁考科考等,悉照旧制,仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。

经济特科,易滋流弊,并着即行停罢。

”与这一懿旨的颁布有直接关系的历史事件是
A.百日维新
B.戊戌政变
C.清末新政
D.预备立宪【答案】B
【解析】本题主要考查戊戌政变的前因后果,意在考查考生对材料的理解和分析能力。

百日维新颁布了包括废除八股、改试策论、开设经济特科等内容的变法诏书。

戊戌政变的发生标志着百日维新的破产,八股取士的科举制度被恢复,经济特科被取消。

故选B。

17．有首上海的旧民谣,讲述了清朝260多年的大事,其中与戊戌政变有关的句子是
A.吴三桂要去借清兵,顺治帝登基享现成
B.林则徐严禁吸洋烟,忠心报国无人识
C.曾国藩团练起湘乡,淮军还有李鸿章
D.好头颅六个凭空送,菜市街夜夜叫冤魂
【答案】D
【解析】戊戌政变是慈禧太后发动的、结束戊戌变法的一场政变。

该政变中维新志士谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第6人于1898年9月28日在北京菜市口惨遭杀害,史称“戊戌六君子”。

故答案为D。

18．著名史学家戴逸根据戊戌变法的历史影响指出:“人们久处在封建闭塞的发霉气氛中,忽然从那里吹过来一股新鲜的气息,麻木不仁的头脑开始清醒过来了,僵硬的四肢逐渐动弹起来了。

”这里强调了戊戌变法()
A.挽救了民族危亡
B.实现了富国
强兵
C.起到思想启
蒙作用
D.建立了民主
政治
【答案】C
【解析】戊戌变法是一场资产阶级的改良运动,有利于发展资本主义;也是一次爱国救亡的政治运动;同时是近代一次思想解放的潮流,在社会上起到了思想启蒙作用。

结合材料关键信息“头脑开始清醒”,强调了戊戌变法引领思想启蒙的意义,故C项说法符合题干材料涵义。

A、B、D三项说法与题干材料不符。