大学教育学考试练习题及答案121

大学教育学考试练习题及答案1
1.[单选题]以( )为影媒介的教育指导是教师介入幼儿区域活动过程，并对幼儿直接施加教育影响的指导策略。

A)教师自身
B)幼儿伙伴
C)活动材料
D)区域创设
答案:A
解析:
2.[单选题]在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。

A)个人本位论与社会本位论
B)国家本位论与社会本位论
C)全面发展论与个人发展论
D)国家本位论与个人本位论
答案:A
解析:
3.[单选题]提出“教学过程最优化”理论的是（）
A)赞可夫
B)布鲁纳
C)巴班斯基
D)布卢姆
答案:C
解析:
4.[单选题]最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是( )。

A)讨论法
B)谈话法
C)讲授法
D)实践法
教师批阅
答案:C
解析:
5.[单选题]1862年，京师同文馆正式开学，实行了分年课程和（ ），比封建传统学堂的制度前进了一大步。

A)班级授课制
6.[单选题]张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。

张校长强调的德育方法是( )
A)陶冶法
B)示范法
C)锻炼法
D)说服法
答案:A
解析:
7.[单选题]高校组织的结构特征是( )
A)复杂性
B)二元性
C)分散性
D)学术性
答案:C
解析:
8.[单选题]属于以直观形式获得直接经验的方法是（）
A)参观法
B)讨论法
C)实验法
D)实习法
答案:A
解析:
9.[单选题]（ ）决定教育的领导权
A)生产力水平
B)政治制度
C)社会文化
D)科技水平
答案:B
解析:
10.[单选题]学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( ) 。

A)示范性
B)复杂性
11.[单选题]以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革？
A)从关注学科转向关注人。

B)从理论学习转向重实践操作
C)从教会学生知识转向教会学生学习。

D)从以教师为中心转向以学习者为中心。

答案:B
解析:
12.[单选题]下列不属于影响课程发展的内部因素是
A)知识
B)课程传统
C)学制
D)课程与教学理论。

答案:A
解析:
13.[单选题]根据法律救济的渠道分类，下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律救济渠道是（）
A)行政渠道和仲裁渠道
B)司法渠道和调解渠道
C)仲裁渠道和合法渠道
D)行政渠道和司法渠道
答案:D
解析:
14.[单选题]关于儿童全面发展的原则，不正确的描述是( )
A)儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B)儿童的发展应是协调的发展
C)儿童的发展应是有个性的发展
D)儿童的发展应是面面俱到无差别的发展
答案:D
解析:
15.[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，今后我国教育工作的根本要求是（ ）。

A)促进教育公平
16.[单选题]美育之“超美育”功能,即指( )。

A)直接育美功能
B)间接育德、促智、健体功能
C)超越性美育功能
D)美育的附加功能
答案:B
解析:
17.[单选题]在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。

A)学生在教育活动中是被动的客体
B)教师在教育活动中是被动的客体
C)要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D)教师在教育活动中是不能起到主导作用
答案:C
解析:
18.[单选题]在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是( )
A)夸美纽斯
B)洛克
C)裴斯泰洛齐
D)赫尔巴特
答案:B
解析:
19.[单选题]不属于讲授法的优势的是（）
A)教学效率高
B)成本低
C)个性化教学
D)通用性强
答案:C
解析:
20.[单选题]某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。

A)实际锻炼法
D)个人修养法
答案:B
解析:
21.[单选题]在教学过程中就是进行实验演示是学生得到感性知识，这属于（）
A)实物直观
B)模象直观
C)言语直观
D)感知直观
答案:A
解析:
22.[单选题]通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于( )。

A)情感陶冶法
B)榜样示范法
C)实际锻炼法
D)说服教育法
教师批阅
答案:D
解析:
23.[单选题]下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？( )
A)强化联系
B)直接感知
C)实际操作
D)亲身体验
答案:A
解析:
24.[单选题]1995年的《中华人民共和国教育法》规定，我国实行（ ）的学校教育制度。

A)学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
B)学前教育、初等教育、职业教育、高等教育
C)学前教育、小学教育、中等教育、高等教育
D)学前教育、幼儿教育、初等教育、高等教育
答案:A
解析:
25.[单选题]学校德育目的构成的三因素论中的三因素是（）
A)道德认知，道德情感，道德信念
B)道德意志，道德行为，道德情感
26.[单选题]人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”这说明幼儿教师的劳动具有（ ）特点
A)纯真美好
B)教育效果长期性
C)模仿性
D)多重角色
答案:D
解析:
27.[单选题]“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”反映地是德育要遵循（ ）规律。

A)知、情、意、行诸因素相统一
B)促使学生思想内部矛盾运动的过程
C)德育是长期的、反复的、不断前进的过程
D)德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程
答案:A
解析:
28.[单选题]人的生理成熟以具有( )能力为标志。

A)创造
B)学习
C)生殖
D)思考
答案:C
解析:
29.[单选题]“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。

”这表明教学活动具有( )
A)引导性
B)简捷性
C)直接性
D)实践性
答案:B
解析:
30.[单选题]教育在人的发展中的作用是（ ）
A)不起主导作用
B)无作用
31.[单选题]幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是( )。

A)幼儿发展
B)社会需求
C)学科知识
D)教师特长
答案:A
解析:
32.[单选题]对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是( )
A)集体形式
B)个别形式
C)集体讨论、个别纠正
D)集体与个别形式相结合
答案:D
解析:
33.[单选题]苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，所体现的教学原理都是（ ）。

A)启发性
B)循序渐进
C)巩固性
D)因材施教
答案:A
解析:
34.[单选题]新课程强调培养学生的科学精神就是要求（）
A)从小学三年级开设科学课。

B)从小就进行科学研究
C)树立当科学家的雄心斗志。

D)尊重，理解
答案:D
解析:
35.[单选题]“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )
A)示范者角色
B)授业解惑者角色
C)传道者角色
36.[单选题]下列不属于高校教师培养常用的形式是( )
A)特殊培养
B)自学
C)脱产研修
D)在职培养
答案:B
解析:
37.[单选题]作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨,教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现的教师专业能力是 ( )。

A)沟通与合作能力
B)激励与评价能力
C)教育教学设计能力
D)组织与实践能力
教师批阅
答案:A
解析:
38.[单选题]儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到( )
A)自我调控
B)自我监督
C)自律
D)自我疏导
答案:C
解析:
39.[单选题]学生最重要的权利是（ ）
A)人身自由权
B)受教育权
C)人格尊严权
D)隐私权
答案:B
解析:
40.[单选题]教育目的所要回答的根本问题是（ ）。

A)教育怎样培养人
B)教育为谁服务
41.[单选题]教学内容的载体和表现形式，师生之间传递信息的工具，一般指的是（）
A)教学媒体
B)教学内容
C)教学环境
D)教学技术
答案:A
解析:
42.[单选题]平行管理是教育家（ ）提出来的。

A)凯洛夫
B)马卡连柯
C)皮亚杰
D)布鲁纳
答案:B
解析:
43.[单选题]在集体中占优势的，为多数人所赞同的言论或意见，这就是（ ）
A)班风
B)集体风气
C)集体舆论
D)集体言论
答案:C
解析:
44.[单选题]素质教育是促进( )的教育。

A)个性发展
B)认识发展
C)情感发展
D)意志发展
答案:A
解析:
45.[单选题]班主任的工作重点是（ ）
A)组织学生活动
B)指导学生课外活动
C)对学生进行德育
D)评定学生操行
46.[单选题]根据个体遵守纪律心理的五阶段模型，6-9岁儿童处于
A)民主平等阶段
B)服从法律和权威阶段
C)强化阶段
D)强制阶段
答案:C
解析:
47.[单选题]陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。

体现的教学原则是（ ）。

A)教学合一
B)量力性教学
C)理论联系实际
D)循序渐进
答案:A
解析:
48.[单选题]教育制度的主体是（）
A)学校教育制度
B)教育体制
C)社会教育制度
D)业余教育制度
答案:A
解析:
49.[单选题]教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学，这是由（ ）原则决定的。

A)传授知识与发展能力相统一
B)教师主导作用与学生主体性相结合
C)科学性与思维性相统一
D)统一要求与因材施教相结合
答案:D
解析:
50.[单选题]教学工作的基础是（ ）
A)备课
B)上课
C)课外辅导
D)作业布置与批改
51.[单选题]为完满生活做准备的教育目的是( )提出的。

A)卢梭
B)斯宾塞
C)杜威
D)赫尔巴特
答案:B
解析:
52.[单选题]决定教育的规模和速度的主要是（）水平
A)政治经济制度
B)科学技术
C)生产力发展
D)文化发展
答案:C
解析:
53.[单选题]（ ）是指在教学过程中，教师通过各种方式调动学生学习的主观能动性，学生能够积极学习、自主建构，具有自主学习能力的教学方法。

A)欣赏法
B)练习法
C)主体参与型教学的方法
D)研究型学习方法
答案:C
解析:
54.[单选题]一个教育系统或教育机构里法定性的要求全体学生或某一学科专业学生必须学习的课程形式是( )
A)必修课程
B)选修课程
C)学科课程
D)活动课程
答案:A
解析:
55.[单选题]儿童经过拿大碗装水，小碗盛饭，塑料碗装泥巴，等活动认识了各种材质，色彩和大小的碗后。

发现碗是一种有特定形状和功能的器械。

这种学习属于（）
A)上位学习
B)下位学习
C)并列学习
56.[单选题]学生在教师的指导下，在课外、校外单独进行的活动是（ ）
A)小组活动
B)群众性活动
C)个别活动
D)集体活动
答案:C
解析:
57.[单选题]洛克提出了( )
A)短板理论
B)种子理论
C)白板说
D)成熟势力说
答案:C
解析:
58.[单选题]班主任了解学生最基本的方法是（）
A)观察法
B)谈话法
C)问卷法
D)实验法
答案:A
解析:
59.[单选题]在地理课上，老师用地球仪做教具进行教学，体现了（ ）教学原则。

A)启发性
B)直观性
C)巩固性
D)循序渐进性
答案:B
解析:
60.[单选题]教，上所施，下所效也。

最早出自哪本书（）
A)学记
B)中庸
C)说文解字
D)大教学论
答案:C
61.[单选题]最早的教学手段是( )
A)实物
B)人自身的活动
C)说教
D)标本
答案:B
解析:
62.[单选题]班级建设的设计最重要的是制定( )
A)建设的目标
B)实现目标的途径
C)具体方法
D)工作程序
答案:A
解析:
63.[单选题]（ ）主义课程学者认为课程是师生共同探求知识的过程,是一种动态发展的历程,而不只是特定的知识体系,课程内容是流变的。

A)后现代
B)学科中心
C)社会中心
D)活动中心
答案:A
解析:
64.[单选题]学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于
A)上位学习
B)下位学习
C)并列学习
D)组合学习
答案:B
解析:
65.[单选题]陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。

A)学科课程
B)综合课程
C)活动课程
D)隐性课程
66.[单选题]我国古代教育的“礼”的内容是（ ）
A)典章制度
B)音乐、舞蹈
C)射箭技术
D)驾驶马车技术
答案:A
解析:
67.[单选题]活动在人的发展中的作用是（ ）
A)中介作用
B)无作用
C)自然前提
D)主导作用
答案:A
解析:
68.[单选题]首次将教育学列入大学课程的人是（ ）。

A)夸美纽斯
B)康德
C)卢梭
D)赫尔巴特
答案:B
解析:
69.[单选题]在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是( )
A)赫尔巴特
B)洛克
C)卢梭
D)杜威
答案:A
解析:
70.[单选题]学校文化从其形式看，不属于 （ ）
A)精神文化
B)物质文化
C)制度文化
D)世俗文化
答案:D
解析:
A)人的独立个性全面发展
B)德智体美劳全面发展
C)人的身心全面发展
D)人的劳动能力全面发展
答案:D
解析:
72.[单选题]以下不属于我国现行学制层次的是( )。

A)早期教育
B)初等教育
C)中等教育
D)高等教育
教师批阅
答案:A
解析:
73.[单选题]学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料。

不太喜欢按部就班的学习方式。

与这种学习风格相对应的认知风格是（）
A)整体性
B)系列性
C)反省型
D)冲动型
答案:A
解析:
74.[单选题]将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是什么原则
A)系统性原则
B)启发性原则
C)量力性原则
D)理论联系实际原则
答案:B
解析:
75.[单选题]育德、促智和健体功能，属于美育的()
A)直接功能
B)间接功能。

C)发展功能
D)超美育功能
答案:B
解析:
A)冷处理
B)安抚
C)斥责
D)转移注意
答案:C
解析:
77.[单选题]中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是 ( )
A)壬寅学制
B)癸卯学制
C)壬戌学制
D)壬子学制
答案:B
解析:
78.[单选题]英国教育学者斯腾豪斯在《课程研究与研制导论》一书中提倡的课程编制模式是（ ）
A)目标模式
B)过程模式
C)情境模式
D)自然模式
答案:B
解析:
79.[单选题]教师希望测量学生的语言能力。

通过其编制的试题很好地达到了这一目的。

这说明该试卷的（）
A)内容效度高
B)效标效度高
C)同质性度高
D)复本信度高
答案:A
解析:
80.[单选题]教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )
A)管理能力
B)组织能力
C)教育能力
D)教学效能感
答案:D
解析:
B)知识分子与工人农民相结合
C)普通教育与职业教育相结合
D)学校教育与社会教育相结合
答案:A
解析:
82.[单选题]前苏联谁主编的《教育学》对中国影响最大,流传最广( )
A)叶希波夫.冈察洛夫
B)斯米尔切诺夫
C)凯洛夫
D)申比寥夫
答案:C
解析:
83.[单选题]人的身心发展具有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。

A)幼儿阶段
B)青少年阶段
C)成年阶段
D)老年阶段
答案:B
解析:
84.[单选题]谁认为学校即社会
A)斯宾塞
B)赫尔巴特
C)杜威
D)卢梭
答案:C
解析:
85.[单选题]对文献进行查阅、分析、整理并力图找寻事物本质属性的一种研究方法叫（）
A)文献法
B)观察法
C)问卷法
D)行动法
答案:A
解析:
86.[单选题]在教育研究中，有一种研究主要关心的，是特定教育活动的本质及其意义、强调研究的情景性和深度挖掘，而不太关注研究结果的普适性。

这种研究是()
C)质的研究
D)量的研究。

答案:C
解析:
87.[单选题]( )由教师有目的、有计划地组织全班幼儿在同一时间、同一地点所进行的一种活动方式。

A)集体形式
B)个别形式
C)小组形式
D)活动形式
答案:A
解析:
88.[单选题]教师职业道德具有纠正人的行为和指导实际活动的作用，不仅指向教育过程，而且指向教师本身，这说明教师职业道德具有（）
A)教育功能
B)社会功能
C)调节功能
D)认识功能
答案:C
解析:
89.[单选题]教师在场时不声不响，中规中矩，教师离开之后学生的纪律混乱不堪。

与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（ ）
A)专断型
B)放任型
C)民主型
D)管理型
答案:A
解析:
90.[单选题]衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是( )
A)政治、思想、道德
B)知、情、意
C)人生观、世界观、伦理观
D)真、善、美
答案:D
解析:
B)在整个教育活动中渗透人文教育
C)在专业教育中补充人文教育的内容
D)使人文教育在高等教育中处于支配地位
答案:D
解析:
92.[单选题]教学过程的本质是（）
A)传授知识的过程
B)师生双方共同活动
C)对话、交流和沟通
D)有目的有计划引导学生能动地进行认识活动
答案:D
解析:
93.[单选题]不属于班集体建设合力的基本要素是（ ）
A)班集体
B)任课教师集体
C)班委会
D)家长集体
答案:D
解析:
94.[单选题]学校美育的主要内容有艺术美育，自然美育，社会美育和（）
A)教育美育
B)家庭美育
C)生活美育
D)形式美育
答案:A
解析:
95.[单选题]“知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中( )。

A)知与行是紧密联系的
B)知比行重要
C)行比知重要
D)知与行是可以分割开的
教师批阅
答案:A
解析:
96.[单选题]马克思关于（ ）的提出，在理论基础和方法论方面为教育学研究提供了重要的科学基
B)生产关系
C)人的全面发展学说
D)教育与生产劳动相结合
答案:C
解析:
97.[单选题]根据课程任务分类,课程可以分为( )
A)国家课程、地方课程、学校课程
B)必修课程、选修课程、活动课程
C)相关课程、广域课程、核心课程
D)基础课程、拓展课程、研究课程
答案:D
解析:
98.[单选题]小亮痴迷网络，无法自拔。

李老师找小亮谈心，聊互联网和比尔盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性。

借此了解了小亮的内心世界。

在此基础上采取了一系列措施。

转变了小亮
，李老师的作法最能体现的德育原则是（）
A)疏导原则
B)在集体中教育的原则
C)理论与生活相结合的原则。

D)严格要求与尊重学生相结合的原则。

答案:A
解析:
99.[单选题]数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。

林老师的做法（ ）
A)忽视了学生学习的自主性
B)尊重了学生发展的全面性
C)忽视了学生发展的整体性
D)尊重了学生学习的独立性
答案:A
解析:
100.[单选题]下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流( )
A)秧田式
B)圆桌式
C)马蹄形
D)蜂巢式
答案:A
解析:
A)文化传承功能
B)文化创造功能
C)文化更新功能
D)文化传播功能
答案:D
解析:
102.[单选题]中国古代社会的主流文化是以（ ）为核心的论理型文化
A)儒学
B)道学
C)佛学
D)周易
答案:A
解析:
103.[单选题]发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于( )的论争。

A)知识与能力
B)直接经验与间接经验
C)分科与综合
D)知识与思想
教师批阅
答案:A
解析:
104.[单选题]在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。

A)决定作用
B)动力作用
C)主导作用
D)基础作用
答案:C
解析:
105.[单选题]“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是( )教学规律提示我们的。

A)直接经验和间接经验相结合
B)掌握知识与发展能力相统一
C)知情意统一
D)教师主导作用与学生主动性相结合
教师批阅
答案:B
解析:
A)授受关系
B)民主平等的关系
C)相互促进的关系
D)师道尊严的关系
答案:B
解析:
107.[单选题]孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调( )
A)启发式教育
B)学习与思考相结合
C)因材施教
D)学习与行动相结合
答案:B
解析:
108.[单选题]洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在( )
A)1957年
B)1898年
C)1862年
D)1810年
答案:D
解析:
109.[单选题]教师进行教育叙事研究，除了掌握好叙事研究的具体方法、撰写好研究报告，更关键的是（）。

A)善于与学生交流
B)善于观察事物细节变化
C)善于讲故事
D)善于挖掘叙事的素材
答案:D
解析:
110.[单选题]率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）
A)夸美纽斯
B)埃拉斯莫斯
C)洛克
D)卢梭
答案:B
解析:
A)合法,教师有批评教肓学生的权利
B)不合法,李某侵犯了小强的人格权
C)合法,教师有监督学生完成作业的义务
D)不合法,李某侵犯了小强的人身自由权
教师批阅
答案:D
解析:
112.[单选题]在我国近现代改革中,明确规定将学堂改为学校,实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是( )。

A)壬寅学制
B)癸卯学制
C)壬子癸丑学制
D)壬戌学制
教师批阅
答案:C
解析:
113.[单选题]( )是教师用语言连贯地向幼儿传授知识，提高认识的方法。

A)谈话法
B)讲授法
C)演示去
D)观察法
答案:B
解析:
114.[单选题]（ ）不属于爱国主义和国际主义教育的内容。

A)增强国家和民族意识
B)为实现社会主义现代化建设而奋斗
C)继承和发扬革命传统
D)弘扬国际主义精神，维护世界和平
答案:C
解析:
115.[单选题]在我国，进行六岁入学的试验起于（）
A)癸卯学制
B)壬戌学制
C)1951年学制
D)1958年的学制改革
答案:D
116.[单选题]关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是( )
A)教学与科研很难两全其美
B)教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研
C)一个好教师应既是研究者又是教育者
D)教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育
答案:A
解析:
117.[单选题]实际马克思主义观点认为，教育起源于( )
A)心理模仿
B)生物本能
C)人的理性
D)生产劳动
答案:D
解析:
118.[单选题]掌握政权的统治阶级也决定了谁能够拥有接受教育的权利。

古代奴隶社会只有（）的子弟才有受教育的权利.
A)奴隶
B)地主
C)奴隶主
D)老百姓
答案:C
解析:
119.[单选题]某校一年级小学生完全没有拼音基础，语文老师教授一个月的拼音后，测试结果显示80%的学生可以借助拼音阅读小短文，50%以上的学生可以利用拼音输入法输入汉字。

这种测验属于（）
A)诊断性测验
B)形成性测验
C)标准参照测验
D)常模参照测验
答案:B
解析:
120.[单选题]教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的( )决定的。

A)人身自由权
B)隐私权
C)人格尊严权
解析:
121.[单选题]教师职业的专业水平大提高的标志是（）
A)教师水平的提高
B)教师社会地位提高
C)教师资格制度
D)教师收入提高
答案:C
解析:
122.[单选题]在教育目的方面,主张培养绅士的国家是[ ]
A)美国
B)德国
C)前苏联
D)英国
答案:D
解析:
123.[单选题]以学科的形式来组织教学内容的一种课程叫作（）
A)必修课程
B)选修课程
C)学科课程
D)经验课程
答案:C
解析:
124.[单选题]传统的关于教学任务的认识,不包括以下哪一个方面( )
A)传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
B)在这个基础上发展学生的智能和体能
C)在这个基础上培养学生的各种品质
D)在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质
答案:C
解析:
125.[单选题]（）是使教学有条不絮的进行的重要条件。

A)教学计划
B)教学大纲
C)教材
D)课程表
答案:D
126.[单选题]能较客观精确反映发育成熟程度的是（ ）。

A)第二性征年龄
B)齿龄
C)骨龄
D)体重年龄
答案:A
解析:
127.[单选题]教育活动的依据和评判标准是( )
A)教育目的
B)课程
C)教育评价
D)教学目标
答案:A
解析:
128.[单选题]班集体在育人方面突出价值的实现是通过（ ）
A)班主任
B)班干部
C)男女学生
D)集体教育
答案:D
解析:
129.[单选题]我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。

A)陶行知
B)徐特立
C)杨贤江
D)蔡元培
答案:D
解析:
130.[单选题]教师上新课时是这样描述的：“同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花。

这些花儿为什么呈现出红色呢？”，这位老师采用的课程导入技巧是（）
A)衔接导入法
B)悬念导入法
C)温故导入法
D)设疑导入法
答案:D
解析:
D)国际化
答案:A
解析:
132.[单选题]人民共和国公民有受教育的权利和义务出自（）
A)《中华人民共和国教育法》。

B)《中华人民共和国义务教育法》。

C)《中华人民共和国教师法》。

D)中华人民共和国宪法
答案:A
解析:
133.[单选题]德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）中。

A)德育内容
B)德育规律
C)德育原则
D)德育方法
答案:A
解析:
134.[单选题]（ ）是推动人本身发展的决定性因素
A)遗传素质
B)后天教育
C)人的主观能动性
D)外界环境
答案:C
解析:
135.[单选题]我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是 ( )
A)陶行知
B)梁漱溟
C)杨贤江
D)蔡元培
答案:C
解析:
136.[单选题]“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出自的著作是（）。