部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》知识点梳理及课后习题解析

部编版六年级语文下册
第12课《为人民服务》知识点梳理及课后习题解析
一、教材分析
《为人民服务》这篇演讲词是毛泽东1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。

文章的中心内容很突出，张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。

文章思路清晰，逻辑严密，语言极富表现力。

二、作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。

湖南湘潭人。

中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。

三、我会写注音及组词
彻：chè（彻底、透彻、彻头彻尾）迁：qiān（迁移、变迁、事过境迁）泰：tài（泰山、泰斗、国泰民安）迫：pò（压迫、迫害、饥寒交迫）批：pī（批评、批判、批改）标：biāo（目标、路标、商标）牺：xī（牺牲、牺牛、牺牲品）炊：chuī（炊烟、炊具、炊帚）葬：zànɡ（葬礼、下葬、火葬）
四、多音字
给：jǐ（给予）ɡěi（送给）削：xuē（剥削）xiāo（削铅笔）说：shuō（说服）shuì（游说）正：zhèng（正常）zhēng（正月）兴：xīng（兴奋）xìng（兴趣）难：nàn（苦难）nán（难免）
五、近义词
彻底——全部改正——纠正压迫——欺压责任——义务兴旺——兴盛追悼——悼念寄托——寄予
七、反义词
压迫——反抗批评——表扬坚持——放弃兴旺——萧条团结——分裂提高——降低
八、理解词语
1.解放：解除束缚，得到自由或发展；推翻反动统治，特指我国1949年推翻国民党统治。

2.法西斯：第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，
被人们称为“法西斯”。

3.泰山：泰山：山名，在山东省。

古人以泰山为高山的代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

4.鸿毛：大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。

5.剥削：无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。

6.兴旺：兴盛；旺盛。

7.追悼：指的是沉痛地怀念死者，表示哀悼的意思。

8.寄托：把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。

9.根据地：据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。

10.精兵简政：缩小机构，精简人员。

11.五湖四海：泛指全国各地。

联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

12.死得其所：死得有意义，有价值。

九、句子解析
1.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

上面这段话共有三句话。

第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

句与句之间联系紧密，意思层层递进。

再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。

接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

4.我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（排比）这句话是说，革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。

但是，我们为了人民利益，为了民族解放，就不能怕困难，要看到成绩和光明，要树立信心，鼓足勇气。

6.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

这句话的意思是说，革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。

因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。

这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。

十、问题归纳
1.中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

引用司马迁的话，有什么作用？这句话是什么意思？
引用司马迁的话做道理论据，使论证更有说服力。

这句话的意思是：人总是要死的，有的人死得有价值，有意义，比泰山还重；有的人死得无价值，无意义，比鸿毛还轻。

2.为什么说张思德的死“是比泰山还要重的”？
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，为人民的利益牺牲，体现了完全、彻底地为人民服务的精神。

他的死是有意义、有价值的，所以说“是比泰山还要重的”。

3.为什么要写李鼎铭的提出的“精兵简政”这件事？
运用举例论证的方法，以李鼎铭先生提出的“精兵简政”为例，进一步论证了衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。

接受任何人的正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

十一、课文主题
本文通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，解放全民族。

教材课后习题
1.有感情地朗读课文。

背诵第 2~3 自然段。

背诵课文要建立在熟读理解的基础上。

另外，抓住文章的行文线索，也有助于我们背诵。

第 2 自然段是关于死的意义和价值的论述。

第 3 自然段是讲为人民服务要正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的坚持好的。

2.说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。

（答案有争议，我倾向四点）
课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的意思：一是如何对待死——强调“为人民利益而死，就比泰山还重” ；二是正确对待批评——强调不怕别人批评指出我们的缺点；三是如何对待困难——强调在困难的时候，考看到成绩，看到光明；四是如何对待死去的同志——强调不管是谁，都要给他送葬，开追悼会。

3.读下面这段话。

说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说得对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。

句与句之间联系紧密，
意思层层递进。

再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。

接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。

4.结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是说人本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。

周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起,就一直担任政府总理。

他把人民利益看得高于一切，为了人民、为了国家鞠躬尽瘁，死而后已，受到全国人民的衷心爱戴。

1976 年 1 月 8 日，周总理因病逝世，1 月 11日,首都人民全部聚集到北京长安街送总理，场面十分感人。

周总理总理虽然死了，却永远活在人民心里，他的死比泰山还重。

人总是要死的，但每个人死的意义是不同的。

国难当头，那些为了人民挺身而出的英雄，他们的死的意义是重大的，甚至远重于泰山，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族魂，被后代永远铭记。

这一句也运用了夸张的手法，赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。