小班主题教案《买东西》

小班主题教案《买东西》
一、教案简介
•教学目标：通过本教案的学习和实践，使学生能够掌握购物相关的基本词汇，并能够在实际场景中运用所学知识进行简单的交流和表达。

•适用年龄：小班（3-4岁）
•教学时间：1节课（约45分钟）
二、教学准备
1.教学资料：
–《买东西》海报（手绘或打印）
–简单的购物清单（例如：苹果、香蕉、饼干、牛奶等）
–小圆拖车、购物篮或购物袋
–水果和食品的玩具模型（可以用纸板、塑料或布制作）
–购物小票
2.教具：
–音箱
–盖子和幕布，用于展示海报和购物清单
3.环境布置：
–教室中央放置小圆拖车或购物篮
–教室角落放置水果和食品的玩具模型
三、教学步骤
步骤一：导入（约5分钟）
1.准备一张海报，上面绘制着各种商品的图片，例如水果、食品、玩具等，放在黑板上并遮盖住。

2.引导学生发现屏幕上的海报，并提问：“大家看到了什么？”鼓励学生说出他们看到的内容。

逐渐解除遮盖，帮助学生认识和描述不同的商品。

步骤二：学习购物用语（约10分钟）
1.准备一份购物清单，上面列举了几种常见的商品，例如苹果、香蕉、饼干和牛奶等。

2.展示购物清单，指着每个商品的名字，并让学生模仿说出这些词汇。

3.使用真实的货物模型，带领学生继续复习和巩固所学的购物用语。

步骤三：购物角色扮演（约20分钟）
1.将教室分成两个区域：一个区域是商店，另一个区域是学生的家。

2.在商店区域附近设置收银台，放置购物篮或购物袋。

3.分成小组，每组有一名学生担任店员的角色，其他学生扮演购物者。

4.店员向学生展示商品，并用英语介绍商品的名称和价格。

购物者选择
自己想买的商品，并将其放入购物篮或购物袋中。

5.购物者排队等待结账，店员对购物者的商品进行结算，并开具购物小
票。

6.切换角色，让更多的学生参与到游戏中，继续购物角色扮演。

步骤四：总结和复习（约10分钟）
1.回顾和巩固所学的购物用语，让学生轮流说出教室中摆放的商品的名
称。

2.展示购物小票，指着上面的词汇，让学生说出每个商品的名称。

步骤五：结束（约5分钟）
1.播放音乐，让学生跳舞庆祝学习的成果。

2.鼓励学生归还游戏中使用的商品和教具，整理教室环境。

四、教学延伸
•将购物角色扮演活动扩展为家庭作业。

要求学生以家长的陪同下，到超市购买指定的商品，并将购物经历分享给同学。

•制作购物商店的角色扮演道具，例如标志牌、价签、购物袋等，让学生在游戏中更加真实地体验购物过程。

五、教学反思
通过本节课的教学活动，学生在购物角色扮演中有机会运用所学的词汇，提高了英语表达和交流的能力。

同时，通过真实的购物场景，激发了学生对英语学习的兴趣，促进了学生的参与度和合作意识。

在今后的教学中，可以通过丰富购物用语的练习和扩展相关活动，进一步巩固学生的学习成果。