2024年个人计划幼儿园小班 师德师风个人计划幼儿园五篇(优质)

2024年个人方案幼儿园小班师德师风个人方
案幼儿园五篇(优质)
个人方案幼儿园大班篇一
本学期是大班幼儿在园的一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面进步保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中开展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读才能。

〔1〕继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的时机和条件。

开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规那么练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听才能的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话；改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听才能；充分利用家长资，让家长理解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育
的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时考虑，帮助他们理解作品内容。

〔2〕幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读才能是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。

在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规那么、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探究、获取有关大自然的丰富经历。

同时，利用家长资，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的理解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；利用社区资，让家长多带着幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地进步。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理才能。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中浸透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活才能，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理才能，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。

拾掇自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子等，锻炼孩子的动手才能，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理才能有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与教师同学和睦相处，那么有赖于一定的与人交往的才能。

本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间互相交流和共同活动的时机和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经历；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。

这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增强幼儿的交往才能。

1、期初对幼儿进展全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时理解家长的教育观、需求。

2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿详细情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

3、继续办好“家园共育”，每月通过“校讯通、家访”等形式向家长反响幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事
项和要求，利用各班级家园联络栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地进步家长家庭教育意识和质量，以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而进步家长教养程度。

4、充分利用家长资，搜集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

个人方案幼儿园大班篇二
新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项才能都有所进步，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在教师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。

幼儿有较好的生活习惯，初步的生活自理才能。

我结合本班幼儿的年龄特征和身心开展规律，为确保工作的顺利开展，进一步进步保教工作质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作方案：
努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断进步自身素质。

热爱幼教事业，
保护幼儿，履行工作岗位责任制。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。

2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。

1、做好平安工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿安康开展和生命平安。

3、做好对疾病的教育和预防工作。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理才能、自制力和创造力，以及各种兴趣和才能。

3、加强对幼儿的平安教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。

5、做好幼小衔接工作。

我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、平安、卫生的生活环境，使幼儿可以安康、快乐的成长。

个人方案幼儿园大班篇三
新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整一年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。

在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探究。

我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进展进修，热爱本职工作，热爱幼儿
园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适宜幼儿开展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。

在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。

本学期班里幼儿现有38人，孩子们在教师中班的培养和带着下，各个方面都有了很大的开展和进步，并且与教师也互相熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。

在教育工作中，我将认真拟定好各类方案，为开展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精巧的教具。

让幼儿在游戏、活动中学习，开展其好奇心，主动学习。

做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学气氛，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。

1、结合工作理论，通过各种方式进展再学习，这学期我还是将以本科为目的，继续努力，来进步自己的专业程度，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中。

2、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。

3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况施行收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。

5、在课后，做好家长工作，多和家长联络，以便每一位家长都能及时理解到孩子在园的情况，并及时反响教育工作中存在的问题，与家长亲密配合，共同教育好幼儿。

九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。

2、对班内的环境进展创设，和主班配合好布置新的主题墙。

3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。

4、编程早操、韵律操等活动。

5、认真学习，积极参加公休课的培训。

十月：
1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精巧的区域游戏材料。

2、组织我班幼儿开展远足理论活动。

3、做好班级环境创设，和别的教师们进展研讨。

4、认真准备故事，积极参加故事比赛。

十一月：
1、认真准备市级三优化一进步论文评比活动。

2、认真准备学习材料，参加开课活动。

3、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个教师进展讨论，从中总结好的新颖的经历，运用到自己班级上面来。

4、和主班研讨我班的常规建立，细抓常规，进步责任感。

十二月：
1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会理论活动。

2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。

一月：
1、认真做好各领域的复习工作。

2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。

3、做好总结、评语等学期完毕工作，迎接检查评估。

4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。

5、配合清点财产物品，并且归还。

我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面才能都有很大的进步，自理才能强，并且可以学会关心，帮助别人，可以纯熟的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的根底。

我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。

以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们可以纯熟掌握。

除了完成预定的教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能。

在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有进步自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，进步专业程度，勤练根本功，多看，多学，多想，多考虑，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

为孩子创设良好的环境对孩子的开展也有至关重要的作用。

因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。

根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子理解社会，如今提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱别人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人。

父母是孩子的第一任教师，好孩子离不开家长的配合。

要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以，上网，家园联络册和家访的形式与家长讨论教子经历，及时反映在园情况，理解在家表现。

请家长及时理解园所教的知识，配合搜集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。

培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿分开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教育的工作，给幼儿灌输平安的理念，培养幼儿的平安意识。

如今已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的顶峰期，例如幼儿常见的手足口病。

因此，我要时刻注意孩子的身
体情况，发现幼儿身体不舒适要马上跟家长获得联络，及时就医，杜绝传染的扩散。

同时也要做好教室的消毒工作。

以上是新学期的工作方案，希望在今后的工作中不断的总结经历，获得更好的成绩。

个人方案幼儿园大班篇四
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。

1、继续深化学习《纲要》，并根据《纲要》中的精神，不断进步自身素质和业务程度，对幼儿进展全面培养。

2、在教学中为幼儿创设舒适、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。

4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立才能，让幼儿身心得到安康开展。

1、充分利用各种资，开展体育游戏、户外体能活动，锻
炼幼儿身体，增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习
惯。

3、在日常生活中，加强平安教育，进步幼儿自我保护意识。

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长
沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。

2、利用宣传栏、家园联络手册、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反响幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正
确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的安康成长!
1、作为一名教师，应该擅长认识自己、发现自己、评价
自己。

并且要不断挑战自我，激发个人潜能，从而树立信心。

2、在日常生活中不断充实自己，在孩子的眼中，教师是
神圣的，是无所不能的。

假设对于孩子的问题不理解，那么，在孩子的眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。

所以，要不断的从各方面充实自己。

幼儿教师的工作虽然很繁琐，但也很重要，我们要时刻关注幼儿的情况，他们的言行、举止、神态，当然，我们永远要用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

希望在领导与同事的帮助下可以圆满的完成方案。

在幼儿园平安工作方案中永远是平安第一。

班级保教人员在思想上必须树立“平安第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不分开幼儿，并采取一系列措施，做好平安防范工作。

1、积极配合保健教师和后勤工作，认真做好晨间接待和检查工作，理解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快承受晨检。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席〔请假〕的幼儿及时理解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的平安，提醒幼儿检查穿着，消除不平安隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。

教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进展平安教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不平安的情况及时向教师汇报。

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7、严格执行接送制度。

提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丧失的应做好事先与班级教师联络好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进展消毒，并登记。

9、利用家园联络册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进展平安教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进展平安教育。

对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联络。

以上，只是针对做好班级本学期平安工作方案的想法，在详细施行中，班级三位教师必须共同协调配合，才能做到防范于未然。

让孩子在一个舒适、平安、快乐的环境中学习、成长。

个人方案幼儿园大班篇五
本班共有61个幼儿，经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。

大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监视、互相提醒。

社会交往方面幼儿能学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。

对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的进步。

平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活泼。

但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒屡次;有部分孩子自理才能和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断进步。

语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。

部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。

1、晨间入园：做好晨检工作，知道不带危险的玩具、小物件到幼儿园，有不舒适的情况及时告诉家长和教师。

2、饮水、入厕：时刻关注孩子，提醒幼儿排队，有良好的秩序，不打闹、不喧哗、不插队。

喝水时先试杯子温度，以免烫口。

3、三餐：注意饭菜温度，过烫的饭菜远离孩子，幼儿在教师盛餐时不伸手，不东张西望，防止烫伤。

进餐时不讲话，不玩餐具，不挑食，专心吃饭，不掉饭，注意餐桌卫生，知道饭后整理自己掉的饭渣，饭后及时漱口，清洗嘴巴和手。

4、午休：午睡前不进展剧烈运动，不带锋利、小物品进入休息室。

及时入睡，不讲话，不打闹，保证充足睡眠。

午睡后不赖床，自己整理被褥。

5、值日生：安排制定合理的值日生方案，孩子们分组值日，小组长每天一换，使每个孩子都感受到自己是集体的一份子，懂得为小伙伴效劳，乐于助人。

本学期除了让幼儿愉快承受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、学拼音等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。

组织幼儿阅读、识字，积极鼓励孩子大胆的展示自己，让孩子在快乐的学____找信心和爱好，建立荣誉感。

我们始终都要把平安工作放在首要。

1、加强日常活动中的平安管理。

重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。

2、在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

3、进步自己的责任心，细心排除一切不平安因素。

让幼儿在平安的环境下快乐成长。

本学期更加注重了和家长的沟通，让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏，及时向家长反响幼儿的在园情况，通过面对面交谈、通过家园联络册和电访向家长公布幼儿今日在园的变化。

对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。