2018年秋九年级语文上册人教部编版(黔东南专用)习题课件：第四单元(共34张PPT)
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第四单元(单元解读课件)九年级语文上册(统编版)
贰
单 元 内
《故乡》是鲁迅的小说名篇，具有卓绝的 艺术性和深刻的思想性。小说通过返乡的成年 人“我”的视角，展现出故乡人事的一幅幅画 面，举目所见，呈现的是一派萧条、破败、沦
容 落的景象，与其形成对比的，则是由“闰土”
这一人物勾连出的“我”的少年回忆，“现在
”与“过去”的强烈对比寄寓着作者对旧中国
课标表述
单元内容
4.梳理与探究：按照一定的 标准分类整理语言材料， 学习跨媒介阅读和运用， 自主组织文学活动，能用 文字、图表、图画、照片 等展示学习成果。能选出 研究主题，制定简单研究 计划，能查找相关资料， 讨论分析问题，独立或合 作写出简单的研究报告。
学习 要求
本单元是小说教学 的起始课，情节上“学 会”梳理，人物上“试 着”多角度分析，主题 上“结合自己的生活体 验”理解，学生在本单 元将学到学习小说最基 本的方法，形成最基本 的能力，为后面两个小 说单元的学习做好充分 的准备。
课标表述
单元内容
培养热爱中华文化 的文化自信；培养积 累、梳理、整合文言语 汇和具有良好语感的能 力；培养求知欲、创造 性，养成积极思考的习 惯；感受、理解、欣 赏、评价古代语言文 字，涵养高雅情趣，具 备健康的审美意识和观 念。
核心 素养
语言建构与运用：试着从 不同角度分析人物形象， 并结合自己的生活体验， 理解小说的主题。 思维发展与提升：学会梳 理小说情节试着从不同角 度分析人物形象。 审美鉴赏与创造：试着从 不同角度分析人物形象。 文化传承与理解：理解小 说的主题
地，调动自己的生活体验，理解作者对当时社会的批判和对人性的
期望，鼓励学生树立正确的人生观、价值观。
单
元 教
《孤独之旅》这篇小说以“成长”为主题，展 现了少年杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜孤独和 恐慌的心路历程。作为一篇自读课文，应放手给学
新人教版统编版语文九年级上册课件：第四单元
5. 随着时代的进步，社会应不 断发展变化进步，可为什么故 乡会越变越糟了呢？联系课文 背景思考。
时代背景：1911年，辛亥革命并没有改变中国的
半殖民半封建的社会性质，中国人民尤其是农民， 境况日益恶化，过着饥寒交迫的生活。1919年12月， 作者赴绍兴老家接母亲回北京，在那里耳闻目睹了 离别多年的家乡破败的景象，农民生活陷入困境、 人际关系冷漠、隔阂，于是以回乡见闻为题材，写 下了这篇《故乡》。
1. 请问鲁迅的故乡在哪？ 浙江绍兴。
2. 作者渗透在字里行间的是他对故乡 的什么情感？
留恋、喜爱、思念之情。
3. 对鲁迅的故乡你了解多少呢？
不仅景美，而且人淳朴、善良、友好。
4. 在这一篇《故乡》中，作者抒发的是这种留恋、 喜爱、思念之情吗？为什么？
不是，因为故乡发生了很大的变 化，变得很糟糕。
鲁迅，原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人。我国现代伟大的文 学家、思想家、革命家。有小说 集 《 呐 喊 》《 彷 徨 》 ， 散 文 集 《朝花夕拾》，散文诗集《野 草 》 ， 杂 文 集 《 坟 》《 华 盖 集 》 等。1918年在发表他自己的第一 部白话小说《狂人日记》时开始 采用鲁迅这一笔名。我们学过他 的散文《从百草园到三味书屋》。 《故乡》写于1921年1月，收在 《呐喊》中。
带给我一包贝壳和……鸟毛
手捏一柄钢叉……用力刺去
↓
天真活泼 纯真善良 勇敢机灵
浑身瑟缩着，手提着一个纸包……
只是摇头……沉默……默默地吸烟
↓
因循守旧 淳朴善良 麻木迟钝
闰土 外貌
少年
中年
动作
语言
对“我”的 态度
“只不怕我”，送贝壳 和鸟毛，告诉许多新 奇的事（友好、纯真）
2018年秋人教部编版九年级语文上册课件：第4单元 14 故 乡(共32张PPT)
基础
4.阅读下面的材料，用一句话概括国外某些教育专 家的观点，不超过10字。 国外某些教育专家认为，数学和物理学科搞竞赛最 合适，出的试题不要求学生具备教材范围以外的知 识，只要求机智和进行独特思考的能力。可是化学 竞赛要拟出这样的试题，实际上是不可能，因为要 做到这一点，学生就要具备超过教材范围的知识。 至于生物、历史、地理学科，这种竞赛将变成考核 知识的渊博程度，不能测量学生的能力和才智。 国外某些教育专家认为： 竞赛并不适合所有学科。
现代文阅读
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡， 跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似 的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫 道： “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经 隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
现代文阅读
(一)课内精读 故乡(节选) (A)这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画 来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有 一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。 这少年便是闰土。…… 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到 闰
现代文阅读
(B)这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土， 但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍； 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很 深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红， 这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵 是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄 的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长 烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又 粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿!闰土哥，——你来了?……”
秋九年级语文上册人教部编版(黔东南专用)习题课件：期中(共33张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/9/11/2021 2:11:30 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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名师学案 同步作业课件
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/112021/9/112021/9/9/11/2021 2:11:30 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-2111-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021