济南版生物七年级上册2.1.1《绿色植物的主要类群》第二课时 同步练习

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济南版生物七年级上册 2.1.1《绿色植物都是主要类群》第二课时参考导学案1

济南版生物七年级上册 2.1.1《绿色植物都是主要类群》第二课时参考导学案1
【进化顺序排列】___________________
3.【列表比拟以下植物】
常见植物
构造特点
生活环境
生殖方式
与人类关系
藻类
植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子
植物
被子
ห้องสมุดไป่ตู้植物
二、达标检测
〔〕
A.卷柏无种子与果实属蕨类植物
B.沂山银杏雌雄异株,果实椭圆形
C.被子植物是大气中氧气的主要来源
D.苏铁孢子生殖,陆地生活能力
第一节绿色植物的主要类群
课题
第一节绿色植物的主要类群——种子植物
课型
新授课
使用人
学习
目标
知识目标:概述裸子植物、被子植物的主要特征.
能力目标:认识局部裸子植物、被子植物。
情感目标:保护种子植物
关键
裸子植物、被子植物的主要特征.
学习活动
个案
修订
一、学习新知
学法指导一:阅读课本P44--47页内容,完成以下填空。
2.银杏和法桐是常见的绿化树种,区别这两种植物的最大特点是〔〕
A.有无输导组织
C.能否产生种子
3.利用孢子进展繁殖,并且有根、茎、叶分化的植物类群是〔〕
B.蕨类植物
C.裸子植物
4.以下关于几种绿色植物特点的表达,正确的选项是〔〕
B.墙藓的茎、叶内有输导组织,因而适于陆地生活
1.【裸子植物的主要特征】种子,没有包被。即只有种子,没有。
【生活环境】裸子植物适于生活在中,
【常见植物】如等。
【与人类关系】资源丰富,常作为绿化树种。
2.【被子植物的主要特征】具有真正的,种子外面有
包被。又称为_____。
【生活环境】适应性,种类。分布

初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第一节 绿色植物的主要类群-章节测试习题

初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第一节 绿色植物的主要类群-章节测试习题

章节测试题1.【答题】在阴湿的地面和背阴的墙壁上,常常密集地生长着许多低弱矮小的植物,这往往就是()。

A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物【答案】B【分析】本题考查苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。

【解答】苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,生长在阴湿的地面和背阴的墙壁上。

选:B。

2.【答题】所有藻类的细胞里都含有的色素是()。

A.叶绿素、藻黄素B.藻黄素、类胡萝卜素C.叶绿素、藻红素D.叶绿素、类胡萝卜素【答案】D【分析】本题考查细胞中的色素。

【解答】藻类植物是一大类含有叶绿素等光合色素的低等自养植物,其共同特征是:结构简单,无根、茎、叶的分化;含有光合色素(藻类的光合色素包括三大类,即叶绿素类、类胡萝卜素类和藻胆素),能够进行光合作用,制造有机物,是水体中的生产者,D正确。

3.【答题】下列有关藻类植物的描述中,错误的是()。

A.藻类植物有多细胞的,也有单细胞的B.藻类植物依靠孢子繁殖C.藻类植物有茎、叶的分化,具有假根D.藻类植物大多生活在水中【答案】C【分析】本题考查藻类植物的特征。

【解答】藻类植物有单细胞的,如衣藻,也有多细胞的,如海带、紫菜等,A正确;藻类植物用孢子繁殖后代,属于孢子植物,B正确;藻类植物没有根、茎、叶的分化,C错误;藻类植物一般生活在水中,也有生活在潮湿的陆地上,有海水生活的,有淡水生活的,D正确。

4.【答题】海带是富有营养的一种食物,它是()。

A.裸子植物B.被子植物C.藻类植物D.蕨类植物【答案】C【分析】本题考查藻类植物的主要特征。

【解答】藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,海带属于藻类植物。

5.【答题】学校生物兴趣小组要去野外采集标本,你认为在下列哪种环境中最容易采集到蕨类植物()。

A.清澈的溪流中B.树林或山野的潮湿环境中C.向阳干燥的田野中D.阴暗无光的山洞中【答案】B【分析】本题考查植物的生殖特点。

七年级生物上册2.1.1《绿色植物的主要类群》教案(共2课时济南版)【DOC范文整理】

七年级生物上册2.1.1《绿色植物的主要类群》教案(共2课时济南版)【DOC范文整理】

七年级生物上册2.1.1《绿色植物的主要类群》教案(共2课时济南版)节绿色植物的主要类群教学目标:①认识藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征、生活环境、繁殖方式以及与人类生活的关系。

②通过观察葫芦藓和肾蕨,学会观察的一般方法。

学会区分藻类、苔藓和蕨类植物。

③通过认识不同的植物类群的形态、结构特征、生活方式,与人类的关系,理解生物从简单到复杂,从水生到陆生的进化过程。

④通过学生对葫芦藓和肾蕨的观察,培养观察能力和分析比较的能力。

教学方法及学法指导:这节课主要内容是藻类、苔藓和蕨类植物,而这三类植物在学生的生活环境中不常接触,学生的生活阅历又有限,对这些植物知之甚少,所以教师要积极为学生提供各类植物的实物、图片等,指导学生通过观察了解各类植物的特征。

要给学生充分的学习空间,比如在学习苔藓和蕨类植物特征时,让学生自己观察葫芦藓和肾蕨,在观察中自己发现问题,解决问题,通过直观的体会加深对问题的理解和认识。

教学中积极组织学生开展各种探究活动,对设计的问题进行主动思考、小组讨论、主动探究,最后自己得出科学的结论,提高学生运用知识解决实际问题的能力。

课前准备:准备多媒体、挂图和实物投影仪、准备实物材料及用具:水绵、海带、紫菜、葫芦藓、肾蕨、放大镜、镊子等。

教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣分钟上节课我们学习了生物的结构层次,还记得最高等的植物是什么吗?绿色开花植物有几种器官呢?那么是不是所有的植物都具有这六种器官呢?——并非所有植物都有根茎叶花果实种子,植物有不同的类群,下面让我们一起学习植物的主要类群。

学生回顾上节课内容,说出绿色开花植物的6种器官。

通过问题与上节课巧妙联系,激发学生的求知欲望引导探究层层推进分钟过渡:地球上的植物并不是从一开始就象现在这样丰富多彩,所有类群的植物都是经过极其漫长的年代逐渐进化来的。

最早出现的植物是藻类植物,然后是苔藓植物、蕨类植物,最后是裸子植物和被子植物,就是我们上节课学到的绿色开花植物。

济南版七年级上册生物第二单元 第一章 第1节 绿色植物的主要类群 同步测试题(无答案)

济南版七年级上册生物第二单元 第一章 第1节 绿色植物的主要类群 同步测试题(无答案)

济南版七年级上册生物第二单元第一章第1节绿色植物的主要类群同步测试题(无答案)B.苔藓植物有根、茎、叶的分化C.海带的叶是进行光合作用的器官D.蕨类植物通过芽孢来繁殖后代10.侧柏是园林绿化常用的树种,属于裸子植物。

与被子植物比较,下列叙述错误的是()A.都能产生种子B.种子外都有果皮包被C.受精过程都脱离水的限制D.根茎叶内都有输导组织11.能够形成煤的植物的是()A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物12.人们喜爱的“紫菜蛋汤”中的紫菜属于()A.种子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.藻类植物13.植物与人类的关系十分密切,下列植物中可作为空气污染程度指示植物的是(()A.苔藓植物B.被子植物C.蕨类植物D.藻类植物14.“白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

”这首诗经央视《经典咏流传》播出后,广为传唱。

诗中的“苔花”描述的是苔藓植物,其不具有的结构是()A.花B.茎C.叶D.孢子15.银杏是达州的市树。

下列关于银杏的说法正确的是()A.银杏能由小长大,只与细胞的生长、细胞的分裂有关B.中学生常用银杏叶片制作叶脉书签,从生物体的结构层次上看,叶片属于器官C.银杏是最古老的裸子植物之一,被称为植物界的“活化石”,其果实俗称“白果”D.银杏幼根的生长,主要是根的分生区和成熟区共同作用的结果16.“竹子开花啰喂,咪咪躺在妈妈的怀里,数星星,星星啊星星多美丽,明天的早餐在哪里?……请让我来关心你,就像关心我自己。

”对这段歌词的理解不合理的是()A.竹是咪咪的主要食物来源B.咪咪是一只大熊猫宝宝C.竹主要依靠种子繁殖D.一片竹林通常是由同一母竹的地下茎长成,成片开花后全部死亡17.关于植物类群主要特征的叙述,正确的是()A.蕨类植物具有真正的根、茎、叶B.裸子植物的种子外面有果皮包被C.苔藓植物植株矮小,茎和叶中有输导组织D.藻类植物都是结构比较简单的单细胞生物18.被子植物与裸子植物相比较,主要的区别是被子植物的()A.种子裸露,没有果皮包被B.子房内没有胚珠C.树冠高大和花朵鲜艳D.种子外面有果皮包被19.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液,变成蓝色的部分是()A.胚乳B.胚根C.子叶D.胚芽20.有“活化石”之称的银杏,其种子“白果”是裸露的,能药食两用。

山东省济南市七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群导学案2(新版)济南版

山东省济南市七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群导学案2(新版)济南版

绿色植物的主要类群 一、知识链接:(1-2分钟)1、 藻类植物的主要特征是什么?2、 苔藓植物的主要特征是什么?3、 蕨类植物的主要特征是什么?二、目标落实1、 目标一: (强化记忆)1、种子植物可分为_______________和______________两类。

松树的种子是__________的,外面没有起保护作用的___________。

松球果上那一片片______________结构是鳞片,鳞片基部是___________,所以松树属于____________植物。

而桃、大豆和水稻的种子外面有__________,种子被包在___________之中,所以称为_____________植物。

2、 目标二:2、选择填表A 刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰B 油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏C 种子裸露D 种子有果皮包被E 有F 无比较项目植物类别定义 举例 果实 种子 裸子植物被子植物三、拓展提升1、种子植物的形态结构特点:课题: 第一节 绿色植物的主要类群第二课时课型: 新授 编号:07011 学习目标:1、概述种子植物的形态特征与生活环境。

识别当地常见的裸子植物和被子植物。

2、了解种子植物对生物圈的作用及与人类的关系3、明确它们的进化关系,由低等到高等、由简单到复杂等。

2、裸子植物的形态结构特点:(银杏又叫白果)只有种子而没有果实,所以种子是裸露的,这类植物称为裸子植物。

(举例说明)被子植物的形态结构特点:有些种子植物具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被,这样的植物称为被子植物。

3、我国国徽图案中描绘了一种常见的农作物是_____________,中国香港特别行政区区徽上代表植物是__________,这些植物在植物学分类上属于__________________。

4、比较绿豆、花生仁、玉米粒和稻谷,可以总结出它们的一些特点:⑴它们同属于植物的____________器官。

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群 第2题答案课件 (新版)济南版

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群 第2题答案课件 (新版)济南版

藻类植物在生物圈中的作用
1 、制造有机物释放氧气。(据统计地球上 95%的氧气都是由藻类植物制造的。)
2、可作为使用药物:如碘酒、琼脂、褐藻胶 等。
3 、可作为鱼类的饲料。(如单细胞生物的 衣藻。)
4 、能够净化环境、提高水质。 5、可供人类食用。(平时吃的海带、紫菜就
是正理。)

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/162022/2/16Wednes day, February 16, 2022

10、低头要有勇气,抬头要有低气。2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 9:52:37 AM

11、人总是珍惜为得到。2022/2/162022/2/162022/2/16Feb-2216-Feb-22

12、人乱于心,不宽余请。2022/2/162022/2/162022/2/16Wednesday, February 16, 2022

13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022

14、抱最大的希望,作最大的努力。2022年2月16日 星期三 2022/2/162022/2/162022/2/16

15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2022年2月 2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022

16、业余生活要有意义,不要越轨。2022/2/162022/2/16Februar y 16, 2022

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要22/2/162022/2/16
谢谢收看

济南版生物七上2.1.1绿色植物的主要类群10分钟达标练习(解析版)

济南版生物七上2.1.1绿色植物的主要类群10分钟达标练习(解析版)

2.1.1绿色植物的主要类群一.选择题(共20小题)1.下列关于植物主要类群的叙述,正确的是()A.小球藻、金鱼藻、硅藻等藻类植物提供了地球上大多数的氧气B.临朐沂山植被丰富,扁柏、圆柏、侧柏、卷柏等高大乔木可提供优质木材C.厨房里的常客:葱、姜、蒜都是绿色开花植物D.地钱、墙藓等苔藓植物的根短而细,起固着作用【解析】A、小球藻、硅藻等藻类植物提供了地球上大多数的氧气;但是金鱼藻属于被子植物,不是藻类植物;错误;B、临朐沂山植被丰富,扁柏、圆柏、侧柏等高大乔木可提供优质木材,但是卷柏属于矮小的蕨类植物,不能提供优质木材,错误;C、葱、姜、蒜都具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,都是绿色开花植物,正确;D、地钱、墙藓属于苔藓植物,无真正的根,错误。

故选:C。

2.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物的原因是()A.抗污染能力强B.抗土壤污染物的能力弱C.能吸收利用有毒气体D.叶片只有一层细胞,抵抗有毒气体能力弱【解析】苔藓植物无根,有茎、叶的分化,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

可见D符合题意。

故选:D。

3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是()A.都有假根B.都有根、茎、叶的分化C.植株都特别矮小D.既不能开花也不能结果,依靠孢子生殖【解析】AB、苔藓植物只有有茎、叶的分化,无真正的根,只有假根;而蕨类植物有了真正的根、茎、叶的分化,不合题意;C、苔藓植物体内没有输导组织,所以植株特别矮小,蕨类植物内有输导组织,所以植株长得高大,不合题意;D、苔藓植物和蕨类植物都利用孢子繁殖后代,都属于孢子植物,因此都不能开花、结果,也没有种子,符合题意;故选:D。

4.下列关于藻类的叙述,错误的是()A.多数藻类的结构都具有根、茎、叶等器官B.许多藻类可作为人类的食物和医药的原料C.多数藻类生活在江、河、湖、池和海洋中D.有些藻类可作为检测水域污染的指示生物【解析】A、藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,A错误;B、许多藻类可作为人类的食物和医药的原料,如海带可食用,B正确;C、藻类植物大多生活在水中,即江、河、湖、池和海洋中,C正确;D、有些藻类可作为检测水域污染的指示植物,D正确;故选:A。

济南版生物七年级上册 2.1.1《绿色植物的主要类群》同步练习

济南版生物七年级上册 2.1.1《绿色植物的主要类群》同步练习

第一节 绿色植物的主要类群一、选择题1.现在地球上最高等的植物类群是〔 〕2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分戚两类,一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱,另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰,他们这样分类的依据是:有没有〔 〕A.种子B.根C.茎D.叶3.观察右图,阴影局部表示四种植物的共同特征,这一特征是〔 〕A.都无种子B.都能进展光合作用C.都有根、茎、叶D.种子外都无果皮包被4.以下关于植物特性的表达,何者正确?〔 〕A.裸子植物多具有球果B.藓苔植物多具有维管束C.蕨类植物多不具有孢子囊D.单子叶植物多不具有果实5.以下各种植物中,常作为空气监测指示植物的是〔 〕A.苔鲜植物B.藻类植物C.蕨类植物D.种子植物6.大气中,近90%的氧气来源于哪类植物〔 〕A.藻类植物B.苔藓植物7.福州鼓山上有两株千年铁树,吸引了大量台湾游客前来观光。

铁树属于〔 〕A.蕨类植物B.被子植物C.苔藓植物D.裸子植物 8.肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为欣赏植物来栽培。

要使盆栽肾蕨生长良好,应如何管理?〔 〕A.放在向阳的地方,少浇水B.放在向阳的地方.多浇水C.放在背阴的地方,少浇水D.放在背阴的地方,多浇水9.安丘公冶长书院中的银杏属于裸子植物,其原因是.〔 〕A.种子外无果皮包被B.种子外无果皮较薄第4题图衣藻 苔藓 小麦 水杉C.植物体内有输导组织D.受精过程脱离了水的限制10.某类植物提供了空气中绝大局部的氧气,没有根、茎、叶的分化,分布在占地球外表约71%的水域环境中。

这类植物是〔〕A.苔藓植物B.藻类植物C.蕨类植物D.种子植物11.以下植物中不属于蕨类植物的是〔〕A.蕨菜B.发菜C.满江红D.卷柏二、非选择题12.根据下面的概念图〔图5〕,答复以下问题:(1)图中B具有而A不具有的器官是。

(2)被子植物具有而裸子植物不具有的器官是。

(3)图中C是;D是。

13.我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为生,你认识它们吗?你能区分它们吗?据以下图答复以下问题。

2.1.1 绿色植物的主要类群(第二课时)-2023-2024学年七年级上册生物同步课件(济南版)

2.1.1 绿色植物的主要类群(第二课时)-2023-2024学年七年级上册生物同步课件(济南版)

观赏等。
种 铁、银杏 子
植 物
被子植物 (绿色开
具有根、茎、叶、适应性最强、种类 木 材 、 食 用 、 药 用 花、果实、种子 最多、分布最广泛 观赏等。
花植物)
生 殖
苹果、水稻、大 豆、桃子等
活动01
认识两种植物类型,掌握其特点。
自主学习:
请同学们自学课本44-46页种子植物的相关内 容,标记种子植物考点:
济南版生物学
绿色植物的主要类群
第二课时
植物的最高等类群:种子植物
柏树果
松果
银杏果
图示的是植物的果实吗?为什么?
学习目标
结构特点
生活环境
与人类的关系
生殖方式 代表植物
有根茎叶和种子,适于生活在干旱环 木 材 、 食 用 、 药 用
松、柏、杉、苏
种 子
裸子植物无真正的花Fra bibliotek果 实,有发达的输 导组织
境中
总结
生活环境
与人类的关系
生殖方式 代表植物 蓝藻、小球藻、 衣藻、水绵、石 花菜、海带、紫 菜
地钱、墙藓、葫 芦藓 肾蕨、卷柏、满 江红、桫椤
松、柏、杉、苏 铁、银杏
苹果、水稻、大 豆、桃子等
05 当堂检测
1、下面哪个不是果实( C ) A、葵花籽 B、西瓜 C、松子 D、青椒 2、下列哪种植物不是裸子植物( B ) A、侧柏 B、卷柏 C、圆柏 D、龙柏
2、被子植物与裸子植物相比,谁更适于陆地生活?说明理由。
被子植物,在种子成熟后,果皮有助于种子的广泛传播,从而扩大了后代 生活的范围,促进了该物种的繁荣。所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活, 分布更广、种类更多。
被子植物是植物类群中最高等的类群

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群习题 (新版)济南版

七年级生物上册 第二单元 第一章 第一节 绿色植物的主要类群习题 (新版)济南版

《第一节 绿色植物的主要类群》习题
一、选择题
1、现在地球上最高等的植物类群是( )
A 、藻类植物
B 、苔藓植物
C 、裸子植物
D 、被子植物
2、观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( )
A 、都无种子
B 、都能进行光合作用
C 、都有根、茎、叶
D 、种子外都无果皮包被
3、下列关于植物特性的叙述,何者正确?( )
A 、裸子植物多具有球果
B 、藓苔植物多具有维管束
C 、蕨类植物多不具有孢子囊
D 、单子叶植物多不具有果实
4、福州鼓山上有两株千年铁树,吸引了大量台湾游客前来观光。

铁树属于( )
A 、蕨类植物
B 、被子植物
C 、苔藓植物
D 、裸子植物
5、肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。

要使盆栽肾蕨生长良好,应如何管理?( )
A 、放在向阳的地方,少浇水
B 、放在向阳的地方、多浇水
C 、放在背阴的地方,少浇水
D 、放在背阴的地方,多浇水
二、非选择题
6、下图为桃花结构示意图,请据图回答问题:
(1)①②③合称为 ,④和⑤合称为 。

(2)将来能发育成果实的结构是 。

(3)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中 只有 。

(填雄蕊或雌蕊)
衣藻
苔藓
小麦 水杉 ① ② ③ ⑤

参考答案
一、选择题
1、D
2、B
3、A
4、D
5、D
二、非选择题
6、(1)雌蕊雄蕊
(2)子房(或③)
(3)雄蕊。

(精编1)七年级生物上册 2.1.1《绿色植物的主要类群》第二课时教案 (新版)济南版

(精编1)七年级生物上册 2.1.1《绿色植物的主要类群》第二课时教案 (新版)济南版

第一节绿色植物的主要类群(第二课时)教学目标:1.概述种子植物的主要特征2.运用观察的方法识别种子的结构。

3.参与收集种子和果实的活动,体验与会交流和合作。

4.培养学生的动手能力,观察能力,分析问题和解决问题的能力。

教学重点:识别当地常见的裸子植物和被子植物。

教学难点:不同植物的种子和果实,如花生、苹果、桃、梨的果实,松的球果、种子等。

教学方法及学法指导:为体现学生在教学中的主体地位,促进学生知识、技能和生物科学素养的提高,确立本节应用“激趣-探究”式学习。

首先多媒体展示五幅图片(海带、苔藓、肾蕨、油菜、南瓜),哪些植物能结种子? 学生进行展示:课下调查的校园内的种子植物。

接着学生讨论分析:①孢子和种子哪一个生命力更强?为什么? ②种子植物更适应陆地环境,成为陆生植物中占绝对优势的类群,其中一个重要原因是什么? 让学生观察学生将课前收集的苹果、桃、梨等果实切开,观察其种子的着生位置。

再观察松的种子在球果中的位置。

比较裸子植物与被子植物的不同。

最后学生总结种子植物与人的密切关系。

课前准备:教师:制作多媒体课件,多种植物的果实与种子。

学生:收集校园内的种子植物。

教学过程:点拨建构区分裸子植物和被子植物请学生将课前收集的苹果、桃、梨等果观察其种子的着生位置。

再观察松的种子在球果中的位置。

在老师以"裸子植物、2.学生观察常见的裸子植物、被子植物的,认识常见的裸子植物和被子植物。

可采用竞争的方式抢答出是裸子植物或被子植物营造良好的的学习氛围。

3.学生观察"当地几种被子植物的种子的三、在各小组讨论的基础上,教师鼓励学生大胆发言,勇于发表自己的见解,然后老师概括完善:在种子发育过程中,果皮包在种子,起保护作用;在种子成熟后,果皮则有助于种子的广泛传播,从而扩大了后代生活的范促进了该物种的繁荣。

并举例说明,所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活,分布更广、种类更多。

四、种子植物与人的密切关系:学生分享自己查询书籍、网站、录像集一些有关种子植物方面的资料,关注种子植物与人的密切关系。

济南版七年级上册生物 2.1.1绿色植物的主要类群 同步测试

济南版七年级上册生物 2.1.1绿色植物的主要类群 同步测试

济南版七年级上册生物2一、单项选择题1.某地修建一座火力发电厂几年后,原来这里生长的许多苔藓不见了.缘由是〔〕A. 发电厂使原来湿润的陆地变得枯槁B. 发电厂释放的烟遮盖了苔藓生长所需的阳光C. 发电厂发生的有毒气体要挟苔藓生长D. 发电厂形成周围温渡过高杀死苔藓2.地下煤与石油等动力物质来源于现代何种植物〔〕A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物3.以下植物中,常作为监测空气污染水平的指示植物是〔〕A. 苔藓植物B. 藻类植物C. 蕨类植物D. 种子植物4.以下植物中,能发生种子的是〔〕A. 油松B. 墙藓C. 满江红D. 水绵5.以下有关几种植物的说法,正确的选项是〔〕A. 海带的主要食用局部是叶B. 卷柏依托根吸收水分和无机盐C. 墙藓的茎、叶内无输导组织,因此不适于陆地生活D. 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要缘由是输导组织兴旺6.小青在学校左近山坡的向阳处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物最能够是〔〕A. 衣藻B. 葫芦藓C. 肾蕨D. 大豆7.在水绵细胞中,外笼统带子,呈螺旋状的结构是〔〕A. 细胞质B. 叶绿体C. 细胞核D. 液泡8.有一种叫蜈蚣草的植物,它具有不定根、地下茎,在叶反面有孢子囊。

据此可以判别该植物属于:〔〕A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物9.我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种,其中誉为植物界的〝大熊猫〞的是〔〕A. 珙桐B. 银杉C. 水杉D. 桫椤10.北宋欧阳修的诗句中〝西湖春色归,春水绿于染〞,以及唐朝刘禹锡的诗句中〝苔痕上阶绿,草色入帘青〞,主要描画的植物类群是〔〕A. 藻类植物和苔藓植物B. 藻类植物和蕨类植物C. 苔藓植物和蕨类植物D. 苔藓植物和藻类植物11.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征是〔〕A. 无根、茎、叶B. 用种子繁衍C. 用孢子繁衍D. 有根、茎、叶二、填空题12.将以下植物类群的称号与相应的特征用线衔接起来藻类植物________ a、体内有输导组织,能发生种子并用种子繁衍苔藓植物________ b、没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物________ c、植株矮小,茎和叶内没有输导组织种子植物________ d、具有根、茎、叶,体内有输导组织13.________ 不只具有真正的根、茎、叶,而且体内具有输导组织,生殖进程离不开水,但可以较好的顺应陆地生活.14.苔藓植物普通都很________,通常有相似茎和叶的分化,但是茎中没有________,叶中也没有________,根十分复杂,称为________.15.某类植物曾经有根、茎、叶的分化,但是不结种子,这类植物应该属于________ 植物.16.在玉米种子的解剖观察中,滴加碘液后,呈蓝色的局部是________。

中学七年级生物上册 第二单元 第一章 第1节(绿色植物的主要类群)练习(无答案) 济南版 试题

中学七年级生物上册 第二单元 第一章 第1节(绿色植物的主要类群)练习(无答案) 济南版 试题

第二单元第一章第1节《绿色植物的主要类群》当堂达标:选择题1、细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是()。

2、下列属于藻类植物的是()。

3、紫菜的颜色呈现紫红色,原因是细胞中含有()。

4、下列属于水生蕨类植物的是()。

5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义?()。

6、下列属于生殖细胞的是()。

7、下列关于藻类植物,说法正确的是()。

A.藻类植物结构简单,有的单细胞,有的多细胞,但都没有根、茎、叶的分化B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化,大型藻类植物有了根茎叶的分化时产生了大量的种子8、下列关于蕨类植物的描述,错误的是()。

A.蕨类植物有根茎叶的分化,而且根茎叶中有输导组织,所以适应干旱的环境分茎在土壤中,称根状茎9、石花菜等很多大型的藻类植物石固着在海底岩石上生活的,其固着作用的结构在生物学称为( )A、根B、不定根C、须根D、根状物10.大气中氧气约()是来自藻类植物光合作用释放的。

A.10%B.50%C.3%D.90%11.下面属于水生蕨类植物的是()。

12.铁树属于()。

13.裸子植物已分化出了()。

A. 根、茎、叶、花、果实、种子等器官B. 根、茎、叶、花、种子等器官C. 根、茎、叶、种子等器官D. 只分化出了根、茎、叶14.在植物界,种类最多、分布最广的一类植物是()。

15.根据形态、结构和生活习性的不同,植物可以分为哪几个主要类群?()。

A.藻类植物、蕨类植物和裸子植物B.蕨类植物、裸子植物和被子植物C.蕨类植物、种子植物、被子植物和裸子植物D.藻类植物、蕨类植物和种子植物填空题16.被子植物是当今生物圈中最___的植物类群,又称为___植物。

下图是被子植物的植物体,请写出各部分的名称:[1]___,[2]___,[3]___,[4]___,[5]___,[6]___。

2018-2019学年济南版七年级上册生物 2.1.1绿色植物的主要类群 同步测试(无答案)

2018-2019学年济南版七年级上册生物 2.1.1绿色植物的主要类群 同步测试(无答案)

济南版七年级上册生物 2.1.1绿色植物的主要类群同步测试一、单选题1.下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是()A. B. C. D.2.下列具有根、茎、叶、花、果实和种子的植物是()A. 苏铁B. 牡丹C. 桫椤D. 石花菜3.有一种植物,植株高大,结有种子;但种子裸露,没有果皮包被.这种植物属于()A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物4.有“裸子植物的故乡”美称的国家是:A. 法国B. 中国C. 俄罗斯D. 加拿大5.有些形态优美的蕨类植物,可以盆栽用于观赏,这些盆景应该放在()A. 暗室内B. 室内通风处C. 室内阴湿处D. 室内强光处6.养鱼时间久了,鱼缸中的水会变绿,使水变绿的是()A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 微小动物7.银杏和杏相比,最主要的不同之处是银杏()A. 种子裸露B. 植株高大C. 花色不同D. 叶形不同8.烧杯中盛有池水,其底部有生活的水绵,在温度条件适合时,再给以什么条件,水绵会更快的浮上来()A. 氧气B. 光照C. 黑暗D. 黑暗和阳光9.海带是褐色的,紫菜是紫红色的,水绵是绿色的,但是它们的细胞内都含有()A. 叶绿素B. 褐色素C. 藻红素D. 绿色素10.苔藓和蕨类植物都不具有的器官是A. 根B. 茎C. 叶D. 花11.请将左侧植物名称与下列的内容进行合理搭配,在横线上填上相应的字母.海带________桫椤________地钱________铁树________向日葵________扬子鳄________白暨豚________A.有单细胞的(如衣藻、硅藻等),有多细胞的(如紫菜、海带等),结构简单,生活在水中.B.一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎叶中没有输导组织,生殖离不开水C.胎生哺乳,是国家一级保护动物D.卵生,是真正陆生脊椎动物,是我国一级保护动物E.有根、茎、叶、花、果实和种子,种子外面有果皮包被形成果实,生殖过程不需要水.F.有根、茎、叶和输导组织,生殖离不开水.G.根、茎、叶发达,种子裸露,没有果皮包被,生殖不需要水.12.配对A.裸子植物B.苔藓植物C.被子植物D.蕨类植物E.藻类植物马尾松________ 水棉________ 贯众________ 金发藓________ 玉米________13.植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。

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济南版生物七年级上册同步练习
第一节绿色植物的主要类群
第2课时
1.下列植物具有种子的一组是()
A.石松、水绵 B.地钱、苔藓 C.银杏、水杉 D.裸蕨、肾蕨
2.在自然界中,最高等、数量最多的植物类群是()
A.被子植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
3.种子植物都具有的特征是()
A.都能开花 B.都能结果实 C.都能结种子 D.终年常绿
4.松树区别于桃树最主要的不同是()
A.有种子 B.种子外有果皮包被
C.种子外无果皮包被 D.有根、茎、叶、花、果实和种子
5.周末小明去惠安外婆家吃到了美味的花生、玉米、银杏和蕨菜,他找外婆要了种子准备带回泉州种.请问:小明带不回哪种植物的种子()
A.花生 B.玉米 C.银杏 D.蕨菜
6.植物中,全都能靠种子繁殖新个体的一组是()
①玉米②海带③紫菜④侧柏⑤满江红⑥银杉⑦葫芦鲜
A.①②⑤ B.①⑤⑥ C.①④⑥ D.①④⑦
7.种子植物比蕨类更适应陆地生活的重要原因是()
A.有发达的机械组织和疏导组织 B.能产生种子
C.幼根生长快 D.发达的根、茎、叶
8.下列说法错误的是()
A.根据繁殖方式可把植物分为孢子植物和种子植物
B.面粉和花生油分别来自小麦的子叶、花生的胚乳
C.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”
D.在地球上最占优势,被称为绿色开花植物的是被子植物
9.有关种子植物的叙述不正确的是()
A.松树、卷柏、银杉、牡丹、满江红等都是种子植物
B.种子植物可分为裸子植物和被子植物
C.种子植物体内有维管组织,能产生种子并用种子繁殖
D.种子植物是植物界最高等的类群,它种类多,分布广,与人类关系密切
10.种子植物数量庞大,几乎遍布世界的各个角落,主要原因就是它能够产生_____,并且生殖过程不需要水,它的种类包括_____植物和_____植物.
11.下图是海带、葫芦藓、桫椤、银杏四种植物,据图回答问题:
(1)B类植物称为裸子植物,因为该类植物种子裸露,无________ 包被.
(2)图中哪种植物没有真正的根、茎、叶:___________(填序号)
(3)C属于国家一级保护植物,但它并没有真正适应陆生环境,原因是__________.
(4)细菌细胞结构与图中四种植物的细胞结构相比,其重大区别是没有__________.
12.如图所示的为几种植物,请分析回答:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]______植物.
(2)A类植物已经出现了根、茎、叶等器官,具有专门的输导组织,但它的生殖过程离不开水,所以必须生活在阴湿的环境中,靠______繁殖.
(3)分布最广、种类最多、最高等的植物是[ ]______,与C类植物相区分的标准是______.
13.下图所示的几种植物,请分析并回答下列问题.
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[ ]_____类植物,这类植物中的________是单细胞植物.
(2)A类植物已经出现了 ______等器官,但它的生殖过程离不开______,所以必须生活在阴湿的环境中.
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子有______包被,C 类植物的种子是_______的,没有_______包被.
(4)具有根、茎、叶的植物有 _________(填符号).
参考答案
1. C
2.A
3.B
4.C
5.D
6.C
7.B
8.B
9.A
10.种子被子裸子
11.(1)果皮 (2)A (3)生殖离不开水 (4)成形的细胞核
12.(1)D 藻类(2)孢子(3)B 被子植物 B类植物的种子外面有果皮包被
13.(1)D 藻衣藻 (2)根、茎、叶水 (3)种子果皮裸露果皮 (4)A B C。

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