蓝山高中生物3.1体内受精和早期胚胎发育教案
高中生物选修3优质教学设计16：3.1 体内受精和早期胚胎发育 教案
体内受精和早期胚胎发育（第二课时）一、教材分析《体内受精和早期胚胎发育》是教材中的专题三《胚胎工程》的第一节。
本节内容的前半部分介绍了精子和卵子的发生，学生在必修二的“减数分裂”中已经学习过相关知识，但当时仅侧重于对染色体变化的学习。
本节将继续学习精子和卵子发生过程中的一些细节，侧重从发生的时间、场所、具体过程等角度来学习。
对于“减数分裂”还认识不清的学生来讲，本节课有些难度，比如卵子发生过程中的MⅡ进行的时间。
教材针对之前学的知识进行了延伸，提出一系列问题，比如：精卵形成后，如何形成受精卵？受精卵是如何发育成为一个完整的新个体的？结合学生的实际情况和教参的要求，本节知识分两个课时、三个层次进行讲授。
第一课时学习第一个层次，即精子和卵子的发生，对发生的时间、场所要注意强调；第二课时学习后两个层次，即受精和早期胚胎发育。
二、教学目标1．知识目标（1）理解和掌握受精的时间、场所和过程。
（2）能够按顺序描述胚胎发育的过程。
2．过程与方法通过合作探究和自主归纳使知识条理化；通过使用大量图片使知识变抽象为形象，力求理解从而加强记忆。
3．情感态度与价值观体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。
三、教学重难点重点：理解获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用等概念。
难点：雌雄原核的形成和融合；囊胚、原肠胚的特点。
四、教学准备多媒体课件、导学案。
五、课时安排2课时。
六、教学过程情境导入，引入新课：俗话说“十月怀胎，一朝分娩”，在一言概括胚胎发育历程的同时也道尽了母亲的伟大和艰辛。
我们一定要感谢母亲，珍爱生命。
今天，我们就一起来学习这个“十月奇迹”。
播放从受精卵到婴儿出生的图片，初步认识早期胚胎发育过程。
上节课我们学习了精子和卵子的发生，相信同学们已经理解相关的知识。
这节课我们来认识受精卵的形成，包括其形成的时间、场所和过程。
（一）受精卵子被排出到输卵管中之后，将在这里与精子有一次美丽的“约会”。
高中生物《体内受精和早期胚胎发育1》优质课教案、教学设计
《体内受精和早期胚胎发育》的教学设计一、设计思路本节是《胚胎工程》专题的基础，理论性较强，抽象和深奥。
但正值青春期的学生对生命的诞生、生物个体发育有着强烈的好奇心和求知欲，容易激发学习兴趣。
因此，借助多媒体和网络，化抽象为直观，充分调动学生的主动性，表演话剧模拟精卵结合，为视频配解说词。
让学生在课堂上多动脑、动手和动口，引领学生进行探究；采用问题导学、快速阅读、分组讨论等多种方法，让学生自主学习、合作学习，多方面提高学生的核心素养。
二、教学内容分析“体内受精和早期胚胎发育”是人教版高中生物选修3 专题3《胚胎工程》的第一节，是胚胎工程的理论基础，也是学习本专题的钥匙。
主要介绍精子和卵子的发生、受精、胚胎发育等内容。
其中教学重点是哺乳动物精子和卵子的发生、受精过程、胚胎发育；教学难点是哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应和生理功能以及胚胎发育各阶段的主要特点。
三、学习者特征分析高二学生已经具备了一定的生物学观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立。
哺乳动物的受精作用、精子和卵子发生过程中有关减数分裂的内容，学生已在必修模块中学习过，为本节课学习打下了一个良好的基础。
组织学生以话剧形式表演模拟受精过程、看视频当讲解员讲述早期胚胎发育的过程、并且运用多媒体播放视频等可以化抽象为直观、变静为动、引人入胜，大大提高课堂教学效率。
四、核心素养的体现1.简述哺乳动物精子和卵子的发生过程；举例说出哺乳动物精子和卵子发生的相同点和不同点；描述受精阶段中的主要步骤；描述早期胚胎发育各时期的主要特点，形成生命观念。
2.比较分析哺乳动物精卵发生的不同，归纳受精和早期胚胎发育等过程的特点和主线，发展阅读、观察、理解交流和图式转化能力，形成科学的理性思维和科学探究能力。
3 懂得珍爱生命、尊重生命、保护自己、感恩父母，承担社会责任。
五、教学策略本节课内容琐碎、专业性强，如何使学生易学且乐学，我准备采取创设情境——问题导学——自主阅读——小组模拟——学生讲解——合作探究——迁移运用的教学模式，实施以下教学策略：1.课前准备，做好铺垫课前组织生物兴趣小组学生写受精过程的演讲故事，并按照故事模拟受精过程的几个主要步骤；复习必修模块中减数分裂和受精作用的内容，为学习精子和卵子的发生、受精做好铺垫。
高中生物选修3优质教学设计1：3.1体内受精和早期胚胎发育 教案
《体内受精和早期胚胎发育》教案【教学目标】1、简述胚胎工程的概念。
2、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
【教学重点】1、哺乳动物精子和卵子的发生2、哺乳动物的受精过程【教学难点】哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
【教学过程及主要内容】【巩固练习】1．一个卵泡中能形成成熟的卵子的个数是（ A ）A．１B．2 C．４D．８2．初级卵母细胞的第一次减数分裂完成于( A )A．排卵前后，在卵巢内 B. 受精前，在卵巢内C. 排卵前后，在输卵管 D. 受精时，在输卵管内3．次级卵母细胞的第二次成熟分裂完成于（D ）A．排卵前，在卵巢内 B. 受精前，在输卵管内C. 排卵后，在腹腔内D. 受精时，在输卵管内4．卵子的成熟部位和受精部位正确的是（C）A．卵巢卵巢B．卵巢输卵管C．输卵管输卵管D．输卵管子宫5．以下说法不正确的是（D）A．雄性动物从初情期开始产生精子B．1个精原细胞可形成4个精子C．对多数家畜来说，精子在睾丸内形成时间为两个月左右D．动物体型大的产生的精子多且大6．关于精子的描述，哪一项是错误的？（B）A．由精子细胞变态形成B．精子一旦形成，便具有了受精能力C．精子头侧面观呈梨形D．精子是处于最后发育阶段的生精细胞7．一个杂合体的雌豚鼠，基因型为FfEe，其排出的一粒卵细胞基因为Fe，则可推知其随之产生的极体基因为（ C ）A．a、b、b B．a、b、c C．c、d、d D．a、b、d8．排卵是指( A )A．卵子从卵泡中排出B．卵泡从卵巢中排出C．排出的卵子是成熟的卵细胞D．排出的卵子马上可以与精子结合9．精子与卵子结合过程中穿越的两道屏障是（B）①顶体反应②透明带反应③卵黄膜封闭作用④精子穿越放射冠A．①②B．②③C．③④D．②④10．在受精过程中（B）精子必须发生顶体反应，释放顶体酶顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜卵细胞恢复并很快完成了第一次成熟分裂精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核⑤透明带反应防止了多精入卵和多精受精的发生A．①②⑤B．①⑤④C．②③④D．②④⑤。
体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又范文
体内受精和早期胚胎发育一、教学目标：1. 让学生理解体内受精的概念，掌握受精过程及受精卵的早期发育。
2. 通过对体内受精和早期胚胎发育的学习，提高学生对生命科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 体内受精的定义及过程2. 受精卵的早期发育过程3. 胚胎发育的营养物质来源4. 胚胎发育过程中的细胞分化5. 胚胎发育的主要阶段三、教学重点与难点：1. 教学重点：体内受精的过程，受精卵的早期发育，胚胎发育的主要阶段。
2. 教学难点：受精卵的分裂和发育过程，胚胎发育的营养物质来源。
四、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探索。
2. 使用多媒体课件，展示图片和视频，帮助学生直观理解。
3. 进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生回顾之前学过的生殖系统知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解体内受精的概念和过程：详细讲解受精卵的形成过程，受精卵的早期发育。
3. 讲解胚胎发育的营养物质来源：介绍胚胎发育过程中营养物质来源及作用。
4. 讲解胚胎发育过程中的细胞分化：通过实例展示细胞分化的过程和结果。
5. 讲解胚胎发育的主要阶段：介绍胚胎发育的各个阶段及其特点。
6. 课堂练习：设置相关题目，检查学生对课堂内容的掌握程度。
8. 布置作业：设计相关作业题，巩固课堂所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂问答、作业、小测验等多种形式评价学生对体内受精和早期胚胎发育的理解和掌握程度。
2. 关注学生在课堂上的参与程度，鼓励学生提问、讨论，提高学生的主动学习意识。
七、教学拓展：1. 介绍体内受精在其他生物中的例子，拓宽学生的知识视野。
2. 探讨体内受精和早期胚胎发育在人类生殖健康中的重要性，引导学生关注生物学与人类生活的密切关系。
八、教学资源：1. 多媒体课件：包括图片、视频等，用于辅助教学。
2. 教学参考书：提供详细的教学内容和指导。
3.1体内受精和早期胚胎发育-人教版选修3现代生物科技专题教案
3.1体内受精和早期胚胎发育1. 受精过程受精是指雌性生殖细胞（卵子）与雄性生殖细胞（精子）结合、融合成为一体的过程。
受精分为体外受精和体内受精。
1.1 体内受精人类属于体内受精，即精子在女性体内与卵子结合。
受精过程主要包括以下步骤：1.精子进入女性体内：精子的运动来源于尾部的鞭毛，进入女性体内主要依靠其自身能力，也可以通过性交等方式进入女性体内。
2.受精囊形成：精子在女性体内逐渐向着卵巢移动，当精子到达卵子周围时，它们会被聚集在一起，形成受精囊。
3.精子与卵子结合：受精囊与卵子膜结合，精子的头部渗透进卵子内部，最终与卵细胞核融合。
1.2 体外受精体外受精是指通过人工手段将精子和卵子结合。
在体外受精过程中，医生会取出女性卵巢中的成熟卵泡，将其与精子放在培养皿中进行人工授精。
2. 早期胚胎发育早期胚胎发育是指受精后的胚胎在女性体内的发育情况。
胚胎在不断分裂、发育的过程中，最终形成一个完整的胚胎。
受精后，卵子会进入输卵管，最初的几天胚胎会在这里停留，继续进行细胞分裂。
之后，胚胎会进入子宫，找到一个适合着床的位置，形成胚胎膜和胎盘，最终生长发育成为一个新生命。
整个早期胚胎发育过程中，胚胎经历了单细胞到多细胞的变化，同时也发生了细胞分化和神经系统建立。
3. 社会伦理问题随着现代生物科技的发展，人类已经可以通过人工授精、试管婴儿等方式进行不孕不育治疗，这些技术也引发了很多社会伦理问题。
例如，人工授精可能会导致基因传递的问题，婴儿的遗传疾病风险也会增加；试管婴儿技术可能会导致胚胎选择性别的问题。
因此，在使用现代生物科技技术时，我们需要进行有效的伦理审查和规范，以保护人类生命及尊严。
以上是本篇文档所介绍的内容，包括受精过程中的体内受精和体外受精；早期胚胎发育的过程和胎儿的生长发育；同时也介绍了现代生物科技所面临的社会伦理问题。
教学设计14：3.1 体内受精和早期胚胎发育
体内受精和早期胚胎发育【教学目标】掌握哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能和哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
【教学重难点】一、重点：1．哺乳动物精子和卵子的发生。
2．哺乳动物的受精过程。
3．哺乳动物的胚胎发育。
二、难点：1．哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
2．哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
【教学过程】一、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
二、精子和卵子的发生（哺乳动物）1．精子的发生（1）场所：睾丸（曲细精管内）。
（2）时期：初情期开始，直到生理机能衰退。
（3）过程：精子的发生过程可大体分为三个阶段：第一阶段（初级精母细胞的形成），精原细胞先分裂为两个细胞，再经过数次有丝分裂产生多个初级精母细胞。
第二阶段（精子细胞的形成）初级精母细胞经减数分裂形成四个含单倍染色体的精子细胞。
第三阶段（精子的形成），圆形的精子细胞经过变形才能形成精子，细胞核变为精子头的主要部分，高尔基体发育为头部的顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴。
哺乳动物成熟的精子外形似蝌蚪，分为头、颈和尾三部分，其大小与动物的体型大小无关。
疑点突破：精子细胞变成精子的过程中，细胞中很多结构会消失，如何解释细胞核和线粒体都保留下来？为什么精子中的线粒体会集中在尾的基部？细胞核和线粒体都是精子结构中的重要部分。
其中，细胞核是精子遗传物质储存和复制的场所，也是参与精、卵结合和后代遗传特性与细胞代谢活动的控制中心。
而线粒体则是精子进行有氧呼吸分解营养物质产生运动能量的场所。
精子中的线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘，是精子维持生存和运动能量的“动力工厂”或“发动机”。
高中生物体内受精和早期胚胎发育教案
高中生物体内受精和早期胚胎发育教案一、教学目标1.理解生物体内受精和早期胚胎发育的基本概念和过程。
2.掌握生物体内受精和早期胚胎发育的关键词汇和概念。
3.能够描述体内受精和早期胚胎发育的具体过程。
4.培养学生对生物发展过程的兴趣和探索精神。
二、教学内容1.体内受精的概念和过程。
2.早期胚胎发育的概念和过程。
3.生物体内受精和早期胚胎发育的调控机制。
三、教学方法1.讲授：通过讲解理论知识，介绍体内受精和早期胚胎发育的基本概念和过程。
2.示范：通过展示模型或视频资料，展示体内受精和早期胚胎发育的过程。
3.讨论：通过小组讨论，让学生参与到教学过程中，积极思考和交流。
4.拓展：通过实验、观察等方式，拓展学生对生物体内受精和早期胚胎发育的认识。
四、教学步骤1. 导入环节通过播放有关体内受精和早期胚胎发育的视频，激发学生对生物发展过程的兴趣。
2. 理论讲解讲解以下内容： - 体内受精的概念和过程：包括雄性生殖系统和雌性生殖系统的结构及其功能，精子的产生、运输和排入卵子的过程。
- 早期胚胎发育的概念和过程：包括受精卵的形成、分裂、囊胚的形成和着床等过程。
3. 示范展示利用模型或幻灯片展示体内受精和早期胚胎发育的过程，帮助学生更好地理解和掌握。
4. 小组讨论将学生分成小组，让他们根据所学知识，共同探讨生物体内受精和早期胚胎发育的调控机制，并总结出关键概念和规律。
5. 实验拓展设置实验环节，让学生通过观察实验材料或进行实验操作，进一步巩固对体内受精和早期胚胎发育的理解和认识。
6. 总结归纳通过对本节课内容进行总结，复习体内受精和早期胚胎发育的关键词汇和概念，强化学生对知识的记忆。
7. 作业布置布置相应的练习或作业，让学生巩固所学知识，并鼓励他们提出自己的问题和思考。
五、教学评价1.课堂表现评价：包括学生在课堂上的听讲和参与度，以及小组讨论的贡献。
2.实验报告评价：根据学生的实验报告，评估他们对体内受精和早期胚胎发育的理解和实验操作能力。
高中生物《体内受精和早期胚胎发育》优质课教案、教学设计
1、创设情境，引入新知以问题引出试管婴儿，指出体外受精是对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。
从而引出新课的学习。
导语设计的依据：一是试管婴儿为社会热点问题，容易激发学生的学习兴趣，二是使学生明确本节课要讲述的内容，同时建构出本专题的知识框架，本节是理论基础，后面的胚胎工程技术均是对本节课的模拟。
2、新课推进进入本节课的内容后，首先，通过学生自主看书，简单指出受精的概念和场所，这样学生很快就进入了本节课的情境，知道我们研究的主题是什么，在什么地方发生的。
然后通过一个问题：（精卵细胞形成了，是否马上就可以受精？）把学生带入思考的状态，因为还有不明确的问题，所以激发了学生学习的兴趣。
还培养了学生分析问题的能力。
紧接着追问：精卵形成后为什么不能马上受精？在回答为什么的过程中，学生不仅了解了张明觉教授的贡献，增强了民族自豪感，也清楚了受精前准备阶段的原因。
学生通过阅读教材，可以形成受精过程的逻辑，明确需要经历的几个变化：精子穿越放射冠和透明带；精子进入卵黄膜；雄、雌原核形成；雄、雌原核的融合，产生受精卵，这样对第一个重点内容产生了初步印象，再通过多媒体动画进一步演示，学生分组讨论，概括出顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的特点，我再进一步补充强化，从而将难点得到突破。
过程的熟悉是深入理解的基础，这样就可以总结受精作用的意义而不显得突兀。
对于早期胚胎发育，学生通过读教材内容，记忆早期胚胎各个阶段名称及特点，自己梳理过程，最后师生可以合力落实。
学生此时有了感性认识，再通过下列问题1、胚胎发育的过程中，细胞分裂的方式是什么？2、个体发育的起点和终点分别是什么？3、全能性最高的是什么？4、表中哪个阶段的分化达到最大限度？3、课堂小结，布置作业。
课堂小结，让学生把本节课的内容与相关知识联系起来，形成一个完整的体系，而不是断裂的片段。
并且逐渐地培养学生自己总结、归纳的习惯。
最后通过简单的练习，让学生回忆本节课所学内容，增强解题的信心。
《体内受精和早期胚胎发育》教案
课后练习
作业
板书设计：
3.1体内受精作用和早期胚胎发育
一、受精的过程
二、早期胚胎发育
课后笔记：本节内容是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。内容简单，容易掌握，但应对体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义和哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤有深刻体会，领悟其探究的方法，并能通过学习，绘制出“试管牛”工厂化生产的技术流程图解。
二、精子的顶体反应（acrosomal reaction，AR）
定义：指顶体结构囊泡形成和顶体内酶释放出来的这种变化称之。
顶体反应的形态学变化：
表现为精子顶体帽膨胀，顶体外膜与精子细胞质膜融合，形成许多泡状结构，这种泡状结构最后与精子头部分离，释放出透明质酸酶、放射冠穿透酶等，使精子能够穿越透明带。
3、囊胚期
16～32细胞以后，细胞团中央出现裂隙并逐渐增大成为腔。细胞开始分化，一部分集聚成团（称为内细胞团（ICM），将发育成胚胎）；另一部分细胞渐变为扁平而围在腔的四周（将发育成为胚胎的滋养组织），于是形成囊胚（blastocyst，BL）。
明确指出研究胚胎工程的百年发展史，能增加我们对胚胎工程研究过程的了解，从中领悟科学的发展就是不断“发现问题—提出问题—设计实验—进行实验—得出结论”的探究过程。
教学媒体
多媒体
教学过程
教学内容
教师的组织和引导
个人札记
复习上节课内容
引入本节课内容
一、受精
二、早期胚胎发育
教师提出问题：
1、精子发生的时期、过程、结果；
2、精子细胞变形成为精子发生的变化；
3、卵子发生的时期、过程、结果；
4、精子与卵子发生的比较；
3.1体内受精和早期胚胎发育教学案
专题3 胚胎工程3．1 体内受精和早期胚胎发育（第一课时）【课标要求】知识目标：1．简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
水平目标：能够提出并试着深入探讨精卵发生、受精过程和胚胎发育中的课本未涉及的问题。
情感态度与价值观目标：认同胚胎工程建立及发展的意义。
【本节重难点】1．哺乳动物的受精过程；哺乳动物的胚胎发育。
2．哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能；3．哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
【学习过程】一、胚胎工程的概念胚胎工程是指对动物或所实行的多种操作和技术处理，如、、、等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
二、精子的发生1．场所：精子的发生是在内的中完成的。
2．时期：从期开始直到。
3．过程：发生的过程大体可分为三个阶段精子细胞变形时的主要变化：细胞核→高尔基体→中心体→线粒体→其他物质→4．精子的形态：外形似蝌蚪，分、、三绝大部分。
不同的动物精子的形态，大小略有，与动物的体型大小。
三、卵子的发生1．场所：卵子的发生时在内完成的。
2．过程：3．精子和卵子在发生上的重要区别是。
四、受精1．场所：。
2．过程：（1）准备阶段：①准备阶段1——精子精子必须在发生相对应生理反应后，才能获得受精水平。
②准备阶段2——卵子的准备在内达到期时，卵子才具备与精子受精的水平。
（2）受精阶段①精子穿越和首先发生反应，是顶体内的释放出来，直接溶解卵丘细胞间的物质，穿越放射冠。
穿过放射冠的精子立即与接触，随后将透明带溶出一条孔道，精子借自身穿越透明带。
精子触及卵黄膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，这个反应叫做反应，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。
②精子进入卵黄膜表面有大量的，能抱合精子，随后，精子外膜与卵黄膜融合，精子入卵。
精子入卵后，卵黄膜会立即产生一种生理反应，拒绝其他精子再进入乱内，这种生理反应称作作用，这是防止多精入卵受精的第二道屏障。
《体内受精和早期胚胎发育》教学设计 (第2节课时)
专题3 3.1 体内受精和早期胚胎发育（第2课时）
教学设计
一、教学目标
1.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
2.认同胚胎工程建立及发展的意义。
二、教学重点和难点
1.教学重点
（1）哺乳动物的受精过程。
（2）哺乳动物的胚胎发育。
2.教学难点
（1）哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
（2）哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
课时安排：1课时
三、教学过程
四、板书设计
3.1 体内受精和早期胚胎发育 一、精子和卵子的发生
二、受精
受精前的准备阶段
受精阶段
精子获能
卵子的准备
①精子穿越放射冠和透明带 ②精子进入卵黄膜 ③原核形成 ④配子结合
受精卵 卵裂期 桑椹胚 囊胚 原肠胚
三、胚胎发育。
高中生物选修3优质教学设计4：3.1体内受精和早期胚胎发育 教案
专题三胚胎工程3．1 体内受精和早期胚胎发育（课时1）【学习目标】1．简述哺乳动物的精子发生过程。
2．简述哺乳动物卵子的发生过程。
3．比较精子和卵子的发生的异同。
【学习重点】简述哺乳动物的精子和卵子的发生。
【自主学习】1．精子的发生（1）哺乳动物精子的发生是在_____内完成的。
雄性动物从________期开始，直到__________衰退。
（2）第一阶段：位于_____________________先分裂为两个细胞，然后进行数次___________，产生多个______________。
第二阶段：___________连续进行两次分裂（即___________）：MⅠ产生两个___________，MⅡ共产生____个含___________的___________细胞。
第三阶段：__ __经过变形，________变为________的主要部分，_______发育为头部的____，_____演变为________，________聚集在____的基部形成___ _。
同时，其它物质浓缩为球状，叫____________。
细胞核和线粒体都是___________中的重要部分。
其中，细胞核是_____________________的场所，也是参与__________________________的控制中心。
而线粒体则是精子进行______ _______的场所。
2．卵子的发生（1）卵子的发生是在_____________内完成的。
（2）卵原细胞通过_______________________，演变为__________，被_________包围，形成卵泡。
MⅠ是在雌性动物_________完成的，结果是产生______________和_________；M Ⅱ是在_______________________完成的，产生_____________和_____________。
判断卵子是否受精的重要标志是_____ _____________。
说课教案：体内受精与早期胚胎发育
说课教案：体内受精与早期胚胎发育一、教学目标：1. 让学生了解体内受精的概念和过程。
2. 使学生掌握早期胚胎发育的基本阶段。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。
4. 提高学生对生命科学的学习兴趣。
二、教学内容：1. 体内受精的定义和过程。
2. 早期胚胎发育的阶段和特点。
3. 胚胎发育过程中的细胞分裂和分化。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：体内受精的过程，早期胚胎发育的阶段和特点。
2. 教学难点：胚胎发育过程中的细胞分裂和分化。
四、教学方法：1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 使用多媒体课件，直观展示体内受精和早期胚胎发育的过程。
3. 利用小组讨论法，培养学生的合作精神和思考能力。
4. 采用案例分析法，让学生更好地理解胚胎发育的特点。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示胚胎发育的图片，引导学生思考胚胎是如何发育的。
2. 讲授新课：(1) 讲解体内受精的定义和过程，引导学生了解受精卵的形成。
(2) 介绍早期胚胎发育的阶段和特点，让学生掌握胚胎发育的基本知识。
(3) 讲解胚胎发育过程中的细胞分裂和分化，帮助学生理解胚胎发育的机制。
3. 课堂互动：(1) 提问环节：让学生回答关于体内受精和早期胚胎发育的问题。
(2) 小组讨论：让学生分组讨论胚胎发育过程中的细胞分裂和分化，分享自己的观点。
4. 案例分析：展示一些实例，让学生分析胚胎发育过程中的细胞分裂和分化在这些实例中的具体表现。
6. 作业布置：布置一些有关体内受精和早期胚胎发育的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问环节的回答情况以及小组讨论的表现。
2. 作业评估：检查学生作业的完成质量，巩固课堂所学知识。
3. 知识点测试：在课程结束后，进行一次体内受精与早期胚胎发育的知识点测试，了解学生的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织学生进行胚胎发育实验，如体外受精实验，让学生亲身体验胚胎发育的过程。
高中生物选修3精品学案：3.1体内受精和早期胚胎发育
⾼中⽣物选修3精品学案：3.1体内受精和早期胚胎发育3.1 体内受精和早期胚胎发育学习⽬标1.简述哺乳动物的精⼦和卵⼦的发⽣过程(重难点)。
2.了解哺乳动物受精作⽤过程，如精⼦的获能、顶体反应等(重点)。
3.简述哺乳动物胚胎发育的基本过程及主要特点(重点)。
|基础知识|⼀、胚胎⼯程的概念1.操作对象：动物早期胚胎或配⼦。
2.处理技术：如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎⼲细胞培养等技术。
3.必需程序：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内⽣产后代。
⼆、精⼦、卵⼦的发⽣1.精⼦的发⽣(1)场所：睾丸的曲细精管内。
(2)时期：从初情期开始，直到⽣殖机能衰退。
(3)过程精原细胞――――→有丝分裂精原细胞―→初级精母细胞――→MⅠ2个次级精母细胞――→MⅡ4个精⼦细胞――→变形4个精⼦|阶段Ⅰ―→|阶段Ⅱ―→|阶段Ⅲ―→| (4)精⼦细胞变形特点(连线)：2.卵⼦的发⽣(1)场所：卵巢。
(2)时期：胎⼉期(性别分化以后)和初情期后。
(3)过程(4)两次分裂的时间：减数第⼀次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，减数第⼆次分裂是在精⼦和卵⼦结合的过程中完成的。
三、受精1.场所：在雌性动物的输卵管内完成。
2.过程(1)受精前的准备阶段。
①精⼦获能：刚排出的精⼦，正常情况下必须在雌性动物的⽣殖道内发⽣相应的⽣理变化后，才能获得受精能⼒。
②卵⼦的准备：发育到减Ⅱ中期，才具备与精⼦受精的能⼒。
(2)防⽌多精⼊卵的屏障。
①透明带反应(第⼀道屏障)：精⼦触及卵细胞膜的瞬间，会产⽣阻⽌后来的精⼦进⼊透明带的⽣理反应。
②卵细胞膜反应(第⼆道屏障)：精⼦⼊卵后，卵细胞膜会⽴即发⽣⼀种⽣理反应，拒绝其他精⼦再进⼊卵内。
(3)原核形成及融合。
①雄原核形成：精⼦⼊卵后，尾部脱离，原有的核膜破裂，随后形成新的核膜，最后形成雄原核。
②雌原核形成：被激活的卵⼦完成减数第⼆次分裂，排出第⼆极体后，形成雌原核。
(4)融合：雌、雄原核充分发育后，相向移动，彼此接触，⼆者体积缩⼩、合并，形成⼀个含⼆倍染⾊体的合⼦(即受精卵)。
体内受精和早期胚胎发育教学设计
体内受精和早期胚胎发育教学设计教学目标：1.理解体内受精和早期胚胎发育的基本过程。
2.掌握相关术语和概念。
3.能够在实验中观察和记录早期胚胎发育的变化。
教学准备：1.幻灯片或讲义介绍体内受精和早期胚胎发育的基本知识。
2.电子显微镜和镜片。
3.鸡蛋或其他动物的受精卵。
教学活动：活动一：课堂讲解1.使用幻灯片或讲义介绍体内受精和早期胚胎发育的基本过程，包括卵子的发育、受精过程、受精卵的进一步发育等。
2.向学生讲解相关术语和概念，如卵子、精子、受精、受精卵、胚胎等。
活动二：观察受精卵的结构1.使用电子显微镜观察鸡蛋或其他动物的受精卵的结构。
2.请学生观察受精卵的外观，注意其中的组织结构和细胞形态。
3.让学生尝试使用显微镜镜片取下受精卵的外壳，观察内部结构。
活动三：模拟体内受精1.分组让学生模拟体内受精的过程。
2.每组选择两名学生，一名扮演卵子，一名扮演精子。
3.卵子学生站在教室角落，精子学生站在教室另一侧，他们之间有一段距离。
4.可以使用绳子代表细胞核，精子学生用绳子尽力拉着它向卵子学生移动。
5.当精子学生绳子接触到卵子学生时，表示受精完成。
活动四：早期胚胎发育的观察1.分组让学生观察受精卵的早期发育。
2.每组给予一定数量的受精卵，并记录下每个受精卵的观察结果。
3.观察受精卵在不同时间内的变化，注意胚胎的大小、细胞分裂的方式等。
4.学生可以用画图或拍照的方式记录并汇报观察结果。
活动五：小组讨论和总结1.让每个小组根据实验结果进行讨论。
2.每组汇报观察到的早期胚胎发育的变化，并与其他小组分享观察结果。
3.引导学生总结早期胚胎发育的基本特征和规律。
教学扩展：1.邀请生物学家或医生来讲解更深入的内容，如早期胚胎发育异常、体外受精等。
2.安排实地考察，参观生物研究机构或医院的生殖医学科。
通过以上教学活动，学生可以通过观察和实践的方式更好地理解体内受精和早期胚胎发育的过程。
同时，通过小组讨论和总结，学生可以进一步加深对这一主题的理解。
体内受精和早期胚胎发育高中生物教案又范文
体内受精和早期胚胎发育课时安排：2课时教学目标：1. 了解体内受精的概念和过程；2. 掌握早期胚胎发育的主要阶段；3. 理解体内受精和早期胚胎发育的意义；4. 能够运用所学知识解释一些实际问题。
教学重点：1. 体内受精的过程；2. 早期胚胎发育的主要阶段；3. 体内受精和早期胚胎发育的意义。
教学难点：1. 体内受精的具体过程；2. 早期胚胎发育的细节。
第一课时一、导入（5分钟）1. 通过展示一些动物的繁殖图片，引起学生对动物繁殖过程的兴趣；2. 提问：“你们认为动物的繁殖过程是怎样的？”引导学生思考和讨论。
二、新课导入（10分钟）1. 介绍体内受精的定义和过程；2. 讲解受精卵的形成和发育过程；3. 通过示例，讲解不同动物的体内受精过程。
三、课堂讨论（10分钟）1. 提问：“体内受精和早期胚胎发育对于生物的生存和繁衍有何意义？”；2. 学生分小组讨论，并汇报讨论结果。
四、案例分析（15分钟）1. 展示一些动物的早期胚胎发育过程的图片或视频；2. 让学生分析并描述不同动物早期胚胎发育的特点和相似之处。
五、课堂小结（5分钟）1. 总结体内受精和早期胚胎发育的主要内容；2. 强调体内受精和早期胚胎发育的重要性。
第二课时六、复习导入（5分钟）1. 复习体内受精和早期胚胎发育的知识；2. 提问：“你们认为体内受精和早期胚胎发育对于人类有何意义？”七、课堂讲解（10分钟）1. 讲解人类体内受精和早期胚胎发育的过程；2. 讲解人类早期胚胎发育的阶段和特点。
八、小组讨论（10分钟）1. 提问：“你们认为体内受精和早期胚胎发育对于人类有何意义？”；2. 学生分小组讨论，并汇报讨论结果。
九、实践活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一种动物，研究其体内受精和早期胚胎发育的过程；2. 学生通过PPT或报告的形式，展示他们的研究成果。
十、课堂小结（5分钟）1. 总结体内受精和早期胚胎发育的主要内容；2. 强调体内受精和早期胚胎发育的重要性；3. 鼓励学生在日常生活中关注和思考与生物学相关的问题。
(完整)3.1体内受精和早期胚胎发育教学案
专题3 胚胎工程3．1 体内受精和早期胚胎发育【教学目标】1．简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
2．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。
【教学重难点】1．哺乳动物的受精过程；哺乳动物的胚胎发育。
2．哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能;3．哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。
【学习过程】一、胚胎工程的概念胚胎工程是指对动物或所进行的多种操作和技术处理，如、、、等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需移植到动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
操作对象:理论基础:哺乳动物和发育的规律. 二、精子的发生1．场所：精子的发生是在内的中完成的. 2．时期：从期开始直到 . 3．过程：发生的过程大体可分为三个阶段精子细胞变形时的主要变化：细胞核→高尔基体→中心体→线粒体→其他物质→4．精子的形态：外形似蝌蚪，分、、三大部分。
不同的动物精子的形态 ,大小略有，与动物的体型大小。
【例1】关于次级精母细胞的描述,哪一项是错误的( ) A．由初级精母细胞经第一次减数分裂而来B．一次分裂后形成两个精子细胞C．存在的时间很短 D．染色体数目为23+X或Y【例2】精子中的线粒体集中在尾的基部，其意义在于( ）A。
为尾部的运动提供能量 B。
为受精作用提供能量C.为下一代提供细胞质基因D.为头部的运动提供能量三、卵子的发生1．场所：卵子的发生是在内完成的。
2．过程:3．精子和卵子在发生上的重要区别是。
【例3】1个卵泡可以形成的卵子数目是（ )A、1个B、2个C、3个D、4个【例4】下列不是精子、卵子发生的区别的是（)A.初级精母、卵母细胞的形成时间B.MⅠ和M Ⅱ的时间连续性C 。
成熟生殖细胞是否经过变形D。
成熟生殖细胞中染色体的数量【归纳总结】1.哺乳动物精子和卵子的发生主要有哪些相似点和不同点？相似之处:细胞分裂的最初阶段为有丝分裂,不断增加生殖原细胞的数量；经过两次减数分裂（MI和MII）才能形成精子或卵子。
2024-2025学年高中生物专题33.1体内受精和早期胚胎发育教案新人教版选修3
- 鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养其独立思考和创新能力。
7. 课堂小结（5分钟）
- 教师总结本节课的重点知识，强调学生需掌握的内容。
- 鼓励学生分享学习心得，提高学生的自我总结和表达能力。
教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏，确保教学双边互动，提高学生的参与度和学习效果。通过以上教学过程设计，使学生深入理解体内受精和早期胚胎发育的知识，培养其学科核心素养。
3. 针对难点，设计课堂讲解结合示意图，详细阐述受精卵分裂和细胞分化的过程，以及关键分子在其中的作用。
4. 组织实验观察胚胎发育过程，让学生亲身体验，提高理解力。
5. 结合实例进行讲解，如胚胎干细胞的研究应用，使理论与实际相结合，增强学生的学科兴趣和探究欲望。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
学生学习效果
1. 知识与技能：
- 描述体内受精过程，包括卵子和精子的发生、受精作用及其调控机制。
- 阐述早期胚胎发育的特点，掌握受精卵分裂、细胞分化的基本过程。
- 运用所学知识，分析实际案例，如试管婴儿技术，理解其在生物医学领域的应用。
2. 过程与方法：
- 通过多媒体动画、实物模型等教学手段，提高对抽象生物学概念的理解能力。
2024-2025学年高中生物 专题3 3.1 体内受精和早期胚胎发育教案 新人教版选修3
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为高中生物专题3的3.1节，主题为“体内受精和早期胚胎发育”。教学内容涉及体内受精的过程、卵子和精子的发生，以及受精卵到胚胎发育的早期阶段。本节内容与课本紧密相关，重点解析了新人教版选修3中关于哺乳动物的受精和胚胎发育的基础知识。
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课堂巩固
课后思考与探究
作业
完成学案与习案
板书设计：3．1体内受精和早期胚胎发育
一、精子和卵子的发生
1、精子的发生
2、卵子的发生
3、受精
二、胚胎发育
课后笔记：
为使学生对胚胎工程的技术有一个全面的了解，在教学中要简单介绍一下体细胞克隆、转基因技术与胚胎工程的内在联系。
卵巢中
（2）哺乳动物卵子的发生过程。
（3）精子和卵子在发生上的重要区别是什么？
（4）刚排出的卵是成熟的卵子吗？它在母体的什么部位与精子受精？
精子和卵子发生主要有哪些相似点或不同点？
3、受精
仔细阅读P64－65，图3－6，思考讨论以下问题：
（1）什么是受精？包括哪几个阶段？
精子与卵子结合成合子（即受精卵）的过程。包括三个阶段：
各有哪些变化？
（1）卵裂
（2）桑椹胚
（3）囊胚
（4）原肠胚
不同种动物精子的形态相似，大小略有不同，与动物的体型大小无关
每个哺乳动物卵巢中含有大量的卵泡，能发育成熟排卵的卵泡数量较少，参与受精的卵子数更少。
受精的标志是第二极体的形成，受精完成的标志是雌雄原核融合成合子。
雌雄原核是在原来细胞核的基础上形成的新核，原核膜已破裂。
1、精子的发生
阅读P61，观察图3－2，讨论回答有关问题：
（1）哺乳动物精子的发生场所。
（睾丸的曲细精管）
（2）时期
从初情期开始，直到生殖机能衰退。
（2）各种家畜精子发生的过程如何？
可分为三个阶段：
第一阶段：初级精母细胞的形成
第二阶段：精子细胞的形成
第三阶段：精子细胞变形为精子。
观察P62图3－3，思考讨论问题：
1、准备阶段1：精子获能
2、准备阶段2：卵子的准备
卵子都要在输卵管中进一步成熟，达到减数第二次分裂中期时，才具备受精能力。
3、受精阶段
（2）受精的过程怎样？受精的场所如何？
输卵管
（3）以精子的运行途径为线索，设计简图说明哺乳动物的受精过程。
阅读P66－67，思考讨论：
1、卵裂期特点如何？
2、早期发育的胚胎分为哪几个阶段？
胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎分割，性别鉴定，细胞克隆，转基因胚胎，胚胎干细胞培养等技术。
复习回顾
动物减数分裂过程？精子和卵细胞的形成过程？
观察与思考
仔细观察P59图，思考：胚胎工程的概念。(注：胚胎工程是在研究胚胎移植的理论和技术的基础上建立起来的)
回忆减数分裂：
3.1体内受精和早期胚胎发育
教学重点
1、哺乳动物精子和卵子的发生
2、哺乳动物的受精过程
3、哺乳动物的胚胎发育
教学难点
1、哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
2、哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。
教
学
目
标
知识
目标
简述哺乳动物精子和卵胎发育过程及主要特点
情感
目标
认同胚胎工程建立及发展的意义
教学过程
教学内容
教师的组织和引导
个人札记
一、精子和卵子的发生
二、胚胎发育
通常情况下一只母羊一胎一胎只生1-2只羔羊，畜牧业生产上需要快速增加高产肉羊和奶羊的数量，现在可用生物工程技术之一的胚胎工程来实现这一目标。什么是胚胎工程？
1、哺乳动物成熟的精子分为哪几部分？与动物体型大小有没有关系？
外形似蝌蚪，分为头、颈和尾三大部分。
2、P62“讨论”：
精子细胞变成精子过程中，细胞核和线粒体都保留，如何理解此现象？
为何精子中的线粒体集中在尾的基部？
2、卵子的发生
阅读P62－63，观察图3－5，讨论有关问题：
（1）哺乳动物卵子的发生场所。