2020年-2021年幼儿园大班健康教育教案：预防传染病

幼儿园预防传染病安全教案【优秀7篇】

幼儿园预防传染病安全教案【优秀7篇】大班安全活动《预防传染病》教案篇一活动目标1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。

（2）教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。

《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇

《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇预防传染病幼儿园大班健康保健教案1. 手卫生教育* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。

* 内容：- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。

- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。

- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。

- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。

2. 空气传播疾病防控* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。

* 内容：- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。

- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。

- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。

- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。

3. 清洁卫生教育* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。

* 内容：- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。

- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。

- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。

- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。

实施建议- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传染病的认知和掌握的技能。

- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。

- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。

以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。

大班《预防传染病》教案(优秀9篇)

大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。

初步知道这些传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。

但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。

为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。

这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。

三、了解春季的常见传染病。

春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。

四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

1、及时接种疫苗。

按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。

饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。

大班安全教案：预防传染病

大班安全教案：预防传染病大班安全教案：预防传染病(6篇)大班安全教案：预防传染病1活动目标：1、了解流行传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、体验游戏的快乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

今天我要和大家交流的说课内容是选自大班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。

以下是小编为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读！《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)

幼儿园大班预防传染病教案（推荐17篇）幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

难点：模仿故事中小老鼠的动作。

活动过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问：天冷的`时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。

所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。

另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。

幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

活动目标1、了解感冒的一些症状。

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

3、了解基本的预防感冒的生活小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、知道检查身体的重要性。

教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

大班健康教育教案：预防传染病（推荐五篇）

大班健康教育教案：预防传染病（推荐五篇）第一篇：大班健康教育教案：预防传染病大班健康教育教案：预防传染病一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

二、活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

三、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

（1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。

）2、教师讲述手足口病的传播途径。

（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

（3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

（4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

（1）、提问：我们应该怎样预防传染病？（2）、幼儿自由回答。

（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

第二篇：《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。

以下是小编为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读！《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文（通用3篇）

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

大班安全活动《预防传染病》教案（6篇）

大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案(6篇)作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案，欢迎阅读与收藏。

大班安全活动《预防传染病》教案1活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。

大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。

4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇

幼儿园大班健康教案预防传染病(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《预防传染病》，详细内容包括：传染病的概念、传染病的特点、预防传染病的方法、健康生活习惯的养成。

二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念、特点，提高预防传染病的意识。

3. 培养幼儿关爱同伴，共同维护班级卫生环境的责任感。

三、教学难点与重点难点：传染病的概念和特点。

重点：预防传染病的方法和良好卫生习惯的养成。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。

学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个故事《小熊感冒了》引入，讲述小熊因为感冒传染给了其他小伙伴，让幼儿认识到传染病的危害，激发幼儿学习预防传染病方法的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点。

（2）教师示范正确的洗手方法，讲解预防传染病的方法。

3. 例题讲解（5分钟）教师以流感为例，讲解流感的传播途径、预防方法，让幼儿了解并掌握预防传染病的基本方法。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸，让幼儿画出预防传染病的方法，并分享给大家。

5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中预防传染病，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：（1）传染病的概念、特点（2）预防传染病的方法（3）良好卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅预防传染病的画。

（2）写一篇关于预防传染病的日记。

2. 答案：（1）画中体现出预防传染病的方法，如：洗手、戴口罩等。

（2）日记内容需包括本节课所学知识，如：传染病的概念、特点、预防方法等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解传染病防治知识。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的预防传染病教育，共同培养幼儿的良好卫生习惯。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 例题讲解的深度；6. 作业设计的实用性和拓展性；7. 课后反思的实际应用。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。

以下是为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1 活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。

以下是为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢迎大家阅读《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1 活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文（通用3篇）

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1活动目标：1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）

大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案（通用15篇）作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的大班安全活动《预防传染病》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班安全活动《预防传染病》教案篇1活动目的：为了增强全体学生对春季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行春季传染病主题班队会。

活动过程：一、谈话导入主题：预防春季传染病二、讲解春季常见传染病知识：1、流行性腮腺炎病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。

2、流行性感冒流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。

患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。

3、水痘病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。

患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。

大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。

4、手足口病手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。

多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。

主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。

三、预防春季传染病措施1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。

2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。

3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。

幼儿园预防传染病教案大班(优秀4篇)

幼儿园预防传染病教案大班（优秀4篇）学生传染病防控安全教育教案篇一一、教学目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。

2、认识各种传染病。

3、学习预防传染病的有效措施。

二、教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。

难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。

三、教具准备教学课件四、课时安排一课时五、教学方法讲授法、讨论法、谈话法。

六、教学过程（一）、导入新课师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒，那么当我们患流行性感冒的时候，会有什么感受呢？生:难受。

师:如果动物得传染病，它又会有什么感受呢？下面我们来看个视频，看看动物得了流行性感冒会怎么样？（播放《我不想说我是鸡》的视频）生开怀大笑)。

恐惧、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢？生:因为它会传染。

师:会传染的病，我们称它为传染病。

它为什么会传染？生:有病原体。

（二）、讲解传染病的概念及特点师:好，下面我们给传染病下个准确的定义。

传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。

（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。

师：这些传染病有什么特点？生：传染性和流行性（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中须具备哪几个环节？学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

（四）、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。

3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。

（五）、回顾与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。

师:非常好，希望本节课的学习对同学们有所帮助。

七、板书设计1、传染病的概念与特点2、传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。

大班安全活动《预防传染病》教案（8篇）

大班安全活动《预防传染病》教案大班安全活动《预防传染病》教案(8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班安全活动《预防传染病》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班安全活动《预防传染病》教案1教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。

教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群关键结合实例和概念认真分析、讨论。

学情分析对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。

同时可以联系遗传病的知识作为比较。

教学方法和谐教学法教具学具自制课件教学过程教学步骤（含教学内容）教师活动学生活动一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。

2、导学、自学、讨论和交流：你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？什么是传染病呢？什么是病原体呢？猜一猜，它们能引起什么疾病？sp;想一想，传染病有什么特点？阅读69页资料，思考并讨论相关问题小组交流传染病流行的三个基本环节是什么？什么是传染源、传播途径和易感人群？讨论：艾滋病的.病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样看待艾滋病人？以组为单位交流针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防？下列图片中所表示的是采取了什么措施？在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果猜一猜：传染病可以分为哪些类型？根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例艺术归纳：传染病的概念（略）特点（略）流行的三个基本环节（略）预防传染病的一般措施（略）按病原体分（略）传染病的分类按传播途径分（略）三、应用评价阶段1、激趣练习：以组为单位以抢答的方式回答课后练习题2、达标测试：以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个题。