幼儿园大班预防传染病
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案幼儿园大班《预防传染病》健康教案1活动目标：1、援助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培育幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动预备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今日钟老师带来了一个好听的故事，想和小伙伴们一起共享，请你们仔细听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?1、老师有表情的讲解并描述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?老师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿争论避开传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?老师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用洁净的毛巾去擦。
假如得了红眼病，应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要实时到医院治疗，点眼药水，用洁净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、争论其他的传染病。
1、争论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、争论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中处处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(老师播放一些图片，引导幼儿认真仔细观看)老师小结：我们生活中应当要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留意自己的卫生。
三、老师总结。
(略)结束活动。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案2教学目标： 1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
预防传染病专题教案设计(优秀6篇)
预防传染病专题教案设计（优秀6篇）大班《预防传染病》教案篇一时间3月29日周次第4周班级年级班主讲人主题预防春季传染病目标要求对学生重点进行了预防流行性感冒、腮腺炎、水痘、肠道感染等传染病的教育，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
主要内容一、流感怎样传播及其特点：流感病人和无症状的隐性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通过呼气、讲话、咳嗽、打喷嚏等方式喷出飞沫，把病毒传给别人，接触或共用病人的食具、毛巾、洗脸盆等盥洗用具、玩具等物品也可被传染。
流感多发于冬春季节，男女老幼普遍易感，人多在室内关闭门窗活动，是流感发病高峰。
流感病毒会经常发生变化侵犯人体，人可能一生得多次流感。
二、流感的预防：1、劳逸结合，锻炼身体增强体质，注意添衣防止受凉。
2、教室、办公室经常定期开窗换气，保持室内空气流通、新鲜。
3、病人尽可能留在家中隔离、治疗，以免传染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具严格分开，单独清洗消毒有条件的'可用食醋对室内空气进行熏蒸消毒。
5、在医生的指导下，与病人密切接触的家人、同事等可服用中西药物预防（如板蓝根等）。
6、流行季节尽可能减少到人多的公共场所。
7、接种流感疫苗是基本措施，大多数人可有效预防流感。
老人儿童和慢性病体弱的人最应该接受接种，但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
传染病防治知识健康教育教案篇二教学目标知识目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
能力目标培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。
德育目标在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。
教学重点传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。
教学难点不同传染病的传染源、传播途径和易感人群教学过程一、激发阶段1、知识准备：什么是健康？举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？2、激趣导入：肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！……传染病的预防刻不容缓！二、导学阶段1、展示教学目标：这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。
大班健康教育《预防传染病》教案
大班健康教育《预防传染病》教案幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案大班健康教育《预防传染病》教案1活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢为什么咪咪会的红眼病呢那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢为什么会得这样的病呢2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。
（略）结束活动。
大班健康教育《预防传染病》教案2活动目标：1、了解传染病的相关知识。
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇
《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案3篇预防传染病幼儿园大班健康保健教案1. 手卫生教育* 目标：教育幼儿掌握正确的手卫生知识和技能，以预防传染病的传播。
* 内容：- 教育幼儿勤洗手的重要性和正确的洗手方法。
- 强调在特定场合（如进食前、使用洗手间后等）应特别注意洗手。
- 演示正确的洗手步骤，并让幼儿模仿练。
- 引导幼儿养成良好的洗手惯，如使用肥皂和流动水洗手，擦干双手等。
2. 空气传播疾病防控* 目标：教育幼儿了解和掌握防止空气传播疾病的基本知识和措施。
* 内容：- 简单介绍常见的空气传播疾病，如流感、麻疹等。
- 强调保持室内空气流通，定期开窗通风。
- 引导幼儿避免与患病者近距离接触，尤其是咳嗽、打喷嚏时。
- 鼓励幼儿养成良好的个人卫生惯，如咳嗽和打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
3. 清洁卫生教育* 目标：教育幼儿了解保持环境卫生的重要性和清洁措施。
* 内容：- 引导幼儿认识不良卫生条件可能导致传染病传播。
- 培养幼儿的环境整洁意识，如定期清洁桌面、玩具和公共场所。
- 教育幼儿正确处理废弃物，如把纸巾放入垃圾箱等。
- 鼓励幼儿多次使用餐具前洗手，并保持餐具清洁。
实施建议- 教育教师定期开展健康保健教育活动，以巩固幼儿对预防传染病的认知和掌握的技能。
- 通过游戏和互动方式进行教学，增加幼儿的参与度和兴趣。
- 配合教育活动，整合家庭教育，向家长传达相关的保健知识和措施。
以上是《预防传染病》幼儿园大班健康保健教案的内容，通过这些教育措施，旨在提高幼儿的健康意识和自我保护能力，预防传染病的传播。
大班《预防传染病》教案(优秀9篇)
大班《预防传染病》教案（优秀9篇）大班《预防传染病》教案篇一一、教学目标1、知识与技能目标：（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。
初步知道这些传染病是通过空气传播的。
（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。
2、过程与方法目标：通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
3、情感态度与价值观目标：通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
教学重难点：知道怎样预防春季传染病教学过程导入新课师：寒冷的冬天过去了，万物复苏了。
但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。
为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的`了解。
这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。
二、学习新课师：谁得过感冒的？感冒时有什么感觉呢？（学生讨论，自由发言）师：请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？说话------咳嗽------空气------呼吸病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰师：多数传染病是靠空气来传播的。
三、了解春季的常见传染病。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1-3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3-4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病，潜伏期8-12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
四、如何预防不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、及时接种疫苗。
按医院通知及时打预防针或吃糖丸2、养成良好的个人卫生习惯。
饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用（）污浊的毛巾擦手、打喷嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案幼儿园大班《预防传染病》健康教案1活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈!3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。
如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。
得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢?2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕!而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢?(教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看)教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。
(略)结束活动。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案2教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
幼儿园大班《预防传染病》教案（精选15篇）
幼儿园大班《预防传染病》教案幼儿园大班《预防传染病》教案传染病的特点是有病原体，传染性和流行性，感染后常有免疫性。
有些传染病还有季节性或地方性。
以下是小编整理的幼儿园大班《预防传染病》教案（精选15篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《预防传染病》教案1活动目标感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？——你知道这些传染病是怎么传染的吗？3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
幼儿园大班预防传染病教案(推荐17篇)
幼儿园大班预防传染病教案（推荐17篇）幼儿园大班预防传染病教案第1篇活动目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的`时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。
所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。
另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
幼儿园大班预防传染病教案第2篇活动设计背景近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。
活动目标1、了解感冒的一些症状。
2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。
3、了解基本的预防感冒的生活小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。
教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。
活动准备了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思大班教案《预防传染病》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能说出并掌握预防传染病的方法，了解流行性传染病的相关知识，增强自身预防疾病的意识，快来看看幼儿园大班《预防传染病》含反思教案吧。
活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?（教案出自：星星教案网）那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
幼儿园大班《预防传染病》教育方案与反思全套
幼儿园大班《预防传染病》教育方案与反思全套一、方案设计1.1 教学目标- 知识与技能：让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施。
知识与技能：让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施。
- 过程与方法：通过故事、游戏等形式，培养幼儿良好的卫生惯。
过程与方法：通过故事、游戏等形式，培养幼儿良好的卫生习惯。
- 情感态度价值观：增强幼儿的自我保护意识，提高他们的生活能力。
情感态度价值观：增强幼儿的自我保护意识，提高他们的生活能力。
1.2 教学内容- 传染病的基本概念：解释传染病的定义，介绍常见传染病的特点。
传染病的基本概念：解释传染病的定义，介绍常见传染病的特点。
- 传播途径：分析空气、食物、水等传播途径。
传播途径：分析空气、食物、水等传播途径。
- 预防措施：强调洗手、戴口罩、保持卫生等预防方法。
预防措施：强调洗手、戴口罩、保持卫生等预防方法。
1.3 教学方法- 故事讲解：通过有趣的故事引入传染病主题。
故事讲解：通过有趣的故事引入传染病主题。
- 互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中研究预防传染病的知识。
互动游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习预防传染病的知识。
- 实践活动：指导幼儿正确洗手，戴口罩等。
实践活动：指导幼儿正确洗手，戴口罩等。
1.4 教学准备- 故事课件- 游戏道具- 洗手、口罩等实物1.5 教学评价- 幼儿自评：通过提问，检查幼儿对知识的掌握。
幼儿自评：通过提问，检查幼儿对知识的掌握。
- 同伴评价：让幼儿互相评价卫生惯的改进。
同伴评价：让幼儿互相评价卫生习惯的改进。
二、教学过程2.1 导入- 讲述一个关于传染病的幼儿故事，引发幼儿兴趣。
2.2 新课导入- 讲解传染病的基本概念，介绍常见传染病的特点。
- 分析传染病的传播途径，强调预防措施的重要性。
2.3 互动游戏- 设计一个关于预防传染病的游戏，让幼儿在游戏中研究知识。
2.4 实践活动- 指导幼儿正确洗手，戴口罩等，培养良好的卫生惯。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的方法。
3. 情感目标：培养幼儿对预防传染病的兴趣，增强集体责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解传染病的概念，掌握预防传染病的方法。
三、教学方法1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解传染病的概念和预防方法。
3. 游戏法：通过游戏，让幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 教具：图片、PPT、游戏道具等。
2. 环境：干净、卫生的教学环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解，让幼儿了解传染病的概念，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解预防传染病的方法，让幼儿掌握正确的预防措施。
4. 实践：让幼儿自己动手实践，巩固所学知识。
5. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中提高自我保护意识。
6. 总结：教师总结本次课程的重点内容，提醒幼儿在日常生活中注意预防传染病。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定预防传染病的家庭计划。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、回答问题的情况，以及卫生习惯的养成情况。
2. 游戏环节：评估幼儿在游戏中的表现，是否能够正确运用所学知识进行自我保护。
3. 家庭作业：家长反馈幼儿在家庭中实施预防传染病计划的情况。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解传染病及其预防方法。
2. 开展校园卫生主题活动，提高幼儿的卫生意识。
3. 组织幼儿参观卫生防疫部门，增加幼儿对传染病防控的直观认识。
八、教学反思1. 教师需定期对自己的教学进行反思，查看教学方法是否适合幼儿的认知水平。
2. 针对教学过程中出现的问题，及时调整教学策略。
3. 关注幼儿的反馈，根据幼儿的学习情况调整教学内容。
九、教学延伸1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制定家庭预防传染病计划。
2. 组织社区实践活动，让幼儿在社区环境中实践预防传染病的知识。
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1.了解什么是传染病，学习一些常见传染病的症状；2.能够正确地洗手，培养自我卫生习惯；3.了解传染病的预防方法，并能够正确地应对传染病；4.培养孩子的自我保护意识和团体协作能力。
二、教学准备1.传染病相关资料；2.洗手液、纸巾等日常卫生用品；3.相关玩具或图片等教具；4.针对孩子年龄段的宣传海报。
三、教学过程1. 导入环节1.1 用互动的方式引导孩子们讨论什么是疾病，是否知道传染病这个概念。
1.2 引导孩子们分享自己或身边人生病的经历及感受。
2. 实际操作2.1 手部卫生2.1.1 介绍为什么要洗手；2.1.2 演示正确的洗手步骤，让孩子们动手尝试，督促孩子们按步骤洗手。
2.2 了解传染病的预防方法2.2.1 介绍常见传染病及其症状；2.2.2 通过简单角色扮演或小游戏，让孩子们了解传染病的传播方式及如何避免被传染；2.2.3 引导孩子们讨论怎样做才能保护自己不得疾病，并制作宣传海报，贴在教室里。
3. 总结环节3.1 做小结，加强对所学知识的把握。
3.2 回答孩子们提出的疑问，帮助孩子们理解知识。
四、教学体会通过本次的教学，在孩子们中间起到了预防传染病的效果。
孩子们会在自己日常的生活中更加注意卫生和健康，把自我保护意识树立起来。
在教学过程中，应该有心理准备，因为孩子们还处于学习和认知的阶段，可能会出现各种各样的情况。
教师应该学会在引导孩子们的同时，可以根据孩子们的特点制定不同的教学策略，针对不同的情况安排不同的互动方式，尽量让孩子们在愉悦的氛围中学到知识。
同时，教师也应该认真地聆听孩子们提出的问题，并为他们解答疑惑，以便更好地促进孩子们的健康成长。
五、反思在本次教学中，由于时间较短，我们只能介绍了一些常见传染病及其预防方法；因此，希望在今后的教学中，要加强孩子们对一些常见传染病的预防认知及日常防范措施的学习，例如流感病毒等。
此外，在教学相应单元的时候，要结合季节等实际情况，让孩子们了解疾病的流行周期，以便做出更好的预防措施。
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病(精选)
幼儿园大班健康教育教案：预防传染病一、教学目标：1.深入了解传染病的基本知识，使幼儿树立对预防传染病的认识与重视。
2.通过具体实践，培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我保护能力。
3.引导幼儿认知清洁与消毒的必要性，培养对生活环境卫生的责任感。
二、教学内容：2.1传染病基础知识1.概述传染病的定义和常见的传染病名称。
2.探讨传染病的传播途径，引导幼儿了解预防措施。
2.2个人卫生习惯养成1.演示正确洗手的步骤，强调洗手的时机与频率。
2.通过游戏和歌曲培养擤鼻涕和咳嗽的正确姿势。
2.3生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等场所，教导清洁与消毒的方法。
2.组织幼儿进行清理玩具的实践活动，强化环境清洁的意识。
2.4自我保护措施1.通过角色扮演，教授正确佩戴口罩的方法。
2.强调避免共用个人用品，进行小组合作游戏培养自我保护意识。
三、教学方法与手段：1.实景教学：利用实际场景，带领幼儿参观教室、洗手间，让他们亲身感受卫生的重要性。
2.多媒体辅助：利用图画、短视频等多媒体资料，生动形象地呈现传染病的知识和卫生习惯的养成。
3.手工制作：安排制作洗手液、口罩等手工制品，增加实践操作，让幼儿在动手中学习。
4.小组合作：组织小组活动，促进幼儿在合作中学会互相照顾，形成集体卫生责任感。
5.角色扮演：创设情境，让幼儿参与角色扮演，增进对口罩佩戴等自我保护措施的理解。
四、教学过程：4.1第一堂课：传染病基础知识1.通过多媒体资料展示传染病图片，引发幼儿对话。
2.采用简单故事，描述传染病的传播途径，进行互动讨论。
4.2第二堂课：个人卫生习惯养成1.实地演示洗手正确步骤，引导幼儿模仿操作。
2.制作洗手液手工，强化洗手的习惯。
4.3第三堂课：生活环境的清洁与消毒1.参观厨房、洗手间等，引导观察环境卫生问题。
2.在教室进行清理玩具的实践活动，培养清洁意识。
4.4第四堂课：自我保护措施1.角色扮演：模拟佩戴口罩场景，让幼儿亲自体验。
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思
(完整版)幼儿园大班教案《预防传染病》含反思完整版幼儿园大班教案《预防传染病》含反思一、教学目标1. 了解常见传染病的预防措施；2. 掌握正确的洗手方法；3. 培养良好的个人卫生惯。
二、教学准备1. 幻灯片；2. 洗手演示实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍今天的教学内容：预防传染病。
询问学生是否知道传染病，并简单介绍几种常见的传染病。
2. 新知讲解（15分钟）通过幻灯片展示各种传染病的症状和传播途径，例如感冒、手足口病等。
详细讲解预防传染病的基本原则和措施，包括保持良好的卫生惯、勤洗手、避免与患病人近距离接触等。
3. 洗手演示（10分钟）使用洗手演示实物，向学生展示正确的洗手方法。
引导学生观察并模仿老师的洗手动作，提醒学生关注洗手前后的细节。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论并总结如何预防传染病以及每天完成一次正确洗手的重要性。
鼓励学生积极参与，并选取代表发表意见。
5. 反思（5分钟）结合今天的研究内容，引导学生思考个人卫生惯是否符合预防传染病的要求。
请学生用一两句话总结今天的教学内容以及自己有哪些可以改进的地方。
四、教学总结通过本节课的教学，学生了解了一些常见传染病的预防措施，并掌握了正确洗手的方法。
同时，培养了良好的个人卫生惯，并意识到预防传染病的重要性。
五、作业请学生回家向家长宣传并普及正确的洗手方法，并与家长一同制定一个家庭的个人卫生计划。
六、板书设计- 预防传染病的基本原则- 正确洗手的方法七、教学反思本节课的设计内容符合幼儿大班学生的实际情况，能够帮助他们了解预防传染病的重要性，并掌握基本的预防措施。
在教学过程中，通过引导学生思考和互动交流，能够增强他们的学习兴趣和参与度。
针对改进方面，可以在教学中增加一些互动游戏和实际操作，进一步激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，在每节课结束前，可以设置更多时间给学生思考和总结，提高他们的思考能力和自省能力。
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇
2024年大班《预防传染病》教案设计意图(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“健康生活”，第三节“预防传染病”设计。
详细内容包括：传染病的概念、常见传染病的识别、预防措施、个人卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解传染病的概念，知道传染病的特点和传播途径。
2. 学会识别常见传染病，掌握预防传染病的基本方法。
三、教学难点与重点教学难点：传染病的传播途径及预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、图片、视频等。
2. 学具：卫生纸、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个小故事，讲述一个小朋友因为没有注意个人卫生，患上了传染病，引发幼儿思考如何预防传染病。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解传染病的概念、特点、传播途径和预防方法。
结合图片，介绍常见传染病（如流感、水痘、手足口病等）的症状和识别方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己知道的预防传染病的方法。
4. 个人卫生习惯培养（10分钟）演示正确的洗手方法，并让幼儿实际操作。
讲解戴口罩的正确姿势，提醒幼儿在传染病高发季节要注意保护自己。
5. 小结与布置作业（5分钟）布置作业，要求幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题：预防传染病2. 内容：传染病的概念、特点、传播途径常见传染病的识别和预防方法个人卫生习惯培养七、作业设计1. 作业题目：与家长一起讨论，如何在家里预防传染病？画一幅关于预防传染病的宣传画。
2. 答案：与家长共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法，家长给予指导和补充。
宣传画内容应包括：传染病的传播途径、预防方法、个人卫生习惯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“预防传染病”主题活动，邀请家长参加，共同学习预防传染病的知识。
组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解传染病防控工作，提高幼儿的防控意识。
大班健康活动预防传染病教案40篇
大班健康活动预防传染病教案40篇《大班健康活动预防传染病教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动预防传染病教案40篇！（1）大班健康优秀教案《小河马的大口罩》含反思关于选材秋天的气温冷暖不定，是传染病的多发季节。
班上相继有孩子出现咳嗽、鼻塞、流鼻涕等一系列感冒症状，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还有的孩子共吃一根棒棒糖，同喝一瓶饮料。
他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。
“小河马的大口罩”选自大班上学期主题活动“多彩的秋天”中的活动内容。
故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。
本次活动整合了健康、语言、科学等多方面的教育资源，丰富幼儿的知识经验。
活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远发展。
目标的确立结合大班幼儿的年龄特点制定了以下目标：1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的一些不适。
2、了解感冒病菌的传播途径，学会预防感冒的方法。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、培养良好的卫生习惯。
说活动过程本次活动分为三大部分：1、开始部分：出示口罩实物或图片，激发幼儿兴趣，导入活动主题。
幼儿运用已有生活经验，简单说说口罩的作用。
接着通过出示图片“戴着口罩的小河马感冒了”，引出故事。
2、基本部分：第一环节：理解故事情节。
首先，教师不直接讲述故事，而是通过逐一出示图片，让幼儿通过观察，推理故事情节，并尝试用恰当的语言表达自己的想法。
这一环节既调动起幼儿参与活动的积极性，同时观察力、想象力、语言表达能力得以提高。
接着，完整欣赏故事，引导幼儿发现问题，互相交流讨论：“小动物们为什么都感冒了?”、“口罩上为什么会有病菌?”等。
引导幼儿感知感冒病菌的传播途径。
第二环节：通过游戏“我来表演你来猜”，让幼儿了解感冒的症状。
幼儿园大班预防传染病活动方案
幼儿园大班预防传染病活动方案推荐文章2022幼儿园教师个人发展规划8篇热度：幼儿园家长会策划方案集锦热度：幼儿园发展规划范文8篇热度：幼儿园毕业典礼策划方案热度：幼儿园毕业会策划方案热度：在日常的生活中,生病是常有的事情,各种疾病带给我们很多的痛苦。
那么幼儿应该怎么预防疾病呢?下面是小编给大家整理的大班预防传染病活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
大班预防传染病活动方案1活动目标：1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
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传染病是日常生 活中最常见的疾 病之一，它能通 过呼吸、身体接 触等方式传播病 菌，如果有小朋 友或者小动物得 病，就有可能传 染其他人，所以 叫做传染病。
传染病有哪些
小朋友容易得的传染 病有： 流行性感冒 麻疹 水痘 手足口病 流行性腮腺炎等。
《流行性感冒（简称流感）是流感 病毒引起的急性呼吸道感染，也是 一种传染性强、传播速度快的疾病。 其主要通过空气中的飞沫、人与人 之间的接触或与被污染物品的接触 传播。典型的临床症状是：急起高 热、全身疼痛、显著乏力和轻度呼 吸道症状。
情况严重时需要戴口罩
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
麻疹是一种由麻疹病毒引起的急性呼 吸道传染病。
主要症状：麻疹的潜伏期为10-11天， 开始时症状像感冒，但同时出现眼红、 眼皮发肿、流泪、怕光、打喷嚏、咳 嗽等更严重的症状。第4天起从耳朵后 面开始出现玫瑰色的斑丘疹，2-3天内 皮疹遍及全身，随后疹退，脱屑。其 他症状也逐渐消退。
水痘主要症状：早期出现头痛、全 身不适、发热、食欲下降等前期症 状，继而出现有特征性的红色斑疹， 后变为丘疹、再发展为水疱、常伴 有瘙痒，1-2天后开始干枯结痂， 持续一周左右痂皮脱落。皮疹躯干 部最多，头面部次之，四肢较少， 手掌、足底更少。
我们要怎么预防 传染病呢？
果蔬要新鲜
果蔬要新鲜
预防传染病的方法
多吃蔬菜水果，可以提 高身体抵抗疾病的能力
勤洗手可以消除病菌；
▪ 保证充足的睡眠；可以 增强Hale Waihona Puke 疫力；接种流感疫苗预防流感
打喷嚏时要用手或手帕 遮起来，避免对着他人 打喷嚏；
在传染病的多发季节避 免去人多的地方；
流行性腮腺炎简称腮腺炎，主要症状 ：本病大多数起病较急，有发热、畏寒 、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一 侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时 更痛。易感人群：多见于5到15岁的儿童 和青少年。一次感染后可获终生免疫。
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿 童常见传染病。主要症状：先出现发烧症 状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹(疹子周 围可发红)，口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡 ，疼痛明显。部分患者可伴有咳嗽、流涕 、食欲不振、恶心、呕吐和头疼等症状。 少数患者病情较重，可并发脑炎、脑膜炎 、心肌炎、肺炎等。