2024版感恩活动了不起的人中班

分享感恩故事
鼓励幼儿分享自己与了不 起人物之间的故事，加深 幼儿对感恩的理解。
互动式学习方式探讨
情境模拟
创设与感恩相关的情境， 让幼儿在模拟中学会感恩 与表达。
角色扮演
引导幼儿扮演了不起人物 的角色，体验他们的辛勤 付出，培养幼儿的同理心。
问答互动
通过提问与回答的方式， 引导幼儿深入思考感恩的 意义，激发幼儿的表达欲 望。
在活动中，孩子们提高了自我 表达和沟通的能力。
通过团队合作，孩子们增强了 集体意识和协作精神。
孩子们在参与过程中培养了自 信心和责任感。
家长反馈意见收集及改进方向
家长普遍认可活动的意义和价值，认 为对孩子们的成长有很大帮助。
有家长提出希望活动能更加注重孩子 们的个性差异和情感体验。
部分家长建议增加亲子互动环节，以 增进家长与孩子之间的感情。
赠送时机
建议幼儿在适当的时机当面送出礼物， 表达感激之情。
鼓励幼儿积极参与和分享
积极参与
鼓励每个幼儿都参与到手工制作和心意传递的环节中，感受感恩的氛围。
分享交流
组织幼儿分享自己的作品和感谢的话语，增进彼此之间的了解和友谊。
05
总结反思与未来展望
Chapter
活动效果评估及总结反思
01
活动氛围热烈，孩子们 积极参与，表现出对感 恩的深刻理解和实践。
张定宇
武汉市金银潭医院院长，身患渐冻 症仍坚守抗疫一线，带领全院医护 人员为抗击疫情做出了突出贡献。
身边好人好事挖掘
社区志愿者
在疫情防控期间，许多社区志愿 者默默奉献，为居民提供生活帮 助和心理支持，他们的善举温暖
了人心。
快递小哥
疫情期间，快递小哥冒着风险为 居民送去生活必需品，他们的辛 勤付出保障了居民的正常生活。
THANKS
感谢观看
动画片角色
许多动画片角色如超人、蜘蛛侠等拥有超能力或特殊技能，他们勇敢、 正义、善良的形象深受孩子们喜爱和崇拜。
03
感恩了不起人物主题活动设计
Chapter
主题活动内容安排
01
02
03
确定感恩对象
引导幼儿了解身边的了不 起人物，如医生、警察、 消防员等，激发幼儿的感 恩之情。
安排感恩行动
组织幼儿进行实践活动， 如为身边的人制作感恩卡、 送上一束鲜花或表演节目 等，表达感激之情。
感恩活动了不起的人中班
目录
• 感恩活动背景与目的 • 了不起人物介绍及事迹回顾 • 感恩了不起人物主题活动设计 • 手工制作与心意传递环节设置 • 总结反思与未来展望
01
感恩活动背景与目的
Chapter
感恩文化重要性
感恩是一种美德，能够培养幼儿的感恩意识和感恩行为。 感恩文化有助于营造和谐、温馨的家庭和社会氛围。 通过感恩教育，能够让幼儿学会珍惜、尊重和回报他人 的关爱。
通过活动，增进幼儿与家长、教师之 间的情感联系，营造和谐的家园共育 氛围。
家长参与及支持方式
01
家长可以积极参与 活动的策划和组织， 为幼儿提供感恩的 榜样。
02
家长可以在家庭中 延伸感恩教育，引 导幼儿学会关心和 尊重长辈。
03
家长可以鼓励幼儿 用自己的方式表达 感恩之情，如制作 感恩卡、说感谢的 话等。
02
通过角色扮演、故事讲 述等形式，孩子们对感 恩有了更直观的认识和 体验。
03
部分环节如手工制作感 恩卡等，有效促进了孩 子们动手能力和创造力 的发展。
04
活动组织有序，但部分 细节如时间安排、材料 准备等仍需进一步优化。
孩子们收获和成长回顾
01
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04
孩子们学会了珍惜他人的付出， 懂得回报和感恩。
步骤指导
老师现场演示制作步骤，并鼓励幼 儿动手尝试，锻炼手眼协调能力。
心意卡片制作技巧分享
卡片设计
引导幼儿思考要感谢的人，设计具有个性化和创意的卡片。
技巧分享
教授幼儿简单的绘画和手工技巧，如剪纸、贴纸等，让卡片更 加精美。
礼物包装和赠送时机选择建议
礼物包装
提供包装纸、丝带等材料，指导幼儿 将手工制品包装成精美的礼物。
环卫工人
环卫工人在疫情期间坚守岗位， 保持城市的清洁卫生，他们的努 力为疫情防控创造了良好的环境。
历史上的伟大人物简介
岳飞
01
南宋抗金名将，精忠报国，为抵御外敌入侵、保卫国家领土完
整做出了巨大贡献。
林则徐
02
清朝末年著名政治家、思想家和改革家，领导了虎门销烟事件，
为禁止鸦片贸易、维护国家主权做出了突出贡献。
情感体验与表达技巧培养
情感体验
引导幼儿在感恩活动中体验快乐、满足、自豪等积极情感，培养 幼儿的情感表达能力。
表达技巧
教授幼儿如何用语言、动作、表情等方式表达自己的感激之情， 提高幼儿的沟通技巧。
倾听与理解
鼓励幼儿认真倾听他人的感恩故事，理解他人的情感，培养幼儿 的共情能力。
家园共育理念融入
家长参与
邀请家长参与感恩活动，与幼儿共同体验感恩的 快乐，增进亲子关系。
家庭延伸
鼓励家长在家庭教育中引导幼儿学会感恩，培养 幼儿良好的品德习惯。
家园合作
加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作，共同促进 幼儿的全面发展。
04
手工制作与心意传递环节设置
Chapter
手工制作材料准备及步骤指导
材料准备
彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，确 保材料安全、无毒，适合幼儿操作。
居里夫人
03
著名科学家，发现了放射性元素镭和钋，为放射性研究奠定了
基础，她的科学成就和坚韧不拔的精神激励了无数人。
孩子们心中的了不起人物
父母
在孩子们心中，父母是最了不起的人，他们无私地付出、关爱和支 持孩子们成长。
老师
老师是孩子们成长道路上的引路人，他们传授知识、引导思想、培 养品格，为孩子们的未来发展奠定了基础。
中班幼儿成长特点
中班幼儿处于社交能力发展的关 键期，开始学会与同伴互动和合
作。
幼儿的认知能力和语言表达能力 逐渐提高，能够பைடு நூலகம்解和表达更复
杂的情感。
中班幼儿的自我意识逐渐增强， 开始形成自己的价值观和道德观。
活动目标与意义阐述
培养幼儿的感恩意识和感恩行为，让 幼儿学会珍惜和回报他人的关爱。
提高幼儿的社交能力和合作能力，促 进幼儿全面发展。
针对家长反馈，我们将进一步优化活 动设计，提高活动的针对性和实效性。
未来感恩教育规划部署
将感恩教育纳入幼儿园日常课程体系中，定期开展相关 主题活动。
加强家园合作，引导家长在日常生活中对孩子进行感恩 教育。
创设感恩教育的校园环境，营造浓厚的感恩氛围。
关注孩子的情感体验和个性差异，提供个性化的感恩教 育方案。
04
家长可以与教师保 持良好的沟通，共 同关注和支持幼儿 的感恩行为表现。
02
了不起人物介绍及事迹回顾
Chapter
抗疫英雄事迹分享
钟南山
我国著名呼吸病学学家，新冠疫 情期间，84岁高龄的他依然奋战 在抗疫一线，为疫情防控做出了
巨大贡献。
张伯礼
中国工程院院士，中医药专家，积 极推动中医药在新冠肺炎治疗中的 应用，为中医药事业发展做出了重 要贡献。