小班社会活动教案《怪汽车》 (2)4篇

小班社会活动教案《怪汽车》 (2)
小班社会活动教案《怪汽车》 (2)精选4篇（一）
教学目标：
1. 帮助学生了解团队合作的重要性和价值；
2. 培养学生的合作意识和合作能力；
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 布置教室，确保有足够的空间供学生活动；
2. 准备两个大圆圈和足够数量的小圆圈（可以使用彩色纸板裁剪制作）。

教学步骤：
步骤一：导入活动（5分钟）
1. 教师向学生介绍今天的活动，告知他们将会进行一项社会活动，目的是锻炼团队合作和解决问题的能力。

2. 提问：你们觉得什么是团队合作？为什么团队合作很重要？
步骤二：活动一（10分钟）
1. 将学生分为若干个小组，每个小组人数不少于4人。

2. 每个小组成员依次站在两个大圆圈内，形成一圈圈的图案。

3. 教师给每个小组分发一张纸板，并告诉他们，这是一辆“怪汽车”的模型。

步骤三：活动二（15分钟）
1. 教师解释游戏规则：每个小组必须通过协作，使用双手同时转动纸板，使整个小组一起向前移动，并保持圈圈的形状。

2. 教师使用示范方法，让学生了解游戏的目标和规则。

3. 学生开始活动，教师观察并给予指导。

步骤四：讨论总结（10分钟）
1. 完成活动后，教师引导学生进行讨论：你们在活动中遇到了哪些困难？怎么解决的？
2. 学生回答后，教师对学生的回答进行总结，强调团队合作和解决问题的重要性。

3. 学生进行反思和总结：你们觉得自己在这个活动中表现如何？有哪些收获？
步骤五：拓展活动（15分钟）
1. 将学生分为新的小组，每个小组再次进行活动一和活动二。

2. 每个小组在完成游戏后，可以尝试增加难度，例如增加转动速度、改变形状等。

步骤六：结束活动（5分钟）
1. 教师总结今天的活动，再次强调团队合作的重要性。

2. 学生进行反思：在今天的活动中，你们发现了什么，有哪些收获？
拓展活动：
1. 学生可以尝试设计其他有趣的团队合作游戏，并在下一次活动中分享给其他同学；
2. 学生可以进行自由讨论，以了解其他重要的团队合作案例，如团队合作在音乐、体
育等领域的应用。

小班社会活动教案《怪汽车》 (2)精选4篇（二）
教案名称：《怪汽车》小班社会活动教案
适用对象：小班幼儿（3-4岁）
教案时长：30-45分钟
教学目标：
1.能够理解并描述《怪汽车》故事的情节及主要人物；
2.通过角色扮演，初步培养幼儿的社交能力和团队合作意识；
3.通过游戏活动，提升幼儿的想象力和语言表达能力。

教学准备：
1.《怪汽车》故事书及故事卡片；
2.小汽车模型或玩具汽车；
3.音乐播放器；
4.绘画纸和彩色笔；
5.各种玩具交通工具。

教学步骤：
引入活动（5分钟）
1.教师引入：向幼儿介绍今天的活动主题是关于汽车的故事，询问幼儿对汽车有哪些
了解。

2.教师出示故事书《怪汽车》，向幼儿展示书中漂亮的插图，激发幼儿的兴趣。

故事阅读及讨论（10分钟）
1.教师朗读故事《怪汽车》，适当使用音效和肢体语言，吸引幼儿的注意力。

2.教师提问幼儿：故事中有哪些主要人物？他们都做了哪些事情？
3.通过提问，鼓励幼儿描述汽车的外观、颜色和特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

角色扮演活动（15分钟）
1.教师将故事卡片分发给幼儿，让幼儿自由选择并扮演卡片上的人物。

2.依次点名幼儿扮演的角色，让他们向大家介绍自己的角色特点，并简单说一说自己
在故事中的经历。

3.教师引导幼儿进行角色对话，模仿故事中人物的语气和表情，加深对故事情节的理解。

游戏活动（15分钟）
1.教师布置游戏环节：幼儿将自由选择自己最喜欢的交通工具，并且想象成《怪汽车》中的那种特别的样子。

2.教师播放欢快的音乐，让幼儿驾驶自己的“怪汽车”行驶在教室内部，并学习遵守
交通规则。

3.鼓励幼儿彼此合作，组成小队参与比赛，看谁的“怪汽车”行驶得最远或最快。

总结（5分钟）
1.教师引导幼儿回顾今天的活动，提问幼儿对活动的感受和收获。

2.教师总结活动目标，再次强调汽车的重要性并与幼儿讨论交通工具的安全规则。

延伸活动：
1.让幼儿用绘画纸及彩色笔自由发挥，绘制自己心目中的“怪汽车”，并为汽车取一
个有趣的名字。

2.布置家庭作业，让家长与幼儿一起设计并制作一辆属于自己的“怪汽车”，并在下
次活动中展示。

教学反思：
通过这个小班社会活动教案，幼儿能够通过《怪汽车》故事的阅读和角色扮演活动，
加深对交通工具的理解和认知。

在游戏活动中，幼儿有机会自己设计、创造并驾驶属
于自己的“怪汽车”，在游戏中培养了幼儿的团队合作精神和交通安全意识。

通过这
样的小班社会活动，幼儿不仅提升了语言表达和想象力能力，还能够通过角色扮演培养了他们的社交能力。

小班社会活动教案《怪汽车》 (2)精选4篇（三）
教案名称：《我不是故意的》
教案目标：
1. 帮助学生理解自己的行为与他人之间的关系。

2. 培养学生的友善和体谅他人的品质。

3. 培养学生解决问题和处理冲突的能力。

教学准备：
1. 《我不是故意的》故事书（可以从图书馆借阅或使用电子版本）。

2. 班级活动时间和地点。

3. 班级规则（如果有）。

教学步骤：
1. 引入活动：与学生一起分享一个真实的故事，讲述一个孩子在做作业时不小心弄脏了同桌的衣服。

请学生思考这个孩子应该怎么办？
2. 介绍故事：给学生看《我不是故意的》故事书的封面，并简要介绍故事的背景和主要角色。

3. 阅读故事：分组或全班一起阅读故事书，并保持适当的互动。

读完故事后，请学生分享自己的观点：这个故事中的孩子是故意弄脏同桌的衣服吗？
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：
- 这个故事中的孩子为什么会弄脏同桌的衣服？
- 这个孩子应该怎么处理这个问题？
- 在现实生活中，你有过类似的经历吗？你又是怎么处理的？
5. 分享讨论结果：请每个小组选出一名代表，分享他们小组的讨论结果。

引导学生思
考如何理解和体谅他人的行为，并提出解决问题和处理冲突的建议。

6. 制定社会规则：与学生一起制定班级的社会规则，包括友善、体谅他人的要求。

可
以鼓励学生提出具体的行为准则，如互相道歉、主动帮助他人等。

7. 角色扮演：请学生分组进行角色扮演，模拟类似的情境。

一方面让学生充当故事中
的孩子，表达自己的感受和解决问题的想法；另一方面让其他学生扮演不同的角色，
如同桌、老师或其他同学，提供反馈和建议。

8. 总结回顾：请学生回顾今天的教学内容，并总结自己所学到的知识和经验。

可以以
小组讨论或个人反思的形式进行。

扩展活动：
1. 学生根据自己的实际情况，编写一个与故事类似的情节，描述自己遇到问题的经历，并反思寻找解决问题的方法。

2. 家庭作业：请学生与家人分享今天学到的故事和经验，并询问家人是否有类似的经
历和问题处理的建议。

3. 班级实践：老师可以在接下来的课程中通过小组合作等方式培养学生友善和体谅他
人的品质。

可以设定一些班级活动，让学生在实践中感受到友善和体谅的重要性，并
巩固所学的知识和技能。

小班社会活动教案《怪汽车》 (2)精选4篇（四）
课题：我会变（小班社会活动）
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和想象力；
2.引导幼儿认识并理解事物的变化；
3.促进幼儿自信心的培养。

课时安排：1课时
教具准备：
1.各种可以变化形状的物品，如橡皮泥、塑料杯、变色纸等；
2.图片或教具，可以展示事物的变化过程；
3.绘本《会变成不同东西的贝贝》。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.与幼儿一起回顾一下上次的活动内容，询问幼儿们还记得上次做了什么吗？
2.告诉幼儿这次的活动主题是“我会变”，询问幼儿们对这个主题有什么想法。

二、展示变化的物品（10分钟）
1.给每个幼儿发放一些可以变化形状的物品，如橡皮泥、变色纸等。

2.引导幼儿观察这些物品的特点，并让他们自由地变幻它们的形状。

3.鼓励幼儿们用语言描述他们变幻物品的过程和结果。

三、展示变化的图片或教具（10分钟）
1.展示一系列图片或教具，展示事物的变化过程，如种子变成花、蚕变成蝴蝶等。

2.询问幼儿们对这些变化有什么感想，鼓励他们用语言表达。

四、阅读绘本《会变成不同东西的贝贝》（10分钟）
1.向幼儿展示绘本《会变成不同东西的贝贝》的封面，简单介绍书的内容。

2.读绘本过程中引导幼儿观察贝贝的变化，询问幼儿们贝贝在绘本中变成了哪些东西。

五、整理活动（5分钟）
1.与幼儿一起总结活动内容，回顾幼儿们的学习收获；
2.鼓励幼儿互相分享自己的想法和体验；
3.提醒幼儿们收拾好教具，保持教室的整洁。

教学反思：
通过本次活动，幼儿能够参与观察物品的变化、了解事物的变化规律，进而培养他们
的观察力和想象力。

同时，幼儿对事物的变化有一定的认识，有助于培养他们对新事
物的好奇心和探索欲。

活动过程中，幼儿可以通过语言描述和分享，提高他们的表达
能力和自信心。