六年级科学试卷分析

2012——2013学年度第一学期期中考试
六年级科学试卷分析
一、基本情况
全校六年级共55人参考，合格学生43人，合格率达90％以上；优秀学生15人，优秀率达40.6％。

最高分95分，平均分为70.9分。

二、试题情况
本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、选择题、实验、连一连及简答题。

所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。

三、学生得分分析
1、填充题共22分，每个空1分。

学生在做填充题时，写较多的错别字；学生在填“食物链中物质和能量在不断在流动”时，出现的错误较多；
2、判断题共18分，每题2分。

这个题学生普遍做得比较好，正确率较高。

3、选择题22分，每题2分。

学生在做题时，有的存在不理解题意的情况。

不认真读题很马虎。

第8、9、10小题属于六年级科学知识范围，这题大部分学生只得了一半分，很严重。

4、我知道题共10分。

根据平时的演示实验课连出相对应的现象，整体情况良好。

5、制作高手8分，大部分学生答的只对了一半。

6、完成流程图14分，同学们做的最好的题就是这道了。

7、你来问我来答题共12分。

学生基本完成，但答案有的不完整，不具体。

失分情况不严重。

四、反思及建议
仔细分析考试试卷，我们觉得主要存在以下问题：
1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。

在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。

2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。

这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。

根据《科学》试卷，我们提出这样几点建议：
1、题目出得太不灵活，好像只需学生死记硬背就可以考出好成绩。

科学思维及科学观察在考试中体现不充分。

2、题量略偏少，往往二十分钟的时间学生就做完了。

3、填空题太多，只考了学生对知识的识记，却没有考出对知识的应用。