画圆和圆弧
第5节 画圆、椭圆、矩形和圆弧
课题, 第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）学习目标, 学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。
教学重点, 会使用画圆、画椭圆和画矩形命令教学难点, 正确使用画圆、画椭圆和画矩形命令教具, 计算机安装ELOGO程序幻灯片教学课件教学时间, 1课时教学过程一、谈话导入师：同学们，这节课我们学习第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）板书：第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时1）二、幻灯片出示学习目标学生读学习目标，明确任务。
三、学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令（1）幻灯片出示画圆、画椭圆和画矩形命令的相关知识，进行教学演示讲解。
（2）学生逐步练习。
（3）教师巡视检查。
四、具体实例练习巩固练习做一做，书上52页编写命令，画出如图5.8所示的驾驶轮船的舵轮。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上54页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习书上61页1题2、3题八、教师总结结束课课题, 第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）1、学习目标, 复习画圆、画椭圆和画矩形命令。
2、学会使用“重复”命令画圆弧。
教学重点, 使学生能正确理解用画正多边形的方法画圆和圆弧教学难点, 正确画出螺旋图形教具, 计算机安装ELOGO程序幻灯片教学课件教学时间, 1课时教学过程一、谈话导入师：同学们，这节课我们学习第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）板书：第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时2）——用画正多边形的方法画圆和圆弧二、幻灯片出示学习目标学生读学习目标，明确任务。
三、学会使用画正多边形的方法画圆和圆弧（1）幻灯片出示进行教学演示讲解。
（2）学生逐步练习。
（3）教师巡视检查。
（4）四、具体实例练习巩固练习做一做，书上54页编写命令，画出如图5.15所示的逐渐变大的螺旋图形。
（1）教师讲解演示。
（2）学生练习一遍。
（3）学生自主完成书上54页试试看。
（4）说一说，体验或发现。
五、完成巩固练习书上61页4题5、6题八、教师总结结束课课题, 第5节画圆、椭圆、矩形和圆弧（课时3）学习目标, 学会使用画圆、画椭圆和画矩形命令。
机械制图常用符号的画法与用法
螺钉连接
螺钉连接通常用于连接较薄且不经常拆卸的零件。
轴承与齿轮符号
轴承符号
轴承符号用于表示滚动轴承的结构和尺寸，包括类型、代号 和尺寸。
齿轮符号
齿轮符号用于表示齿轮的结构和参数，包括模数、齿数、压 力角、螺旋角等。
弹簧与轴承符号
弹簧符号
弹簧符号用于表示各种弹簧的结构和尺 寸，包括圆柱形弹簧、碟形弹簧、扭杆 弹簧等。
05
机械制图综合实例
轴类零件画法实例
视图选择
轴类零件通常采用主视图、俯视 图和左视图等多个视图进行表达 。
粗糙度标注
轴类零件的表面粗糙度对零件的 精度和耐磨性有重要影响，需进 行标注。
01
轴类零件概述
轴类零件是机械制图中常见的零 部件，主要起到支撑和传递动力 的作用。
02
03
04
尺寸标注
轴类零件的尺寸标注包括直径、 长度、键槽等尺寸。
零件剖面画法
零件剖面概念
零件剖面是指用一个假想的平面将零件剖开，然后画出剖面的图形。这种画法可以清晰地表达零件的 内部结构和形状。
零件剖面分类
零件剖面可以分为全剖面和半剖面两种。全剖面是指用一个假想的平面将零件完全剖开，从而展示零 件的内部结构和形状；半剖面则是指用一个假想的平面将零件剖开一半，从而展示零件的外部形状和 部分内部结构。
曲线符号
绘制曲线时，可以使用圆弧、抛 物线、椭圆等曲线符号来表示。 曲线符号通常用于表示零件的轮 廓线或截面形状。
圆弧与圆弧连接符号
圆弧符号
绘制圆弧时，需要指定圆心和半径。 圆弧符号可以用作轮廓线、凸轮、车 轮等形状的绘制。
圆弧连接符号
在机械制图中，两个圆弧之间通常需 要用圆弧连接起来。圆弧连接符号包 括直接连接和相切连接两种类型。
CAD基础第二章 基本绘图命令
3、椭圆命令（ELLIPSE） 椭圆命令（ELLIPSE） 椭圆命令
作用： 作用：可用于绘制椭圆或椭圆弧 命令的输入方式： 命令的输入方式： 命令： １)命令： Ellipse (EL) ↙ 命令 下拉菜单： ２)下拉菜单：绘图 下拉菜单 绘图→ 椭圆 ３）工具栏 图标 执行椭圆命令后，提示： 执行椭圆命令后，提示： 给定椭圆一轴两个端点及另一轴的半长； １）给定椭圆一轴两个端点及另一轴的半长； 给定椭圆一轴线和旋转角度； ２）给定椭圆一轴线和旋转角度； 给定椭圆的中心和两个主轴的半轴长。 ３）给定椭圆的中心和两个主轴的半轴长。 注意：当绘制椭圆弧的时候，在提示下应输入 或者先画出完整的椭圆， “ ARC”或 “ Ａ ” ， 或者先画出完整的椭圆 ， 再修 或 剪成所需的椭圆弧。 剪成所需的椭圆弧。
第二章
基本绘图命令
一、绘线 二、绘圆和圆弧 三、多边形 四、徒手图 五、绘制点 六、绘制样条曲线 七、绘制修订云线
一、绘线
1、绘制直线 绘制直线 有如下三种绘制直线的方法： 有如下三种绘制直线的方法： Ø 选择[绘图]/[直线]菜单命令。 选择[绘图]/[直线]菜单命令。 ]/[直线 Ø 单击“绘图”工具栏中的按钮。 单击“绘图”工具栏中的按钮。 Ø 在命令行中执行LINE（L）命令。 在命令行中执行LINE LINE（ 命令。 命令行的选项：闭合（ 放弃（ 命令行的选项：闭合（C）/放弃（U） 单击右键，会弹出快捷菜单，可执行常规命令， 单击右键，会弹出快捷菜单，可执行常规命令， 加快作图效率。 加快作图效率。
2、绘制射线
Ø选择[绘图]/[射线]菜单命令。 选择[绘图]/[射线]菜单命令。 选择 ]/[射线 Ø在命令行中执行RAY命令。 在命令行中执行RAY命令。 在命令行中执行RAY命令 射线仅用作绘图辅助线时， 射线仅用作绘图辅助线时，最好集中 绘在某一图层上，将来输出图形时， 绘在某一图层上，将来输出图形时， 可以将该图层关闭， 可以将该图层关闭，这样辅助线就不 会被绘出了。 会被绘出了。
圆弧间圆弧连接画法
练习： 1、下图中，弧A与圆1（ 弧B与圆1（ ），与圆2 （ ）。 ），
），与圆2 （
练习： 2、已知弧1与弧2，现取O1点为圆心， 50为半径画圆 ， 同时，取2点为圆心，100为半径画圆 ，两圆交点为O； 再取O点为圆心，70为半径画弧 ，得到的图形为（ ）
小结： 以被连接弧圆心为圆心 外切时，两者半径之和为半径画辅助圆 内切时，两者半径之差为半径画辅助圆 两辅助圆交点为连接弧圆心 外加内减
圆弧连接就是使连接弧与被连接弧相切，相切有两种：
1、外切
将圆弧补成整圆，两者无重叠部分
2、内切
将圆弧补成整圆，一个将另一个完全囊括。
外切时， 以被连接弧圆心为圆心、 以两者半径之和为半径 画圆， 圆周必然经过连接弧圆心
内切时， 以被连接弧圆心为圆心、 以两者半径之差为半径 画圆， 圆周必然经过连接弧圆心
AutoCAD中圆的种类及画法
AutoCAD中圆的种类及画法作者：沈孝强来源：《现代职业教育·中职中专》2015年第05期[摘 ; ; ; ; ;要] ;目前大多数AutoCAD教材是以其功能作为教材编排的顺序，与机械制图的编排顺序不能有机结合，影响了教学效果。
从几何学和机械制图的角度分析了在AutoCAD中圆（圆弧）的种类、构成、绘制原理及步骤，以及不同类型的圆（圆弧）的绘制的先后次序。
[关 ; 键 ; ;词] ;AutoCAD;圆;画法[中图分类号] ;G712 ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ;[文章编号] ;2096-0603（2015）14-0080-02计算机辅助绘图（如AutoCAD）是由美国Autodesk欧特克公司于20世纪80年代初为微机上应用CAD技术而开发的绘图程序软件包，经过不断地完善，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。
在机械、电气、建筑等行业的应用已经普及，因此，AutoCAD教学在这类学校也普遍开设。
本文就机械类技工学校AutoCAD教学中圆及圆弧的画法谈点看法。
机械类技工学校学生之前的学历是初中毕业。
平面几何知识基础较差，与圆相关的知识较薄弱，需补充相关的几何知识。
另外，从机械设计的角度来看，零件的轮廓几乎是由直线、圆、圆弧（大多数平面图形直线和圆弧）组成，且形成（绘制）圆（圆弧）的条件之一绝大多数是已知半径，另一条件才是圆心或相切或过点等其他条件，只有少数连接圆弧才是三点圆弧。
AutoCAD画圆的选项有圆心、半（直）径;两点（2P）;三点（3P）;切点、切点、半径（T）四种。
AutoCAD画圆弧的选项有三点（P）;起点、圆心、端点;…起点、端点、半径;…圆心、起点、长度等多种方法。
根据AutoCAD的绘图方法和机械零件的设计特点，圆（圆弧）类型可分为圆心、半（直）径;交点（切点）、交点（切点）、半径;三点（交点、切点）。
现就根据上述情况分别进行分析。
说明：图中实线为待画线，点画线为已知已画线，双点画线为辅助线。
CAD 绘制圆弧类对象
教学过程
课课前前准准备备 课堂实施 课后拓展
导学任务 课前作业
1、绘制图弧的方法有哪些？ 2、如何利用“轴、端点”命令绘 制椭圆? 3、如何绘制内外径不等的圆环。
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
本任务的内容就是完成下图所示脸盆的简易造型平面图。
任务提出
任务分析
任务实施
总结评价
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
任务提出 任务分析 任务实施
绘制脸盆简易造型平面图的大致顺序：先绘制漏水孔和脸 盆内池，从而确定脸盆的大体尺寸和位置，然后绘制其轮廓， 最后绘制水管。绘制过程中要用到直线、圆、圆弧、椭圆、椭 圆弧、圆环等命令。
总结评价
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教学过程
任务分析 任务实施 总结评价
目录 下一张 上一张 首页
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
任务提出 任务分析 任务实施 总结评价
效果见下图 目录 下一张 上一张 首页
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
任务提出
三、绘制脸盆外池
任务分析 任务实施 总结评价
效果见下图 目录 下一张 上一张 首页
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
任务提出
一、绘制漏水孔 单击“绘图”面板中的”圆环“按钮，命令行提示与操作如下：
任务分析 任务实施 总结评价
↓
效果如右图所示 目录 下一张 上一张 首页
教学过程
课课前前准准备备 课课堂堂实实施施 课后提升
任务提出
二、绘制脸盆内池 单击“绘图”面板中的“椭圆”按钮，命令行提示与操作如下：
圆规找圆心最简单的方法
圆规找圆心最简单的方法
圆规找圆心是初中数学中的基础知识，也是几何学中的重要内容。
通过圆规找圆心，可以确定一个圆的位置和形状，为解决许多几何问题提供了基础。
以下是圆规找圆心最简单的方法：
一、用圆规画出圆弧
首先，用圆规画出一个圆弧，这个圆弧可以是一个整圆，也可以是一个弧度不到180度的部分圆弧，但是必须要确定圆弧的两个端点。
二、交叉绘制两个圆弧
然后，交叉绘制两个圆弧，其中一个圆弧的半径为圆规的长度，另一个圆弧的半径为圆弧的一半长度。
两个圆弧的交点就是圆心。
三、连接圆心与端点
最后，用直尺连接圆心和圆弧的两个端点，就可以得到一个完整的圆了。
通过以上三个步骤，就可以简单地找到一个圆的圆心。
当然，在实际
应用中，圆规找圆心的方法也有很多种。
只要熟练掌握了基本的原理
和方法，就能够运用到各种几何问题中，为解决问题提供方便和途径。
《第10课 画圆与圆弧》作业设计方案-小学信息技术人教版三起六年级上册
《画圆与圆弧》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够熟练掌握使用鼠标绘制圆和圆弧的基本方法，了解图形的基本组成，培养对计算机画图的兴趣和动手实践能力。
二、作业内容1. 绘制一个圆。
学生需使用画图工具，按照要求在画布上绘制一个标准的圆形。
要求圆形的位置和大小适中，线条均匀，边缘清晰。
2. 绘制圆弧。
在圆的基础上，学生需要使用鼠标拖动绘制出一个圆弧，要求弧度适中，与圆有平滑的过度，体现出美感。
3. 完成以上两个任务后，学生可以选择自己喜欢的颜色对图形进行上色，使画面更加生动有趣。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需保存图片，文件类型为.jpg，文件名以学号命名，以便教师查看。
2. 绘制过程中，学生需注意鼠标使用的正确姿势和力度，避免对画布造成损害。
3. 要求学生按照教师指导的方法，独立完成作业，如有困难，可与其他同学讨论或请教老师。
四、作业评价1. 评价标准：图片质量、完成程度、创意性。
2. 评价方式：教师评分与学生互评相结合。
3. 评价时间：课后，教师收集作业进行批改，并将评分反馈给学生。
五、作业反馈1. 学生应将作业中遇到的困难和问题及时反馈给老师，以便教师对教学内容进行调整和改进。
2. 教师将对作业进行总结，针对学生普遍存在的问题，在下节课中予以解答和指导。
通过本次作业，学生不仅可以掌握使用鼠标绘制圆和圆弧的基本方法，而且可以培养对计算机画图的兴趣和动手实践能力。
在完成作业的过程中，学生应注重细节，力求做到最好，以便在评价时获得更好的成绩。
同时，教师也将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习环境。
以上就是“小学信息技术课程《画圆与圆弧》作业设计方案（第一课时）”的全部内容，希望能对同学们的作业完成有所帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过第二课时的学习，学生应能够熟练掌握画圆和圆弧的基本操作，了解圆和圆弧的属性，并在实际应用中加以运用。
此外，学生还应能够独立完成简单的图形设计，提升信息技术的实践应用能力。
cad绘制圆的六种方法
cad绘制圆的六种方法以CAD绘制圆的六种方法在CAD软件中，绘制圆形是一项基本的操作。
在本文中，我们将介绍CAD软件中绘制圆的六种方法，帮助读者更好地了解CAD绘图技巧。
方法一：使用“圆”命令在CAD软件中，可以使用“圆”命令来绘制圆形。
首先选择“绘图”菜单中的“圆”命令，然后根据提示输入圆心坐标和半径长度，即可绘制出所需的圆形。
方法二：使用“偏移”命令“偏移”命令不仅可以用来复制对象，还可以用来绘制圆形。
选择“绘图”菜单中的“偏移”命令，然后输入圆心坐标和半径长度，选择偏移距离为零，即可绘制出所需的圆形。
方法三：使用“圆心和半径”工具在CAD软件中，还可以使用“圆心和半径”工具来绘制圆形。
选择“绘图”菜单中的“圆心和半径”工具，然后选择圆心点和半径长度，即可绘制出所需的圆形。
方法四：使用“圆心和直径”工具与方法三类似，可以使用“圆心和直径”工具来绘制圆形。
选择“绘图”菜单中的“圆心和直径”工具，然后选择圆心点和直径长度，即可绘制出所需的圆形。
方法五：使用“三点”工具在CAD软件中，也可以使用“三点”工具来绘制圆形。
选择“绘图”菜单中的“三点”工具，然后选择圆上的三个点，即可绘制出所需的圆形。
方法六：使用“圆弧”工具在CAD软件中，还可以使用“圆弧”工具来绘制圆形。
选择“绘图”菜单中的“圆弧”工具，然后选择圆心点、起始点和终止点，即可绘制出所需的圆形。
CAD软件中绘制圆的方法有很多种。
通过学习和掌握这些方法，我们可以更加灵活地运用CAD软件进行绘图工作。
希望本文对读者有所帮助，能够在CAD绘图中更加得心应手。
Qt控件画圆画字画圆弧
gradient.setColorAt(1.0, color);
painter->setBrush(gradient);
// << 1（左移1位）相当于radius*2 即：150*2=300
void PaintFrame::paintEvent(QPaintEvent *event)
{
QPen pen;
pen.setWidth(2);
pen.setColor(Qt::black);
QFrame::paintEvent(event);
//Qt控件画圆,画字，画圆弧
//方法如下：
//1：在设计界面拖入 QFrame 控件
//2：在工程中生成一个paintframe类
// （我将头文件写在下面的注释中,下载后你需要将下载的文件命名为paintframe.cpp，将头文件部分拷贝到paintframe.h；
// 用paintframe.cpp替换你工程中的paintframe.cpp即可）
PaintFrame::PaintFrame(QWidget *parent)
{
}
PaintFrame::~PaintFrame()
{
}
void PaintFrame::gradientArc(QPainter *painter, int Xpos, int Ypos, int Rc, int angleLen, QRgb color)
{
public:
explicit PaintFrame(QWidget *p paintEvent(QPaintEvent *event);
//gradientArc 函数 按照角度画指定颜色的圆弧,列如CPU使用百分比为50%，则angleLen 需要传入180，整个圆为360度
赏析中国古典舞身韵动作当中的“圆”
赏析中国古典舞身韵动作当中的“圆”摘要：中国古典舞是我国重要的历史文化传承内容之一，其中古人对“圆”具有较深层次的认知与理解，在古典舞中合理运用“圆”能够极大地提升舞蹈的美感与文化含义。
基于此，本文对中国古典舞身韵动作中“圆”的表达作出合理赏析，并说明其在古典舞中具体的运用方式，探究“圆”在古典舞中的深层次含义，为中国古典舞的表演人员提供更多帮助与参考意见。
关键词：中国古典舞；身韵；动作引言：古人对于“圆”的理解有：圆润、舒展、完整，象征人、自然、宇宙等方面的完整与圆满。
在古典舞中，同样以“圆”作为审美方式，是古典舞的核心。
同样“圆”也代表中华民族的精神追求，代表生生不息，循环往复的民族精神追求。
1中国古典舞的赏析1.1彰显古典舞方式中国古典舞使用“圆”来表达舞蹈内容十分精妙。
在古代从太极图中提炼出大量关于“圆”的古典舞舞姿、步伐等舞蹈内容，主要是运用连线、叠线等舞蹈造型，实现不同“圆”动作表达。
其中“圆”主要有以下几种方式：首先是平圆，舞蹈动作主要是腰部与上半身加上手臂进行表达，舞蹈人员通过腰部以上身体部分为观众直观展示平面圆的具体线性运动，例如：舞蹈中的“云肩转腰”动作便是平圆造型。
其次是立圆，同样是使用腰部以上肢体进行圆线运动，例如舞蹈中“踏步翻身”等动作，动作是在空中划出立圆，让观众直观观赏到平面内的圆线运动。
最后是八字圆，主要依靠手臂运动，在肩部两臂向不同方向进行画圆，在两臂作用下，实现交错重叠，进而完成八字圆动作。
八字圆在动作上像风火轮一样，需要上肢与下肢协同进行，保证支撑动作的下肢不会变形。
将舞蹈人员身韵中的不同动作元素综合到一起，并使用云肩转腰，其动作由手带动身体，再由身体带动手。
动作过程手应将身体带领送出去，之后在开展身韵中的云手动作，“含、腆”过程身体要弓腰含背，将手伸到身体外侧，向着胸部动势把手臂向前推去。
1.2体现古典舞审美古典舞中“圆”是我国传统文化凝聚内容，其中主要使用倾、圆、曲、仰、开、合进行表达。
pc logo画圆和圆弧
Logo语言“圆和圆弧”画图指导2009.9 一、画圆命令画右圆：REPEAT 360[FD 半径*PI/180 RT 1]画左圆：REPEAT 360[FD 半径*PI/180 LT 1]例1：画半径为50步、60步、70步的右圆（圆画在海龟的右边）。
drawrepeat 360[fd 50*pi/180 rt 1]repeat 360[fd 60*pi/180 rt 1]repeat 360[fd 70*pi/180 rt 1]例2：画半径为50步、60步、70步的左圆（圆画在海龟的左边）。
drawrepeat 360[fd 50*pi/180 lt 1]repeat 360[fd 60*pi/180 lt 1]repeat 360[fd 70*pi/180 lt 1]二、画圆弧1、什么是圆弧？①圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。
②n度弧对应着n度的圆心角。
2、用正360边形画圆弧命令画右弧：REPEAT 度数[FD 半径*PI/180 RT 1]画左弧：REPEAT 度数[FD 半径*PI/180 LT 1]例1：画半径为60的半圆（即180度右弧）? drawrepeat 180[fd 60*pi/180 rt 1]例2：画半径为80的90度圆弧(左弧)？draw? repeat 90[fd 80*pi/180 lt 1]例3：画半径为80的60度圆弧（右弧）？draw? repeat 60[fd 80*pi/180 rt 1]例4：画半径为100的270度圆弧（左弧）？draw? repeat 270[fd 100*pi/180 lt 1]三、综合画图示例1、五个半径为80的圆旋转组成的图形？draw? repeat 360[fd 80*pi/180 rt 1] rt 72? repeat 360[fd 80*pi/180 rt 1] rt 72? repeat 360[fd 80*pi/180 rt 1] rt 72? repeat 360[fd 80*pi/180 rt 1] rt 72? repeat 360[fd 80*pi/180 rt 1] rt 722、三条半径为100的90度圆弧to h1repeat 90[fd 80*pi/180 rt 1]lt 1 lt 180repeat 90[fd 80*pi/180 lt 1] （让海龟回中心点）rt 1 rt 180endto zonghe1h1 rt 120h1 rt 120h1 rt 120end3、画由2条半径为80的70度圆弧组成的“叶子”？drawrepeat 70[fd 80*pi/180 rt 1]rt 180-70repeat 70[fd 80*pi/180 rt 1]? rt 180-704、大圆和小圆（大圆半径为100，中圆为40，小圆为20）repeat 360[fd 100*pi/180 rt 1]？repeat 360[fd 40*pi/180 rt 1]？pu rt 90 fd 80 lt 90 pd？repeat 360[fd 20*pi/180 rt 1]？pu rt 90 fd 40 lt 90 pd？repeat 360[fd 40*pi/180 rt 1]？pu lt 90 fd 120 rt 90 pd 图1 图2 图3图45、正方形和圆弧（图5），图6由三个图5旋转组成。
轴测图中画圆和圆弧的技巧
轴测图中画圆和圆弧的技巧摘要：在工程上，轴测图具有能同时反映形体长、宽、高三个方向的形状，立体感强，形象直观的优点，但不能确切地表达零件原来的形状与大小，且作图较复杂，因而轴测图在工程上一般仅用作辅助图样。
而如何准确、快速的画出轴测图就需要在画法技巧上找出较好的方法做指导。
关键词：轴测图;四心法在工程上，多面正投影图绘制图样，它可以较完整地确切地表达出零件各部分的形状，且作图方便，但这种图样直观性差;而轴测图能同时反映形体长、宽、高三个方向的形状，具有立体感强，形象直观的优点，但不能确切地表达零件原来的形状与大小，且作图较复杂，因而轴测图在工程上一般仅用作辅助图样。
而如何准确、快速的画出轴测图就需要在画法技巧上有所突破。
平面立体轴测图的常用画法有坐标法、切割法、叠加法;曲面立体轴测图的常用画法有针对曲面部分的坐标法和针对圆的四圆心法画法。
下面我就主要针对在轴测图上相对出现频率较高但又较难画的圆及圆弧的画法提出一些简单技巧以解决实际问题。
图a图b图1四心法1.四心法作正等测圆的方法和步骤：1.1首先测量实体上的圆的半径，且判断实体上的圆存在的平面，如图1（a）所示，这个圆存在于XY平面。
1.2在新建的轴测轴上以O为圆心，以实体圆的半径为半径在图b的X、Y、Z六个半轴上分别截取得到六个点，如图1（b）所示。
1.3利用截取的点确定两心，完成两段圆弧的连接。
由于这个圆存在于XY 平面，不关乎Z轴，所以以Z轴上截取的两点E、F分别为圆心，以与他相隔一点的点为半径画圆弧，完成两个点的连接。
如图b所示，以点E为圆心，连接EA和EC，以EA或EC为半径画圆弧，总能完成AC两点的圆弧连接。
用同样的办法可以完成图b中DB两点的圆弧连接。
1.4过点O作一条与所缺轴垂直的垂线，在这条垂线上找出另外两心并完成圆弧连接。
如图b所示，这个圆存在于XY平面，所以理解为所缺轴为Z轴，所以过点O作与Z轴垂直的垂线，分别交EA、EC于点G和点H，点G和点H即为所找的另外两个圆心。
《第10课 画圆与圆弧》教学设计教学反思
《画圆与圆弧》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握画圆与圆弧的基本操作方法，了解计算机画图的基本工具。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练应用画图工具，完成简单的圆弧绘制。
3. 情感态度价值观：培养学生对计算机画图的兴趣和创造力，激发自主学习和探索的欲望。
二、教学重难点：1. 教学重点：掌握画圆与圆弧的基本操作方法，熟练应用画图工具。
2. 教学难点：圆弧的绘制技巧，以及在绘制过程中的精确控制。
三、教学准备：1. 准备教学课件和相关素材。
2. 计算机画图软件安装并调试好。
3. 预留足够的教室时间让学生实践操作。
四、教学过程：（一）组织教学由于信息技术课一般是在机房中进行的，所以起首强调教室纪律和注意事项，特别是要强调学生的操作规范。
（二）导入新课1. 展示一些用画圆与圆弧制作的简单图形，如：太阳、苹果、笑脸等，并让学生猜猜这些图形是用什么软件制作的，用什么方法制作的。
从而引出画图工具，激发学生的学习兴趣。
2. 简单介绍画图工具中各工具名称及画图窗口各组成部分。
（三）进行新课1. 认识画图工具的各个工具，如：铅笔、刷子、喷枪等；掌握用铅笔工具画圆弧的方法；掌握几种常用的简单图形如：圆形、矩形、多边形等基本操作方法。
2. 初步掌握用画图工具绘制简单圆弧的技能。
3. 学会用“复制”和“粘贴”的方法绘制图形，培养学生的观察力、形象思维能力以及空间想象力。
4. 初步掌握组合图形的方法，培养学生的综合能力和合作认识。
（四）分组练习将学生分成几个小组，每组指定一名学生卖力，教师巡回指导。
学生可自由选择练习内容，自由发挥想象，绘制出自己的作品。
教师注意观察学生作品，选择优秀作品作为示范。
（五）作品展示将学生作品展示在多媒体教学网上，学生互相评判，取长补短。
最后教师进行总结，对优秀作品给予表扬和鼓励。
（六）教室小结教师总结本课内容，反馈学生对本节课知识的掌握情况。
同时提出作业要求：让学生运用所学的知识和方法“画一个太阳和一只笑脸”。
《第10课画圆与圆弧》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01六年级上册
《画圆与圆弧》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实际操作练习，让学生熟练掌握使用信息技术的画图工具绘制圆与圆弧的方法，同时能够根据所给定的基本图形绘制简单的图形组合。
二、作业内容1. 理论学习：通过PPT展示、课堂讲解的方式，教授学生认识画图工具中的“画圆”和“画圆弧”功能，并理解其基本操作方法。
2. 实践操作：学生需在计算机上使用画图工具，按照以下步骤进行操作：（1）打开画图软件，新建一个空白画布。
（2）选择“画圆”工具，在画布上绘制一个标准的圆形。
（3）选择“画圆弧”工具，根据所给定的角度和半径，绘制一个指定大小的圆弧。
（4）学生可以尝试用圆和圆弧绘制简单的图形组合，如花边、小动物等。
3. 创作提升：鼓励学生在掌握了基本操作后，自由创作，使用圆和圆弧设计自己的图形作品。
可以是简单的图形组合，也可以是有故事性的创意作品。
三、作业要求1. 安全性：在操作过程中注意保护眼睛，正确使用鼠标和键盘，不随意点击或误触其他软件或网站。
2. 规范性：按照老师提供的步骤进行操作，确保每一步都准确无误。
3. 创新性：在完成基本操作后，尝试创作出有创意的作品，作品要有一定的设计感和美感。
4. 准时性：按时提交作业，不拖延。
四、作业评价1. 老师根据学生完成作业的准确性、规范性、创新性和美观度进行评价。
2. 对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，并作为榜样展示给全班同学。
3. 对于作业中存在的问题，老师会在课堂上进行讲解和指导，帮助学生改正错误。
五、作业反馈1. 老师会在下节课上对本次作业进行点评和总结，让学生了解自己的优点和不足。
2. 对于学生在操作过程中遇到的问题，老师会及时给予解答和指导。
3. 鼓励学生之间互相交流学习，分享自己的作品和经验，提高学习效果。
通过此详细的作业设计方案，期望学生在实践操作中不断提升自己的信息技术能力，增强创新思维，并能在交流与反馈中不断提高自己的学习能力。
以上是小学信息技术课程《画圆与圆弧》的作业设计方案，希望能为学生提供明确的指导，同时让他们在实践操作中感受到信息技术的魅力，为今后的学习打下坚实的基础。
画圆弧的方法
画圆弧的方法
画弧形方法如下:
1、一般采用足够长度的平板线条直接弯曲、描出自然的弧度。
2、装修时，木工画的弧线一般都是弧线的两个端点已经固定，不能用普通的划线规则——以圆心为中心、有固定的半径画弧线。
都是就地取材。
使用可以弯曲自如的平板线条弯出自然的弧度。
3、如果画椭圆，就是利用椭圆的有关知识画出即可。
用一个图丁固定，在图丁上系上一个长度适宜的细绳，细绳上固定个笔，只要能在木头上画出线来即可，把绳子拉直，拿着带笔的那端画出所要的弧度即可。
《第10课 画圆与圆弧》作业设计方案-小学信息技术人教版三起六年级上册
《画圆与圆弧》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握使用画图工具绘制圆和圆弧的基本方法；2. 学会调整画笔大小和颜色，以满足圆和圆弧绘制的需求；3. 培养细致耐心地操作画图工具的好习惯。
二、作业内容1. 绘制一个半径为50像素的圆，要求圆心位置在坐标(50,50)；2. 在圆的基础上，绘制一个以圆心为起点的圆弧，要求圆弧起点坐标为(70,70)，终点坐标为(20,20)，同时绘制出圆弧线条的颜色和线条粗细；3. 在画布上添加一个标注，说明绘制圆和圆弧的方法和技巧；4. 对作业中存在的问题进行自评和互评，总结绘制圆和圆弧的经验。
三、作业要求1. 按照要求完成作业内容，确保绘制的圆和圆弧符合要求；2. 正确使用画图工具，调整画笔大小和颜色，确保作业美观；3. 作业中要体现绘制方法和技巧的总结，便于其他同学参考；4. 作业完成后，请将图片保存到指定文件夹，并填写作业反馈表格。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况（50分）、创意性（20分）、实用性（15分）、整洁度（15分）；2. 评价方式：学生自评、互评、教师评价相结合；3. 评价时间：作业提交后，教师进行批改和评分，并反馈给学生。
五、作业反馈1. 请同学们在完成作业后，认真填写作业反馈表格，包括自己在绘制过程中的心得体会、遇到的问题及解决方法等；2. 将作业图片和作业反馈表格一同提交，以便教师了解同学们的完成情况；3. 对于同学们在作业中遇到的问题，请及时向教师请教，以便更好地掌握画图工具的使用方法；4. 通过作业反馈，希望同学们能够更好地掌握圆和圆弧的绘制方法，提高自己的信息技术水平。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习和巩固学生对画圆和圆弧的方法的理解和掌握；2. 通过作业，培养学生动手实践和解决问题的能力；3. 提高学生的图形图像处理能力。
二、作业内容1. 绘制一个半径为50像素的圆，要求圆心坐标为(50,50)；2. 在圆的基础上，绘制一个圆弧，要求圆弧的起始坐标为(30,40)，终止坐标为(70,60)，圆心角大小为120度；3. 完成作业后，保存图片到作业文件夹，并命名为学生姓名+作业二；4. 图片格式为JPEG，分辨率设置为300dpi。
《第10课 画圆与圆弧》作业设计方案-小学信息技术人教版三起六年级上册
《画圆与圆弧》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生掌握画圆与圆弧的基本操作；2. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力；3. 增强学生对信息技术的兴趣和热爱。
二、作业内容1. 作业任务：在指定的画布上，使用画圆与圆弧工具绘制一个圆形和一个圆弧。
要求：（1）圆形要大小适中，位置适中；（2）圆弧要与圆形有较好的衔接，线条流畅；（3）颜色选择要符合主题，不超出规定范围。
2. 作业步骤：（1）打开画图软件，选择画布，设置颜色；（2）使用画圆与圆弧工具，按照要求进行绘制；（3）保存作业文件，命名为“画圆与圆弧作业”。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业；2. 作业文件应保存为规定格式，并符合要求；3. 作业时间不超过30分钟；4. 鼓励创新，发挥想象力，绘制出具有个性的作品。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业完成情况、绘图质量、创新性等方面进行评分；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师评价相结合；3. 优秀作品将作为展示作品，并在下次课堂中表扬和鼓励。
五、作业反馈1. 学生将作业文件上传至指定平台，并填写作业反馈表，包括完成情况、遇到的问题及解决方法等；2. 老师将收集反馈表，了解学生完成作业的情况及问题，并在下次课堂中进行讲解和答疑；3. 对于普遍存在的问题，老师将在课后进行集中指导和辅导。
为了使学生更好地掌握画圆与圆弧的知识，本次作业将结合实际生活，让学生在绘制过程中感受到信息技术的魅力。
同时，通过自评、互评和教师评价的方式，帮助学生认识自己的优点和不足，激发他们的学习兴趣和动力。
我们希望每位学生都能在完成作业的过程中有所收获，不仅掌握了知识，更提高了解决问题的能力。
在反馈部分，我们将密切关注学生的问题和困难，及时给予指导和帮助，确保每位学生都能顺利完成作业。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 复习和巩固画圆与圆弧的基本操作技能；2. 运用所学知识，完成具有一定难度的画图任务；3. 培养学生对信息技术课程的兴趣和热爱。
2-2圆和圆弧绘制
《计算机制图（C A D）》圆和圆弧绘制主讲人：刘剑锋黄河水利职业技术学院1圆弧对象绘制2圆对象绘制圆和圆弧绘制01圆对象绘制圆是绘制图形时使用非常频繁的图形之一，例如机械制图中的轴孔、螺孔以及建筑制图中的孔洞。
Auto CAD提供了多种画圆的方法（六种），分别如下：①指定圆心、半径（CEN、R）方式画圆（默认设置）。
②指定圆心、直径（CEN、D）方式画圆。
③指定直径的两个端点（2P）方式画圆。
④指定圆周上的三点（3P）方式画圆。
⑤指定两个对象（可以是直线、圆弧、圆）和半径（TTR）方式画与这两个对象相切的圆。
⑥指定三个对象（可以是直线、圆弧、圆）（TTT）方式画与这三个对象相切的圆在默认状态下，圆形的绘制方式是先确定圆心，再确定半径。
用户也可以通过指定两点确定圆的执行“圆”命令的常用方法有4种。
命令行：CIRCLE（C）菜单栏：【绘图】→圆，再选择其中的子命令工具栏：【绘图】→功能区：【绘图】面板→ 【圆】按钮，再选子按钮【绘图】菜单【绘图】面板圆对象绘制操作圆对象绘制操作02圆弧对象绘制圆弧是圆的一部分，其创建方法有11种，用户可以通过已知条件，选择一种相应的方法创建。
命令行：ARC(A)菜单栏：【绘图】→圆弧，再选择其中的子命令工具栏：【绘图】→功能区：【绘图】面板→ 【圆弧】按钮，再选子按钮【绘图】面板【绘图】菜单三点（P）：通过三个指定点可以顺时针或逆时针指定圆弧，图(a)。
起点、圆心、端点（S）：以起点、圆心、端点绘制圆弧，图(b)。
起点、圆心、角度（T）：以起点、圆心、角度绘制圆弧，图(c)。
角度：指定圆心，从起点按指定包含角逆时针绘制圆弧。
如果角度为负，将顺时针绘制圆弧。
起点、圆心、长度（A）：以起点、圆心、长度绘制圆弧，图(d)。
长度：基于起点和端点之间的直线距离绘制圆弧如果弦长为正值，将从起点逆时针绘制劣弧。
如果弦长为负值，将逆时针绘制优弧。
起点、端点、角度（N）：以起点、端点、角度绘制圆弧，图(e)。
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第六课画圆和圆弧
学习目标：
➢学会用重复命令画圆的方法
➢掌握画圆弧的方法
小海龟画多边形时, 多边形的边数增多，就慢慢变成圆的样子了。
用这种方法，小海龟可以画气球、小树苗等圆或者圆弧形图案。
一、小海龟画圆
让小海龟画边长相同的正八边形, 正十八边形和正三十六边形。
我们发现，随着边数增加，这些正多边形越来越像圆了。
? CS
? REPEAT 36 [ FD 5 RT 360/36 ]
图1-6.1 小海龟画圆的命令图1-6.2 小海龟画圆
当边数增加到三十六边形的时候，看上去已经很像圆了。
小海龟步数越大，画的圆越大。
今后我们可以用下面的方法画圆：
沿顺时针方向画圆：REPEAT 36 [ FD 步数 RT 10 ]
沿逆时针方向画圆：REPEAT 36 [ FD 步数 LT 10 ]
画4个不同大小的圆。
二、小海龟画圆弧
圆的一部分是圆弧。
小海龟画圆时必须转足360度，如果旋转的度数不足360度，画出来的图形就是圆弧。
[例1] 画半圆。
? CS
? REPEAT 18 [ FD 20 LT 10 ]
图1-6.3 小海龟画半圆的命令图1-6.4 小海龟画的半圆
小海龟只旋转了18次，每次旋转10度，共180度，因此画出来的是一个半圆。
[例2] 画一片树叶。
? REPEAT 9[FD 20 LT 10]
？LT 90
? REPEAT 9[FD 20 LT 10]
图1-6.5 小海龟树叶
分析：让小海龟画两段首尾相接的圆弧，组成的图案就像一片树叶。
先画一条圆弧（A→B），然后小海龟左转90度，再画一条圆弧（B →A），每条圆弧90度。
画一片绿色的树叶。
利用所学的LOGO命令，以小组为单位设计一幅图片，和其他小组的同学比一比，谁的小树苗画得最漂亮？
你们小组的作品可以得几颗星？把它图成你喜欢的颜色：
【思考与练习】
1、填写LOGO命令：
顺时针画圆：。
逆时针画圆：。
顺时针画半圆：。
逆时针画半圆：。
2、使用LOGO命令，画下边的图形。
图1-6.6 3、画如图1-6.7所示的小树。
图1-6.7 小海龟画小树。