音乐教育有助于农村留守儿童心身健康的调查报告——来自咸宁市咸安区横沟中学和横沟小学的证据

音乐教育有助于农村留守儿童心身健康的调查报告——来自咸宁市咸安区横沟中学和横沟小学的证据
夏小玲
【期刊名称】《黄钟-武汉音乐学院学报》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】农村留守儿童的教育问题主要表现为学习、心理健康、思想道德、青春期教育等方面的问题.把音乐课和音乐课外活动作为对留守儿童心理疏导的一个切入点,通过音乐帮助和引导他们走出心灵的“洼地”.音乐教师应该在音乐教育中自觉地体现“教书育人”的思想,充分运用音乐的教育功能对留守儿童进行心理引导,促进留守儿童身心健康成长.
【总页数】9页(P127-135)
【作者】夏小玲
【作者单位】湖北咸宁学院艺术学院咸宁437100
【正文语种】中文
【中图分类】J602
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