《海的女儿导学案-2023-2024学年语文统编版》

《海的女儿》导学案
导学目标：通过本次导学，学生将能够理解并分析《海的女儿》这部文学作品的主题、结构、人物以及意义，提升对文学作品的理解和欣赏能力。

一、导入
1. 让学生观看一段《海的女儿》的电影预告片，引导学生对作品产生兴趣。

2. 提问：你认为《海的女儿》这部作品的主题是什么？你等候在这部作品中看到什么？
二、整体理解
1. 介绍作者：玛格丽特·阿特伍德是加拿大闻名作家，以其深刻的社会洞察力和奇特的文笔而闻名。

2. 简要介绍《海的女儿》的故事背景和主要人物。

3. 分析作品的主题：探讨对家庭、爱情、自由的探访与追求。

三、深入分析
1. 结构分析：作品的叙述结构如何体现主题？通过怎样的叙述方式展现人物心里的矛盾和挣扎？
2. 人物分析：主人公的性格特点及成长经历如何影响整个故事的发展？配角人物的作用是什么？
3. 意义探讨：作品对当代社会的启迪是什么？作者通过作品想要传达怎样的价值观念？
四、拓展延伸
1. 阅读《海的女儿》的相关评论和分析文章，了解不同人对作品的看法。

2. 小组讨论：如果你是《海的女儿》中的某一位角色，你会做出怎样的选择？为什么？
3. 创作练习：写一篇关于自己家庭、爱情或自由的短篇故事，体会作品中的主题与情感。

五、总结反思
1. 回顾本次导学的内容，总结对《海的女儿》这部作品的认识和理解。

2. 提问：你在阅读《海的女儿》的过程中有什么收获？你对文学作品的理解和欣赏有了哪些新的感悟？
通过本次导学，学生将能够更深入地理解和欣赏《海的女儿》这部文学作品，提升文学鉴赏能力和思辨能力，同时也激发学生对文学创作的兴趣和热情。

愿每一位学生在阅读《海的女儿》的过程中，都能找到属于自己的启迪和感悟。