青岛版数学第四单元教学计划

第四单元教学计划
一、教学内容
平行与相交，点到直线的距离。

二、教材分析
本单元是在学生初步认识了立体图形、平面图形以及线段、直线、射线和角的基础上进一步研究两条直线的位置关系，是进一步学习平面图形、立体图形等图形与几何知识的基础。

在知识探究的过程中，通过一系列直观操作活动，可以有效的帮助学生丰富的感性经验，初步发展学生的空间观念。

三、教学目标
1、结合生活情境，了解平面上两条直线的位置关系——平行和相交（包括垂直），用工具画出一组平行线和已知直线的垂线。

2、在测量活动中，体会“两点之间线段最短”“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离，初步体会平行线和垂线的一些特征。

3、在知识探究活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。

四、本单元教学重难点
重点:理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系。

难点：画已知直线的垂线及理解点到直线的距离。

五、教学建议
1、充分利用生活素材，创设有趣的学习情境。

2、给学生提供充分的探索空间。

3、让学生在实践活动中去感知、去体验。

4、关注学习过程的评价，发挥评价的几率作用。

六、课时安排
4课时。