语文人教版选修《中国古代诗散文欣赏》课件 31

他的这种悲愤、苦闷、虚无、幻灭在现实中找不到出路，只能寄托于远离现实 的幻想世界，因而形成了他怨愤激越、瑰丽凄恻的诗风。从诗歌内容上看，李 贺的诗或揭露统治者的荒淫，如《秦宫行》；或抨击宦官弄权，如《吕将军 歌》；或影射藩镇割据，如《猛虎行》；或反映劳动人民的悲惨生活，如《老 夫采玉歌》；或借助历史，抒发兴亡之感、抑郁之情，如《金铜仙人辞汉 歌》；有的还涉及恋情、相思、宫怨等，可以说涉及面十分广。但诗的中心内 容仍是对怀才不遇的悲愤及对现实的不满、厌弃之情。在艺术上，李贺将“哀 愤孤激之思”以浪漫的手法表现出来，受楚辞、古乐府、齐梁宫体和李白等的 影响，形成了独特的奇崛幽峭、秾丽凄清的诗风，因此后人称其为“诗鬼”。
5．用原诗语句填空。 ①侧面写乐声的诗句是：空__山__凝__云__颓__不__流___，_江__娥__啼__竹__素__女__愁________。 ②正面写乐声的诗句是：___昆__山__玉__碎__凤__凰__叫___，__芙__蓉__泣__露__香__兰__笑_______。 ③承上启下的过渡诗句是：__二__十__三__丝__动__紫__皇_______。
阅读下诗，回答问题。 李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，荚蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
6．对诗句中词语理解不准确的一项是( B ) A．“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意 思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富蕴含。 B．用“芙蓉泣露”和“香兰笑”描写琴声的欢快，不仅可以耳闻，而且 可以目睹。 C．“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。诗人不用“君王”而用 “紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇，而且是一种巧妙的过渡手法，承上启 下，比较自然地把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。 D．诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全 相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
第四句，点出演奏者的姓名，并且交代了演奏的地点。前四句，诗人故意突破 按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然 后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。这样，突出了乐声，有先声夺人的 艺术力量。
2．这首诗主要运用什么表现手法来写音乐？ 这首诗运用神奇的想象、瑰丽的比喻、大胆的夸张以及正面描写和侧面烘 托等表现手法来写音乐。 诗人致力于把自己对于箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化为具 体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接 描述诗人的自我感受。有的只是对于乐声及其效果的摹绘。然而综观全篇，又 无处不寄托着诗人的情思，曲折而又明朗地表达了他对乐曲的评价和感受。
3．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之 声？分别表现了声音的什么特点？
句子
角度
“昆山”句 以声写声
“芙蓉”句 以形写声
声音的特点 ①__表__现__琴__声__起__伏__多__变__，__华__丽__悦__耳_______ ②_表___现__琴__声__或__悲__抑__或__欢__快__，__感__情__丰__富______
3．下列六句诗分编为四组，全部表现诗人丰富的想象力的一组是( B )
①李凭中国弹箜篌 ②女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 ③梦入神山教
神妪 ④老鱼跳波瘦蛟舞 ⑤吴质不眠倚桂树 ⑥昆山玉碎凤凰叫
A．①③④⑤
B．②③④⑤
C．①②⑤⑥
D．②③④⑥
4．下列文学常识表述有误的一项是 导学号 65994163 ( B ) A．刘禹锡，唐代著名文学家，唯物主义哲学家。其诗通俗清新。《竹枝词》 《柳枝词》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。 B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大诗人。在文学上，主张“文 章合为时而著，歌诗合为事而作”，是古文运动的倡导者。其诗语言通俗。 C．元稹，唐代杰出诗人。与白居易友善，常相唱和，世称“元白”。所作 传《莺莺传》为后来《西厢记》故事所取材。 D．李贺，唐代诗人。所作诗歌善于熔铸词采，驰骋想象，好运用神话、传 说创造出新奇瑰丽的诗句，富有浪漫气息。他与李白、李商隐被合称为“三李”。 【解析】 “是古文运动的倡导者”不对。
③昨夜风开露．井桃，未央前殿月轮高 露__天__，__在__室__外_
3．古今异义 (1)李凭中．国．弹箜篌 中国古 今义 义： ：即 中国 华中 人， 民国 共都 和长 国安 的之 简中 称 (2)石．破．天．惊．逗秋雨 石破天惊古 今义 义： ：音 比乐 喻声 文好 章似 议把 论补 新天 奇的 惊彩 人石震破
(二)通读文本，疏通字词
1．读准字音 颓．(tuí)不流 女娲．(wā)
箜．(kōng )篌．(hóu ) 神妪．(yù)
2．一词多义
(1)凝①②空含山情凝凝．．云睇颓谢不君流王
_凝__结__，__凝__固__ _集__中__，__专__注____
(2)舞①②老舞．鱼幽跳壑波之瘦潜蛟蛟舞．_使___…__跳__…__舞__跳____舞___
9．对这首诗理解和叙述有误的一项是( D ) A．本诗想象丰富，色彩瑰丽，艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居 易的《琵琶行》和韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至 文”。 B．前四句，诗人故意突破按照顺序交代人物、时间、地点的一般写法， 另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。 这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。 C．从第七句起到篇终，都是写音响效果。其中前六句以形写声，摄取的 多是运动着的物象；最后两句改用静物，作进一步烘托。 D．本诗不但成功地描写了李凭弹的箜篌声之神奇美妙，而且直抒胸臆， 赞美了他的高超技艺。 【解析】 “直抒胸臆”不对。
7．下列对诗的前六句分析不恰当的一项是( D ) A．诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者 技艺的高超，写物即写人，收到一箭双雕的功效。 B ． 二 、 三 句 写 乐 声 ， 诗 人 故 意 避 开 无 形 无 色 、 难 以 捉 摸 的 主 体 —— 箜 篌 声，从客体——空山凝云之类落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。 C．第四句用“赋”笔点出演奏者的姓名，而且交代了演奏地点。 D．五、六两句正面写乐声，都是以形写声，着重表现乐声的起伏多变和 优美动听。
1．下列各句中“国”字含义与众不同的一项是 导学号 65994161 ( D )
A．李凭中国．弹箜篌 B．国．中属而和者数千人 C．登斯楼也，则有去国．怀乡 D．若能以吴越之众与中国．抗衡 【解析】 D 项的“国”是地区的意思，其它的都是国都的意思。
2．下列各句中所用修辞方法与众不同的一项是 导学号 65994162 ( D ) A．指如削葱根，口如含朱丹。 B．古来万事东流水。 C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D．二十三丝动紫皇。 【解析】 D 为借代，其它的是比喻。
音 转韵自流然侧 正 侧面 描 描烘 乐 音托 声 乐音 效 效乐 果 果 李 通 神凭 感 话出 夸 浪场 张 漫情 手 主态 法 义157－ － －461句 句 4句 惊 泣天 鬼地 神
这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象，运用神话传说，以丰富的 艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界，赞美了李凭高超的演奏 技艺。
8．对后八句理解和分析不恰当的一项是( A ) A．“十二门前融冷光”一句，作者写长安十二道城门前的冷光被箜篌声 所消融，这怎么可能呢？ B．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”乐声传到天上，正在补天的 女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。 C．诗人从天庭描写到神山，那美妙绝伦的乐声传到神山，令神妪也为之 感动不已；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。 D．结尾两句进一步烘托：成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地 立在那里，竟忘了睡觉；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停地洒落在身上， 把毛浸湿也不肯离去。
4.怎样理解“老鱼跳波瘦蛟舞”中的“老”“瘦”？ _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答：用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼、龙，有着完全相反 的艺术效果，使音乐形象更加丰满。老鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，却 伴随着音乐的旋律腾跃起舞，这样的形象描写使无形美妙的箜篌声浮雕般地呈 现在读者眼前。
新课标导学
语文
中国古代诗歌散文欣赏
第三单元
因声求气 吟咏诗韵
自主赏析 李凭箜篌引
1
学习目标
2
1．了解作者生平及创作情况。 2．赏析该诗的内容和描写音乐的艺术特色。 3．陶冶音乐情感。
课前预习
(一)知人论世，开阔视野
1．走近作者 李贺(789－816)，唐代诗人。字长吉，福昌(今河南宜阳)人。族望陇西，为 唐宗室之后，家居昌谷，故后世又称他“李昌谷”。李贺自幼家贫，却才华横 溢，有“少年心事当拿云”的壮志。不幸的是他生不逢时，由于封建礼教的限 制，他不能应进士考试，只能做奉礼郎一类的小官。心境凄苦的他任职不到三 年便告病还乡，至死都没有摆脱贫困的生活。而且他的生活圈子与人民相距甚 远，加之简单的阅历和短暂的生命使他视野狭窄，所以李贺虽憎恨现实却又难 以顽强地与现实抗争，更不用说去改变现实了。
2．说说演奏的时间和地点。 _________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答：时间：“吴丝蜀桐张高秋”之“秋”。 地点：“李凭中国弹箜篌”之“中国”。
进入课堂
(一)精读文本，质疑析疑
1．试分析“吴丝蜀桐张高秋”一句的作用。 ________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答：诗人从乐师李凭演奏时所用的乐器落笔，写那件箜篌是用吴地的丝弦 和蜀地的桐木制成的，强化了乐器本身的精致，也是为了突出表现音乐的高 雅。“高秋”一词，既点明了演奏的时间是秋天，又写出了美妙的乐曲声所表 达的一种清澈澄洁的高远境界。
(二)教师点拨，引领思路
1．诗歌开头四句写了什么内容？有何作用？ 诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌制作得精美，借以衬托演奏者技 艺的高超。“高秋”一词，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的 意思。二、三两句写乐声。诗人故意避开无形无色、难以捉摸的主体(箜篌 声)，从客体(“空山凝云”之类)落笔，以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。“空 山”句移情于物，把云写成具有人的听觉功能和思想感情的事物，和下面的 “江娥”句互相补充，极力烘托箜篌声的神奇美妙，具有“惊天地、泣鬼神” 的魅力。
①李凭箜篌引． _诗__歌__体__裁__的__一__种______ (3)引②③引子．游兵欲引．攻前燕言以距_率__孔领__子，___引____导引____用_____
④一人蛇先成，引．酒且饮之 _举__，__拿____ (4)露①②露寿．皇脚时斜，飞禁湿中寒供兔御酒__露_，_水_名__蔷_薇露． 芳___香__饮__料_
2．了解背景 《 李 凭 箜 篌 引 》 是 李 贺 的 代 表 作 ， 大 约 作 于 元 和 六 年 (811) 至 元 和 八 年 (813)，当时李贺在长安任奉礼郎。 《李凭箜篌引》是一篇描写音乐的佳作，和白居易的《琵琶行》、韩愈的 《听颖师弹琴》一起被称为“摹写声音至文”。箜篌演奏技艺到唐代达到了极 高的水平。李凭是著名的宫廷乐师，唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。李 贺这首歌行体的诗作想像瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，尤为出色。