校本教研促进教师专业化成长的几点思考

校本教研促进教师专业化成长的几点思考
教师是学校教育中最重要的组成部分，其专业化成长与学校的发展息息相关。

而校本
教研是促进教师专业化成长的一种有效途径。

本文就校本教研如何促进教师专业化成长进
行几点思考。

一、构建良好的校本教研机制
二、提升教师专业素养
专业素养是教育教学工作不可或缺的一部分，是教师实施教学工作的前提。

而校本教
研可以通过开展不同形式的教学活动，提供多样化的培训机会来提升教师的专业素养。

这
些培训可以是讲座、工作坊、研讨会等，它们可以帮助教师了解最新的教学理论和实践，
掌握教育教学前沿信息，提升自身的专业素养和实践水平。

三、激发教师学习热情
教师的学习热情是开展校本教研的前提，但这是一件困难的事情。

需要改变教师的传
统思想，调整他们的思维模式，引导教师愿意学习、留意学习。

在这样一个氛围里，教师
才会有自主学习的意愿，才会开展有个人自觉性的校本教研活动。

高校本教研的启动包含
了对教师的激励，一方面是针对教师的需要，开设与现实需求，提问听、研发或实践团队
等多样化。

另一方面是针对校本教研的奖励机制，通过优秀调研、教毕业时间及成果写作
等不同形式的奖励方式，为教师提供学术建设的动力。

四、只要保证校本教研主题与教学实践相结合
学校可以通过组织案例分析、课题研究、教学观摩等活动加深校本教研的实践性。

构
建校院系、学科、阶段的研究队伍，组建教育教学前沿阵地，探索、整合教学模式创新研究，为校本教研注入更多的生命力，使其成为教师教育教学实践的有效支持。

同时，也要
兑现出具体的结果，保证校本教研对教学实践的具体帮助，如提升教学质量、如充分研发
有效教学资源等，让校本教研贴近教师教学实际，充分发挥其推动教师专业化成长的作用。