强化六种意识 提升办学质量
强化六种意识提升六种能力
强化六种意识提升六种能力5月7日，三角镇召开中层干部工作会议，宣布中层干部竞争上岗任职安排。
镇党委书记、人大主席黄泽科指出，这次实施大部门制具有里程碑意义，中层干部的任职是党委经过通盘考虑、充分酝酿、慎重研究后最终拍板决定的，既坚持统筹考虑、合理搭配、优势互补，又为了更好发挥个人的聪明才智和特长，让优秀干部有更多的成长空间。
他充分肯定了干部竞争上岗后各的交接工作，大家都能够服从组织安排，迅速到岗到位，表现出了比较强的党性和执行力，并初步实现了实施大部门制部门职能有效整合，人力、财力、办公场所等资源合理配置的初衷。
他强调，继续保持这种良好态势，中层干部要强化六种意识，提升六种能力。
六种意识包括：一是大局意识。
围绕今后五年的奋斗目标，要强化大局意识和全局意识，贯彻落实好镇党委、政府各项中心决策和部署，做党委政府既定政策的忠实执行者。
二是责任意识。
本着对党和人民高度负责的态度，把该担的担子担起来，把该负的责任负起来，强化“无功即是过、不进就是退，平庸也是错”的思想，积极围绕全镇工作大局，主动为党委政府分忧，为基层群众解难，力争“老将立新功”、“新人快立功”、“大家立大功”，扎扎实实把建设绿色幸福新三角的共同事业推向前进。
三是服务意识。
坚持勤政为民，工作不讲得失，服务不讲简繁，时间不讲早晚，舍得吃苦，乐于奉献。
要坚持把群众愿意不愿意、高兴不高兴、答应不答应作为工作的出发点和落脚点，把解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为党委政府改善民生、维护稳定的根本任务，着力为人民群众办实事、办好事，尽心竭力地为老百姓谋利益、谋福祉，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正做到一切依靠群众，一切为了群众，一切服务群众，一切让群众满意。
四是协作意识。
始终摆正自己的位置，一切以事业为重，不越权、不诿过、不邀功，淡泊名利，心胸坦荡，决策前坚持充分酝酿、集思广益，决策后要一个声音、拧成一股绳抓落实，真正在全局工作中找准定位、做好工作、发挥作用。
增强六种意识 着力提升服务科学发展能力
增强六种意识着力提升服务科学发展能力中共湘西自治州委副秘书长黄光锦党委办公室在深入开展学习实践科学发展观活动中，要紧扣“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，贴近实际，自觉用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强学习、创新、全局、协调、责任和效能意识，努力提升谋划科学发展的战略思维能力、践行科学发展的调查研究能力、辅助科学发展的参政设谋能力、推动科学发展的综合协调能力、落实科学发展的督促检查能力和促进科学发展的服务保障能力，全力服务发展、服务决策、服务落实。
一、增强学习意识，提升谋划科学发展的战略思维能力以科学发展观统领党委办公室工作，坚持把党委办公室工作置身于全州经济社会发展全局中去谋划、去思考，切实提高党委办公室人员的理论素养和战略思维能力。
真学、真信、真懂科学发展观等党的创新理论，始终把握发展第一要义，牢固树立科学的世界观和方法论。
通过学习新知识、新理论，不断培养发散性、多层次、广视野的全局思维能力，敢于“跳出湘西看湘西”。
从把握国际形势发展趋势和国情、省情、州情的特点入手，不断吸取新知识，掌握新信息，在知识不断更新中促进思维方式的转变，特别是进一步解放思想、转变观念，坚决破除束缚手脚、禁锢大脑、制约前行的老旧思想，在继续解放思想中服务科学发展，用思想的大解放推动党委办公室工作水平的大发展。
在不断学习的过程中，强化工作的主动性、系统性和创造性，形成倒逼机制，使党委办公室人员逐步向“开口能讲、提笔会写、遇事善办”的复合型人才转变，让党委办公室的工作更加符合、更加适应科学发展观的要求。
二、增强创新意识，提升践行科学发展的调查研究能力调查研究是践行科学发展观的有效途径，只有善于运用这一武器，才能履行好办公室的职责，才能更好地为州委决策服好务。
在新形势下党委办公室如何践行科学发展观，更好地发挥参谋助手作用，要在调查研究中把握科学发展的规律。
坚持用深入、心入、身入的务实作风，准确认识和把握科学发展的客观规律性，就是既要考虑眼前，又要着眼长远；既要遵循经济规律，又要尊重自然规律；既要注重经济政治效益，又要兼顾社会生态效益。
高校改革与发展需要强化六种意识
第２ ２卷 第 ５期
２０ ０ ２年 ９月
中 南 民族 大 学 学 报 （ 文 社 会 科 学 版 ） 人
Ｊ ｕ ｎ ｌｏｆＳｏ ｈ－ Ｃｅ ｒ ｌＵｎｉｅ ｓｔ ｏｒＮａ ｉｎ ｌｔｅ Ｈ ｕ ａ ｔｅ ｎ ｏ ｉｌＳｃｅ ｃ ） ｏ ｒ ａ ｕｔ － ｎｔａ ｖ ｒ ｉｙ ｆ ｔｏ ａｉｉｓ（ ｍ ｎｉｉｓａ ｄ Ｓ ｃａ ｉｎ ｅ
点 ， 有危 机感 和 紧迫感 。 要
二、 发展 意识
邓小平 讲 “ 展 是硬道 理 ” 我 国现有高 校 １０ 发 。 ０ ０余
所 ， 中省 部 重点 、 国重 点 ， 其 全 国家 的投人 足人 头 费外 ， 基本 没有 其他 的投
化 为生产 力 ， 取得 经 济效 益 。 学也 可 以实行 厂校联合 教
击。 在计 划经 济条 件下 高 等教 育 的特 点是 ： 国有化 的办 学体 制 ， 块 分 割 的领 导 体 制 ， 度 集 权 的管 理 体 制 ， 条 高
Ｖ＿１ ２ Ｎｏ． ０． ２ ５
Ｓ ｐ． ０ ２ ｅ ２ ０
高校 改革 与发 展 需 要 强化 六 种 意识
黄 宗贵
（ 南 民族 大 学 校 报 编 辑 部 ， 北 武 汉 ４ ０ ７ ） 中 湖 ３ ０ ４
摘
要： 高校 的 改 革 和 发 展 应 该 有 一 个 清 晰 的 思路 。 作 者 认 为 ， 校 决 策 者 和 广 大 师 生 都 应 该 强 化 六 种 意 识 ， 竞 争 学 即
意识 、 发展 意 识 、 才 意 识 、 牌 意识 、 际 意 识 和 广告 意 识 。 人 名 国
关键词 ： 高校 改革 ； 展 ； 化 ； 发 强 六种 意 识
部编教材培训稿增强六个意识
《增强六个意识，教好部编小学语文教材》部编义务教育小学语文教材终于与老师们见面，2016年秋季开始使用，后续教材也将陆续推广使用。
这套部编教材，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻实施《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要〔2010-2020年〕》的基本精神；以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准〔2011年版〕》为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，借鉴国外母语教育改革的经验，特别是吸收语文课程改〔也包括教科书编写〕的经验，大胆创新，努力成为高质量、有特色、广阔师生满意的新教材。
而教好部编小学语文教材，需要老师们增强以下六个方面的意识。
一、国家意识学校教育的目的是服务于社会政治制度和经济、文化发展的需要，要为社会主流集团培养合格的人才，必然会用社会主流价值去教育学生、去影响学生。
教育不仅仅是单纯传授知识，还应表达育人的过程，要把学生的情感、态度、价值观的培养以及信仰的培养渗透到各个学科的教育里，表达在学生受教育的过程中。
几乎在任何一个国家，母语教育都在传递着某种特定的政治价值取向。
马克思主义认为，任何国家的学校教育，首先要受到社会政治、经济发展要求的制约，教育必须表达国家意志，表达社会主流意识形态的价值观。
部编小学语文教材表达国家意志，主要表现在六个方面。
第一，社会主义核心价值观教育。
小学语文课程具有独特的育人功能，凭借课文可以激发学生的爱国情感和民族自豪感，感受中华文化的丰厚博大。
因此，部编教材将落实社会主义核心价值观作为重要的指导思想，按照“整体规划，有机渗透”的基本思路，潜移默化地提高学生对社会主义核心价值观的认同，发挥语文教材在育人方面的独特价值。
第二，革命传统教育。
突出革命传统教育内容，讴歌革命领袖的丰功伟绩，赞颂革命英雄人物事迹，激发学生热爱共产党、热爱祖国的情感。
骨干教师成长需要树立六大意识
2013年第8期■卢明骨干教师成长需要树立六种意识骨干教师的成长是一个化蛹为蝶的过程，在这个过程中，如果树立六种意识，就能促进骨干教师更快、更好地成长。
这六种意识分别为：志存高远意识、常规领航意识、自主研究意识、自我反思意识、教学创新意识和团队合作意识。
一、志存高远意识———确立专业成长目标有人把教师分为六个层次：巫师，造孽；庸师，浪费；经师，传授知识；能师，培养能力；名师，启迪智慧；大师，促进发展。
有人把教书仅仅视为养家糊口的手段，得过且过；而有人则把教师看成是神圣的事业，兢兢业业。
教师肩负着教书育人这一崇高而神圣的使命，如果没有牢固的专业思想，没有对教育事业无限的热爱之情，没有远大的目标，没有志存高远的意识，他怎么可能静下心来钻研业务，又怎么可能去锲而不舍地追求自己的专业发展呢？只有热爱教师这个职业，热爱学生，热爱自己所从事的专业，树立了坚定远大的成长目标，才能在平时的工作中树立强烈的责任意识和崇高的使命感，才会有改进教学方法、提高教学效率的源动力。
二、常规领航意识———打好专业成长基础常规领航就是要在备、教、改、导、考、析、评这些教学常规方面发挥模范带头作用。
这里着重谈谈认真备课。
备课首先要明确教材每个单元之间的联系、前后知识之间的内在联系，以及学生的学习基础状况，设计合理教学流程，努力使教学前后呼应、条理清楚。
如果知识涉及太深会脱离学生的实际，太浅又会浪费时间，面太广则显示不出本课特点，面太窄则调动不起学生的积极性。
这就要求教师要正确取舍，合理安排教材内容。
否则，学生不是“吃不了”，就是“吃不饱”。
只有深入地学习课程标准，积极钻研教材，才能把内容选好，才能提高课堂教学效果。
认真钻研教材就要做到重点突出。
重点是否突出，难点能否突破是判断一堂课成败的关键。
对重点内容要舍得下功夫、花时间，在提问、探究、交流、练习、总结等阶段均把情，长此以往，学校就会不可避免地走下坡路。
记住：校长重用什么样的教师，学校的全体教师就会向什么样的人看齐！鲨鱼效应。
学习贯彻《纲要》须强化六种观念
针对性。 为基层干部 ， 作 要通过学习领会 ， 固 牢
图 强化《 纲要》 是抓手的观念。有 一些基层
树立《 纲要》 是法规 的观念 ， 在丁作 中老老实实 干部 特别是 任职时 间不长 的基 层 主官 ，抓基 层 按《 纲要５ 建设 、 ５ 抓 打基础 ， 坚决 防止和克服违 Ｔ ： 作不知从何人手 ，总是 上面说什么就抓什么 、 背《 纲要 》 神 ， 精 标新 立异 、 另起炉 灶搞 “ 土规 上面查什么就抓什 么 、自己想到什么就抓什么 ， 定” 的现象 。 同时 ， 还要努力摒弃那 些凭经验办 随意性 比较大 ， 往往 抓不住根本 ， 抓不到点子上。
学深悟 透新 《 纲要 》 切 实 ， 豳 强化《 纲要》 是法规的观念。纲要》 干部努力 在深钻 细研 、 《 是 基本 要求 、 基本标 准和 精神实 规范和加强基层全 面建设 的“ 根本大法” 基层 掌 握其基本 内容 、 ， 质上下功夫 ， 不断提高抓基层 的素质能力。同时 ， 的各项 下作 和建设都 必须依纲运行 、按纲 办
濯
按纲建连
翟
＝
在 组 织 和 与军 基 建 纲 》 参 《队 层 设 要
学 习 贯彻 活 动 中 ，有 的基 层 干 部 动 力 不 足 ， 存 在着 厌 烦 情 绪 和 盲 目满 足 、无 所 谓 的 心 态 ， 以
队建设就 能实现 又好又快地 发展 ； 反之 ， 按规 不
学 习贯彻 缅垦 须强化尢种
纲要》 为基本准绳 ， 作 总结讲评工作 时把《 纲要 》 标和发展模 式等 内容 ， 别是 提 出了“ 党的 《 特 用 作为根本标准 。只有使 《 纲要》 真正进人思想 、 进 创新理论建 连育人 ” 思想 。对此 ， 层干部 的 基 要认真学 习领会 ， 充分认清新《 纲要５ ５ 是近年来 践 中形成的系统的理性认 识 ， 凝聚着全军官兵 入 １作指导 ， ＝ 基层 建设才能协调发展 、 全面提高 、
创先争优应强化“六种意识
创先争优应强化“六种意识”开展创先争优活动是学习实践活动的继续、延展和深化，是充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要抓手。
对此，各级党组织和党员干部在创先争优活动中一定要深刻认识、准确把握，强化“六种意识”，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业。
要强化发展意识。
要做到发展旋律不能变、发展速度不能慢、发展水平不能低，牢固树立忧患意识，强化精品观念，按照转变经济发展方式的要求，积极转、主动转，通过转变，不断探索资源型城市发展的新路子，促进发展水平和质量得到全面提升。
要强化创新意识。
要有新理念、新举措、新成效，牢固树立“今日的发展、就是明日的辉煌”的发展观念，立足本职工作，大胆创新、锐意进取，发动群众、创先争优，千方百计开创新局面、创造新业绩，为本地发展、为造福人民做出应有贡献。
要强化机遇意识。
要做到“脑要灵”、“眼要明”、“手要快”，摒弃等、靠、要思想，不能“一停二看三通过”，更不能满足于四平八稳，让机会白白错失，而要一鼓作气、滚石上山，四面出击、掌握主动，让机遇为己所用、为民造福。
要强化统筹意识。
要统筹处理好资源和环境的关系、工业与农业的关系以及城乡关系，加大统筹城乡发展的力度，按照统筹规划、合理布局、完善功能的原则，加快集中居住区建设，完善功能配套，促进城乡基本公共服务的均等化，在城乡一体化建设上实现突破性进展。
要强化为民意识。
要常怀为民之心、善谋为民之策、务求为民之效，坚持雪中送炭，集中财力，每年都要为群众办几件看得见、摸得着、感受得到的好事实事，并形成长效机制，长期坚持下去、持续下去，切实解决好涉及群众切身利益的重点难点问题，积极改善民生。
要强化责任意识。
要明确责任、细化责任、落实责任，一切从实际出发，抓重点、抓关键、抓突破，想实招、办实事、求实效；要大兴求真务实之风，苦干实干，开拓创新，不图虚名，不做表面文章，一步一个脚印，不达目的不罢休，不见成效不“收兵”。
统计局强化六种意识 树立统计新形象
统计局强化六种意识树立统计新形象统计局紧抓省局开展“质量素质工程年” 主题活动这一核心，在统计队伍建设上从强化“六种意识”入手，树立统计工作的新形象。
第一，强化学习意识。
顺应时代的潮流，勇敢地迎接挑战。
以创建学习社会、学习型机关为契机，加强学习，提高认识，转变观念，更新知识。
不断提高用宏观的、大局的、发展的、全面的眼光观察问题、分析问题、解决问题的能力。
真正做到用先进的思想武装自己，用先进的统计方法和准确的统计数据统计分析，认识社会反映社会；在加强现行统计理论及相关专业理论知识学习的基础上，温故而知新，在新知识、新理论、新方法上求发展，达到知识结构常新，工作方法常新，适应新形势下统计工作的需要。
第二，强化精品意识。
用过硬的统计“品牌”赢得社会的认可和尊重，充分利用统计部门掌握统计信息资源丰富，加大开发研究的力度。
使我们的统计分析能够摸准社会经济运行的脉搏，找准社会经济发展的规律，适应社会经济发展的需要，高瞻远瞩，见微知著。
第三、强化竞争意识。
进一步完善工作目标考核责任制，创造良好地内部竞争机制和进位争先环境。
对那些埋头苦干、任劳任怨、兢兢业业且成绩显著的人员要重奖，实现在位统计工作人员潜力挖掘最大化，工作质量最优化，工作姿态竞争化。
真正体现“有为有位”。
第四，强化创新意识。
要克服消极等待思想，克服安于现状思想，树立勇于开拓，与时俱进，不断创新的意识。
大胆探索统计方法制度改革。
用“自强、自立、自警、自醒”的要求经常警示自己；用“学习、学习、再学习”的要求不断告诫自己。
做到统计方法常新，紧跟时代的步伐，做好社会经济运行中的“指南针”。
第五，强化职业道德意识。
借全国统计战线开展职业道德教育之机，狠抓学习，强化职业道德教育，强思想，明是非，壮腰杆，抗干扰，求真理，保证统计数据的真实性和及时性。
第六，强化法制意识。
要把依法行政、依法治统贯穿统计工作始终，逐渐改变过去那种单纯依靠行政命令搞统计，依靠“文件”、“通知”做统计的工作模式，自觉运用统计法律法规做好统计工作。
高职特色校园文化建设应强化六种意识
高职特色校园文化建设应强化六种意识摘要：高职特色校园文化建设目的是通过校园的物质环境、行为制度、文化氛围等来塑造师生的品质，引导师生的行为，促进持续发展。
要实现这一目标，在校园文化建设中必须强化引领导向意识、突出职业性意识、地域文化利用意识、与时俱进创新意识、铸精品意识和系统性意识。
关键词：特色；校园文化；意识中图分类号：g64文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-01-0-01高职特色校园文化指高职院校在发展过程中融合企业文化、地域文化及其他先进文化而形成的具有“职教特质、地方特色”的办学理念、精神风貌、价值取向和师生的行为规范。
[1]随着社会的发展，对大学生的学习能力、自制能力、生存能力、身心健康等素质的要求也越来越高。
依据高职教育人才培养方案，培养德艺双馨、具有较强的就业创业能力的高技能型人才已成为高职院校的首要任务。
正是在这种背景下，特色校园文化建设以其独特的优势逐步成为高职教育尤其是德育的有效途径。
一、引领导向意识引领导向就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观统领校园文化阵地，重视社会主义核心价值体系的弘扬和宣传，决不能搞指导思想的多元化。
高职校园文化建设首先要有正确的导向性，必须坚持社会主义文化方向，以先进的文化引导人，以优秀的文化哺育人，以红色文化鼓舞人。
要高扬先进文化大旗，[2]以传播马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义科学理论为己任，顺应历史潮流，反映时代精神，有效渗透优秀文化，使青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、突出职业性意识职业性指高职教育的个性特征，这种特征突出体现在校园文化与职业素质培养上。
[3]高职院校的类型、性质、结构等都受到所在行业的影响，行业文化的规范、理念、特性也会给高职校园文化打下烙印。
因此，高职校园文化建设要结合行业特点和文化精神建设的一般性规律，对行业文化进行重构和再造，从研究行业文化入手，学习行业愿景、行业目标、行业作风、行业使命等，贴近本土、面向社会，将行业文化核心价值观及行业提炼出来的各种精神融入校园精神，丰富办学理念。
【中心组研讨发言】强化六种意识做好新时代办公室工作
【中心组研讨发言】强化六种意识做好新时代办公室工作办公室是党委、政府的服务部，服务是工作主旋律。
提高服务水平，做好办公室工作，对于完善领导决策，推动各项工作落实，维护社会稳定，促进经济发展，树立机关良好形象起着重要作用。
我认真要想做好办公室工作，必须要强化六种意识（大局意识、发展意识、服务意识、参谋意识、创新意识、奉献意识）。
一、做好新时代办公室工作，必须要有大局意识办公室的工作是政治性、政策性、全局性很强的工作。
在实际工作中应注意把握好三点：一是脑中要有一根弦。
始终保持清醒的政治头脑，始终自觉地同党中央保持高度一致，时刻注意维护党委、政府的权威。
二是胸中要有一盘棋。
想问题应当站得更高一些，办事情应当更超脱一些。
要有全局意识和战略思维，善于把本单位的工作置于宏观形势和改革发展稳定的大局中来思考谋划。
三是心中要有一本账。
对本地区、本部门的情况要了然于胸，耳熟能详，善于了解上情，吃透下情，精于结合，创造性地开展工作。
二、做好新时代办公室工作，必须要有发展意识办公室作为直接为政府、单位或部门服务的办事机构，必须强化发展意识，一切工作都要围绕发展，服务发展，促进发展。
要牢固树立和认真落实新发展理念，把思想和行动统一到党的二十大的要求上来，在用新的理念和思路指导发展上出好主意，在用新的标准和要求检验发展上当好参谋，在创新发展举措和提升发展水平上当好助手。
三、做好新时代办公室工作，必须要有服务意识为领导、为基层、为群众搞好服务是办公室重要工作职责。
做好办公室的工作，必须强化服务意识，提倡奉献精神。
服务工作搞得好不好，能不能让领导满意、基层满意、群众满意，是衡量办公室工作的根本标准。
这就要求办公室自觉做到标准上求高,措施上求严，工作上务实，不断拓宽服务层面，提高服务水平。
一是在为领导服务上要实现三个转变。
即：努力实现由处理具体事务向善于谋全局、当高参转变；由满足于做好眼前工作向把握经济社会发展大势、积极做好超前服务转变；由被动完成领导交办的任务向主动提供全方位、多层次的服务转变。
强化六种意识 提高整体素质(1)
强化六种意识提高整体素质政协委员是政协工作的主体，政协委员队伍素质的高低，直接影响履职尽责的水平。
作为一名政协委员，要想在广阔的社会舞台上有所作为，只有不断强化六种意识，加强自身修养，才能适应新形势、新发展的需要，才能不断开创人民政协工作新局面。
一、强化学习意识，做勤学善思的模范学习是人民政协的优良传统。
政协委员要更好履行职能，不断提高参政议政的能力和水平，就必须不断地充实、丰富自己的知识结构。
要学习党的方针、政策，学习党在新世纪、新阶段一系列重大战略思想，学习人民政协、统一战线基本理论知识，学习中共中央关于人民政协工作的重要论述。
要主动适应形势发展的要求，广泛学习市场经济知识、科技创新知识、法律法规知识、历史文化知识，努力成为勤于学习、善于思考的模范，学以致用、用有所成的模范。
二、强化责任意识，做履职尽责的模范担任政协委员是荣誉，更是责任。
每一位委员都要自觉地把社会荣誉同社会责任统一起来，用责任激发履行职能的动力，用责任体现政协委员的荣誉。
要积极参加政协组织的会议、调研、视察、考察等活动，主动调研，勇于建言，积极参政议政。
要把心思放在促进经济社会发展上，把智慧用在深层次矛盾问题分析上，把力量用在为民谋利、促进民生改善上，勤于深入思考，敏于发现问题，多建崛起之言，多献跨越之策，多发富民之声，切实用工作实绩树立政协形象，在政协事业中体现人生价值。
三、强化大局意识，做建功立业的模范围绕党委、政府的工作中心，自觉服从和服务于大局，是政协履行职能必须遵循的一条最根本的原则。
作为政协委员，看问题要站得更高，看得更远，思路更开阔；不仅要谋其政，而且要深谋其政，时刻把促进经济发展、关注和改善民生、构建社会和谐作为自己义不容辞的责任；不仅要履行参政议政的职能，还要做好本职工作，努力成为本行业、本领域的“行家里手”。
要紧紧围绕实施“十二五”规划，结合本单位、本部门工作实际，脚踏实地、埋头苦干、用力实干，努力在本职工作岗位上做出骄人业绩，以本职工作的突出贡献造福人民，报效社会。
强化六种意识争先创优
强化六种意识争先创优强化“六种意识” 带头创先争优党性修养是共产党员人生历练的永恒主题，是组工干部创先争优的题中之义，是组工干部树立正确“三观”的生动体现。
组工干部带头创先争优，重在强化“六种意识”。
强化学习意识。
一是恒学。
“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
”知识在于一点一滴的积累，在学习上要舍得花力气、下功夫、费心血。
组工干部工作任务繁重，事务繁多，要自觉挤时间学，找机会学，自我加压学，持之以恒学，使学的内容更专一些，学的范围更广一些，学的程度更深一些。
要加强对党的路线、方针、政策的学习，掌握党的基本理论的科学体系和精神实质，特别是要深刻理解科学发展观的内涵，用科学发展观武装头脑；要加强对法律、经济、文化、科技、历史等基本知识的学习，广泛涉猎各方面的知识；既要向书本学，还要向实践学，向人民群众学，向周围的同志学，兼收并蓄，博采众长，不断增加知识储备，优化知识结构。
二是思学。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只学习不思考，容易成书呆子；只思考不学习，则缺乏底蕴，思而无力。
在学习的过程中，要把所学的理论知识放到当前组织工作的大时代、大背景中来思考，与具体实践和工作实际结合起来，对知识进行理解、消化、吸收，实现理论与实践的对接。
学习不能只停留在表面，而要学精髓，真正学懂、学透、学活，不能死记硬背、生搬硬套、机械僵化。
三是用学。
学习的目的在于运用，在于提高解决实际问题的能力。
知识和能力同等重要，在一定条件下，能力比知识更重要。
空谈理论而缺乏能力，不善于解决实际问题的人，最终会导致失败。
组工干部要把学到的知识运用于实践，在实践中悟理、总结、提高，从而转化为实际工作能力。
组织工作主要是做人的工作，组工干部要通过学习努力提高语言表达、交流沟通、组织协调和做群众工作等方面的能力，不断提高自身综合素质。
强化党性意识。
一是坚定党的理想信念。
主要从两方面着力，一方面是加强学习“三个代表”重要思想和实践科学发展观，要坚持“真学”，努力在学习理解上取得新收获；要坚持“真懂”，努力在把握精神实质上取得新突破；要坚持“真信”，努力在思想认识上达到新高度；要坚持“真用”，努力在指导实践上见到新成效。
强化六种意识做好新时期县委办公室工作第1文秘网第1公文网
一、强化发展意识。经济建设是全党工作的中心，发展是执政兴国的第一要务。县委办公室作为县委的综合职能部门，必须贴紧经济发展这个主题不跑调，服务经济建设这个中心不动摇，发挥好参谋助手作用。一要当好参谋员，及时为领导决策提供参谋意见。办公室作为县委的“外脑”，必须克服畏难情绪，改变“忙于办事，疏于谋事”的状况，以高度的政治责任感和使命感，主动参与，积极进言献策。要紧紧围绕县委重大举措、重要活动、重点工作，深入实际，调查研究，及时反馈信息，通报情况，提出推进和完善建议。二要当好督查员，切实承担起协助党委抓落实的重要职责。搞好督促检查，抓好决策落实，确保政令畅通，是县委办公室的一项重要职能。要坚持原则性与灵活性相结合，抓住县委重大决策和重要工作贯彻落实过程中的主要矛盾，抓住领导最关心、群众最关注、社会反映最强烈的重点、难点、热点问题，真督实查，叫板求真，把县委各项决策落到实处。三要当好调度员，切实发挥好综合协调作用。协调是办公室工作不可缺少的基本环节。要按照对上协调注重原则性，对内协调注重灵活性，对下协调注重指导性的原则，搞好综合协调，特别要做好精简文件、控制会议、安排好县委领导事务性活动等工作，做到可开可不开的会议不开，可发可不发的文件不发，可安排可不安排的活动不安排，把领导从文山会海和繁琐的应酬中解放出来，保证领导有更多的时间和精力去思考大事，研究要事，处理急事，解决难事，推动党委决策的贯彻落实。
新课程下教师需要强化的六种意识
新课程下教师需要强化的六种意识一定的时代对教育有一定的要求，一定的教育对教师有一定的要求。
新一轮课程改革对教师的要求是什么呢？怎样才能适应新课程改革呢？笔者认为：作为今天的教师应当强化以下六种意识。
一、强化师德意识实施素质教育，推进课程改革，首要的任务就是教学生学会做人。
张伯苓先生说过：“教师不能以‘教书’、‘教学生’为满足，即使他能‘教学生学’，还没有尽他的教之能事。
他应该进一步‘教学生行’，行些什么？简言之，就是行做人之道”。
教师“不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”（苏霍姆林斯基语）。
许多事实证明：能对学生产生重大影响甚至决定其一生成长道路的，首先是教师的职业道德和品德修养。
但在现实的教育教学中有的教师怂恿学生作弊，有的教师动辄就体罚与变相体罚学生……凡此种种，说穿了都是师德问题，都是与课程改革的宗旨背道而驰的。
强化师德意识，就是要求新课程下的教师必须具有忠于职守、潜心教育的敬业意识，爱生如子、诲人不倦的“园丁”意识，不甘落后、敢为人先的拼搏意识，为人师表、言传身教的自律意识，不为名利、甘为人梯的奉献意识。
要做“经师”先做“人师”。
二、强化情感意识教育理论认为：师生感情融洽，是成功实施教育的前提。
新课程下教师要容下性格特别的学生，要容下成绩不好的学生，要容下易犯错误的学生。
要做到这些，必须强化情感意识。
有一件事至今对我影响很深。
有一天我下班回家，发现我的母亲正在喂女儿喝水，当时三周岁的女儿就是不喝，起初母亲是用奶瓶喂，不喝。
后来换了水杯，用铁匙喂，还是不喝。
最后母亲把水倒在两个小碗里对着女儿说：“阳阳，奶奶喝水喽！看谁先喝完”。
小女儿看着、笑着、乐着……急忙抱起了小碗喝完了水。
职业的敏感使我想了很多很多……母亲为什么变着法儿、换着花样儿让女儿喝水，是她对孙女深深的“爱”在起作用，女儿为什么最后很快把水喝完了，是第三种方式她乐意接受。
试想，如果在教育教学中，我们的教师能把这种“师爱”洒向每一位学生，尤其是洒向那些个性特别的学生、学习成绩不好的跟队生、易犯错误的调皮鬼，那么再差的学生我们也会想出帮助他们的办法，使每个学生都健康、生动、活泼地发展。
增强六种意识
增强六种意识党政办公室是服务领导、服务机关、服务基层的综合性工作部门，是联系上层机关的纽带、沟通基层干部职工的桥梁，是推进党政工作全面开展的重要职能部门。
新形势下，作为党委、行政综合办公室，必须增强六种意识，才能更好地发挥办公室“三服务”作用，不断提高工作能力，努力开创党政办公室工作新局面。
一、必须增强责任意识责任成就事业，责任决定成败，责任推动效率，党政办公室往往需要事无巨细，很多事情表面看是小事，若出现失误就会给企业造成一定的损失，甚至造成不可挽回的恶劣影响。
因此，党政办公室工作无小事，必须要敢于负责、勇于担责、尽心尽力，集纳智慧，周全做事，尽好领导参谋之责。
要用心做事，尽落实之责，大到党委、企业的重大决策、重要部署和重点工作，小到一个电话、一趟出车、一篇文稿，都要做到事事有答复、件件有回音，确保不让来办事的人员在办公室受到冷落、不让领导布置的工作办公室延误、不让需要办理的文电在办公室积压、不让各种差错在办公室发生、不让办公室形象在工作人员这里受到损害，真正让群众满意、让领导满意、让自己满意。
二、必须增强服务意识党政办公室工作的出发点和落脚点就是为部门服务、为基层服务、为领导服务。
搞服务是本职，搞好服务是称职，搞不好就是失职。
要树立强烈的服务意识，牢记使命，时刻意识到自己是领导和干部群众的服务员、勤务兵。
要学会换位思考，设身处地想一想服务对象的难处和需要；要正确处理管理与服务的辩证关系，管理是手段，服务是目的，在服务中实施管理，在管理中体现服务。
要以不断提高公共服务水平、效率和公众满意程度为目标，积极推行文明用语，微笑服务，说好每一句话，待好每一个人，办好每一件事、干好每一天工作，把各项行政管理和服务工作置于社会和公众的监督之下；对领导交办事项，按照规定时间、程序和要求处理，遵循准时、规范、高效、负责的原则，不让工作在自己身上延误，让领导满意放心；对来信、来访、来电的干部群众要遵循热情主动、文明办事、服务规范、及时高效的原则，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难为”的不良形象。
办公室工作要强化六种意识
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------办公室工作要强化六种意识办公室工作要强化六种意识路荣臻做好办公室工作，对于完善领导决策，推动工作落实起着重要作用。
随着形势的发展，办公室工作也增加了许多新内容、新任务，这对办公室工作提出了更高的要求。
如何适应形势，不断改进服务方式，提高工作质量，切实做好办公室工作？笔者认为需强化“六种意识”。
一、强化学习意识一要培养良好的学习习惯。
要经常看书学习，思考问题。
要多接触各方面的情况，及时了解基层群众在想什么，机关干部在想什么，领导同志在想什么，做到胸中有数，超前思维。
二要勤于总结和积累。
只有善于总结，才能举一反三，不断提高思想水平和工作能力。
要当生活的有心人，善于把学过的知识、看到的资料、听到的信息积累起来，厚积而薄发。
三要善于思考。
学而不思则罔，思而不学则殆。
只有善于思考，才能把感性的东西理性化，把零散的东西系统化。
办公室人员要紧紧围绕突破发展、构建和谐社会的整个形势来思考问题，对当前经济和社会发展运行情况有全面准确的了解。
四要学习借鉴外地适用于本单位的先进经验。
有目的、有计划地到先进地区单位考察学习，同时，通过新闻媒体和网络，学习先进发展地区的好经验、好做法，为我所用。
1/ 9二、强化参谋意识办公室是一级领导决策的参谋部，办公室的同志都是“参谋”。
既然是“参谋”，就不能混同于一般的“小兵”，不能只是坐等“吆喝”，奉命办事，背动工作，而应围绕中心工作，贴近领导思路，积极做好决策眼务。
想领导之所想，谋领导之所虑，力争谋在关键处，谋在点子上。
一旦遇到领导做出不妥的决定或者明显失误时，秘书人员应该出以公心，予以提醒或建议，切不可为博得领导的欢心而迎合屈顺，甚至火上浇油。
阅读教学要强化“六种意识”
独 特 的 艺术 风 格 。 读 者而 言 。 会 按 照 文 本所 提 供 的 对 他
具 体 内 容 或形 象 ．运 用 头 脑 中先 于 阅 读 的 某 种体 裁 类 型 ． 解 读 、 受 文 本 所 携 带 的 某 种 语 言 的 、 想 的或 去 接 思 审 美 的 信 息 ． 时 又 在 它 的未 定 空 白处 赋 予 新 的 含 义 。 同
① 程红兵 ：语文课 改呼 唤价值 思想》 《 《 ， 语文教学
抽 象 出 来 的 、 储 在 大 脑 信 息 库 中 的某 种 文体 模 式ｆ 存 具
的 第 二大 板 块 ： 悟 百 合 花 。 于 第 三 板 块 ， 可 根 据 感 至 则
教学 目标 进 行延 伸 设 计 魏 书 生 老 师 曾和 学 生 讨 论 怎 样 搞 好 语 文教 学 ． 有 学生 说 ． 文 课 有 点 像 “ 腐 ” 水 分 很 大 ， 干 了 真 东 语 豆 ， 晾 西 不 多 ； 的 说 语 文 课 像 “ 簧 ” 能 伸 能 缩 ， 篇 课 文 有 弹 ， 一
教 学设 计 的“ 点 ” 基 那 么 ，百 合 花 开 》 篇 课 文 教 学 设 计 的 “ 点 ” 《 这 基 在
整 体 意 识 、 本 意识 、 究意 识 和 规 范 意识 。 文 探
一
．
哪 儿 呢？ 者认 为 其 实就 是 老 师 导 人 新 课 时 ， 学 生 一 笔 和 起 朗 读 的冰 心 的 小 诗 《 功 的 花 》 这 首 诗 既 是 导 入 的 成 ， 媒介 ， 是课 堂 结 构设 计 的支 点 。 成 功 的花 》 两 层含 也 《 有 义 ： 是 花成 功 了 ， 是 花 成 功 的背 后 付 出 了 艰 辛 的汗 一 二 水。 这篇 课 文 中的 百合 花 也 是 “ 功 的花 ”百 合 花 的成 成 ． 功 表现 在 哪 Ｊ ？ 花 ！ Ｄ开 自然 而然 地 让 学 生 将 百 合 花 开 的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
强化六种意识 提升办学质量
一要强化政治意识，做到干对事。
做正确的事比正确的做事更重要。
政治坚定是对领导干部的第一要求。
强化政治意识，就是要保持清醒头脑，站稳政治立场，始终顾全大局。
对教育战线的党员干部特别是领导干部而言，强化政治意识，就是要忠诚党的教育事业，不折不扣地贯彻落实党的教育方针和各项政策，坚持教育工作正确的政治方向，用坚强的党性作保证，始终把个人的理想目标同党的教育事业紧密联系起来，模范遵守各种规章制度，守规矩，讲程序，维护团结，凝聚合力，努力在推进率先实现教育现代化的伟大实践中走在前列，在坚持“四化战略”、实施“教育振兴八大工程”中建功立业。
二要强化责任意识，做到想干事。
责任是最基本的职业精神，也是做人最基本的品质。
从某种意义上讲，责任胜于能力，只有不负责任的人，没有干不好的事。
全市教育工作者都要常思莘莘学子寒窗苦读的不易，常思众多家长供子女读书的艰辛，常思千万家庭对美好生活的期盼，牢固树立“平常就是平庸、无为就是无能、庸懒就是堕落”的理念，用心想事，专心做事，踏实成事。
尤其是一事当前，都要勇于担当，争挑重担，不下推责任，不上交矛盾，不做和事佬，不怕得罪人，做到守土有责，有所作为。
三要强化创新意识，做到会干事。
不改革，就不能走上振兴之路；不创新，就无以突破瓶颈制约、实现率先发展。
当前，我国正处于社会改革和转型的关键期，教育事业面临着前所未有的机遇和挑战。
要进一步解放思想、更新观念，善于突破思维定势，勇于冲破传统桎梏，敢于承担工作风险，积极稳妥地推进教育重点领域和关键环节的改革，真正做到在解放思想中统一思想，在改革创新中破解难题，在攻坚克难中加快发展，用勇气和智慧开创教育工作的新局面。
四要强化效率意识，做到快干事。
效率是执行力，更是竞争力，是检验责任心、衡量事业心的重要标尺。
要在十年内率先实现教育现代化，时间紧迫，任务艰巨。
我们必须牢树强烈的时效观念，争分夺秒、立说立行，严格目责考核，强力推动落实。
市局办公室和政研室会后要对这次会议确定的工作任务进行分解，明确牵头领导、责任科室和完成时限，切实抓好落实。
具体要做到“四要四不”： 就是对关乎长远的事，要勤于谋划，不错失良机；对认定的事，要咬住不放，不拖拖拉拉；对决定的事，要雷厉风行，不瞻前顾后；对难缠的事，要锲而不舍，不半途而废，确保各项工作有序高效推进。
五要强化质量意识，做到干好事。
教育是百年大计，来不得半点敷
衍和应付。
要把崇尚完美、争创一流作为一种自觉追求，切实做到“三个坚持”：坚持高点定位，对日常工作自加压力，精益求精，要干就干好，要干就干成；对重点工作深谋远虑，倾心尽力；所有工作都要高标准、严要求，不满足一般，不流于平庸，更不因屑小成绩沾沾自喜。
要坚持知难而进，辩证看待问题，在顺境不头脑发热，遇困难不悲观失望，发扬亮剑精神，迎难而上，敢于胜利。
要坚持永不满足，敢于攀高比强，勇于自我否定，乐于学人所长，努力办好人民满意的教育。
六要强化廉洁意识，做到不出事。
廉洁是对各级干部的最低标准和起码要求。
要自觉遵守党政干部廉洁准则，认真执行教育系统行风建
设“八条禁令”、“八个不准”，讲操守、重品行、作表率，不负“德高为师、行为世范”的形象定位和社会赞誉。
各级领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，慎独慎微，谨言慎行，干净干事，清白做人，以高尚的情操、一流的业绩诠释人生、展示境界。