弟子不必不如师,师不必贤于弟子的意思

弟子不必不如师,师不必贤于弟子的意思弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

——题记
先生不必贤于弟子——在我国漫长的封建社会里，文人学士大多视师道为自己终身所托，无论是明师还是高师，均当以身作则，言传身教，为学者提供一个良好的成长环境，让其在人格和学识方面茁壮成长。

但也有极少数的文人学士们，不尊重知识、师道和教育，这是为人之大忌。

是非功过自有历史评说，不在此赘述。

不管怎样，弟子与师傅相比，一定存在差距，不可妄自菲薄，固步自封。

举例说明：秦穆公重用百里奚，拜为上卿，并将国政委于奚，使主外交，乃招贤纳谏，修政行德，从而使国富兵强，称霸西戎，最终成就春秋霸业。

唐代韩愈亦云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”纵观古今，大凡成功的人，哪一个不是受到了老师的指点和熏陶？在现实中，弟子向老师学习，老师向弟子学习，都不足为奇，可见人们对师生关系的看法是多元的。

然而，倘若把老师看做天生就拥有某些独特技能或掌握某项绝活的人，这种观念是很狭隘的，它无疑抹杀了老师与弟子的本质区别。

也正因为如此，我认为老师要善于发现每一个弟子的优点和长处，扬长避短，使每一位弟子都能找到自己的发展方向，充分展示自己的才华，努力去实现自己的理想和目标，这才是真正意义上的“良师”。

经过数十年血雨腥风、战火纷飞的洗礼，世界各国纷纷总结反思战争带来的巨大损失，并大力倡导文明、和平。

全世界各国在平等、
合作的基础上构建新型国际关系，建立国际新秩序，摈弃冷战思维，呼唤互利共赢。

美国凭借强大的军事、科技和经济实力称霸世界，这一切都离不开科学的方法论指导，只有以科学为依据，采取相应的对策，才能消除“恐怖主义”和“网络安全”等各种威胁，进而达到提升国家综合实力的目的。

科学与民主的实践离不开严谨的科学态度，真正的民主也是建立在科学的理性基础之上的。

经验证明，失败者往往是那些盲目自信、迷信经验、教条主义的人。

如果固执地认为自己经历了沧桑，对经验不屑一顾，甚至抱着怀疑、否定的态度，只相信书本、书本上的东西，照搬教条，“闭门造车”，是很难有出息的。

总之，随着时代的发展和科学技术的日益完善，我们需要更加注重创新精神和批判性思维的培养，老师更应积极引导学生不断更新观念，接受新事物，形成新思想，并成为具有创新精神的一代新人。