制定学科计划数学教研活动方案

一、活动背景
随着新课程改革的不断深入，数学学科作为基础学科，在培养学生逻辑思维、创新能力等方面发挥着重要作用。

为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展数学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。

二、活动目标
1. 提高教师对数学学科核心素养的认识，明确教学目标。

2. 优化课堂教学设计，提高课堂教学效率。

3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。

4. 培养学生数学思维，提高学生数学素养。

三、活动内容
1. 集体备课
（1）分组：将数学教师按照年级或教学科目进行分组，每组选出一名组长。

（2）确定备课主题：根据教学进度和教学需求，确定本次集体备课的主题。

（3）备课内容：围绕备课主题，讨论教材内容、教学目标、教学方法、教学手段等。

（4）形成共识：各小组将讨论结果汇总，形成统一的备课方案。

2. 教学观摩
（1）选课：各小组根据备课方案，选择一节课进行观摩。

（2）观摩记录：观摩过程中，教师需认真记录教学过程、教学方法、学生反应等。

（3）交流反馈：观摩结束后，各小组进行交流，分享观摩心得，提出改进意见。

3. 研讨交流
（1）问题提出：各小组针对观摩过程中发现的问题，提出具体改进措施。

（2）经验分享：各小组分享在教学过程中积累的成功经验。

（3）专家点评：邀请数学专家对本次活动进行点评，提出指导性意见。

4. 课题研究
（1）选题：各小组根据教学需求，确定课题研究方向。

（2）研究方案：制定详细的研究方案，明确研究目标、研究方法、研究步骤等。

（3）实施研究：各小组按照研究方案开展课题研究，定期汇报研究进展。

四、活动时间及地点
1. 时间：每周五下午第三节课
2. 地点：学校会议室
五、活动组织
1. 成立数学教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 明确各小组职责，确保活动顺利进行。

3. 邀请数学专家参与活动，提供专业指导。

4. 对活动进行总结，形成书面材料，为今后教研活动提供参考。

六、活动评价
1. 教师参与度：对教师参与活动的积极性、主动性进行评价。

2. 教学质量：对教师课堂教学效果进行评价。

3. 课题研究：对课题研究的成果进行评价。

4. 教师成长：对教师专业成长情况进行评价。

通过本次数学教研活动，我们将不断提高教师教育教学水平，为学生提供优质的教育资源，助力学生全面发展。