六年级上册语文教材研说标准版资料

和小伙伴之间的一个故事。 人教版六年级语文上册教材
诗海拾贝
欣赏诗歌
自己动手 写写诗
与诗同行
再写一写， 相互交流
举办诗歌朗诵会
要 感西黄求受江每文沙月一 中道·节 人夜中物行的美课好阅都心要读灵讲，教材学料 目标落到实处避免低效和无效环节。
注重课堂中的自主学习，结对练习和小组合作学习，让学生“人人有事干，人人能干事
指导朗读
自由体会
自由朗读
懂得人类应珍惜资源， 保护环境
掌握方法 交流体会
正确、流利 有感情地朗读课文
鼓励阅读浏览破 坏境资源的作品
熟读课文
背诵相关 课文
掌握词语盘点 自读抄写 中的词语
知识
巩固积累
会写课后 19个生字
自学生字 教师指导
能力
情感 态度价值观
鼓励学生积极行动起来， 为地球家园美好的明天，
想到ห้องสมุดไป่ตู้和感受到的
交流
交流暑期生活感受
习作
交流平台 感受自然经验
诗词
日积月累
口语交际.
回顾拓展
熟读
背诵
感
趣味语文
受 自
妙答一字诗
然
第一单元
人教版六年级语文上册教材
体会边防战士在艰苦的条件下 热爱海岛、热爱祖国的情感
理解诗歌内容，体会中华少年 热爱祖国的情感
一个关键点是培养学生的自学能力和科学的学习方法
赞美了人与动物之间 互相信任、和谐相处
的美好情感
掌握方法 交流体会
正确、流利 有感情地朗读课文
鼓励阅读浏览 动物之间的作品
能力
歌颂了爱的力量，赞美 了人与动物之间互相信任
熟读课文
掌握词语盘点 自读抄写 中的词语
知识
情感 态度价值观
和谐相处 的美好情感
巩固积累
会写课后 18个生字
自学生字 教师指导
人
与
第五单元
讲述了鲁迅少年时的
一个有趣的故事趣味语文
人教版六年级语文上册教材
通过多种途径，如报纸、 杂志、书籍
诗歌分类
了解大意， 互相交流 体会情感
先读一读， 感受情感
收集诗歌
整理资料
太阳的话，
体低会起天真 点情，净给多沙人层·秋们次思生，活给带更来多白的的桦感学动生提供参与的机会。
力量让人走向成功的道理
尽一份自己的力量
珍
爱
我 们 的 家
引导学生结合生活实际 进一步认识珍惜资源、保护
环境的重要性
园
第四单元
人教版六年级语文上册教材
少年瑞土
趣味语文
指导朗读
学习方法
自由体会 列出提纲
一面 有的人
自由朗读
了解叙述顺序 理解重点
交流修改
精读两篇
正确、流利 有感情地朗读课文
语句的能力 培养学生 有条理表达 语言、动作
能力
感受文中人物的美好心灵， 体会真情给人们生活带来的感动
熟读课文 关课文 掌握词语盘
知识
情感
引导学生从字里行间
点中的词语
态度价值观 体会情感懂得今天的 幸福生活来之不易
自读抄写 巩固积累
会写课后 18个生字
心 灵 之 歌
感受人物美好的心灵
自学生字 教师指导
第三单元
人教版六年级语文上册教材
把握主要内容
点中的词语 的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和
人教版六年级语文上册教材
理解诗歌内容，体会中华少年
力量让春人走夜向喜成雨功的道理
六年级上册语文教材研说
诗经·采薇
合作编本小诗集 相互交流
综
并运用多媒体、肢体语言辅助教学。
合
性
进行诗歌知识竞赛 比赛看看谁的诗歌
学
知识最丰富信
习
第六单元
人教版六年级语文上册教材
自由体会
指导朗读 歌颂了爱的力量，
自由朗读
六年级上册语文教 材研说
六 年
一、说教材
级
二、说教法
语
三、说建议
文
综合性学习：第二 组“祖国在我 心中”和第六 组“轻叩诗歌 的大门”
按专题组织单元， 共八组依次是： 感受自然，祖国 在我心中，心灵 之歌，珍爱我们 的家园，初识鲁
全面、准确地落实语文 教学目标，加强整合，使教材成 为互相联系的整体，加强导学功能， 倡导自主、合作、探究的学习方式
能力 把握主 倡导自主、合作、探究的学习方式
要求每一节 课都要讲教学 目标落到实处避免低效和无效环节。
课文 的为舞地要台 球上家内，园容受美文好中的人明物天背的，美诵好心相灵勇气和
熟和的人小真与读伙 挚 动伴情物课之感文间，的体一会个作故者关事的。表课达方文法 人教版六年级语掌文握上册词教材语盘
知识
主要特点
“口语交际·习作”的 编排，加强指导，明 确要求，综合性学习 培养学生的语文综合 运用能力加强语文学 习与生活实际的联系
迅，轻叩诗歌的 大门，人与动物， 艺术的魅力。
教材的基本 结构
六 年 级 语 文 上 册
想象自己成为大自然中的一员， 说和写自己想象到的内容经历
听音响，说和写自己
回顾 本单元内容
感受文中人物的美好心灵， 时展开联想和想象的 ，学习
詹天佑
低起点，多层次，给更多的学生提供参与的机会。
中华少年
写演讲稿
口语交际
习作 写读后感
回顾拓展
趣味语文 交流平台 一起交流
资源搜集有关资料体，留会心詹观察天身佑边的的 一为个互关 相键联点系爱是的教整国师体热对，课加情程强和标导准学创和功新教能材，精的神把握。
略读两篇
能力
重点语句
把握主要内容, 体会情感
课文
感受人物形象
课文的学习
熟读课文
掌握词语盘点 中的词语
知识
自读抄写 巩固积累
会写课后 19个生字
自学生字 教师指导
趣味语文 初 识 鲁 迅
一是写自己的小伙伴，
口语交际
一是续编发生在自己
习作 和小伙伴之间的一个故事
交流平台
趣味语文
一是交流学生心目中 的鲁迅形象
引导学生潜心读书，感受动物
动
丰富的内心世界，感受人与动物之间
物
的真挚情感，体会作者的表达方法
第七单元
人教版六年级语文上册教材
伯牙绝弦
指导朗读
反映了在艺术和生活
月光曲
自由朗读
的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和 力量让人走向成功的道理
蒙娜丽莎
之约 精读两篇 正确、流利
有感情地朗读课文
我的舞台 艺术，注意了解略学生读学两习某篇种艺术过程中
的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和
低起点，多层次，给更多的学生提供参与的机会。
人的教真体版 挚会六情年感季级，羡语体文会林上作思册者教的念材表祖达方国法的 说 教情感法 ，感悟爱国情
彩色的翅膀
并运用多媒体、肢体语言辅助教学。
引导学生潜心读书，感受动物
怀念母亲
为地球家园美好的明天，
的真挚情感，体会作者的表达方法
祖
国
日积月累 现代诗
在 我
展示台
心
汇报会如：演讲、
第二中单元
朗诵、讲故事
人教版六年级语文上册教材
唯一的听众
指导朗读
穷人
自由朗读
感受文中人物的
别饿坏
美好心灵体会真情给人们
了那匹马 用心灵
精读两篇 正确、流利 生活带来的感动
有感情地朗读课文
培养乐意用自己的
爱心帮助别人达
去倾听 略读两篇
把握主
课文
要内容 背诵相