中班图形变变变教案

中班图形变变变教案
教案标题：中班图形变变变教案
教学目标：
1. 认识和区分不同的图形，如圆形、正方形、三角形等。

2. 掌握图形的基本特征和属性。

3. 培养学生观察、比较和分类的能力。

4. 提高学生的创造力和想象力。

教学准备：
1. 图形卡片：圆形、正方形、三角形等。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作手工的材料。

3. 教学投影仪或白板、彩色笔等。

教学过程：
引入活动：
1. 展示图形卡片，向学生介绍不同的图形，让他们观察并说出图形的名称。

2. 引导学生观察图形的特征，如边数、边长等。

主体活动：
1. 变变变图形：
a. 通过教学投影仪或白板，展示一个图形，然后逐渐改变它的形状，让学生观察并说出变化后的图形名称。

b. 学生可以在纸上自由绘制图形，并尝试改变它的形状，然后向同伴展示并说出变化后的图形名称。

c. 鼓励学生用不同的颜色填充图形，以增加视觉效果。

2. 图形分类游戏：
a. 准备一些图形卡片，让学生分成小组。

b. 每个小组从卡片堆中抽取一张图形卡片，然后将卡片放在合适的分类下，
如圆形、正方形、三角形等。

c. 学生可以用彩色笔在分类卡片上做标记，以便更好地区分不同的图形。

3. 制作手工：
a. 提供彩色纸张、剪刀和胶水等材料，让学生制作自己喜欢的图形手工。

b. 学生可以选择一个图形作为模板，然后在纸上剪下相应的形状，并用胶水
将它们粘贴在一起，形成一个手工作品。

c. 鼓励学生在手工上添加一些装饰，如眼睛、嘴巴等，使手工更加生动有趣。

总结活动：
1. 回顾今天的学习内容，让学生说出不同的图形名称和特征。

2. 鼓励学生分享自己制作的手工作品，并解释它们使用了哪些图形。

3. 提问学生一些图形相关的问题，如“你能找到环形的物体吗？”或“你能画一个
有四个边的图形吗？”等，以检查他们的学习成果。

教学延伸：
1. 继续引导学生观察和比较不同的图形，并探索它们的属性和关系。

2. 引入更复杂的图形，如梯形、长方形等，扩大学生的图形知识面。

3. 鼓励学生运用图形进行创造性的绘画和手工制作，培养他们的艺术和创造力。

这个教案旨在通过引入不同的图形，让学生通过观察、比较和分类的方式认识
图形，并培养他们的创造力和想象力。

通过变形、分类和手工制作等活动，学
生将能够更好地理解图形的特征和属性，并能够应用所学知识进行创造性的表
达。