2017苏教版语文四年级上册第14课《一路花香》PPT

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苏教版四年级上册《一路花香》ppt课件1

苏教版四年级上册《一路花香》ppt课件1
课前积累:
姹紫嫣红 芳香扑鼻
五彩缤纷 沁入心脾
娇艳欲滴 百花斗艳 翩翩起舞 流连花间
15.一路花香
水罐 骄傲
裂缝 惭愧
完好无损 浇灌 欣赏
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损的 水罐到达目的地时,里面只剩 下半罐水了。
破水罐因为 而十分惭愧。
“过去两年中,在你到主人家的路上,水从
我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。”
破水罐因为
而十分惭愧。
它在小溪边( 惭 愧 地 )对挑水工说: “我想向你道歉。” 挑水工( 疑惑 地 )问: “为什么呢?” “过去两年中,在你到主人家的路上,水从 我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。” 破水罐( 伤心地 )答道。
我想对
说:“
。”
世上每一件东西,每一个人都有 自身存在的价值,我们既不要骄傲 自大,也不要太过自卑,只要恰到 好处地利用自身的特点,就能充分 发挥作用。
我想对同学们说,缺陷也是有价值的,看你怎么利用他,可以将它
转化成自己的优势。
我想对对破水罐说:“你不要不正确看到自己,你也是有优点的。”
我对破水罐说:“缺点犹如两面面窗户,一面是可以让你永远自卑
那只完好的水罐不禁为自 而那只有裂 己的成就感到骄傲, 缝的水罐却感到十分惭愧。
这只有裂缝的水罐对挑水工说: “ 。”
从此,当它来到小路边时,

“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿
只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂
缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花 种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你 就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你, 主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”

苏教版小学语文四年级上册《一路花香》课件

苏教版小学语文四年级上册《一路花香》课件
《一路花香》课件
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 互动环节设计 • 课后作业布置 • 教学反思与总结
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
介绍《一路花香》课件的创作背 景,包括作者介绍、创作意图和 目的等。
历史背景
阐述《一路花香》所涉及的历史 时期、事件和人物,以及这些背 景对课件内容的影响。
教学中的不足与改进
课堂节奏把握不够准确
在教学过程中,有时会出现课堂节奏过快或过慢的情况,导致部分学生无法跟上课堂节奏 。在今后的教学中,需要更加注重课堂节奏的把握,合理安排时间,确保每个学生都能够 充分理解课程内容。
部分学生参与度不高
在小组讨论环节,有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与讨论。在今后的教学中 ,需要更加关注这部分学生,鼓励他们积极参与讨论,提高他们的自信心和表达能力。
教学内容
概括《一路花香》课件的主要内容, 包括各个章节的主题、重点和难点等 。
教学安排
介绍课件的教学进度、课时分配以及 教学方法等,以便学生更好地安排学 习计划。
02
课文内容解析
课文分段解读
01
02
03
04
第一段
文章开篇描述挑水工的日常工 作,强调了他的工作的重要性

第二段
挑水工发现了破损的水罐,并 决定利用它来浇灌花。
要想提高阅读理解能力,需要多读书、多积累知识。建议学生利用课余
时间多读书,尤其是经典文学作品,拓宽自己的视野和知识面。
03
鼓励学生多参与课堂活动
课堂是学生学习的主阵地,希望学生能够珍惜课堂时间,多参与课堂活
动,提高自己的学习效果和综合素质。
分组
将学生分成小组进行讨论,培养学生的团队协作能力。

四年级上册语文课件15《一路花香》|苏教版 (共17张PPT)

四年级上册语文课件15《一路花香》|苏教版 (共17张PPT)
一路花香
一路花香
• 这么美好的一路花香是谁浇灌出 来的呢?
• (破水灌)
一路花香
• 你能在文中找出表示破水灌情感变化 的词语吗?
• 十分惭愧 • 一丝快乐 • 仍然伤心
一路花香
• 破水罐因为
而惭愧 。
(因为自己的裂缝,使自己比不上好水罐的价值而惭愧;)
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损 的水罐到达目的地时,里面 只剩下半罐水了。这样日复 一日过去了两年。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

那只完好的水罐不禁为
自己的成就感到骄傲,而那只 有裂缝的水罐却感到十分惭 愧。
一路花香
• 一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向 你道歉。”
”过去两年中,在你到主人家的路上, 水从我的裂缝中渗出,我只能运半 罐水。你尽了自己的全力,却没有
得到应有的回报。”——惭愧
一路花香
• 破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别 的原因呢?
又漏掉了一半的水。

“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花 儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂 缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种, 于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插 在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每 天欣赏到美丽的花朵呢?”
寓意——世上每一件东西,每 一个人都有自身存在的价值, 我们既不要骄傲自大,也不要 太过自卑,只要恰到好处地利 用其本身的特点,就能充分发 挥自己的作用,做一个有用的 人。

苏教版国标本四年级语文上册《一路花香》ppt教学演示-课件

苏教版国标本四年级语文上册《一路花香》ppt教学演示-课件

童心留言板:
我想对“ ”说:“

我的想法:
世上每一件东西、每个人 都有自身存在的价值,如果我们 能发挥自己的长处,又能善待自 己的不足,聪明地利用自身的特 点,就能发挥自己的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生,学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺? 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人,想想小学时读的这篇课 文你会想……
夫尺有所短,寸有所长,物有所
不足。
——屈原
恢宏志士之气,不宜妄自菲薄。
——诸葛亮
欣赏自我
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪; 于是,你很自卑, 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 其实,人何必这样: 欣赏别人的时候,一切都好; 审视自己的时候,却总是很糟。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 不必总是欣赏别人,也欣赏欣赏自己, 你会发现:天空一样高远,大地一样宽广!
破水罐因为

感到十分惭愧。
当他们上山时,那 只破水罐看见太阳正 照着路旁美丽的鲜花, 这美好的景象使它感 到一丝快乐。
但到了小路的尽头,它 仍然感到伤心,因为它又漏 掉了一半的水。于是,他再 一次向挑水工道歉。
“难道你没有注意吗?刚才那些 美丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝,并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种,于是每天 我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没 有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花 朵呢?”
希望对您的工作和学习有所帮助!
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夫尺有所短,寸有所长,物有所 不足。 ——屈原 恢宏志士之气,不宜妄自菲薄。 ——诸葛亮
欣赏自我
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪; 于是,你很自卑, 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 其实,人何必这样: 欣赏别人的时候,一切都好; 审视自己的时候,却总是很糟。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 不必总是欣赏别人,也欣赏欣赏自己, 你会发现:天空一样高远,大地一样宽广!
十分惭愧 一丝快乐
仍然伤心
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲,而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
完好的水 罐总能把水满 满地运到主人 的家,而那只 破损的水罐到 达目的地时, 里面只剩下半 罐水。
一天,它在小溪边对挑水工 说:“我想向你道歉。”挑水工问: “为什么呢?”“过去两年中,在你到 主人家的路上,水从我的裂缝中渗出, 我只能运半罐水。你尽了自己的全力, 却没有得到应有的回报。”破水罐答 道。挑水工说:“在我们回主人家的 路上,我希望你注意路旁的那些美丽的 花儿。”
童心留言板:
我想对“
”说:“

我的想法:
世上每一件东西、每个人 都有自身存在的价值,如果我们 能发挥自己的长处,又能善待自 己的不足,聪明地利用自身的特 点,就能发挥自己的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生,学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺? 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人,想想小学时读的这篇课 文你会想……
破水罐因为 感到十分惭愧。

当他们上山时,那 只破水罐看见太阳正 照着路旁美丽的鲜花, 这美好的景象使它感 到一丝快乐。
但到了小路的尽头,它 仍然感到伤心,因为它又漏 掉了一半的水。于是,他再 一次向挑水丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝,并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种,于是每天 我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没 有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花 朵呢?”
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