2017苏教版语文四年级上册第14课《一路花香》PPT
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苏教版四年级上册《一路花香》ppt课件1
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课前积累:
姹紫嫣红 芳香扑鼻
五彩缤纷 沁入心脾
娇艳欲滴 百花斗艳 翩翩起舞 流连花间
15.一路花香
水罐 骄傲
裂缝 惭愧
完好无损 浇灌 欣赏
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损的 水罐到达目的地时,里面只剩 下半罐水了。
破水罐因为 而十分惭愧。
“过去两年中,在你到主人家的路上,水从
我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。”
破水罐因为
而十分惭愧。
它在小溪边( 惭 愧 地 )对挑水工说: “我想向你道歉。” 挑水工( 疑惑 地 )问: “为什么呢?” “过去两年中,在你到主人家的路上,水从 我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。” 破水罐( 伤心地 )答道。
我想对
说:“
。”
世上每一件东西,每一个人都有 自身存在的价值,我们既不要骄傲 自大,也不要太过自卑,只要恰到 好处地利用自身的特点,就能充分 发挥作用。
我想对同学们说,缺陷也是有价值的,看你怎么利用他,可以将它
转化成自己的优势。
我想对对破水罐说:“你不要不正确看到自己,你也是有优点的。”
我对破水罐说:“缺点犹如两面面窗户,一面是可以让你永远自卑
那只完好的水罐不禁为自 而那只有裂 己的成就感到骄傲, 缝的水罐却感到十分惭愧。
这只有裂缝的水罐对挑水工说: “ 。”
从此,当它来到小路边时,
。
“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿
只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂
缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花 种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你 就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你, 主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”
姹紫嫣红 芳香扑鼻
五彩缤纷 沁入心脾
娇艳欲滴 百花斗艳 翩翩起舞 流连花间
15.一路花香
水罐 骄傲
裂缝 惭愧
完好无损 浇灌 欣赏
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损的 水罐到达目的地时,里面只剩 下半罐水了。
破水罐因为 而十分惭愧。
“过去两年中,在你到主人家的路上,水从
我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。”
破水罐因为
而十分惭愧。
它在小溪边( 惭 愧 地 )对挑水工说: “我想向你道歉。” 挑水工( 疑惑 地 )问: “为什么呢?” “过去两年中,在你到主人家的路上,水从 我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自 己的全力,却没有得到应有的回报。” 破水罐( 伤心地 )答道。
我想对
说:“
。”
世上每一件东西,每一个人都有 自身存在的价值,我们既不要骄傲 自大,也不要太过自卑,只要恰到 好处地利用自身的特点,就能充分 发挥作用。
我想对同学们说,缺陷也是有价值的,看你怎么利用他,可以将它
转化成自己的优势。
我想对对破水罐说:“你不要不正确看到自己,你也是有优点的。”
我对破水罐说:“缺点犹如两面面窗户,一面是可以让你永远自卑
那只完好的水罐不禁为自 而那只有裂 己的成就感到骄傲, 缝的水罐却感到十分惭愧。
这只有裂缝的水罐对挑水工说: “ 。”
从此,当它来到小路边时,
。
“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿
只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂
缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花 种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你 就浇灌了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没有你, 主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”
苏教版小学语文四年级上册《一路花香》课件
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《一路花香》课件
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 互动环节设计 • 课后作业布置 • 教学反思与总结
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
介绍《一路花香》课件的创作背 景,包括作者介绍、创作意图和 目的等。
历史背景
阐述《一路花香》所涉及的历史 时期、事件和人物,以及这些背 景对课件内容的影响。
教学中的不足与改进
课堂节奏把握不够准确
在教学过程中,有时会出现课堂节奏过快或过慢的情况,导致部分学生无法跟上课堂节奏 。在今后的教学中,需要更加注重课堂节奏的把握,合理安排时间,确保每个学生都能够 充分理解课程内容。
部分学生参与度不高
在小组讨论环节,有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与讨论。在今后的教学中 ,需要更加关注这部分学生,鼓励他们积极参与讨论,提高他们的自信心和表达能力。
教学内容
概括《一路花香》课件的主要内容, 包括各个章节的主题、重点和难点等 。
教学安排
介绍课件的教学进度、课时分配以及 教学方法等,以便学生更好地安排学 习计划。
02
课文内容解析
课文分段解读
01
02
03
04
第一段
文章开篇描述挑水工的日常工 作,强调了他的工作的重要性
。
第二段
挑水工发现了破损的水罐,并 决定利用它来浇灌花。
要想提高阅读理解能力,需要多读书、多积累知识。建议学生利用课余
时间多读书,尤其是经典文学作品,拓宽自己的视野和知识面。
03
鼓励学生多参与课堂活动
课堂是学生学习的主阵地,希望学生能够珍惜课堂时间,多参与课堂活
动,提高自己的学习效果和综合素质。
分组
将学生分成小组进行讨论,培养学生的团队协作能力。
目录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 互动环节设计 • 课后作业布置 • 教学反思与总结
01
课程导入
课程背景介绍
课程背景
介绍《一路花香》课件的创作背 景,包括作者介绍、创作意图和 目的等。
历史背景
阐述《一路花香》所涉及的历史 时期、事件和人物,以及这些背 景对课件内容的影响。
教学中的不足与改进
课堂节奏把握不够准确
在教学过程中,有时会出现课堂节奏过快或过慢的情况,导致部分学生无法跟上课堂节奏 。在今后的教学中,需要更加注重课堂节奏的把握,合理安排时间,确保每个学生都能够 充分理解课程内容。
部分学生参与度不高
在小组讨论环节,有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与讨论。在今后的教学中 ,需要更加关注这部分学生,鼓励他们积极参与讨论,提高他们的自信心和表达能力。
教学内容
概括《一路花香》课件的主要内容, 包括各个章节的主题、重点和难点等 。
教学安排
介绍课件的教学进度、课时分配以及 教学方法等,以便学生更好地安排学 习计划。
02
课文内容解析
课文分段解读
01
02
03
04
第一段
文章开篇描述挑水工的日常工 作,强调了他的工作的重要性
。
第二段
挑水工发现了破损的水罐,并 决定利用它来浇灌花。
要想提高阅读理解能力,需要多读书、多积累知识。建议学生利用课余
时间多读书,尤其是经典文学作品,拓宽自己的视野和知识面。
03
鼓励学生多参与课堂活动
课堂是学生学习的主阵地,希望学生能够珍惜课堂时间,多参与课堂活
动,提高自己的学习效果和综合素质。
分组
将学生分成小组进行讨论,培养学生的团队协作能力。
四年级上册语文课件15《一路花香》|苏教版 (共17张PPT)
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一路花香
一路花香
• 这么美好的一路花香是谁浇灌出 来的呢?
• (破水灌)
一路花香
• 你能在文中找出表示破水灌情感变化 的词语吗?
• 十分惭愧 • 一丝快乐 • 仍然伤心
一路花香
• 破水罐因为
而惭愧 。
(因为自己的裂缝,使自己比不上好水罐的价值而惭愧;)
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损 的水罐到达目的地时,里面 只剩下半罐水了。这样日复 一日过去了两年。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
那只完好的水罐不禁为
自己的成就感到骄傲,而那只 有裂缝的水罐却感到十分惭 愧。
一路花香
• 一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向 你道歉。”
”过去两年中,在你到主人家的路上, 水从我的裂缝中渗出,我只能运半 罐水。你尽了自己的全力,却没有
得到应有的回报。”——惭愧
一路花香
• 破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别 的原因呢?
又漏掉了一半的水。
“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花 儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂 缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种, 于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插 在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每 天欣赏到美丽的花朵呢?”
寓意——世上每一件东西,每 一个人都有自身存在的价值, 我们既不要骄傲自大,也不要 太过自卑,只要恰到好处地利 用其本身的特点,就能充分发 挥自己的作用,做一个有用的 人。
一路花香
• 这么美好的一路花香是谁浇灌出 来的呢?
• (破水灌)
一路花香
• 你能在文中找出表示破水灌情感变化 的词语吗?
• 十分惭愧 • 一丝快乐 • 仍然伤心
一路花香
• 破水罐因为
而惭愧 。
(因为自己的裂缝,使自己比不上好水罐的价值而惭愧;)
完好的水罐总能把水满满 地运到主人的家, 而那只破损 的水罐到达目的地时,里面 只剩下半罐水了。这样日复 一日过去了两年。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
那只完好的水罐不禁为
自己的成就感到骄傲,而那只 有裂缝的水罐却感到十分惭 愧。
一路花香
• 一天,它在小溪边对挑水工说:“我想向 你道歉。”
”过去两年中,在你到主人家的路上, 水从我的裂缝中渗出,我只能运半 罐水。你尽了自己的全力,却没有
得到应有的回报。”——惭愧
一路花香
• 破水罐的“十分惭愧”是不是还有什么别 的原因呢?
又漏掉了一半的水。
“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花 儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂 缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种, 于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽的花,插 在我主人的花瓶里。如果没有你,主人哪能每 天欣赏到美丽的花朵呢?”
寓意——世上每一件东西,每 一个人都有自身存在的价值, 我们既不要骄傲自大,也不要 太过自卑,只要恰到好处地利 用其本身的特点,就能充分发 挥自己的作用,做一个有用的 人。
苏教版国标本四年级语文上册《一路花香》ppt教学演示-课件

童心留言板:
我想对“ ”说:“
”
我的想法:
世上每一件东西、每个人 都有自身存在的价值,如果我们 能发挥自己的长处,又能善待自 己的不足,聪明地利用自身的特 点,就能发挥自己的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生,学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺? 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人,想想小学时读的这篇课 文你会想……
夫尺有所短,寸有所长,物有所
不足。
——屈原
恢宏志士之气,不宜妄自菲薄。
——诸葛亮
欣赏自我
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪; 于是,你很自卑, 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 其实,人何必这样: 欣赏别人的时候,一切都好; 审视自己的时候,却总是很糟。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 不必总是欣赏别人,也欣赏欣赏自己, 你会发现:天空一样高远,大地一样宽广!
破水罐因为
而
感到十分惭愧。
当他们上山时,那 只破水罐看见太阳正 照着路旁美丽的鲜花, 这美好的景象使它感 到一丝快乐。
但到了小路的尽头,它 仍然感到伤心,因为它又漏 掉了一半的水。于是,他再 一次向挑水工道歉。
“难道你没有注意吗?刚才那些 美丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝,并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种,于是每天 我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没 有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花 朵呢?”
希望对您的工作和学习有所帮助!
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夫尺有所短,寸有所长,物有所 不足。 ——屈原 恢宏志士之气,不宜妄自菲薄。 ——诸葛亮
欣赏自我
也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一株小草; 也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪; 于是,你很自卑, 很自卑的你必定以为命运在捉弄自己。 其实,人何必这样: 欣赏别人的时候,一切都好; 审视自己的时候,却总是很糟。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 不必总是欣赏别人,也欣赏欣赏自己, 你会发现:天空一样高远,大地一样宽广!
十分惭愧 一丝快乐
仍然伤心
那只完好的水罐不禁为自 己的成就感到骄傲,而那只有裂 缝的水罐却感到十分惭愧。
完好的水 罐总能把水满 满地运到主人 的家,而那只 破损的水罐到 达目的地时, 里面只剩下半 罐水。
一天,它在小溪边对挑水工 说:“我想向你道歉。”挑水工问: “为什么呢?”“过去两年中,在你到 主人家的路上,水从我的裂缝中渗出, 我只能运半罐水。你尽了自己的全力, 却没有得到应有的回报。”破水罐答 道。挑水工说:“在我们回主人家的 路上,我希望你注意路旁的那些美丽的 花儿。”
童心留言板:
我想对“
”说:“
”
我的想法:
世上每一件东西、每个人 都有自身存在的价值,如果我们 能发挥自己的长处,又能善待自 己的不足,聪明地利用自身的特 点,就能发挥自己的作用。
活学活用:
1.在班中你可能是个成绩不太突出 的学生,学了这课文你会想…… 2.想一想我们周围的残疾人如何善 用自身的残缺? 3.在以后的日子里你可能是个不太 出色的人,想想小学时读的这篇课 文你会想……
破水罐因为 感到十分惭愧。
而
当他们上山时,那 只破水罐看见太阳正 照着路旁美丽的鲜花, 这美好的景象使它感 到一丝快乐。
但到了小路的尽头,它 仍然感到伤心,因为它又漏 掉了一半的水。于是,他再 一次向挑水丽的花儿只长在你这一边。那是因 为我早知道你的裂缝,并且利用了它。 我在你这一边撒下了花种,于是每天 我们从小溪边回来的时候,你就浇灌 了它们。两年中,我常摘下这些美丽 的花,插在我主人的花瓶里。如果没 有你,主人哪能每天欣赏到美丽的花 朵呢?”