九年级化学下册第十单元课题1 常见的酸和碱课件人教新课标
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皮肤（由含C、H、O等元素 的化合物组成）里的水分， 生成黑色的炭。（脱水性）
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂 瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的 蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何 变化？应如何保存？
4.浓硫酸的稀释：
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫 酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。 切不可将水倒入浓硫酸里。
当水果未成熟时，含酸量很高，人和动物都不爱吃，嫌它们太酸。这对植物种子起 了保护作用。当果实成熟了，里边种子也成熟了，果实糖分增大，含的有机酸降到一定 程度，水果变得美味可口。
发酵粉是由小苏打和酒石酸组成。酒石酸可食用，当混合物经加水，受热后，产生 大量的二氧化碳气体充满面团中，形成蜂窝状气泡将面团变得松软膨大。
WHY？
我入水中较安全； 水入我中真危险。 我与水合多放热； 实验牢记保平安。
打一实验操作
第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱(一)
生活中的酸
提起生活中的酸，人们自然会想到醋。醋中含醋酸3%——5%，它在水溶液中解 离产生的氢离子能刺激人的味觉器官，常常感到一种酸味。
酸牛奶营养价值很高，并且含有乳酸。一旦乳酸受热，久置后会变成丁酸而有臭味。
苹果、梨等水果中含有苹果酸。柠檬酸存在于柑橘类、莓类水果中，因为最早从柠 檬酸中取得故叫“柠檬酸”。葡萄等水果中含酒石酸、抗坏血酸、草酸等有机酸 。
知识目标： 1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。 2．了解盐酸的物理性质和用途。 3．了解硫酸的物理性质和用途。 4．了解浓H2SO4的吸水性、腐蚀性及稀释方法。 能力目标： 通过自学，培养学生的自学能力。培养学生动手观察思考分析问题及解决问题的
能力情感目标： 通过学生动手探究实验，进行化学学科素养的培养；同时通过浓硫酸稀释的安全
蚂蚁体内有一种分子内含一个碳原子的有机酸，叫甲酸，又叫“蚁酸”。昆虫咬叮 后的皮肤常红肿是甲酸所致。涂擦含甲酸1.25%的水溶液可以治疗风湿病。
有机酸随含碳原子数的增多，氢离子较难解离，就尝不出酸味了。有些有机酸具有 了特殊的味道。如甘氨酸是带甜味的酸。在茶叶、咖啡和柿子中含的单宁酸是涩味酸。
教学目标：
用，而显示不同颜色的
物质。 2.常用的酸碱指示剂
石蕊溶液 酚酞溶液注意：酸碱 Nhomakorabea示剂与酸或碱的溶液反应时，
变色的是指示剂，而不是酸碱。
二.常见的酸
1.盐酸和硫酸的物理性质：
2.盐酸和硫酸的用途：
3.浓硫酸的特性： （1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的
水分，使硫酸变稀。
（2）腐蚀性：能夺取纸张、木材、棉布、
操作培养学生安全意识，热爱生命、珍爱生命。 教学重点、难点： 1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。 2．了解盐酸的物理性质和用途。 3．了解硫酸的物理性质和用途。 难点：1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 2．了解浓H2SO4的吸水性、腐蚀性及稀释方法
一.酸碱指示剂
1.概念：能与酸或碱的溶液起作
[想一想]
分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂 瓶，敞口放置一段时间后（不考虑水分的 蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有何 变化？应如何保存？
4.浓硫酸的稀释：
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫 酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。 切不可将水倒入浓硫酸里。
当水果未成熟时，含酸量很高，人和动物都不爱吃，嫌它们太酸。这对植物种子起 了保护作用。当果实成熟了，里边种子也成熟了，果实糖分增大，含的有机酸降到一定 程度，水果变得美味可口。
发酵粉是由小苏打和酒石酸组成。酒石酸可食用，当混合物经加水，受热后，产生 大量的二氧化碳气体充满面团中，形成蜂窝状气泡将面团变得松软膨大。
WHY？
我入水中较安全； 水入我中真危险。 我与水合多放热； 实验牢记保平安。
打一实验操作
第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱(一)
生活中的酸
提起生活中的酸，人们自然会想到醋。醋中含醋酸3%——5%，它在水溶液中解 离产生的氢离子能刺激人的味觉器官，常常感到一种酸味。
酸牛奶营养价值很高，并且含有乳酸。一旦乳酸受热，久置后会变成丁酸而有臭味。
苹果、梨等水果中含有苹果酸。柠檬酸存在于柑橘类、莓类水果中，因为最早从柠 檬酸中取得故叫“柠檬酸”。葡萄等水果中含酒石酸、抗坏血酸、草酸等有机酸 。
知识目标： 1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。 2．了解盐酸的物理性质和用途。 3．了解硫酸的物理性质和用途。 4．了解浓H2SO4的吸水性、腐蚀性及稀释方法。 能力目标： 通过自学，培养学生的自学能力。培养学生动手观察思考分析问题及解决问题的
能力情感目标： 通过学生动手探究实验，进行化学学科素养的培养；同时通过浓硫酸稀释的安全
蚂蚁体内有一种分子内含一个碳原子的有机酸，叫甲酸，又叫“蚁酸”。昆虫咬叮 后的皮肤常红肿是甲酸所致。涂擦含甲酸1.25%的水溶液可以治疗风湿病。
有机酸随含碳原子数的增多，氢离子较难解离，就尝不出酸味了。有些有机酸具有 了特殊的味道。如甘氨酸是带甜味的酸。在茶叶、咖啡和柿子中含的单宁酸是涩味酸。
教学目标：
用，而显示不同颜色的
物质。 2.常用的酸碱指示剂
石蕊溶液 酚酞溶液注意：酸碱 Nhomakorabea示剂与酸或碱的溶液反应时，
变色的是指示剂，而不是酸碱。
二.常见的酸
1.盐酸和硫酸的物理性质：
2.盐酸和硫酸的用途：
3.浓硫酸的特性： （1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的
水分，使硫酸变稀。
（2）腐蚀性：能夺取纸张、木材、棉布、
操作培养学生安全意识，热爱生命、珍爱生命。 教学重点、难点： 1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。 2．了解盐酸的物理性质和用途。 3．了解硫酸的物理性质和用途。 难点：1．会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 2．了解浓H2SO4的吸水性、腐蚀性及稀释方法
一.酸碱指示剂
1.概念：能与酸或碱的溶液起作