新北师大版(2016)三年级上册语文教学课件-第1单元2.金色的草地
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三年级语文上册《金色的草地》PPT课件
品读课文 早上：绿色 中午：金色 傍晚：绿色
品读课文
为什么作者强调“有一天，我起得很 早去钓鱼”呢？
“我”一直以为草地本来就是金色 的，突然一次早起发现了草地的变化， 说明这次发现是偶然性的。
品读课文
在文中找一找：作者接着又发现了什么？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣 是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
像
（张开） （合拢）
金色
金色的花瓣 被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
品读课文
这两次发现有什么不同？
第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。 第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识 地深入观察。
品读课文
读完课文，你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
品读课文
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最 能体现作者感情的话。
不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，
我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变
绿了。
“并不是”“而是”
说明了什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
品读课文
金色的草地有没有什么变化？为什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
喜爱
带来乐趣
天真活泼、顽皮
可爱、有趣
为下文“我”发现草地会变色做铺垫。
新部编版三年级上册语文《金色的草地》课件ppt
第一课时
丰子恺(1898—1975) 中国现代画
家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘 堂再笔》《无用之美》等。
16金色的草地
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战 期间，当时丰子恺内迁重庆，住 在郊外一座荒村里。当时正值战 争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
集中在一点上。
16金色的草地
用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你 留下了怎样的印象。
可爱
有趣
16金色的草地
课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢? （1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。 （2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 （3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。 （4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，
然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭
大叫，不亚于狗的狂吠。
读出鹅的高傲
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
16金色的草地
一起来听听白鹅的 叫声吧！
叫声高傲
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
16金色的草地
展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它
会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的 声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
16金色的草地
1.用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。 2.鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。 3.爸爸欠我一个拥抱。 4.星期天，妈妈带我去公园玩耍。 5.爸爸在院子里种了很多蒲公英。
16金色的草地
读一读
pú yīnɡ
shuǎ
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
qiàn diào
哈欠 钓鱼 而是 观察
站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟
丰子恺(1898—1975) 中国现代画
家、散文家、美术教育家、音乐教育家、 漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘 堂再笔》《无用之美》等。
16金色的草地
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战 期间，当时丰子恺内迁重庆，住 在郊外一座荒村里。当时正值战 争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
集中在一点上。
16金色的草地
用自己喜欢的方式朗读课文，说说草地给你 留下了怎样的印象。
可爱
有趣
16金色的草地
课文中的哪些场景让你觉得有趣和可爱呢? （1）蒲公英盛开以后，草地变成了金色。 （2）兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 （3）草地早上、中午、傍晚不停地变色。 （4）蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，
然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭
大叫，不亚于狗的狂吠。
读出鹅的高傲
作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。
16金色的草地
一起来听听白鹅的 叫声吧！
叫声高傲
厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫
16金色的草地
展开想象： 如果鹅会说话，猜猜它
会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的 声音大声叫喊： 你是谁？为什么不通报我一声？
16金色的草地
1.用手轻轻一碰，含羞草的叶子就会合拢。 2.鱼儿也想快乐地生活，所以我们不要去钓鱼。 3.爸爸欠我一个拥抱。 4.星期天，妈妈带我去公园玩耍。 5.爸爸在院子里种了很多蒲公英。
16金色的草地
读一读
pú yīnɡ
shuǎ
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
qiàn diào
哈欠 钓鱼 而是 观察
站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟
三年级语文上册1色彩金色的草地第2课时课件北师大版
1.草地为什么会变色呢？
蒲公英的花就像（ ），可以（ ） 、（ ） 。
早晨，花朵（ ），草地就是（ ） ；
中午，花朵（ ），它是（ ），草地也是（ ）；
傍晚，花朵又（ ），草地就（ ）。
2. 在下列括号内填上合适的词。
（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣
（ ）的样子 （ ）的笑脸 （ ）的草地
新课学习
花朵张开时，它是（ ），草地也是（ ）； 花朵合拢时，金色的花瓣被（ ），草地就变成 （ ）。
新课学习
夸夸小男孩： 十分细心
爱观察
新课学习
新课学习
课文总结
今天我们和小男孩一起去探索 大自然的奥秘，知道草地颜色的变 化是由蒲公英的开合引起的。让我 们把文章从头到尾连起来在读读吧 ！
随堂练习
2019/8/27
最新中小学教学课件
26
3.把下面各组词语用直线恰当地连起来。
可爱的
小草
│ 住在
一吹
有趣的
草地│ 一大片Fra bibliotek观察金色的
时候
│ 使劲
草地
傍晚的
蒲公英
│ 仔细
乡下
4.括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）
形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（
）
布置作业
1、演一演：金色的草地不仅可爱，还 给兄弟俩带来了快乐，同桌相互合作演一 演兄弟俩在草地上玩耍的情景。
新课学习
中午、草地颜色又是怎样变化的？
太阳升起来了，蒲公英张开了自己的手掌， 草地变成了金色
这草地居然会变戏法。想想看看吗？
新课学习
新课学习
那天，我起得很早去钓 鱼，发现草地并不是金色的， 而是（绿色的）。中午回家 的时候，我看见草地是（金 色的）。傍晚的时候，草地 又（变绿了）。
三年级语文上册1色彩金色的草地第1课时课件北师大版
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。 “瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得学习
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
新课学习
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪）
金色的 （童年）
金色的 （草地）
新课学习
蒲公英开放的时候，是我弟弟最开心的 日子。“谢廖沙！”我一本正经地喊他。等 他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸 上。他假装打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝 我脸上吹。
有哪些不同，你从中受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
新课学习
那天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。
这是为什 么呢？
新课学习
于是 我走近草地，仔细观察，原来， 傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花 瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的， 要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天， 太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草 地又变成 了金色。
2.根据下面的意思写出课文中的词语。 （1）形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。（ ） （2）吸引别人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人 们的注意。（ ） 3.请你根据课文内容判断。在正确的答案后面画上“√”。 （1）我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。（ ） （2）草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。（ ） （3）中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了金 色。（ ）
第一单元
第2课
新课导入
金色的草地
我会认
diào
钓
lǒng
拢
我会写
新课学习
新课学习
XXXX
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
新课学习
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪）
金色的 （童年）
金色的 （草地）
新课学习
蒲公英开放的时候，是我弟弟最开心的 日子。“谢廖沙！”我一本正经地喊他。等 他回过头来，我便把蒲公英的茸毛吹到他脸 上。他假装打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝 我脸上吹。
有哪些不同，你从中受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
新课学习
那天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。
这是为什 么呢？
新课学习
于是 我走近草地，仔细观察，原来， 傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花 瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的， 要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天， 太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草 地又变成 了金色。
2.根据下面的意思写出课文中的词语。 （1）形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。（ ） （2）吸引别人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人 们的注意。（ ） 3.请你根据课文内容判断。在正确的答案后面画上“√”。 （1）我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。（ ） （2）草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。（ ） （3）中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了金 色。（ ）
第一单元
第2课
新课导入
金色的草地
我会认
diào
钓
lǒng
拢
我会写
新课学习
新课学习
XXXX
新部编版三年级上册语文16金色的草地(课件)
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当 蒲公英盛开的时候，这片草地就 变成金色的了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地 并不是金色的，而是绿色的。中午回家的 时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候， 草地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲 公英！从那时起，蒲公英成了我们最 喜爱的一种花。
主要内容：
本文讲述“我”和弟弟在长满蒲公英的 草地上玩耍的情景，以及“我”发现草地 会变色及草地变色原因，抒发了作者对草 地的喜爱及对大自然的热爱之情。
13
•、
春天来了！我们看到了
拓展提升 她，我们听到了她，我们闻 到了她，我们触到了她。她
只要我们稍加在留柳意枝，上就荡会秋发千现，在事风物筝是尾 变化着的。如，向巴日上葵摇会哇随摇着；太她阳在喜转鹊动、，杜 含 留羞意草过被哪触些碰事后 物会 的鹃“ 变嘴害 化里羞 ？叫”，地在低桃下花、头杏…花…枝你
头笑......
谈收获
课 前 准 备 准 备 到 位 书 本 摆 放 摆 放 到 位
⑯金色的草地
普里什文
读一读
词语：
盛开 玩耍 大喊 哈欠 钓鱼 合拢 观察 绒毛 引人注目 一本正经 蒲公英
词语解释：
一本正经：形容很庄重。
引人注目：形容人或事物有特 点，能引起人们的注意。
近义词： 盛开——开放 玩耍——嬉戏
反义词： 盛开——凋谢 合拢——张开 有趣——乏味
三年级语文上册1色彩金色的草地第1课时课件北师大版ppt课件
2.根据下面的意思写出课文中的词语。 （1）形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。 （） （2）吸引别人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引 人们的注意。（ ） 3.请你根据课文内容判断。在正确的答案后面画上“√”。 （1）我们喜欢草地的原因是因为蒲公英绒毛吹着好玩。（ ） （2）草地会变颜色的原因是蒲公英的花儿会变颜色。（ ） （3）中午时，蒲公英的花朵张开了，金色的花朵使草地看起来变成了 金色。（ ）
新课学习
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对周围的事物要多观察，多思考。
新课学习
那天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。
这是为什 么呢？
新课学习
于是 我走近草地，仔细观察，原来， 傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花 瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的， 要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天， 太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草 地又变成 了金色。
我知道这是为什么了。
新课学习
新课学习
新课学习
蒲公英的变化
时间：早晨
第二天太阳
--- 中午 --- 傍晚 --- 升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
“走近”、“仔细”说明“我”是个怎样的孩子？ 说明“我”是个十分细心和爱观察的孩子。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。 “瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
谢谢
新课学习
从课文的哪些地方可以看 出草地的可爱、蒲公英的有趣？
课堂总结
1.你学到了及对这个地方 的喜爱。
新课学习
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对周围的事物要多观察，多思考。
新课学习
那天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。
这是为什 么呢？
新课学习
于是 我走近草地，仔细观察，原来， 傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。蒲公英的花 瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的， 要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天， 太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草 地又变成 了金色。
我知道这是为什么了。
新课学习
新课学习
新课学习
蒲公英的变化
时间：早晨
第二天太阳
--- 中午 --- 傍晚 --- 升上来
草地颜色：绿色 --- 金色 ---- 绿色 --- 金色
花的形状：合拢 ---张开--- 合拢--- 张开
“走近”、“仔细”说明“我”是个怎样的孩子？ 说明“我”是个十分细心和爱观察的孩子。
“钓”，右边是“勺”，不是“勾”。 “瓣”，中间是个“瓜”，左中右三部分要写得紧凑些。
谢谢
新课学习
从课文的哪些地方可以看 出草地的可爱、蒲公英的有趣？
课堂总结
1.你学到了及对这个地方 的喜爱。
三年级语文上册1色彩金色的草地课件2北师大版
（1）近义词：有目共睹
（2）反义词：隐姓埋名
造句：今天我在路上看到了一只非常引 人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
这是为什么呢？
蒲公英的变化 时 间：早晨—中午—傍晚—第二天早晨
草地颜色：绿色—金色—绿色—金色
花的形状：合拢—张开—合拢—张开
拳头
？
？
手掌
为什么说蒲 公英会和我 们一起睡觉， 一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
多音字 （查一查，写一写）
jià 假期
假
zhòng 中奖
中
jiǎ 真假
zhōng 中间
为 wèi 因为
wéi 为人
朝 cháo 朝拜 zhāo 朝阳
jǐ 给予
给
gěi 送给
少 shǎo 多少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
着 zhē 看着
zháo 着火
zhuó 着落
zhǒng 种子
种
觉
生字学习
shuǎ
耍
笔画 偏旁 组词 九 女 玩耍
zhuāng
装
笔画 十二
偏旁 组词 衣 服装
róng
绒笔画 偏旁 组词九来自纟 绒毛cháo
朝
笔画 十二
偏旁 月
组词 朝向
diào
（2）反义词：隐姓埋名
造句：今天我在路上看到了一只非常引 人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
这是为什么呢？
蒲公英的变化 时 间：早晨—中午—傍晚—第二天早晨
草地颜色：绿色—金色—绿色—金色
花的形状：合拢—张开—合拢—张开
拳头
？
？
手掌
为什么说蒲 公英会和我 们一起睡觉， 一起起床呢？
多么可爱的草 地！多么有趣的 蒲公英！从那时 起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们 一起睡觉，和我 们一起起床。
多音字 （查一查，写一写）
jià 假期
假
zhòng 中奖
中
jiǎ 真假
zhōng 中间
为 wèi 因为
wéi 为人
朝 cháo 朝拜 zhāo 朝阳
jǐ 给予
给
gěi 送给
少 shǎo 多少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
着 zhē 看着
zháo 着火
zhuó 着落
zhǒng 种子
种
觉
生字学习
shuǎ
耍
笔画 偏旁 组词 九 女 玩耍
zhuāng
装
笔画 十二
偏旁 组词 衣 服装
róng
绒笔画 偏旁 组词九来自纟 绒毛cháo
朝
笔画 十二
偏旁 月
组词 朝向
diào
三年级语文上册1色彩金色的草地第1课时课件北师大版
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
我会用一本正经说一句话
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 24
新课学习
引人注目：引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些 不引人注目的小花。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 25
新课学习
我家住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上有许许多多的蒲 公英。蒲公英开放的时候，这片 草地就变成了金色的了。
新课学习
同学们，你见过蒲公英吗？
• 蒲公英，多年生 草本植物，全株 含白色乳状汁液， 叶子倒披针形， 羽状分裂，花黄 色，头状花序， 结瘦果，褐色， 有白色软毛。根 茎都可入药。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 20
新课学习
（
）的草地
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
21
新课学习
（
金色 碧绿 可爱 无边
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
26
新课学习 “我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
最新中小学教案、试题、试卷、课 件 27
新课学习
那天，我起得很早去钓鱼，发现草 地并不是金色的，而是绿色的。中午回 家的时候，我看见草地是金色的。傍晚 的时候，草地又变绿了。 这是为什 么呢？
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
34
随堂练习
1.比一比，说说你有什么发现，然后组词语。 耍（ ） 些（ ） 辨（ ） 查（ ） 要（ ） 此（ ） 瓣（ ） 察（ ）
2.根据下面的意思写出课文中的词语。 （1）形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。（
）
三年级语文上册 第一单元 2《金色的草地》优培课件
金色的草地
12/9/2021
我会读：
盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目
12/9/2021
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
12/9/2021
金色
（碧可绿爱）的草地
无边
12/9/2021
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成了金色的了。
我会用这个词说一句话。
这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。
12/9/2021
“我”先发现了什么，又发现了 什么？两次发现有哪些不同，你从中 受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
12/9/2021
____ 有一天，我起得很早去钓鱼，
发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 时金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
这是为什么呢？
12/9/2021
我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的 花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
我知道这是为什么了。
12/9/2021
草地和蒲公英的变化
时间
早晨
中午
12/9/2021
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
12/9/2021
引人注目：引起人的注意，使人把 视线集中在一点上。
12/9/2021
我会读：
盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 一本正经 引人注目
12/9/2021
比一比，辨一辨
钓 ——钩 拢—— 扰 瓣—— 辫 耍—— 要
12/9/2021
金色
（碧可绿爱）的草地
无边
12/9/2021
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候，这片草地就变成了金色的了。
我会用这个词说一句话。
这些并不引人注目的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。
12/9/2021
“我”先发现了什么，又发现了 什么？两次发现有哪些不同，你从中 受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
12/9/2021
____ 有一天，我起得很早去钓鱼，
发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地 时金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
这是为什么呢？
12/9/2021
我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的 花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
我知道这是为什么了。
12/9/2021
草地和蒲公英的变化
时间
早晨
中午
12/9/2021
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟 也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上 吹。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
12/9/2021
引人注目：引起人的注意，使人把 视线集中在一点上。
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思 考
后来“我”发现了什么？
草地的颜色会发生变化
句子品析
思 考
这句话在文中有什么作用？
但是有一次，我 有了一个新的发现。
过渡作用，“但 是”表示转折。
句子品析
那天，我早早起来去钓鱼，发 现草地并不是金色的，而是绿色的。 快到中午，当我返回家时，整个草 地又都变成了金色。可是，傍晚我 经过草地，草地又变绿了。
课文主要讲了什么事？
兄弟俩，经常在草地玩耍，后
来，他们发现草地变颜色的原因。
精读细研
思 考 文中的“草地”出现在哪里？为什
么称这片草地为金色的草地？
我家住在乡下，窗前是一片草地。草地上有许
许多多的蒲公英。蒲公英开放的时候，这片草地就
变成金色的了。
句子品析
交代“草地”的位置。
我家住在乡下，窗
前是一片草地。 草地上有许许多多 的蒲公英。
一天中，草地颜色的变化： 绿色—金色—绿色
句子品析
于是我走近草地， 仔细观察，原来，傍晚 时蒲公英的花瓣都合拢 了。
“走近”“仔细观察”表 明我是一个爱观察的孩子。
句子品析
蒲公英的花瓣就像我们 的手，手掌张开时它是黄 颜色的，要是攥成拳头， 黄色就被包住了。
运用比喻的修辞手法，生动 形象地描写了蒲公英花瓣张开、 合拢时的情景，也准确地说明了 草地颜色变化的原因。
新北师版（2016）小学语文三年级上册 1 色彩
2
普里希文(1873-1954),苏联作家。 第一次世界大战 期间当过战地记者。十月革命后一度从事教育工作。 主要作品有《大自然的日历》《叶芹草》《林中水滴》
等。
蒲公英，亦称“黄花地丁”。菊科， 多年生草本，含白色乳汁。叶莲座状 平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂 或齿裂。冬末春初抽花茎，顶端生一 头状花序，开黄色舌状花。果实成熟 时形似一白色绒球。为常见的野花。 全草入药。
开心
句子品析
蒲公英开放的 时候，是我和弟弟 最开心的日子。
这句话是本 段的中心句。
“最开心”表明我们 对蒲公英的喜爱。
句子品析
形容很规矩， 很庄重。
“谢廖沙！”我一本正经 地喊他，等他回过头来，我 便把蒲公英的茸毛吹到他脸 上。他假装打哈欠似的也把 蒲公英的茸毛朝我脸上吹。
兄弟俩互相往对方脸 上吹蒲公英茸毛的情 形，表现了他俩的调 皮，充满了童真童趣。
写法指导
定义：文章的各个部分是靠过渡来连 缀的，段落之间的过渡性简短小自然 过 渡 段 （ 句 ） 段就是过渡段；段落开头或末尾的过 渡性句子就是过渡句。 的运用 特点：过渡段（句）可以起到承接上 文、引起下文的作用。
拓展运用
有关花朵的谜语
小小花儿爬篱笆， 张开嘴巴不说话， 红紫白蓝样样有， 个个都像小喇叭。 （牵牛花）
本文通过写“我”和弟弟开始时在金
色的草地上揪蒲公英花寻开心，后来发现
蒲公英赋予了草地颜色的神奇变化，便和
蒲公英成了好朋友的故事，表达了作者对
蒲公英的喜爱和对大自然的赞美。
总结概括
结构导图
金 色 的 草 地
随意揪蒲公英的小花(寻开心)
早晨——绿色 观察发现 中午——金色 傍晚——绿色 爱护蒲公英
总结概括
表示数多，为下文草地变成 金黄色做铺垫。
句子品析
思 考
“草地”是什么时候 变成金色的？
交代了这片草地变成金色的时间，起 到点题的作用。
蒲公英开放的时候， 这片草地就变成金色 的了。大家都说： “金色的草地太美 了！” 表明大家都喜欢蒲公 英，也从侧面写出蒲 公英的可爱、美丽。
思 考
看到满地的蒲公英， “我”的心情怎么样？
预习检测
jià 假期 真假
假
jiǎ
假（jiǎ）如明天放假（jià）， 我就去图书馆。
预习检测
金色的草地，之所以是金色的，是因为上
面长满了 蒲公英花 。
字词乐园
我 会 认
hā jiū
哈欠
fǎn
揪掉
bàn
返回
花瓣
揪
旧
瓣
辫
（揪 ）掉 新 （ 旧）
花（瓣 ） 辫） 编（
pú
dì
jiǎ
yǐn
蒲 弟
zhù
三、回忆课文，填空。
《金色的草地》通过写“我”和 蒲公英花 弟弟开始时在金色的草地上揪 寻开心，后来发现蒲公英赋予了草地 颜色
的神奇变化，便和蒲公英成了好朋友的故 蒲公英的喜爱 事。表达了作者对 对
大自然的赞美 。 和
下
课
啦
jì n
假
chá
引
zhǎng
我会写
huáng
注 近
察
掌 黄
疑难字
dì
jiǎ
易错提示： 第3～7笔是 横折、横、 竖折折钩、 竖、撇
弟
假
易错提示： 第3～5笔是横 折、横、竖
疑难字
zhù
zhù
注 住
整体感知
同学们在朗读这首诗歌时，要用欢快的 语气，读出自己蒲公英的喜爱之情。
点击朗读课文
整体感知
句子品析
第二天，太阳升起来， 蒲公英张开了自己的手掌，
草地又变成了金色。
思 考
有所发现后，“我俩”有什么变化？
句子品析
从那时起，我们不再 随意揪它，蒲公英成了我 们最喜爱的一种花。因为 它和我们一起睡觉，也和 我们一起起床。
“我们俩”发现了草地 变色的秘密后，不再“随意 揪它”。
总结概括
主题思想
小小一姑娘， 坐在水中央， 身穿粉红袄， 阵阵放清香。 （莲花）
身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋像太阳， 籽儿香又香。 （向日葵）
随堂演练
一、比一比，再组词。 辫（ 辫子 ）
钓（ 钓鱼 ） 钩（ 鱼钩 ）
瓣（ 花瓣 ）
随堂演练
二、仿写句子。
1.多么可爱的蒲公英！ 清新的空气 2.多么 3.多么 4.多么 晴朗的天气 可爱的小狗 ！ ！ ！