中小学体育学科教学常规2

中小学体育学科教学常规
一、总则
1、根据《体育与健康》（中学）、《体育》（小学）课程标准制定教学计划、单元计划、教学进度，设计科学；并写出切合实际的课时计划（教案），不上无准备之课。

2、上课提前十五分钟到集合地点等候学生。

场地、器材、设备的使用必须预先布置和检查。

上课穿整洁的运动鞋、运动装，仪容端庄，举止文明。

3、上课集队检查人数和学生着装情况；课堂教学目标明确，要求严格，纪律严明；不上“放羊课”和“半放羊”式课。

4、每节课在练习前必须做准备运动，练习后应做整理放松运动。

严格遵循学生生理机能发展规律，按体育教学原则，因人制宜地安排练习密度和运动量，以达到最佳教学效果。

5、紧紧围绕课堂教学目标、重点、难点和关键，合理安排和灵活运用体育教学方法，并重视学生学法指导，培养学生终身体育观。

以学生为主体，在技术教学中注重启发、引导、点拨和示范，提高教学质量。

6、融体育教学与思想教育于一体，重视学生的思想品德培养，促进学生全面发展。

严禁体罚和变相体罚学生。

加强课堂安全保障和安全意识培养，使学生学会和掌握体育锻炼中的自我保护技能，确保运动安全。

7、体育课结束应有讲评，并布置课外锻炼（作业）任务；安排体育器材、设备的收回。

写好课后反思，建立并保管好体育档案，积累体育教学资料。

8、按体育教学的课程领域目标要求，对学生进行学习过程、习惯和态度评价；并注重培养学生自我评价、同伴互相评价的能力。

并要求正确评定学生学期、学年体育成绩；认真搞好学生体质健康标准测试工作。

二、备课
1、备教材：系统地认真钻研新课程标准和教材，注重研究教材内在联系、备好重点单元教学计划，确定本单元在全部教材的地位。

列出知识技能网络、能力训练和思想教育要求，统筹安排每一节课的目的要求
2、备学生：通过各种渠道了解学生的体质、技能和兴趣情况。

对学生的基础知识、基本技能的水平要做到心中有数，采取适合学生学习和锻炼的教学手段。

注意教材之间的衔接和迁移。

3、备教学目标：教学目标要具体细化操作性强。

针对每节课的教学所要掌握的知识技能，培养目标。

确定好教学重点、难点和关键。

认真考虑教学方法、问题的设计和教学手段的运用。

完成教学目标。

4、备场地器材：上课所需场地器材课前准备检查好，要充分利用场地器材，保证学生的练习密度和运动技能的掌握。

5、备教案：要求每位教师每节课都应有一个教案。

教案应包括教学目标、教学内容与步骤、教学重点和难点、教师的教法和学生的学法指导、课外练习的要求等环节。

尤其是青年教师应按上述五个要求写出详细教案
6、备技能：课前教师必须对所教内容进行复习，直到正确优美为止。

教学示范必须正确规范。

课后对教学过程进行反思。

认真发掘教材本身的思想内容，寓思想教育于学科教学之中。

二、上课：
1、明确教学目标：每堂课都要有明确的知识技能、体能提高的培养目标、教学目的要符合新课程要求，教材内容的选择要符合学生的实际、符合学校的实际和教师本人的能力。

2、教学中要做到教材处理得当，知识、能力和技能的学习要根据学生的实际。

重点、难点、关键的把握要准确。

教学时要做到：重点、难点必须利用各种教学手段反复练，提一些对克服重点、难点有效的关键问题，使学生学懂、学悦、学好、学会。

3、教法学法要求得当，充分发挥教师的主导作用和
学生的主体作用。

做到师生、生生双边有讲、有谈、有练、有问、有答、有思，启发学生思维，活跃课堂气氛。

切实注意培养学生的创新意识及创新能力、分析问题、解决问题的能力。

4、组织教学严谨，要精心设计教学程序。

每完成一个教学环节都必须精心设计教学的过渡，使教学程序有条有理。

突出体育教学纪律严谨、活泼有序的教学特色。

5、努力创造教学情境。

教师上课精神饱满，富于激情。

言语要准确生动，条理清楚，有启发性和节奏感。

必须用普通话进行教学。

注意激发学生的学习兴趣，促使其注意力集中，引导其积极思维，做到教、学、练、思同步。

6、做到教书育人。

结合教材对学生的思想品德有机的渗透。

重视学生的心理健康和现代意识观念的培养。

教师在教学过程中应注重培养学生具有正确的学习动机，强烈的学习兴趣，科学的学习方法，积极的情趣，健康的竞争意识，坚强的意志品质和良好的行为习惯。

要注意教师修养的教育功能。

7、要充分运用现代化的教育教学手段，努力提高课堂效益。

三、教学研究：
1、教师要积极参加教研室组织的各项教研活动，努
力学习教育理论，探索提高本学科质量的途径和方法；经常分析教学情况，开展教学专题研究和教学改革，注意积累和总结教学经验，不断提高教学水平。

2、教研组或中心组每学期要组织理论学习和开设研究课，主题明确。

对研究课课前中心组成员应认真研究确定教案，课后要认真组织评议，并记录在案。

教龄5年以内教师每学年应上两节公开汇报课；其他教师每学年应上一节以上公开课。

3、教师必须按以下要求完成听课任务：
（1）初级教师每学期听课15节；
（2）中级教师每学期听课12节；
（3）高级教师每学期听课10节。

教师听课必须做好听课笔记，学期结束时由教研组长或中心组登记并送教务处或教研室备案。

4、每位教师每学期结束要进行教学经验总结在学期结束时送教研组长或中心组成员登记，并由教研大组组织评比。