刘治文 农产品营销学

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《农产品营销学》课程教学大纲

《农产品营销学》课程教学大纲

《农产品营销学》课程教学大纲课程编码:课程名称:农产品营销课程英文名称:Agricultural Product Marketing先修课程:市场营销适用专业:农林经济管理、市场营销、国际贸易等总学时:40 讲课学时36 实验学时0 实习学时4总学分:2.5一、课程性质、地位和任务农产品营销学是一门研究农产品营销整体活动及其发展规律的学科,它是一门融合了市场营销学和农业经济学的原理、思想和方法的新型交叉性边缘学科。

农产品营销学是我校市场营销、人力资源管理等专业的一门专业基础课。

本门课程的任务就是要使市场营销、人力资源管理专业的学生在掌握市场营销基本原理的基础上,进一步了解农产品营销的特殊性所在,特别是要了解我国主要农产品的供求状况、区域布局和营销特点,了解我国农产品营销理论研究中的前沿和热点,并能够进行农产品营销的策划和管理。

二、教学基本要求1. 了解与营销相关的名词、概念、知识的含义与意义,并能正确地认知表达。

2. 掌握营销的方法、原理、技能、技巧,了解农产品营销与一般消费品营销的不同之处。

3. 了解我国主要农产品的供求状况,对我国农产品营销中的主要问题能有初步的认识。

4. 了解我国农产品营销理论研究中的前沿和热点,并能够进行农产品营销的策划和管理。

三、教学内容及安排(1)理论课教学内容及安排第1章农产品营销概论(4学时)教学目标:了解农产品营销的定义、研究对象和研究方法;理解农产品营销的功能与职能以及农产品营销的特点。

重点、难点:重点是农产品营销功能与职能;难点是农产品营销的内涵与特点。

教学内容:1.1 农业与农产品营销面临的新环境(1学时)1.2 农产品营销学概述(1.5学时)1.2.1 农产品营销的内涵和特点1.2.2 农产品营销的功能与职能1.2.3 农产品营销学的研究及理论发展1.3 农产品营销的研究方法和意义(1.5学时)1.3.1 农产品营销学研究方法1.3.2 农产品营销学研究意义第2章农产品市场与营销环境(3学时)教学目标:了解农产品市场概念、特点与类型;分析农产品市场竞争结构及其特点;掌握农产品营销环境分析的有关方法,并对农产品营销的宏观环境和微观环境进行分析。

农产品营销学

农产品营销学

农产品营销学
农产品营销学是指研究农产品市场营销的学科,主要关注农产品的销售、推广和市场策略等方面的知识和技能。

农产品营销学旨在帮助农产品生产者和销售商提高农产品的竞争力,通过市场营销手段实现农产品的销售增长和市场份额的扩大。

农产品营销学的主要内容包括市场分析、目标市场选择、产品定位、价格策略、促销策略和渠道管理等。

其中,市场分析是农产品营销的基础,通过分析市场需求和竞争情况,了解消费者的需求和偏好,从而制定相应的营销策略。

目标市场选择是指确定农产品销售的目标市场,通过对市场规模、增长潜力和竞争状况等进行评估,选择最具市场潜力的市场进行销售。

产品定位是根据目标市场需求和竞争情况,确定农产品在市场上的定位和差异化策略,以达到市场竞争优势。

价格策略是农产品营销中重要的策略之一,通过确定产品价格和定价策略,平衡消费者需求和企业利润最大化。

促销策略是指通过广告、促销活动、公关和销售推广等手段,提升农产品的知名度和销售量。

渠道管理是指选择适当的销售渠道和渠道合作伙伴,实现农产品的流通和销售。

农产品营销学的重要性在于帮助农产品生产者和销售商有效盘活农产品资源,满足市场需求,提高农产品的附加值,同时也可以通过有效的营销手段提高农产品在市场上的竞争力,实现农产品的可持续发展。

《农产品营销》课程学习指南

《农产品营销》课程学习指南

《农产品营销》课程学习指南一、对学生的意见和建议1.真正领会课程的性质与作用《农产品营销》是农业经济管理专业的一门培养学生营销岗位职业综合能力与素养岗前训练课程及培养学生创新创业能力的指导课程。

本门课程也是一门农产品营销职业生涯规划与就业指导课。

通过有目的、有步骤地实施以任务驱动的学习与实训项目,使学生熟悉农产品营销职业岗位,摸清农产品行销规律,掌握行业走势,培养职业志趣,积累职场经验,领会求职要领。

另外,培养学生自主学习、团结协作的能力以及良好的沟通与表达能力,使学生具备农产品市场调研、市场分析、市场选择、市场开发和客户服务、经纪代理等职业能力,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力,切实提高学生的职业技能、创业意识和处理实际工作问题的职业综合素质。

为后续的专业综合能力实训课程、顶岗实习和就业奠定思想、意识、职业能力与素质基础。

2.意见和建议为切实保证学习效果和课程教学目标的实现,学生需注意以下事项:(1)积极参与,听从教师安排;(2)勇于实践,充分利用课程提供的实操项目资源;(3)虚心向课程合作企业一线专家求教;(4)将课程设计的拓展实训项目业务或自选的创业活动坚持下去。

二、教师指导学习项目学习指南项目一农产品经纪子项目1 农产品品级鉴别教学目标专业能力1.学会农产品经纪人的素质要求;2.学会农产品品质鉴别。

方法能力1.能够根据农产品的特点确定其用途2.能鉴别农产品品级。

社会能力1.具备严谨细致的能力;2.具备综合分析的能力。

重点难点及解决方法重点与难点重点:农产品经纪人素质;难点:农产品品级鉴别。

解决方法1.采取多媒体课件讲授,行业专家亲自讲解的方法予以解决;2.采取现场教学,专家演示、指导,学生实际操作的教学方法予以解决。

提交成果1.工作项目单2.现场鉴定玉米子项目2 市场信息采集与分析教学目标专业能力1.明确市场及市场营销的概念和各种市场营销观念;2.掌握市场调研的方法和过程、市场数据整理方法;3.市场供求信息分析报告的写作方法。

《农产品营销》教学大纲

《农产品营销》教学大纲

《农产品营销》教学大纲课程名称:农产品营销总学时数:48学时(理论40课时实训8课时)学分数:3分适用于专业:农村区域发展专业、农林经济管理专业一课程性质和任务课程性质:专业课课程的任务:利用一学期的时间,教授完全书。

二先修成课程《经济学原理》、《管理学原理》三课程的基本建议知识要求:1,介绍和掌控专门从事市场营销活动的基本观念;2,介绍和掌控影响市场营销活动的环境因素;3,介绍和掌控市场营销战略计划的制定步骤与方法;4,介绍和掌控市场细分的原理和目标市场挑选的策略;5,介绍和掌控市场调查的内容和方法;6,介绍和掌控农产品营销中的各种策略。

技能要求:会运用农产品营销中的4p策略:产品价格渠道促销四教学条件中级职称以上专业教师教室课堂教学运用多媒体教学手段五教学内容及学时精心安排课堂理论教学序号单元教学内容营销学概念及营销理1第一单元念营销环境分析市场结构与消费需求市场细分目标市场市场定位2345678第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元产品策略价格策略渠道策略促销策略主要农产品营销农产品营销策划农产品标准化66666612学时安排复习考试合计学时140六教学方法以学有所得学有所科散囊指导思想,采用经典案例展开分析,使用理论与课堂教学结合的方法使学生尽量能够将所学运用至经济生活中去并使科学知识真正转变为生产力。

七考核方式成绩构成方式考试科目平时成绩与卷面成绩相结合:平时成绩占30%由作业出勤率课堂表现构成各占10%,卷面成绩占70%八教材和参考书使用教材:李崇光主编《农产品营销》、高等教育出版社、2021年;十一五规划,面向21世纪。

参考书:何敏郑长明主编《市场营销基础》、电子科技大学出版社、2021年。

《农产品市场营销》课程标准

《农产品市场营销》课程标准

抚顺农业特产学校《农产品市场营销》课程标准《农产品市场营销》课程标准一、基本信息课程名称:《农产品市场营销》课程性质:专业核心课学分:7.0学分参考学时:144 就业岗位:农村经纪人、市场营销人员、农产品物流、农产品网络营销资格证书:农村经纪人、中高级营销员、物流师、会计上岗证适用对象:三年制中等职业学校农村合作经纪人专业二、课程理念(一)课程定位:《农产品营销》是一门融合了市场营销学和农业经济学原理、思想和方法的交叉性的专业课,是中职农村合作经纪人专业的一门专业核心课程。

它主要研究农产品的营销环境分析、目标市场选择、营销策略制定、市场执行等内容,是针对提高学生农产品营销素质、知识水平和掌握基本技能以及形成基本经验的课程,充分体现“职业化”与“实践性”的特点。

它的任务是使学生通过《农产品营销》课程的学习,能够掌握农产品营销的知识和技能,具备农产品市场分析、营销策略制定等能力,同时具有考取高级营销员和农产品经纪人职业资格证书的基础,毕业后可以到农产品生产企业、农产品销售企业、农业科技园区、农村经济管理部门等单位从事有关农产品营销的工作。

(二)课程改革理念:《农产品市场营销》课是立足就业岗位,以市场对此类专业人才的需求为导向,以职业能力培养为核心,以专业技能强化与综合技能训练为主,以培养目标实现作为内容取舍与结构组合的标准,按照职业岗位对课程知识、技能、素质的要求整合,强调课程内容的应用性、基础性与综合性,理论知识以“必需、够用”为度,突出专业技能与职业能力的培养。

将教学内容整合为“认识农产品营销”、“农产品市场分析”、“农产品目标市场营销”、“农产品销售”、“农产品市场执行”、“农产品物流”6个项目模块,将教学内容合理融入到教学实践任务之中。

教学过程中,推行以“项目作导向”、“任务作驱动”“工作岗位化”“教学做一体化”的情景化教学模式,通过各项任务的教学,使学生获得未来职业场中所需的各项基本技能,以获得相应的职业资格鉴定证书,为未来的就业做好充分准备。

农产品营销的产品策略

农产品营销的产品策略

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(四)按大农业的范围分 1、农业生产企业 2、农产品经营企业 3、农产品加工企业 4、农业服务企业
第三章
农产品营销的产品策略
• 三、农产品营销中的产品概念
农产品营销中的产品(Product)指的是提供给 市场,用于满足人们某钟欲望和需要的包括与农 产品有关的生产、加工、运输、销售实物、服务、 场所、组织、思想、主意等一切有用物。其整体 概念包括三个层次:核心产品、形式产品和附加 产品。
农产品营销学
农产品营销学
第三章 农产品营销的产品策略
• 教学内容
1、农业综合企业的含义与类型 2、农产品的概念 3、不同产品生命周期的营销策略 4、产品组合及产品定位策略 5、新产品的开发
第四章
农产品营销价格策略
第一节 农业综合企业与农产品
一、农业综合企业的含义及特 征(内布拉斯加州)
1、含义:农业综合企业是指综合从 事农业及相关产品的生产、加工、流 通或服务等经营活动,实行自主经营、 独立核算的营利性经济组织。
金牛
瘦狗
相对市场占有率
三、产品组合策略
• (一)扩大产品组合 • (二)缩减产品组合
• (三)产品延伸
• 1、向下延伸 • 2、向上延伸 • 3、双向延伸
第三节 农产品营销中的产品策略
• 一、农产品的市场生命周期及特点
农产品市场生命周期是指农产品从进 入市场到退出市场所经历的市场生命 循环过程。
第四节 新产品的开发 与创新
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一、新产品的概念
1、全新产品
2、换代新产品 3、改进新产品 4、仿制新产品
• 二、新产品开发过程
• 1、产品构想形成
• 2、构想的筛选

农产品市场营销课件 (一)

农产品市场营销课件 (一)

农产品市场营销课件 (一)随着我国农业的不断发展,农产品市场营销也越来越受到人们的关注。

为了更好地推进农业现代化,提高农产品的生产和销售效益,各级政府和农业企业纷纷开始进行营销课程的学习和培训。

一、农产品市场分析农产品市场营销的第一步是对市场进行分析。

了解市场的需求状况、竞争对手、定位以及目标客户等信息,制定合理的营销策略。

通过市场分析课程,我们可以了解市场营销的基本概念和原则,以及进行市场调研的方法和技巧。

二、产品定位根据对市场的分析,我们需要对农产品进行定位。

通过产品定位课程,我们可以了解产品定位的概念和涉及的因素,了解如何进行对竞争产品的定位、如何对自身产品的定位和调整等技巧。

三、市场营销策略了解市场和定位后,我们需要根据实际情况和需求制定出具体的营销策略。

其中包括了解如何制定营销目标、如何进行市场细分、如何选择营销渠道、如何制定产品价格等。

四、市场推广市场推广是创造产品需求、提升产品知名度的过程。

通过市场推广课程,我们可以学习到如何进行产品宣传、营销推广、促销等技术。

推广渠道除了传统媒体之外,还包括了社交媒体、电商平台等新兴渠道。

五、品牌建设品牌是企业的核心竞争力,也是消费者对企业产品质量和信誉的信任度。

品牌建设课程教会我们如何进行企业品牌形象的打造,如何进行品牌策略、品牌定位及品牌扩展等。

六、农产品电商随着互联网和电子商务的发展,农产品电商已成为农产品市场的重要组成部分。

电商课程教会我们如何建立电商平台、如何进行交易的安全保障、如何进行在线营销策略等。

总的来说,农产品市场营销课程帮助我们深入了解农产品市场的基本知识,学习营销策略和管理,提升农产品的销售效益,推动农业的现代化。

《农产品运销学》课程大纲

《农产品运销学》课程大纲

《农产品运销学》课程大纲二、教学目标及任务通过本课程的教学,并辅以阅读、观摩、讨论以及调研思考,旨在帮助学生进一步熟悉农产品的自然与经济属性,深入了解经济社会系统在满足消费者对农产品的需求过程中,所开展的各种运销活动的机制及其状况,探索农产品运销优化改进的方向。

三、学时分配四、教学内容及教学要求上篇第一章绪论第一节运销的含义要点:了解运销的含义第二节农产品运销的存在意义1.合理的报酬分配2.建立运销导向的生产机制3.资源的合理分配要点:农产品运销对个别农民及整个社会的意义第三节农产品运销的分析视角和方法1.职能分析2.制度分析3.行为机制分析4.农产品运销与一般营销的比较要点:农产品运销的职能分析法;农产品运销与一般营销的区别第四节农产品运销学的形成与发展要点:农产品运销学的渊源和发展历程第五节本书的结构要点:了解本书结构本章重点、难点:本章重点为:运销的含义、存在意义;难点为:农产品运销学的分析视角、农产品运销与一般营销的比较。

本章教学要求:了解:运销的含义、运销的分析视角;理解:运销的意义;掌握:运销实现的四个效用。

第二章农产品需求与食物消费第一节需求法则与需求弹性1.需求的涵义2.需求法则3.需求弹性要点:需求的涵义、法则与弹性第二节农产品需求的影响因素1.价格与收入2.人口因素3.消费者偏好要点:农产品需求的影响因素第三节农产品需求的特性1.农产品需求具有派生性2.大多数农产品是生活必需品3.同种不同类农产品需求弹性不同4.同种农产品不同销售阶段弹性不同5.农产品需求具有多样性要点:农产品需求特性及其解释第四节食物消费的法则要点:恩格尔法则本章重点、难点:本章重点为:农产品需求的影响因素和需求特性;难点为:农产品需求特性。

本章教学要求:了解:农产品需求;理解:农产品需求的影响因素;掌握:农产品需求特性。

第三章农产品的供给第一节供给法则和供给弹性1.供给法则2.供给的涵义3.供给弹性要点:供给的涵义、法则及弹性。

农产品营销理论与实务教学教案

农产品营销理论与实务教学教案

农产品营销理论与实务教学教案第一章:农产品营销概述1.1 农产品营销的概念与重要性1.2 农产品营销的特点与挑战1.3 农产品营销的基本原则与策略1.4 农产品营销的主体与客体第二章:农产品市场分析2.1 农产品市场的分类与结构2.2 农产品市场调查与分析方法2.3 农产品市场需求与供给分析2.4 农产品市场的竞争格局与机会第三章:农产品品牌建设与推广3.1 农产品品牌的概念与重要性3.2 农产品品牌建设的策略与方法3.3 农产品品牌推广的渠道与技巧3.4 农产品品牌营销案例分析第四章:农产品营销渠道管理4.1 农产品营销渠道的类型与选择4.2 农产品营销渠道的建设与管理4.3 农产品营销渠道的冲突与合作4.4 农产品营销渠道的创新与发展第五章:农产品电子商务营销5.1 农产品电子商务的概念与现状5.2 农产品电子商务平台的运营与管理5.3 农产品电子商务营销策略与技巧5.4 农产品电子商务营销案例分析第六章:农产品营销策划6.1 农产品营销策划的原则与流程6.2 农产品营销策划的方法与技巧6.3 农产品营销策划案例分析6.4 农产品营销策划的评估与调整第七章:农产品国际贸易7.1 国际农产品市场概述7.2 农产品国际贸易的基本流程7.3 农产品国际贸易的政策与壁垒7.4 农产品国际贸易的营销策略与案例分析第八章:农产品营销风险管理8.1 农产品营销风险的类型与识别8.2 农产品营销风险的评估与防范8.3 农产品营销风险管理的策略与方法8.4 农产品营销风险管理案例分析第九章:农产品营销案例分析9.1 农产品营销成功案例解析9.2 农产品营销失败案例分析9.3 农产品营销创新案例探讨9.4 农产品营销案例研究的启示与借鉴第十章:农产品营销实训与实践10.1 农产品营销实训的目的与内容10.2 农产品营销实训的方法与步骤10.3 农产品营销实践的要求与建议10.4 农产品营销实训案例分享与总结重点和难点解析一、农产品营销概述补充说明:农产品营销的特殊性在于其产品的易腐性和季节性,这使得农产品的营销面临更多的挑战,如保鲜、储存和运输等问题。

《农产品营销》课程标准

《农产品营销》课程标准

《农产品营销》课程标准课程名称:农产品营销课程代码:(空)所属专业:农业经济管理课程类型:专业核心课程学时:96 学分:6编制人:王纪忠修订时间:2013年6月修订人:聂洪臣开设时间:第3学期一、课程的性质与作用(一)课程的性质《农产品营销》课程是农业经济管理专业的专业核心课程,也是学院其它各类涉农专业如绿色食品生产与经营、作物生产技术等专业的必修课程。

根据专业培养目标与服务面向,本课程主要针对农产品生产、加工、流通企业与农村合作经济组织,并兼顾学生从事农产品经纪与代理创业发展需要,侧重于营销岗位职业综合能力与素质培养,对专业人才培养具有重要的支撑作用。

(二)课程作用《农产品营销》是农业经济管理专业的一门培养学生营销岗位职业综合能力与素养岗前训练课程及培养学生创新创业能力的指导课程,也是营销职业生涯规划与指导课程。

通过有目的、有步骤地实施以任务驱动的学习与实训项目,培养学生自主学习、团结协作的能力以及良好的沟通与表达能力,使学生具备农产品市场调研、市场分析、市场选择、市场开发和客户服务、经纪代理等职业能力,培养学生的创新思维和解决实际问题的能力,切实提高学生的职业技能、创业意识和处理实际工作问题的职业综合素质。

通过本课程的学习与训练,学生能够将以往所学的《农村经济调研与策划》、《农村经济核算》等专业课程的知识进一步应用到本课程实战实训中,从而提升学生综合运用所学专业知识的能力和技巧,前后衔接顺畅、得当,使学生将前期所学的专业知识转化为解决实际问题的方法,切实提升实际动手能力和岗位工作技能,为后续的职业能力综合实训与顶岗实习等课程奠定职业素质、职业能力、职业观念和创业意识等方面的基础。

二、课程设计理念与思路(一)课程设计理念1、教学内容的职业性与技术性以涉农企业与经济组织营销岗位业务与创业项目为载体,根据岗位能力与素质要求与业务流程细化和序化教学内容,遵循工作过程系统化的课程建设理念,侧重培养学生认识问题、分析问题与解决问题的能力与素质。

《农产品市场营销》课程标准

《农产品市场营销》课程标准

《农产品市场营销》课程标准农产品市场营销课程标准一、课程简介本课程旨在培养学生对农产品市场营销的理论基础和实践操作的全面了解。

通过学习,学生将掌握农产品市场营销的相关概念、策略、技巧以及市场分析方法,为将来在农产品市场营销领域中发挥作用做好准备。

二、课程目标1.了解农产品市场营销的基本概念和原理。

2.掌握农产品市场分析的方法和工具。

3.熟悉农产品市场营销策略的制定和实施。

4.培养学生的市场分析能力和决策能力。

5.提高学生对农产品市场营销领域的综合素质。

三、课程内容1.农产品市场营销概述1.1 农产品市场营销定义1.2 农产品市场营销的重要性1.3 农产品市场营销的发展趋势2.农产品市场分析2.1 农产品市场环境分析2.1.1 政策环境分析2.1.2 经济环境分析2.1.3 技术环境分析2.1.4 社会环境分析2.2 农产品市场需求分析2.2.1 市场规模与趋势分析 2.2.2 消费者需求分析2.2.3 竞争对手分析3.农产品市场营销策略3.1 产品策略3.1.1 农产品品种选择3.1.2 农产品质量控制3.1.3 农产品包装与标志 3.2 价格策略3.2.1 农产品定价方法3.2.2 农产品价格弹性分析3.3 渠道策略3.3.1 农产品销售渠道选择3.3.2 农产品物流管理3.4 促销策略3.4.1 农产品宣传推广3.4.2 农产品促销活动4.农产品市场营销实践案例分析4.1 农产品商城的市场营销实践案例4.2 农产品电商平台的市场营销实践案例4.3 农产品品牌的市场营销实践案例四、课程评估1.课堂出勤和参与度占总评成绩的20%。

2.小组讨论和案例分析占总评成绩的30%。

3.期末论文或实践报告占总评成绩的50%。

附件:1.课程教材与参考书目2.案例分析材料法律名词及注释:1.商标法:商标法规定了商标的注册程序、维护商标权益的法律措施等。

2.消费者权益保护法:消费者权益保护法规定了消费者权益的保护范围和法律责任。

【课程思政示范课程案例】《农产品运销学》课程

【课程思政示范课程案例】《农产品运销学》课程

一、课程简介《农产品运销学》作为农林经济管理专业的必修课,其目的在于帮助学生全面理解与掌握在国民经济活动中农产品从生产者到消费者转移的一系列流通活动及其规律。

要求学生能正确的认知和表达与运销相关的名词、概念、知识的含义与意义,掌握运销的方法、原理、技能、技巧,理解农产品运销与一般消费品运销的不同之处等。

二、课程思政教学设计通过专业知识学习,围绕认识、情感、价值和行动四个维度,着力培养学生家国情怀、强农兴农、绿色生态、工匠精神和诚实守信,并通过“思政+思维”的训练,着力培养“一懂两爱,服务乡村振兴”的一流农经人才。

一方面课堂思政“润物细无声”。

通过创新课堂教学方式,利用翻转课堂、启发式教学、DIY教学、混合式教学等多种方式,运用教材建设、案例库建设、慕课建设等多种途径,将思政元素融入到教学环节中,让同学们在专业知识的学习和思考中对乡村振兴、农业强国、农民增收、食品安全等国家战略和前沿热点产生共鸣,培养学生家国情怀和对强农兴农的责任感与使命感。

另一方面第二课堂思政“绝知此事要躬行”。

通过小组学习方式,带领学生结合国家战略和社会前沿热点进行调查研究和撰写调研报告,实现专业学习与思政学习同向同行;通过跑京郊、进基地实习等方式,实现场景学习、理实并重;通过参加北京科技科普志愿服务以及各类竞赛活动,实现“干中学、干中思”,以此培养学生对绿色生态的深度认知,塑造工匠精神和诚实守信的品格操守,践行“一懂两爱”。

三、课程思政实践情况1.引导学生认识国家发展战略在农产品质量安全与管理章节中,通过讲述历史故事和国家发展历程,带领同学们从历史图片、个人成长、数据推演中感受随着国家发展,人民生活水平不断提高,农产品质量安全逐渐备受关注,以此内生爱国情怀。

3年相比,2020年我国居民人均主要食品消费结构中粮食所占比重明显减少,肉蛋奶、干鲜瓜果类及水产品所占比重都有所增加,居民逐渐开始注重饮食结构的调整及康养生活的改善。

2.引导学生践行“一懂两爱”在地理标志农产品品牌营销章节中,通过挖掘北京房山上方山圣水太行种植专业合作社运用国家地理标志农产品带动香椿产业发展的案例,运用第二课堂带领学生进行调研、思考和论文分析,实现“干中学、干中思”,厚植服务乡村振兴的理想信念。

《农产品电商营销与运营》教学大纲

《农产品电商营销与运营》教学大纲

《农产品电商营销与运营》教学大纲一、课程信息课程名称:农产品电商营销与运营课程类别:素质选修课/专业基础课课程性质:选修/必修计划学时:20计划学分:2先修课程:无选用教材:《农产品电商营销与运营》适用专业:电子商务运营专业课程负责人:二、课程简介本课程主要从初学者的角度出发,理论与实际相结合,循序渐进地对农产品电商营销与运营进行了全面介绍。

主要内容包括农村电商与农产品电商、农产品营销与运营准备工作、农产品电商营销方案策划、农产品电商营销与运营技能要求、农产品短视频营销与运营、农产品直播营销与运营、农产品微信营销与运营、农产品微博营销与运营等内容。

三、课程教学要求注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注:此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议(一)学习方法建议1. 理论配合案例与实训训练进行学习,提高学生的动手能力;2. 在条件允许的情况下,可以寻找一个店铺并进行分析,进入深入学习;3. 加深学生对农产品电商营销与运营的了解。

(二)学生课外阅读参考资料《农村电商》七、课程改革与建设本课程兼顾农产品电商的系统性,以及1+X“农产品电商运营”证书的要求,从初学者的角度出发,由浅入深地对农村电商运营进行了全面介绍,从农村电商和农产品电商的基础知识开始,循序渐进,深入了解农产品电商市场分析和农产品营销策略,包括农产品电商化的前期准备、农产品电商运营方案,再拓展到具体的平台运营流程以及营销方法和技巧,包括农产品短视频、直播、微信、微博等内容,帮助读者将学习到的理论知识应用于实践中。

本课程每章开始均以案例导入,以生动有趣的案例提高读者的阅读兴趣,让读者可以通过案例对该章所要讲解的重点内容有一个直观的了解,提高读者对知识的理解与掌握程度。

农产品市场营销学(一)2024

农产品市场营销学(一)2024

农产品市场营销学(一)引言概述:农产品市场营销学是研究农产品市场销售和推广的学科,涉及农产品市场调研、市场定位、产品包装、营销策略等方面。

本文将从五个大点来展开讨论,包括农产品市场调研、市场定位、产品包装、营销策略和市场推广。

正文:一、农产品市场调研1. 调研的重要性及意义2. 调研方法的选择和操作步骤3. 调研数据分析与利用4. 竞争对手分析与对策制定5. 调研结果的落地与实际应用二、市场定位1. 市场细分及目标市场的确定2. 市场定位与品牌的构建3. 产品特性与目标受众的匹配4. 市场定位策略的选择和执行5. 不断调整和优化市场定位的重要性三、产品包装1. 包装对农产品销售的重要性2. 包装设计原则与要素3. 不同种类农产品的包装设计案例分析4. 包装材料与环保的平衡5. 包装设计与品牌形象的统一四、营销策略1. 4P营销理论在农产品市场的应用2. 价格策略与农产品市场的关系3. 渠道选择与布局策略4. 促销活动与销售推动5. 售后服务与与顾客反馈的管理五、市场推广1. 农产品市场推广渠道的选择2. 市场推广方式与媒体的选取3. 市场推广策略与传播效果的评估4. 社交媒体与农产品的推广关系5. 市场推广与品牌塑造的协同作用总结:通过对农产品市场营销学的一系列论述,我们可以看出农产品市场营销学在农业经济中的重要性。

只有深入研究市场调研、市场定位、产品包装、营销策略和市场推广等方面的知识,才能更好地推动农产品的销售和推广,从而促进农业发展。

未来,我们还需要不断探索创新,将科技与市场营销学相结合,为农产品市场带来更多机遇和挑战。

农产品营销学(第四版)教学课件U4

农产品营销学(第四版)教学课件U4

二、农产品市场预测
(二) 农产品市场预测的方法
1、经验判断预测法 凭经验和直觉来进行预测的一类方法。主要包括以下一些具体方法: (1)主观概念法 (2)增长率实估法 (3)专家意见法 (4)市场试销法 (5)市场调查法
二、农产品市场预测
(二) 农产品市场预测的方法
2、时间序列预测法 根据时间序列所表现的规律性进行外推预测。主要包括以下一些具体
(相对于三个最大竞争者)、相对市场占有率(相对于市场领先者)。
一、年度计划控制
(二)
年度计划控制方法
3、市场营销费用与销售额比率分析 保证实现销售目标的前提下,控制销售费用开支和营销费
用的比率。市场营销管理人员的工作,就是密切注意这些比率, 以发现是否有任何比例失去控制。
4、顾客态度追踪分析 企业建立专门机构来追踪其顾客的态度,对于营销控制过
三、农产品市场定位
02 农产品市场定位方法
市场定位的方法多种多样,但由于农产品具有与一般产品不同的特点, 因而,其定位方法有特殊性:
1、根据农产品质量和价格定位 2、根据农产品的用途定位 3、根据农产品的特性定位 4、根据消费者的习惯定位
三、农产品市场定位
03 农产品市场定位步骤
农产品市场定位的实质是农业经营者取得在目标市场上竞争优势的过 程。其步骤如下:
6.行动方案
具体部署营销行动的内容、主体、时间及费用
7.预计损益表
预测计划实施后的财务收益情况
8.控制
说明如何监控计划的实施
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三、农产品营销计划的内容
1、计划提要 2、营销现状:市场形势、产品状况、市场竞争状况、分销状况、宏观环境 及其趋势 3、机会与问题分析:机会与威胁分析、优势与劣势分析、问题分析 4、目标 5、农产品营销战略与策略 6、行动方案 7、预计损益表 8、控制

《农产品营销学》课程教学大纲

《农产品营销学》课程教学大纲

《农产品营销学》课程教学大纲课程编码:课程名称:农产品营销课程英文名称:Agricultural Product Marketing先修课程:市场营销适用专业:农林经济管理、市场营销、国际贸易等总学时:40 讲课学时36 实验学时0 实习学时4总学分:2.5一、课程性质、地位和任务农产品营销学是一门研究农产品营销整体活动及其发展规律的学科,它是一门融合了市场营销学和农业经济学的原理、思想和方法的新型交叉性边缘学科。

农产品营销学是我校市场营销、人力资源管理等专业的一门专业基础课。

本门课程的任务就是要使市场营销、人力资源管理专业的学生在掌握市场营销基本原理的基础上,进一步了解农产品营销的特殊性所在,特别是要了解我国主要农产品的供求状况、区域布局和营销特点,了解我国农产品营销理论研究中的前沿和热点,并能够进行农产品营销的策划和管理。

二、教学基本要求1. 了解与营销相关的名词、概念、知识的含义与意义,并能正确地认知表达。

2. 掌握营销的方法、原理、技能、技巧,了解农产品营销与一般消费品营销的不同之处。

3. 了解我国主要农产品的供求状况,对我国农产品营销中的主要问题能有初步的认识。

4. 了解我国农产品营销理论研究中的前沿和热点,并能够进行农产品营销的策划和管理。

三、教学内容及安排(1)理论课教学内容及安排第1章农产品营销概论(4学时)教学目标:了解农产品营销的定义、研究对象和研究方法;理解农产品营销的功能与职能以及农产品营销的特点。

重点、难点:重点是农产品营销功能与职能;难点是农产品营销的内涵与特点。

教学内容:1.1 农业与农产品营销面临的新环境(1学时)1.2 农产品营销学概述(1.5学时)1.2.1 农产品营销的内涵和特点1.2.2 农产品营销的功能与职能1.2.3 农产品营销学的研究及理论发展1.3 农产品营销的研究方法和意义(1.5学时)1.3.1 农产品营销学研究方法1.3.2 农产品营销学研究意义第2章农产品市场与营销环境(3学时)教学目标:了解农产品市场概念、特点与类型;分析农产品市场竞争结构及其特点;掌握农产品营销环境分析的有关方法,并对农产品营销的宏观环境和微观环境进行分析。

农产品营销学

农产品营销学

农产品营销学1. 引言农产品营销学是研究农产品市场和农产品营销活动的学科,旨在提高农产品的市场竞争力和降低农民的经营风险。

本文将从农产品市场环境、农产品营销策略和农产品品牌建设等方面进行深入探讨。

2. 农产品市场环境2.1 市场需求与供给在进行农产品营销前,首先需要了解市场需求与供给的情况。

通过市场调研和数据分析,可以确定目标消费群体、消费趋势以及竞争对手的情况。

同时,还需要关注政策法规对于农产品市场的影响,以及天气、自然灾害等因素对于供给量的影响。

2.2 市场定位与目标群体根据市场调研结果,确定自己的市场定位和目标群体是非常重要的。

不同类型的农产品有不同的消费人群,如有机食品更受健康意识较强的人群青睐;而新鲜水果则更受年轻人和家庭消费者的喜爱。

定位准确、精准营销是农产品营销的关键。

2.3 市场推广与渠道选择在农产品营销中,市场推广和渠道选择是至关重要的环节。

通过广告、促销活动、线下展销等方式,提高产品的知名度和美誉度。

同时,选择合适的销售渠道也能够有效地提升产品的市场份额和竞争力。

3. 农产品营销策略3.1 产品定价策略农产品的定价策略直接影响到市场需求和利润水平。

在制定定价策略时,需要考虑成本、竞争对手价格、消费者购买能力等因素。

适当的定价可以提高产品的竞争力,但过高或过低的定价都可能导致市场反应不佳。

3.2 渠道管理与物流配送农产品的渠道管理和物流配送是保证产品质量和时效性的重要环节。

建立稳定可靠的供应链体系,确保产品从生产到消费者手中的流通过程顺畅无阻。

同时,合理利用电商平台和物流技术手段,提升农产品的销售效率和覆盖范围。

3.3 品牌建设与营销传播品牌建设是提升农产品附加值和竞争力的重要手段。

通过打造独特的品牌形象和文化,吸引消费者的关注和认可。

同时,通过有效的营销传播手段,如社交媒体、微信公众号等,将产品推广给更多潜在消费者。

4. 农产品品牌建设4.1 品牌定位与核心价值品牌定位是农产品品牌建设的基础,需要明确自己的核心价值和与竞争对手的差异化。

乡村振兴背景下“农产品市场营销”课程思政的探索与实践

乡村振兴背景下“农产品市场营销”课程思政的探索与实践

乡村振兴背景下“农产品市场营销”课程思政的探索与实践摘要:本文旨在探讨在乡村振兴的大背景下,如何开展“农产品市场营销”课程思政的创新与实践。

通过分析乡村振兴政策、农产品市场的现状以及农产品市场营销的重要性,我们提出了一种基于实践的课程思政模式,以培养学生的创新能力、责任感和社会使命感,同时帮助他们更好地应对市场挑战。

本文将深入探讨这一模式的具体内容,以及它在乡村振兴中的潜在影响。

关键词:乡村振兴;农产品市场营销;课程思政;实践创新;社会使命感基金:湖南生物机电职业技术学院院级课题项目“课程思政视域下高职院校‘农产品营销学’课程建设路径探究”(项目编号22YJG13)一、引言中国乡村振兴战略自提出以来,成为国家重要的发展任务之一。

乡村振兴旨在实现农村社会经济的全面发展,提高农民生活水平,推动农村的繁荣和可持续发展。

在这一大背景下,农产品市场营销成为了至关重要的一环。

市场的兴旺与否直接关系到农民的收入水平,乡村经济的发展,以及整个乡村振兴战略的成功实施。

在实际操作中,我们发现乡村振兴过程中,农产品市场仍面临多方面的挑战,包括市场信息不对称、产品质量不稳定、竞争激烈等问题。

解决这些问题需要农民不仅具备丰富的农业知识,还需要具备市场洞察力、创新精神以及社会责任感。

因此,我们提出了“农产品市场营销”课程思政的创新与实践,以培养学生的全面素质,使其能够更好地适应和推动乡村振兴的步伐。

二、乡村振兴政策与农产品市场2.1 乡村振兴政策的重要性中国的乡村振兴战略是对农村发展的一项重大举措,旨在促进农村经济社会全面协调发展,提高农民生活水平,实现城乡共同富裕。

这一政策的重要性不仅体现在宏观层面,也直接关系到亿万农民的切身利益。

乡村振兴政策的实施意味着更多的资金、技术和资源将投入农村,为农村发展提供了前所未有的机遇。

政策中的核心理念是将农村作为一个整体来发展,推动农村资源整合,加强农村基础设施建设,培育新型农村社区,推动现代农业发展,提升农村居民的生活水平。

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浅谈农产品营销课程名称食品营销学题目名称浅谈农产品营销专业班级10级食品科学与工程(2)班学生姓名刘治文学号 51006022031指导教师张斌二O一三年12 月12日1 我国农产品的营销1.1 我国农产品营销现状(1)农产品市场建设发展迅速。

我国农产品市场发展迅速,类别繁多,包括粮油市场、蔬菜市场、水产品市场、肉食禽蛋市场、干鲜果品市场等。

农产品市场数目基本稳定,交易额稳步上升。

我国农产品市场正随着消费者需求迅速从量得扩张转向质的扩张。

农产品市场上的各种硬件设施都得以改善。

(2)农产品批发市场成为农产品流通的主渠道农产品市场覆盖了几乎所有的大、中、小城市和农产品集中产区,基本形成了以城乡集贸市场和农产品批发市场为主导的农产品营销渠道体系,构筑了贯通全国城乡的农产品流通大动脉。

目前大、中、小城市消费的生鲜农产品80 %~90 %是通过批发市场提供的,农产品批发市场的大力发展,对于搞活农产品流通、增加农民收入、满足城镇居民农产品消费需求发挥着积极作用。

(3)以配送、超市、大卖场等为主的现代流通方式发展势头迅猛超市作为一种新型现代营销业态在近几年也逐步涉足农产品销售领域,成为农产品营销渠道体系里的新成员,并与传统的集贸市场在零售终端展开了激烈的竞争,传统农贸市场的市场地位正在受挑战。

另一方面,南京、广州、武汉、上海等地政府在大力推行“农改超”工程,旨在打造高效安全的农产品营销网络,使之与城市经济发展相适应。

(4)农产品营销中介发展活跃现阶段,各种农产品购销主体:个体户、专业户、联合体不断发展壮大。

依托这些活跃在城乡各地的农产品营销中介组织,使得小规模生产和大市场实现了对接,改变了过去产销脱节的尴尬局面,有效地缓解了农产品销售难的问题。

他们的出现带动了上游生产基地的发育壮大,带领农民走向市场,帮助农民致富,为地区农业发展起到了一定的促进作用。

1.2 我国农产品品牌营销的现状:(1)农产品品牌多,规模小市场上农产品品牌多、杂、乱、小。

在一些农产品领域出现了,多种品牌抢市场的状况,冲淡了品牌效应,市场占有率低。

降低了其竞争力和抵御市场风险的能力。

市场销售不规范,大多是自发状态,恶性竞争十分严重。

(2)知名品牌少,品牌力弱随着品牌化趋势的增强,农产品越来越趋向于品牌化,部分农产品虽然获得了省市的名牌称号,但在国内外市场上真正享有较高知名度得品牌很少。

品牌的深层价值未被充分挖掘,品牌差异化和独占性不突出。

(3)科技含量低,附加值不高我国现有的品牌农产品大部分是鲜活农产品和初加工品,科技含量低,附加值不高。

保鲜、储运、加工环节科技技术滞后,创新能力弱。

(4)品牌运作水平低,没有形成有效机制从品牌的申请、评选、认证、宣传、管理都没有一个规范统一的机制,经营零散,连续性不强。

2 我国农产品品牌营销的建议与策略2.1 加强农产品品牌建设(1)农产品品牌建设要实行差异化生产战略差异化,不仅要对农产品设计差异化,使产品更新颖独特,规格、形状区别于同类产品。

而且要将农产品的目标消费者群体进行差异化区分。

抓住消费者的心理特征,生产符合其爱好的品牌。

(2)树立品牌观念,增强品牌意识。

.品牌是农产品得以长期发展的招牌,是农产品的灵魂。

不仅是政府、企业、农户、收购商都要有这种品牌观念。

政府要大力出台支持农产品品牌的政策法规,从宏观上引导农产品走品牌路线。

帮助广大农民改变陈旧的农业观念,树立农业创品牌是增加收入的重要保障思想,逐步提高农民的品牌意识,让农民真正体会到农产品品牌效应带来的效益,积极投身到农产品的品牌创建中去。

(3)塑造品牌形象品牌形象就代表着农产品。

农产品品牌形象的设计不仅要着手于外在形象,更要着重于内在形象。

品牌的内在形象主要体现在产品的质量特性上。

质量是品牌形象的核心,是产品的生命所在。

品牌外在形象的塑造主要体现在品牌名称、品牌标志、品牌包装上。

产品名称成了潜在顾客亲近产品的挂钩。

品牌名称是和消费者对品牌的印象紧紧联系在一起的。

品牌名称给人在听觉和视觉上的感受要亲切动听。

且便于记忆和突出特色。

品牌标志的设计要清晰醒目、新颖美观并富有时代气息。

包装是品牌形象的具体化。

包装便于消费者识别品牌产品、展示品牌个性、促进产品销售。

通过包装的造型、图案色彩、规格、包装材料的设计和选用,突出产品的个性,提高品牌的魅力。

(4)完善农产品质量体系,实现生产标准化,品种优化、包装特色化实行农产品标准化生产。

这是稳定农产品品牌形象的重要前提。

优化农产品品种、发展特色农业,这是提高农产品品牌形象的基矗一方面需要注意科技投入,广泛利用基因工程等现代科技成果创造新产品,另一方面要根据消费者对无公害产品的渴求推出“绿色产品”以顺应时代潮流,增强品牌的亲和力。

另外,还要根据各地的自然资源优势及传统优势推出特色产品,增强品牌的市场吸引力,巩固其品牌地位,并搞好农产品的加工和包装,这是改善农产品品牌形象的重要保证。

这不仅顺应了消费者生活水平提高对农产品需求变化的趋势,提高产品身价、提升品牌形象,而且还有利于农业产业链的延伸,带动地方经济的发展。

2.2 加强农产品品牌营销要保证农产品质量安全(1)建设优质农产品安全生产基地根据农产品的生产区域,划定农产品标准化生产区,无公害农产品生产基地、绿色农产品生产基地,有机农产品和出口农产品基地等,按照不同的生产要求抓好产地环境,农业投入品、生产过程、包装标识、市场准入五个关键环节,坚持从源头入手,推动“从田头到餐桌”的全过程管理。

(2)加大对农业投入品的市场监管规划建设一批农业投入品大市场,整顿取消分散的小市场。

对所有农业投入品经营单位进行环评和资格确认,对经营农业投入品的人员根据我国农业部和劳动部的有关规定进行职业资格技能培训,考试考核合格获得技能资格证书后,持证上岗。

对农药、兽药、鱼药、化肥、种子、饲料及添加剂等生产、经营单位进行经常性的监督检查,通过日常打假与专项治理相结合,整顿规范农业投入品市场。

(3)健全和完善农产品产地质量检测体系按照农产品基地的划分,尽快建立全国农产品质量检测基地网络,加强农产品产地检测力度,充分运用基地检测、市场速测、定点抽检的手段,抓基地,抓源头,严把市场准入关口,使消费者买的放心、吃的安心。

(4)加强农产品质量安全追溯能力的建设进一步摸索探讨农产品质量安全追溯管理模式,逐步实现生产记录可储存、产品流向可追踪、储运信息可查询。

建立农产品质量安全信息数据库,及时为农产品生产、加工、经营的个人或企业和为消费者提供农产品质量、安全、标准、品牌等方面的信息服务,从而推进农产品质量安全信息化进程。

(5)积极推进农业产业化在当前农村经济体制下,培育和发展产业化龙头企业以及农民专业经济组织,充分发挥其在农产品质量安全方面的引导和带头作用,是实现农产品全程质量安全管理的有效的途径。

农业产业化龙头企业和农民专业经济组织,能够将一家一户分散经营的农户组织起来,根据市场需求和农民意愿,进行标准化生产,将农产品规模做大,质量做优,品牌做精,并通过多种营销方式,真正实现产、供、销一体,真正解决农产品生产与市场脱节问题,真正实现农产品优质优价,降低市场风险,有效抵御国外农产品的冲击和对外贸易的技术壁垒。

(6)建立农产品市场准入制度,加强农产品例行监测能力积极组织实施重点品种与一般品种相结合,定性检测与定量检测相结合,自检与依法抽检相结合的例行监测制度,切实加强基地待上市农畜禽产品的检验检测力度,进一步提高检验检测快速应急能力,并建立农产品的安全应急处理体系,发现有问题的农畜禽鱼产品应立即销毁,并同时追究责任单位和个人,采取重罚的措施保护广大消费者的利益。

2.3 以市场需求为导向以市场需求为导向,以农业经营为基础,以龙头企业为主导,推进品牌化进程。

以市场需求为导向,将众多消费者群体从众多消费者中区分出来,相关宣传、促销工作才能顺利开展。

2.4 拓宽农产品品牌营销的渠道(1)培育适应市场经济要求的农产品流通主体。

通过多种方式培育农产品营销主体。

以提高农户组织化程度,增强营销能力和农产品竞争力,从而提高农产品流通效率。

应该着力培养农业产业化经营企业。

这些企业的发展壮大可以和原有流通主体实现资源互补,提高流通效率。

(2)加快农产品批发市场升级改造。

借助批发市场把农产品的生产者、经营者联结起来,达到广泛、快速、有效分销的目的。

市场运作应该向企业化方向发展。

要完善市场设施,丰富服务功能。

(3)建立农产品超市连锁经营。

(4)推进农产品交易方式的创新。

拍卖交易是国际上规范的批发市场普遍运用的交易方式。

交易的主体在进入市场时要经过严格的资格审查。

这些规定的实施可减少传统现货交易中的“暗箱”操作,在一定程度上减少欺诈行为,使交易更公正合理,有效保证了交易双方的利益。

新型的网上电子商务贸易为传统农业的发展带来了机遇。

(5)建立和完善农产品物流配套系统。

针对我国农产品营销渠道链条长、流通效率低的状况,应逐步建立完善农产品物流配送系统,提高营销渠道效率。

小结随着市场需求的精细化,市场也在进行着细分。

农产品要想得以长远的发展必须保持其有良好的口碑和品牌。

农产品由于其特殊性如果按常规性营销很难发展壮大,因此农产品的营销也必须要不断创新,实施品牌化战略。

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