白山市靖宇县八年级下学期语文期中质量检测试卷

白山市靖宇县八年级下学期语文期中质量检测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累（22分） (共4题；共22分)
1. （3分） (2019七上·阳江期中) 根据拼音写出汉字：
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，hōng tuō（________）出一片安静而和平的夜。

（2）她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù（________）地睡不了觉。

（3）连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似科què záo（________）只有一些野草。

（4）回想此前和此后jié rán bù tóng（________）的生活，我不能不感慨万分。

2. （12分）名句默写。

①坐潭上，________，________，________，________。

②文中侧面描写潭水清澈透明的语句是： ________，________。

________，________。

③写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：________；________，________。

3. （4分）解释下列划线的文言字词。

①沿溯阻绝________ ②夕日欲颓________
③急湍甚箭________ ④与民由之________
4. （3分）(2014·聊城) 表述有误的一项是（）
A . 春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。

B . “五体投地”中“五体”指双手、双膝和头；旧制一斤合十六两，“半斤八两”中“八两”，即半斤；“点卯”一词因我国旧时政府机关在卯时查点到班人员而得来。

C . 《骆驼祥子》《红高粱》《威尼斯商人》《我的叔叔于勒》的作者分别是老舍、莫言、莎士比亚、莫泊桑。

D . “三味书屋”中的“三味”指布衣暖、菜根香、读书滋味长；陶渊明因其宅边有五棵柳树故自称“五柳先生”；《聊斋志异》因作者曹雪芹的书斋“聊斋”而得名。

二、阅读（44分） (共5题；共44分)
5. （4分）名著阅读与口语交际
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国作家________（填人名）的作品，其中描绘了汤姆在山洞历险中以风筝线引路的方法拯救了女孩________（填人名），体现了他聪明勇敢、足智多谋、行侠仗义的角色。

（2）汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？
（3）口语交际：你的同学张明看了《汤姆·索亚历险记》以后，也准备象汤姆一样离家出走、闯荡世界，你知道此事后，说说你是如何劝张明放弃这个想法的。

6. （13.0分） (2016七下·杭州期中) 阅读下面的文章，完成下列各题。

掌心里的幸福
吕敏讷
①春分过后，小城春天的味道渐渐浓了。

和煦的春风吹过，新叶舒展着嫩黄的腰身，粉红的花苞挤眉弄眼，似乎要在某一个约定的时间忽然绽开。

阳光明媚，天空高远，山岳明净，田野空灵，土地松软，青草鹅黄。

这样的早晨，最容易让人产生一种散步的冲动。

②我看看儿子因为骨折而绑着夹板和纱布的右手，还有脖子上的一圈白色绷带，试探着问他：“咱俩去踏青好不好？”儿子小眼睛一亮，问：“什么是踏青？”我说：“就是上山去找春天。

”小家伙高兴地跳了起来，他已经在家里呆了两周了。

他左手拿着小玩具，兴致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下来问他：“右手腕疼不疼？”他用搞怪的语调回答：“一点儿感觉也没有，sir”。

我的担心一下子消失了，两周以来压抑和内疚的心情忽然明朗了许多。

有时候，孩子真是一剂快乐的妙方啊！正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！！
③很快，我们就来到山上的一个凉亭旁，找了一块青草地坐下来，儿子一股脑将所有的食物倒了出来，然后开始不断地往他嘴里和我嘴里塞。

他一边美滋滋的吃，一边念念有词：把所有的东西都吃光，今天的任务就完成。

这就是他单纯而小小的快乐。

我偷看他的小圆脸，红扑扑的脸蛋上粘满了面包渣，额头上留着的一撮头发让他的脸更逗了，粉嫩粉嫩的脸和亮红的唇，多像一朵正欲喷薄的花苞，孕育着的是无尽的力量和希望。

他把脚凑近我的脚说：“我的脚马上就长得跟你一样大了。

”说完就一蹦一蹦地到树丛里去了，并不顾我声嘶力竭地大喊“小心，慢点”。

他一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶。

有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点：松树的、槐树的、柳树的……最后高兴地向我报告：松树的叶子好像一把伞，说着便用圆嘟嘟的小手将叶子举到我面前，目光专注地盯着一撮叶子看。

④太阳升高了，显得很有力度，我和儿子的脸都被晒得红彤彤的。

想到下山还有漫长的路要走，还有很多家务要做，我突然就催着说“咱们得赶紧回家了”。

拐过一个大弯，我伸出右手想要拉住他的左手，却见他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬头望，发现山头上一大片的桃花已经开放，形成一片花海，花朵的缝隙中洒下斑驳的阳光。

让地面的影子都显得那么美。

这是几株向阳处的桃树，也许就是今天一大早才绽放的吧，那些匆匆忙忙赶路或者去找春天的人们竟就忘了它的存在。

我的眼睛被花照亮了，并不由得为这盎然春意惊叫了起来，挥起相机，为这意外的收获完成了一张美妙的写意。

⑤我们的眼睛早已被日常的琐碎生活腐蚀得目光呆滞，我们的脑子满是匆匆的来去和生活的过往，以及那些远在天边的诸多心愿和虚拟的奢望，而对于当下的快乐，眼前的温暖的风景以及掌心里细小的幸福，总是视而不见，我们早已失却了孩童一般发现和欣赏的心灵。

好高骛远、漠视现实成了我们生活的惯性。

诸多的美景和美妙的时光都在我们的指缝间偷偷溜走，岁月暗了许多颜色。

我们在不断地追逐，却将多少良辰美景、如花瞬间轻易地抛至脑后，在生命的长河里留不下一丝涟漪。

⑥儿子看着我，眼睛眯成一条缝，他在得意地笑，红扑扑的圆脸上露出两个深深的小酒窝。

我弯下腰，使劲亲了他的脸。

我伸出右手，紧紧地握住他的左手，然后轻声地说：“小心，慢点。

”说话间我们已经拐过了那个大弯路。

从他学会走路，我就这么牵着他的手走，无论人群拥挤或道路泥泞，不管悠闲散步或匆忙赶路，只要将他牵在手心里，我就觉得心里很安然了。

捏着小手，幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里，将掌心里的温暖和幸福传递和
延续！
（本文有删改）
（1）文章的第①段在内容和结构上各有什么作用？
（2）文章为什么要两次写“小心，慢点”？请结合上下文作简要分析。

（3）文中画线的句子富有表现力，请加以赏析。

①正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！
②有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点。

（4）根据全文内容，指出标题中“幸福”的具体含义，并分析作者在文中所表达的思想情感。

7. （11.0分） (2017七上·盐城月考) 阅读下列说明文回答问题。

海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

（1）第①段中划线的词“之一”能否去掉？为什么？
（2）第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明？
（3）第⑥段中划线部分运用了________、________、________的说明方法，形象地说明了________。

（4）本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？
8. （5.0分）阅读杜甫的《春望》，回答后面问题。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）对该诗赏析有误的一项是（）
A . 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B . 诗题中的“望”一方面是看到“国破山河在”的惨景，另一方面是对亲人团聚的守望和期待。

C . 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D . 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

（2）“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人称道，请说说它的表达作用。

（3）诗人将眼前景和胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的感情。

9. （11.0分） (2019七下·双阳期末) 阅读文言文，回答问题。

师旷劝学
晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮②矣！”师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏④其君乎？”师旷曰：“盲臣⑤安敢戏其君乎！臣闻之：“少而好学，如日出之阳：壮而好学，如日中之光：老而好学，如炳烛之明。

’炳烛之明，孰⑥与昧行⑦乎？”公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注】①师旷：春秋时晋国人，著名乐师，目盲。

②暮：晚，迟。

③炳烛：点燃火把火炬。

先秦时尚无蜡烛，称火炬为烛。

④戏：戏弄。

⑤盲臣：师旷为盲者，故自称盲臣。

⑥孰：谁，哪个。

⑦昧行：在昏暗中行走。

昧，黑暗。

（1）解释下列划线词语在文中的意思。

①安有为人臣而戏其君乎________
②恐已暮矣________
（2）把下面句子翻译成现代汉语。

炳烛之明，孰与昧行乎？
（3）晋平公担心自己学而无获的原因是什么？结合文章内容，用自己的话概括出来。

（4）从师旷劝说晋平公的言辞中，你获得了怎样的启示？
三、作文（50分） (共1题；共50分)
10. （50分）阅读下面的文字，根据要求作文
礼物是有价的，情谊是无价的；鲜花是有价的，美是无价的；房子是有价的，家是无价的；财富是有价的，爱是无价的；书籍是有价的，知识是无价的……体味生活中的点滴，你会发现太多的无价，懂得生活的真谛。

请以“无价”为题，写一篇记叙文。

要求：
①先在横线处填上恰当的词语，如爱心、孝心、青春、诚信、感受、亲情、情义……将题目补充完整。

②文中不要出现真实的地名、校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。

③不少于600字。

参考答案
一、积累（22分） (共4题；共22分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
二、阅读（44分） (共5题；共44分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、作文（50分） (共1题；共50分)
10-1、。