苏教版语文六年级的下册第四单元第12课《夜晚的实验》同步练习C卷

苏教版语文六年级下册第四单元第12 课《夜晚的实验》同步练习 C卷
姓名 :________班级:________成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！
一、基础题 ( 共 19 题；共 106 分)
1.（6 分）看拼音，写词语。

bi ān f úzhànɡ ài f ù j ìn mǐn ru ìbi àn bi é f ēi xiánɡ
________________________________________________
2.（ 10 分）搭配词语。

揭开 ________物体
检查 ________状况
鉴别 ________奥密
确认 ________阻碍
躲过 ________目标
捕获 ________黑夜
作出 ________神秘
穿透 ________食品
弄清 ________矿藏
找寻 ________判断
3.（8 分）拼一拼，写一写，把生字词记牢。

j ìji ào f èng xi àn shān qi ūt óng bāo
________ ________ ________ ________ xìng f úquē di ǎn dǎ ban ti ān yá
________ ________ ________ ________
4.（8 分）按要求，写近义词和反义词。

①写近义词。

灵巧 ________特别________
沉静 ________研究________
②写反义词。

沉静 ________巨大________
黑暗 ________特别________
5.（8 分）组词。

堵 ________蝇________
赌 ________绳________
叛 ________碍________
判 ________得________
6.（8 分）形近字组词
必 ________钓________未________竿________
心 ________钩________末________杆________
7.（5 分）仍旧子，改写句子。

例：小刚没来打球，由于他病了。

由于小刚病了，所以他没来打球。

养鹅等于养狗，由于鹅也能看守门户。

8.（6 分）形近字单元词。

饭 ________精________堵________ 版 ________清________赌________
9.（3 分）选词填空。

严重严格严肃严苛
老师 ________地说：“光阴不等人职，你们要时辰________ 要求自己，此后才能经受住各样________ 的考验。

”
10.（3 分）读课文《夜晚的实验》依据词义，对号入坐。

矫捷敏锐洞察
①快速而敏捷。

________
②本课指动作轻盈。

________
③察看得很清楚。

________
11.（1 分）说出以下句子运用的修辞手法。

斯帕拉捷为何要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？本来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻盈自如的翱翔时，总以为这
些小精灵必定长着一双特别敏锐的眼睛。

________
12.（5 分）解说以下词语。

①灵巧
②轻盈自如
13.（5 分）改正病句。

小单元议论会上，大家的讲话很剧烈。

14.（5 分）把必定句改成两重否认句。

①报
纸的诱惑力这样之大，我每天都要读它。

②他
这样做固然过分了点，但仍是有道理的。

15.（5 分）把陈说句换成把字句
①他堵住了蝙蝠的鼻子。

②外祖父
送给了莺儿一幅墨梅。

16.（5 分）将以下陈说句改成反问句。

①
这场竞赛不可以让祖国再次承受辱没。

②像
桑娜那样道德崇高的人值得赞誉。

17.（5 分）扩句。

①超声波像元勋。

②人们弄清了神秘。

18.（5 分）缩句。

①蝙蝠靠喉咙发出人耳
听不到的“超声波”。

②蝙蝠在空中仍是飞得
那么矫捷、轻松。

19.（5 分）将以下句子改为陈说句。

①不用眼睛，蝙蝠凭什么
来鉴别前面的物体，捕获灵巧的飞蛾呢？②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
二、阅读题 ( 共 3题；共 25分)
20.（15 分）阅读下文，回答以下
问题他要感谢那只手
感恩节前夜，美国芝加哥的一家报纸编写部向一位小学女教师约稿，希望获得一些家境贫穷的孩子画
的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。

孩子们快乐地在白纸上描绘起来。

女教师猜想这些穷人区的孩子们想要感谢的东西是极少的，可能大
部分孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小路格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解。

孩子们也纷繁猜想。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一
个说：“是农民的手，由于农民喂了火鸡。

”
女教师走到小路格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，哈腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是您的手，老师。

”孩子小声答道。

她回忆起来了，在下学后，她经常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常饮酒，
母亲体弱多病，没有工作，小路格拉斯破旧的衣服老是脏兮兮的。

自然，她也常拉其他孩子的手。

可这只老
师的手对小路格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每一个人都有要感谢的，此中_____有物质上的赐予，_____还有精神上的支持。

诸如获得了自信和
时机，对好多赐予者来说，或许，这类赐予是不足挂齿的，可它的作用却不行估量。

所以，我们每一个人
都应尽自己的所能，赐予他人。

（1）第⑦自然段中“可这只老师的手对小路格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的
是（不超出 20 个字）
（2）在第⑧自然段中的横线上填上适合的关系词。

我们每一个人都有要感谢的，此中________有物质上的赐予，________还有精神上的支持。

（ 3）从全文看，第⑦自然段的记述次序是________；第⑧自然段的作用是________
（ 4）这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的看法，这就是________。

（ 5）若是给你一个相同的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为何？
意大利科学家斯帕拉捷习惯晚餐后到邻近的街道上漫步。

他经常看到，好多蝙蝠灵巧的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或许墙壁上。

这个现象惹起了他的好奇：蝙蝠凭什么特别的本事在夜空中逍遥自在的翱翔呢？
1793 年夏季，一个明朗的夜晚，喧腾喧闹的城市逐渐沉静下来。

斯帕拉捷急忙吃完晚餐，便走出街口，
把笼子里的蝙蝠放了出去。

当他看到放出去的几个蝙蝠轻盈矫捷地往返翱翔时，忍不住尖叫起来。

由于那几个蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷为何要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？本来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻盈自如的翱翔时，总以为这些小精灵必定长着一双特别敏锐的眼睛。

若是他们的眼睛瞎了，就不行能在黑暗中灵便的躲过各样阻碍物，并且矫捷的捕获飞蛾了。

但是事实完整出乎他的预料。

斯帕拉捷很奇异：不用眼睛，蝙蝠凭什么来鉴别前面的物体，捕获灵巧的飞蛾呢？
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。

结果，蝙蝠在空中仍是飞得那么矫捷、轻松。

“莫非他薄膜似的翅膀，不单可以翱翔，并且能在夜间洞察全部吗？”斯帕拉捷这样猜想。

他又捉来几个蝙蝠，用油漆涂满它们的浑身，但是仍是没有影响到它们的翱翔。

最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。

此次，蝙蝠可没有了先前的神气。

他们像无头的苍蝇相同在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。

啊！蝙蝠在夜间翱翔，捕获食品，本来是靠听觉来鉴别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠翱翔的奥密，促进好多人进一步思虑：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
以后人们持续研究，终于弄清了此中的神秘。

本来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这类声音沿着直线流传，一遇到物体就像光照到镜子上那样反射回来。

蝙蝠用耳朵接遇到这类“超声波”，就能快速做出判断，灵便的自由翱翔，捕获食品。

此刻，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，找寻地下的宝藏。

超声波就像一位无声的元勋，宽泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来这样巨大的恩泽。

默读课文，看看课文是由哪几个部分单元成的？
22.（5 分）阅读短文，回答以下问题。

此刻，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，找寻地下的宝藏。

超声波就像一位无声的元勋，宽泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来这样巨大的恩泽。

找出文中的比喻句。

参照答案一、基础题 ( 共 19 题；共 106 分)
1-1 、
2-1 、
3-1 、
4-1 、
4-2 、
5-1 、5-2 、
6-1 、7-1 、
8-1 、
9-1 、
10-1 、
11-1 、
12-1 、
13-1 、
14-1 、
15-1 、
16-1 、
17-1 、
18-1 、
19-1、二、阅读题 ( 共 3题；共 25分)
20-1 、
20-2 、
20-3 、
20-4 、
20-5、21-1、22-1 、
第11页共11页。