2019年PEP人教版英语小学三年级上册Unit 5 第三课时优质课课件
人教版三年级英语上册Unit5Let’seat第三课时课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
Unit 5range
在字母Oo上 加上一笔会变 成什么字母？
Who are we?
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/272021/7/27July 27, 2021
•
pig pen
pencil
pencil box
queen quiet
P
red rice
英语中，以s 为首字母的单
词最多！
tiger ten
too
to
two
1. Listen to and repeat “Letters and sounds”.
2. Copy the letters from Oo to Tt twice.
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
新人教(PEP)三年级英语上册《Unit 5》课件
Game: Look and guess.
.
Game: What’s missing?
water coffee
juice milk
tea juice
coffee water
.
1. Listen to the tape and read “ Let’s Learn ” for 5 times.
人教PEP三年级英语上册
B Let’s Learn &Let’s do
Story: McDonald
Coke
I like Coke.
tea I like tea.
coffee
I like coffee.
milk I like milk.
juice I like juice.
water
2. Recite “ Let’s do”.
小结
Let’s learn
water coffee juice milk tea Coke
Let’s do
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月4日星期一2022/4/42022/4/42022/4/4 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/42022/4/42022/4/44/4/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/42022/4/4April 4, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
I like water.
Coke
tea
Taste the tea.
人教PEP版三年级上册 unit5 A 第3课时
3. 学习了字母Qq-Uu的正确书写：
Exercises
一、判断下列划线字母的发音是否相同，相同的写T， 不相同的写F。
( T )1. cat Ted ( T )3. see sister ( F )5. ruler up
Good to know
你知道哪些和字母发音相同的英语单词呢？
B-bee(蜜蜂) C-sea(大海)
-see(看见) I-I(我)
-eye(眼睛) O-oh(哦)
P-pea(豌豆) Q-queue(排队) R-are(是) T-tea(茶) U-you(你) Y-why(为什么)
Summary
1. 学习了含有字母Qq-Uu的单词： quiet(安静的), queen(女王), red(红色), ruler(尺子), see(看见), bus(公交), Ted(泰德), sit(坐), up(向上), run(跑).
A Learn 学会用颜色 描述身边事 物。
A Spell 掌握字母QqUu的书写及 发音，以及 在它们单词 中的发音。
B Talk 通过绘画学 会询问有关 颜色的喜好， 并邀请对方 一起作画。
B Learn 通过身边事 物的不同颜 色，学习有 关颜色词汇。
C Project 制作色彩翻 页书，并对 自己本单元 的掌握程度 进行评价。
Let’s read.
Ted
sit
泰德
坐
t→/t/ t, t, t, /t/, /t/, /t/.
Look and write on your paper.
Let’s read.
(pep)人教版英语三年级上册unit5全套单元课件
unit 5
Let’s eat!
PartA 第一课时 PartA 第二课时 PartA 第三课时
PartB 第一课时 PartB 第二课时 PartB 第三课时
使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章 节内容，方便使用。
人 教 PEP 版 英 语 三年 级 上 册
3. Have some eggs.
【详解】 have的用法。 1. have意为“吃；喝”。Have some tea, please.
Have some bread.
2. have可译为“有”，表示“拥有”的意思。 I have a new schoolbag.
3. have还可用来表示患病，构成have a cold(感冒)，have a headache(头疼)，have a fever(发烧)等短语。 I have a toothache. I have a cold.
I’d like some ＿＿, please.
I’d like some ＿＿, please.
Role play
+
I’d like some …
Here you are. Have some … , too.
Thanks.
Let’s play
I’d like some bread and eggs.
Big eater
（教师指定学生根据图片说出句子。）
I’d like some _____.
I’d like some _____ and _____. I’d like some ______, _____ and ______.
Yellow face
三年级英语上册 unit5 第三课时课件
I like that one. k Sure. Here you are. l Me, too.
f
j
Reading
Please read the following dialogue loudly and clearly.
Helen: Hello, Gao Shan. I s this your pencil case? Gao Shan: No, it isn’t. It’s Mike’s. Helen: Where’s your pencil case? Gao Shan: It’s in my school bag. Helen: I like your pencil case. Can I have a look? Gao Shan: Sure. Here you are. Helen: Thank you. Gao Shan: Do you like this pen? Helen: No, I don’t. I like that one. Gao Shan: Here’s a pen for you. Helen: Thank you.
Can I have a look? c Where’s Miss Li. d Is this your pencil case? e I like the blue umbrella. f Do you like this bookmark?
d h
g She’s in the classroom. h No. It’s Gao Shan’s. i Thank you. j No, I don’t.
d Is this your pencil case?
I like that one.
e I like the blue umbrella.
英语PEP版三年级上册 Unit5第三课时
The third period（第三课时）Part A Letters and sounds内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit 5第三课时。
主要学习字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt以及初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。
老师将通过听音跟读和游戏巩固重难点，使学生掌握本节课知识点。
课时目标知识与能力能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并在学习字母音、形的基础上，初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音过程与方法让学生打着节拍chant，增强趣味性的同时还能培养学生的节奏感。
最后，分组排练并在班级内竞赛展示，将一般的练习特殊化，更好地激发学生的学习热情，加强对字母的掌握。
情感态度价值观指导学生注意字母在四线三格内的笔顺。
通过传球游戏，提高学生的学习热情，活跃课堂气氛，在游戏中培养学生的合作竞争意识，同时强化学生对字母的记忆。
教学重难点教学重点1. 能够听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。
2. 能够初步掌握元音字母Oo和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。
教学难点能够掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。
教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。
教学媒体选择多媒体，录音。
教学活动1.听力2.游戏3.Chant教学过程Step 1: Warm-up & Revision1. Greetings.2. Sing the song—ABC Song. （出示课件）3. Revision.T: Now, let’s chant and do some actions.Step 2: Presentation1. Teach the letters.（老师在课件上展示一首谜语，让学生猜是哪个字母）Ss: Oo!Let students read the letter “Oo” after the recording.（出示课件）T: Can you find something that looks like “Oo” in your daily life?Ss:…（课件出示：呼啦圈、钥匙扣、轮胎、盘子、西瓜、足球、篮球等图片,并在这些图片上标出Oo）Write down the letter “Oo” on the blackboard. Let students show their fingers and write after the teacher. Let them pay attention to the capital letter and the lowercase letter.T: “Oo” has many friends. Who are they?Lead in the letters “Pp，Qq，Rr，Ss，Tt” in the same way.（出示课件）2. Match the letters.Disorder the capital letter cards and put them up on the blackboard.T: Who can help me put up the lowercase letter cards under the right capital letter cards?Invite some students to the front and finish the matching task.3. Teach the example words.Show an orange and a box on the PPT.Let students listen to the recording and repeat. （出示课件）T:What similarity can you find between “orange” and “on”?Ss: …T:Excellent! They have the same first letter “o”. What’s the sound?Let students clap their hands and chant: Oo, Oo, Oo, /ɒ/, /ɒ/, /ɒ/. /ɒ/, /ɒ/, orange. /ɒ/, /ɒ/, on.Show the pictures on the PPT and teach the other example words in the same way. (出示课件)4. Listen, repeat and chant.Play the video of the chant. (课件出示：教材P50 Listen, repeat and chant的视频) Let students chant after the video. Lead students to clap their hands and do the actions.Let students practice in groups and show it in class. Give the prize to the best group.Step 3: Practice1. Listen and circle.Let students look at the pictures and letters carefully. Lead them to predict the listening content and describe the pictures. Then ask students to read all the letters and say the words according to the pictures. Let students pay attention to the pronunciation of the letters. Play the recording, and let students listen and circle. (课件出示：教材P50 Listen and circle 的音频) Check the answers on the PPT. (课件出示：教材P50 Listen and circle的答案)2. Can you guess?Let students guess the animals and fill in the blanks. (课件出示：一些动物被云朵遮住，只露出部分身体的图片和首字母设空的相应单词)Step 4: Consolidation & Extension1. Write and say.Play the cartoon. (课件出示：教材P50 Write and say的视频) Let students watch it carefully and pay attention to the stroke order, then write down the letters in their books.（Tips：指导学生书写字母时，字母的笔顺、占格情况以及难点字母如Pp, Qq, Rr需多加强调。
人教(PEP)三年级英语上册《Unit 5》优质课课件
I like ___s.
I like ______ and ________.
Let’s chant
Have some a_p__p__le_s, have some _a_p_p__l_e_s_, __A_h_m__! __A_h_m__!_ Yummy, yummy!
Oh, I’m hungry! Oh, I’m hungry!
Thank you!
Have some hamburgers!
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 3:38:19 AM
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
三年级英语上册Unit 5 Part A 第三课时
作品编号：578912354698310.2567学校：否法结市环节镇应对小学*教师：避微略*班级：蜻蜓壹班*1.能听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
2.能基本掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在不同单词中的发音及认读相关的例词。
3.培养学生的听说能力和书写能力。
能正确书写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt。
掌握字母在不同单词中的发音。
教学课件、教学图片、教学光盘。
Step 1:Warm-up（1）播放“ABC song”，学生跟唱。
（2）找学生上台默写Aa—Nn，教师做点评。
Step 2: Presentation（1）利用课件出示一个橘子在桌子上的画面，并说：There is an orange on the desk.将“orange”和“on”用其它颜色标示突出，找出相同的首字母“Oo”，教读字母，并范读单词，让学生体会字母“Oo”在单词中的发音。
（2）教师拿出钢笔，并问：What’s this? 引导回答：“It’s a pen.”用简笔画画出一只猪的图片并问：“What’s this?”，Ss: “It’s a pig.”，将“pen”和“pig”板书在一起，并教读单词和字母“Pp”，体会“Pp”在单词中的发音。
（3）教师出示一张女王将手放在嘴边的图片，并介绍：She is a queen . She says:“Be quiet.”教读单词“queen”和“quiet”，并帮助理解意思，教读“Qq”，体会字母“Qq”在单词中的发音。
（4）利用课件展示一个红色的碗，并问：What colour? Ss: It’s red.，将米饭堆在碗中，并问：What’s that? Ss: It’s rice.引导学生认读字母“Rr”，并范读单词“red”和“rice”，让学生自己总结字母“Rr”在单词中的发音，教师点评。
（5）出示Sarah的图片，并问：Who is she? Ss: She is Sarah. T：How many candles? 教师展示摆了六个蜡烛的图片。