关于阅读和写话
二年级写话我爱读书5篇
二年级写话我爱读书5篇二年级写话我爱读书5篇导语：书籍是人类最好的老师，读书的益处很多，不仅能扩大人的知识面陶冶人的情操让人明真理，辨是非，对学生来说更能提高他们的写作水平和语言表达能力，养成爱读书的好习惯可以使学生受益终身，正所谓“书中自有黄金屋”。
所以人们应从小养成良好的读书习惯。
以下是本店铺给大家整理的二年级写话我爱读书5篇，一起来看看吧。
二年级写话我爱读书篇1我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐!书丰富了我的知识，增长了我的见识。
我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。
这天，我在写作业，忽然，妈妈过来对我说：“怡轩，快来看一看，这题怎么做?|我想：咦?为什么妈妈都不会，要叫我呢?我可能也不会呀，是不是妹妹不相信妈妈，要我来评一评谁对谁错呢?妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像世界级的大理论家一样讲起道理来。
当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。
但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。
我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。
眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。
所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦!二年级写话我爱读书篇2如果你们走进我的小屋，映入眼帘的是那些密密麻麻的书籍，有：《三国演义》、《柳林风声》、《爱的教育》......每当我拿起一本书，就会发现它的与众不同，越看越喜欢，越看越平静，因为书里面包含着无尽的知识和无尽的乐趣。
我的每一本书，都被我阅读了无数次。
那紧张的气氛，欢乐的场面，那曲折的情节，都被我记在脑海里——到写作的时候就派上用场，这种欢乐，何其多。
当你愤怒时，你为何不坐下看书，让它净化你心中的邪恶，让它祛除你的战斗意识，让你心中的心胸更加开阔，让忧愁和烦恼消失。
如果一个人认真的读书，你就会了解书，你就会懂的书的真正内涵，就算身边有讲话声，也不会受到影响。
因为你那时在与书交流。
小学一升二阅读与写话训练
录目 第一部 分···字词篇 第二分······· 阅读篇 第三部分······· 写话篇第一部分 字词篇第一单元苹（苹果）（苹苹） 字（写字）（汉字）（字体）（文字） 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦） 丽（美丽）（华丽）（秀丽） 、黄山奇石 2 其（其它）（其次）（其中）（其实） 尤（尤其） 巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人） 区（区别）（灾区）（市区）（区分）安（安静）（安心）（平安）（安全） 它（它们）站（站立）（站台）（车站）（站长） 块（一块儿）（石块）（方块）3、植物妈妈有办法 甲（甲天下）（甲鱼）（甲方） 已（已经）（已 知）识（认识）（知识）（识字）（常识）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆） 纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞） 经（经常）（经过）（经理） 好（好看）（好人）（爱好）（好奇） 如（如果）（如意）（如今）（如 何）宜（适宜）（景色宜人） （不宜 ）（便宜） 实）色（金色）（五光十色）黄色）（色彩） 谷（谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物） 秋时节） 尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头） 丰（丰收）（丰满）（丰富） 丽）（壮观）实（果实） （老实 ）（春华秋 华（中华）（华丽）（华南） 金（金色）（金黄）（金子）（金 层（层次）（表层）（云1、秋天的图画波（波浪）（声波）（水波）（风波） 浪（海浪）（风浪）（浪花） 灯（灯笼）（灯光）（电灯）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）洼（山洼）（洼地）（水洼）4、古诗两首于（于是）（大于）（小于）（等于）首（首都）（首长）首先）（一首歌）枝（树枝）（枝叶）（柳枝）枫（枫叶）（枫树）（枫林）红枫）（刘老师）记（记住）（记得）（日记）（记号）刘（刘海）（姓刘）第二单元胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）（戏院） 棋（下棋） 观（观众） （弹力） 琴（琴声）（养鸡） 象棋）（围棋）（五子棋） 观天气）（观点）（观看）钢琴）（胡琴）（琴5、一株紫丁香 休（休息）（休假）（午休）（休学） 开） 甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品） 星） 院（小院）（院长）（医院）（学院） 夕）您（您好） 息（信息）（休息） 困（困难）（困苦）（困住）6、我选我 青（青草）（青菜）（青山）（青年） 宁（宁静）（宁可）（安宁）（宁波） 校（学校）（校长）（校园 戏（看戏）（唱京戏）（戏曲） 钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）养（养金鱼）（养病）（养成） 伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸 员（员工）（队员）（球员）（学员） 室（教室）（室外）（办公室） 榜样）（同样）（一样） 切（亲切）（切记）（切身）（一 响（响声）（响亮）（音 元） 欠（亏欠）（哈欠）（欠 包（书包）（面包）（包 叹（叹气）（叹息）（感叹） ）（校友）样（样子） 教（教室）（教师）（教养）（教学） 切） 班（上班）（班级）（班长）（下班）响）7、一分钟 元（元旦）（公元）（元首）缺）（欠费） 钟（闹钟）（钟声）（时钟）（钟表）子）（背包） 哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气） 闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打第一单元看拼音写汉字bù y í fēng y èc énɡ c ì nǚ w á xiàn shíj īn s èy óu q íj īn hu ángyún c éngrènshi第二单元看拼音写汉字二年级语文上册kàn x ì t án q ín k ùn n ántán q ínxià q íxi ūxin ín h ǎo b ān jí jiào sh ì hā qi ànchí d ào p ēng p ēng tiàosh ēn t ǐ zǐ x ìwéiq í q īn qi è n ào zh ōngguān zhòngch àng gē、难忘的一天8 ）（全身）（身体）时）细（细小）（细心）（细长）（仔细）鸡）次（次数）（名次）（次要）（一次）怦（怦然心动）（怦怦跳）分）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）（加班）身（身子及（来不及）（及格）（及仔（仔细）（仔外（外面）（外国）（外衣）（外地）计（计算）（共计）（合计）（计bō l àng zhu àng l ì y ǐ j īng y óu q í f ēn f ēn第二部分阅读篇水（一）湖照照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，白天，它是一面明亮的镜子，着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶⋯⋯”看，他们洗得“哗啦，哗啦！夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，多么干净，笑得多么痛快⋯⋯、找一找，填一填。
关于阅读的作文（精选31篇）
关于阅读的作文（精选31篇）关于阅读的作文（精选31篇）导语：在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的关于阅读的作文（精选31篇），希望对大家有所帮助。
阅读的作文篇1说起书来，我倒是有许多的感悟。
从人生中第一次看书开始，我便爱上了这种能让我哭、让我笑的物品。
说来也怪，我不喜艰涩难懂的文言文，不喜太过通俗易懂的白话文，却尤其喜欢新文化运动时期所流行的文字。
大抵是因为文言文太繁，白话文太简，而新文化时期的文字不繁不简，研究起来不会太难，却也颇有一番趣味。
最喜爱的作者便是鲁迅与冰心了。
鲁迅的许多文章都是提倡爱国的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得钻入书内大骂那些个富豪地主。
鲁迅的为人我也是十分敬佩的，他正直、刚正，不惧危险，不惧威胁，为国出气，为人民出气。
而冰心却是恰恰相反的，她的文章有一种特殊的宁静，这种宁静令人感到心旷神怡、流连忘返。
我也尊敬她，因为她让我在感受童真时也明悟了许多道理，在感受宁静时也收获了许多喧闹。
以书为药，可以医躁，这句话恰恰印证了我的人生。
在没看书时，我是一个坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。
自从接触了书以后，我也开始心思细腻了起来，只要你给我一本书，我可以在原地坐上一两个小时，甚至大半天都不离开那里。
如果心也可以划分为一块块土地的话，那我我便会——心田半亩种书香。
阅读的作文篇2“书是人类进步的阶梯。
”一位伟大的人物告诉我们阅读的重要性。
我喜欢阅读，喜欢在书海中遨游，在书山中攀登。
因为阅读可以带给我与众不同的乐趣，而我又可以在乐趣中感悟人生真理，体验生活热情。
其实在一开始，我并不喜欢阅读，觉得它很乏味无聊。
可是直到一位有趣的人物——鲁宾逊闯入我的生活时，我就发现我已找到了阅读的乐趣。
在一个漫长的假期了，我整天无所事事。
一天，我外公买了一本《鲁宾逊漂流记》，本来是给我表弟看的，无意中我翻开了这本书，从此就翻开了乐趣的篇章。
与阅读有关的作文6篇
与阅读有关的作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一升二阅读与写话训练
目录第一部分·······字词篇第二部分·······阅读篇第三部分·······写话篇第一部分字词篇第一单元宜（适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜）实（果实）(老实)（春华秋实）色（金色）（五光十色）黄色）（色彩）华（中华）（华丽）（华南）谷（谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物）金（金色）（金黄）（金子）（金秋时节）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（层次）（表层）（云层）丰（丰收）（丰满）（丰富）壮（壮大）（山河壮美）（壮丽）（壮观）1、秋天的图画波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹苹）丽（美丽）（华丽）（秀丽）劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）2、黄山奇石尤（尤其）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（灾区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨人）它（它们）安（安静）（安心）（平安）（安全）块（一块儿）（石块）（方块）站（站立）（站台）（车站）（站长）3、植物妈妈有办法已（已经）（已知）甲（甲天下）（甲鱼）（甲方）豆（大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）识（认识）（知识）（识字）（常识）纷（纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）经（经常）（经过）（经理）如（如果）（如意）（如今）（如何）好（好看）（好人）（爱好）（好奇）娃（娃娃）（布娃娃）（女娃）洼（山洼）（洼地）（水洼）4、古诗两首于（于是）（大于）（小于）（等于）首（首都）（首长）（首先）（一首歌）枝（树枝）（枝叶）（柳枝）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）记（记住）（记得）（日记）（记号）刘（刘海）（姓刘）（刘老师）第二单元胡（胡萝卜）（拉二胡）（胡子）戏（看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）棋（下棋）（象棋）（围棋）（五子棋）钢（钢铁）（钢笔）（钢琴）观（观众）（观天气）（观点）（观看）弹（弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹力）琴（琴声）（钢琴）（胡琴）（琴谱）养（养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）5、一株紫丁香休（休息）（休假）（午休）（休学）伸（伸手）（伸直）（伸张）（伸开）甜（香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品）歌（唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）院（小院）（院长）（医院）（学院）除（消除）（开除）（除非）（除夕)息（信息）（休息）（安息）（作息）您（您好）牵（牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）困（困难）（困苦）（困住）6、我选我员（员工）（队员）（球员）（学员）青（青草）（青菜）（青山）（青年）宁（宁静）（宁可）（安宁）（宁波）室（教室）（室外）（办公室）样（样子）（榜样）（同样）（一样）校（学校）（校长）（校园）（校友）切（亲切）（切记）（切身）（一切）教（教室）（教师）（教养）（教学）响（响声）（响亮）（音响）班（上班）（班级）（班长）（下班）7、一分钟欠（亏欠）（哈欠）（欠缺）（欠费）元（元旦）（公元）（元首）（一元）包（书包）（面包）（包子）（背包）钟（闹钟）（钟声）（时钟）（钟表）叹（叹气）（叹息）（感叹）哈（哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）迟（迟到）（迟早）（迟来）闹（闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）8、难忘的一天及（来不及）（及格）（及时）身(身子)（全身）（身体）仔（仔细）（仔鸡）细（细小）（细心）（细长）（仔细）次（次数）（名次）（次要）（一次）外（外面）（外国）（外衣）（外地）计（计算）（共计）（合计）（计分）怦（怦然心动）（怦怦跳）礼（礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）加（更加）（加法）（加班）第一单元看拼音写汉字bō làng zhuàng lì yǐ jīn g yóu qífēn fēnbù yí fēn g yè cénɡ cì nǚ wá xiàn shíjīn sè yóu qíjīn huáng yún cén g rèn shi二年级语文上册第二单元看拼音写汉字xiū x i nín hǎo bān jí jiào shì hā qiànchí dào pēng pēng tiào shēn tǐ zǐxì第二部分阅读篇（一）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。
一年级上册阅读与写话
阅读理解（一）大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）句；（2）填空 :a、一年有( )、( )、( )、( )四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( )和( )；冬天的树下，满地是( )。
c、大自然的邮票指( )。
（二）人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
1、这是一首儿歌，一共有( )句话。
2、填空：（1）人有两件宝是指( )和( )。
做工靠( )，思考靠( )。
（2）做事情要用( )又用( )。
这样才能( )。
3、词语搭配：（1）认真地劳动（2）一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手聪明的思考一块手套（三）夏天初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（）句。
2、用横线划出第2句，第3句。
3、石榴花在（）开放。
它的花蕊是（）的，花朵是（）的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。
（四）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（五）时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
关于阅读的作文（精选10篇）
关于阅读的作文关于阅读的作文（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的关于阅读的作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
书是良师，书是益友，它就像甘露，滋养着我的心田，陶冶我的情操；书是鲜花，书是绿叶，用心妆点着我的心灵世界，让我拥有一颗博大、宽容的心。
我也是爱书之人，对书有着很深刻的认识，下面来谈谈我的读书经历吧！小时候最爱读的书是《丑小鸭》，既为丑小鸭因为丑而被忽视和唾弃感到愤愤不平，又为丑小鸭最终变成天鹅而拥有丰满的羽翼感到欣喜。
那时候，我就明白：人的美与丑是不能决定一生的命运的，要充满自信，永不懈怠，还要有一颗坚定不移的恒心，相信经过“丑小鸭”般的磨砺后，你终将会改变本来认为很悲惨的命运，做一位成功人士。
稍微大点儿后，我就开始接触四大名著了。
其中我最喜欢的还是《西游记》，一个充满魔幻色彩的经典故事，我百看不厌。
唐僧的心无杂念，孙悟空的机智果敢，猪八戒的纯洁可爱，沙和尚的憨厚老实，令我十分难忘。
这一路上经历的“九九八十一难”也让我耳目一新，还非常向往与他们同行，有了别样的切身经历，相信我也会机智果敢、心无杂念，成为一个大善之人。
《红楼梦》中的贾宝玉，林黛玉间凄美的爱情故事也让我熟记于心，了解到封建社会种种丑恶的面孔，和那时宋、宁两府的一些传统的习俗，如：看花灯，行酒令，对对子等，妙趣横生，让我仿佛置身于故事情节之中，乐不思蜀。
同样我也为林黛玉感到惋惜，多么美丽又才华横溢的女孩啊，就为了一点私欲之心和常年的多愁善感而英年早逝了。
看来，对于人生该有的乐观积极精神千万不能丢失啊！有一段时间，我迷恋上了文学小说，那波澜起伏的故事情节扣人心弦，让我爱不释手，甚至“废寝忘食”。
妈妈认为这样对我的学习有害处，经常偷藏我的书，我就和她辩驳说：“读小说有什么不好，可以开阔眼界，使人变得聪明，你想啊，那些小说呈现出了各种各样的生活，人生百态尽收眼底，我每读一本书，就好像经历了一次别样的人生，比同龄人见识的要多，经历的要多，经验当然比别人多。
部编版二年级下册语文课外阅读及看图写话
1．果园有苹果 、石榴 、 葡萄 、 枣___这几种果实。
2. 秋天到了，粮食丰收了，你从哪些语句中可以看出来？ 用“ ”画出来。
打谷场上，丰收的粮食堆得 像一座座小山。
3. “田间地头，房前屋后，到处都能听到人们欢快的笑 声。”想一想，人们在高兴地谈论着什么？
人们在高兴地谈论着：“今年又是一个丰收年， 我们的生活越来越好了。”
与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。
小青蛙写童话 池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛，雪 白的肚皮，穿着碧绿衣裳，走起路来一蹦一跳的。 有一天，他突然想写一篇有趣的童话。他想：童话里应该有一 个蓝莹莹的池塘。于是，他把小池塘写了进去。他又想：童话里还应 该有我的好朋友。于是，他又把蛤蟆写了进去。接着，他又把荷叶和 荷花写了进去。 小青蛙的童话写好了，可还缺一些标点符号。这时，一群小蝌蚪 游了过来，说：“我们的脑袋又圆又大，尾巴又细又长，就让我们来 做你的逗号吧。”荷叶也说：“我的背上有一串串的水珠，可以做你 的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来，说：“太好了！”
1.短文中的动物有（ 鸡、鸭、猫、马、老牛 ） 2.短文中的这几种动物的脚分别有什么作用?
鸡: 刨土找食 鸭: 游泳 猫: 抓老鼠 马: 拉车运东西 3.你赞同短文中谁说的话? 我赞同老牛说的话。 4.听了老牛的话,鸡、鸭、猫、马会怎么说呢?
老牛说得对呀,我们的脚各有各的用处,不用争论谁的脚最好看。
老师问他:“腾腾,你为什么不去洗洗手,非要将奶油蹭在衣服上 呢?”
“洗手多麻烦,反正这脏衣服给妈妈留着,回去她会帮我洗的!”
1.短文一共有（ ）个自然段。 2.老师给小朋友发了蛋糕后,丹丹是怎么做的?请在文 中画＿＿。她为什么要这么做?请在文中画“﹋﹋”。 3.本文的标题为“给妈妈留着”,丹丹给妈妈留着的是 （ 一份蛋糕 ） ; 腾腾给妈妈留着的是 （ 一件脏衣服 ）。 4.读了短文后,你喜欢文中的（ 丹丹 ）因为她是 一个 （ 关心父母,懂得分享的孩子 ）。
二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（x ǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rïn g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
最新图书馆看书的看图写话精选10篇
最新图书馆看书的看图写话精选10篇今天，兔子很漂亮，松鼠跳，乌龟爬。
他们约好一起去图书馆看书。
当他们坐在凳子上认真看的时候，刺猬贝贝拿着一本书走了过来。
贝贝刺猬和美美兔坐在一起，美美兔大叫:“哟，那是蛰人。
”美美兔痛得从椅子上跳了起来。
刺猬贝贝急忙站起来，对兔子说:“对不起，坐下，我不是故意的。
”。
刺猬贝贝准备去另一个地方看书。
乌龟爬的时候很快站起来说:“别走，和我坐一起。
我的壳很硬，不怕你身上有刺。
”。
今天下午，我和妈妈去新开的“书香所”图书馆看书。
一路上，我一直问妈妈:“你到了吗？”“有多远？”“那里大吗？”“什么样的？”.....但是我妈妈说:“你晚一点到达就知道了。
”过了一会儿，我们到达了图书馆。
一进门，我就问起一股淡淡的香水味，白色的墙上贴着一个字——沉默。
我低声说:“这里的一切都是那么新。
”我妈点点头，轻轻的把我带到阅读区。
我们开始挑书。
看着一排排堆满高大书柜的书，看着眼前琳琅满目的书名，我不知所措。
我妈提醒我:“你想选什么书都可以，只要你喜欢。
”我点点头，继续挑书。
最后我选了神秘女孩，我妈选了《生命的神秘》。
我们找了一个座位坐下来，享受一段安静美好的阅读时光。
时间过去了，我们该回家了。
唉，只能忍痛告别图书馆了。
在路上，我和妈妈看起来都还想要更多。
我对妈妈说:“我们下次再来好吗？”“好！”妈妈回答。
是的，高尔基曾经说过，“书籍是人类进步的阶梯。
”我一定要读好书，以后一定要读好书！一天下午，青蛙、乌龟、小鸭子和公鸡出去玩。
没想到刚玩一会儿就下起了倾盆大雨。
他们急着跑回家。
路过小猫家的时候，猫妈妈听到一阵急促的脚步声，跑到窗前，拿了把伞，冲出了门，说:“你们谁要伞？”青蛙说:“我不要。
我会游泳。
”乌龟说:“我不要。
我也会游泳。
”小鸭子说:“我也不想要，但是小公鸡不会游泳。
借！”小公鸡跑上前，拿了一把伞，连连道谢。
猫妈妈说:“孩子们，时间不早了。
回家吧！”他们都回家了，小公鸡说:“我明天还伞，和小猫一起玩。
阅读与写作基础班(十四)
阅读与写话（十四）
¤达标演练
气象树
在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。
如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī)复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。
因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有( )句话。
2、请你用“———”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫( )、( )。
太阳和虹
刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。
人们都说虹很美丽。
虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
白云对虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就没有你了。
”虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。
1、照样子在括号里填上合适的词语。
如：动听的（歌声）
骄傲的（）美丽的（）
鲜艳的（）可爱的（）
2、在括号里填上合适的量词。
一（）彩虹一（）小桥一（）皮球一（）黄牛一（）大树一（）太阳3、用下面两个词分别说一句话。
骄傲：
美丽：
4、虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？
¤我是小小作家。
二年级语文写话
二年级语文写话一、我喜欢的书籍我是一个二年级的小学生，我非常喜欢阅读。
在我家里的书架上，摆满了各种各样的书籍。
其中，我最喜欢的是童话故事书。
每当我打开一本童话故事书，就像是进入了一个神奇的世界，能够与公主、王子和小动物们一起冒险。
除了童话故事书，我还喜欢看科普知识书。
这些书里面有很多关于自然、科学和历史的知识，让我学到了很多新的东西。
我喜欢翻阅这些书籍，了解世界的奥秘。
有时候，我还会拿着这些书去和同学们分享，让大家一起学习。
二、我喜欢阅读的原因我喜欢阅读的原因有很多。
首先，阅读能够开拓我的视野，让我了解更多的知识。
通过阅读，我可以了解到不同国家的文化、历史和风土人情，增长我的见识。
其次，阅读能够培养我的想象力和创造力。
当我看着书中的文字，脑海里就会浮现出一个个美丽的画面，让我感觉自己置身其中。
再次，阅读能够提高我的语言表达能力。
通过学习优秀的作家的语言表达方式，我可以学会更好地表达自己的想法和感受。
三、我是如何阅读的每天，我都会抽出一些时间来阅读。
有时候，我会在学校的图书馆里找一本喜欢的书，静静地坐在角落里阅读。
有时候，我会在家里的书房里，躺在床上或者坐在桌子前，享受阅读的乐趣。
无论是在哪里，我都会全神贯注地阅读，尽情地沉浸在书中的世界里。
阅读对我来说，不仅是一种乐趣，更是一种学习的方式。
通过阅读，我可以学到很多新的知识，提高自己的能力。
每当我读完一本书，我都会觉得自己变得更加聪明了。
四、阅读给我带来的改变阅读给我带来了很多改变。
首先，我变得更加爱学习了。
通过阅读，我发现学习是一件有趣的事情，我开始主动地去学习，而不再抵触。
其次，我变得更加有想象力了。
通过阅读，我可以想象出各种各样的场景和故事情节，让我觉得生活充满了乐趣。
再次，我变得更加自信了。
通过阅读，我学到了很多新的知识，让我觉得自己与众不同，从而增加了自信心。
我爱阅读，因为阅读给我带来了乐趣和收获。
我希望能够一直坚持阅读下去，不断丰富自己的知识和阅历。
二年级阅读写话
二年级阅读写话————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ第一讲一、阅读训练:《和时间赛跑》片段时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着(zháo zhe)急,还有悲伤。
有一天我放学回家,看到太阳快落山了，就下决心说:“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑(羸赢）了太阳。
以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛，有时一个暑假（ｊi àjiǎ)的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐（地得）不知道怎么形容。
１、把文中错误的读音或字,用“﹨”画去。
2、“狂”字用部首查字法应查部，用音序查字法应查。
3、作者面对时间过得飞快，感到、。
４、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“～～”划出来。
5、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情,所以朗读此句时应读出（）的语气。
①快乐②着急③缓慢６、读了短文，你有什么感受？蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。
蜗牛决心爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。
它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢，就怕站。
我虽然爬得很慢，但前进一步,就离井口近一步。
只要坚持下去,就能爬出这井口。
”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。
当它一觉醒来，已是第二天黎明。
它抬头望去,蜗牛已登上井台。
蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地,心里充满了胜利的喜悦。
而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
1、填空。
（ )的井壁（）地向上爬爬得（) ２、照样子写词语。
阅读与写话
快乐阅读，完成练习一、太阳和虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。
人们都说：“多美呀！好漂亮啊！”虹听了，高兴极了，觉得自己真了不起，谁也比不了我。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有我，也就没有你了。
”虹听了，很不服气，他说：“我才不相信呢！”太阳摇摇头，躲到云背后去了。
刚才还在得意的虹，立刻就不见了。
1、虹在什么时候才能出现？2、虹听到别人的夸奖时，表现怎样？3、虹为什么又不见了呢？4、读了这个故事，你想对虹说些什么？。
二、小狗“欢欢”我家养了一只小狗“欢欢”。
它长着一身雪白的毛，耳朵像两把小扇子，尾巴翘起来，就像一朵花。
我们吃饭时，欢欢就用爪子拍拍我的腿，好像告诉别忘了给它东西吃。
欢欢最喜欢吃骨头，也吃水果和鸡蛋。
我家的小狗真可爱，它是我的好朋友。
1、小狗“欢欢”长得什么样？用“”画出来。
2、小狗“欢欢”最喜欢吃什么？用“ ~~~~~~~~”画出来。
3、请用“可爱”说一句话，并写下来。
三、冰凌花小红清晨起来，看见玻璃窗一结了一朵朵晶亮的冰花。
她惊奇地喊着：“妈妈！您看，玻璃上开花了。
真漂亮！像宽大的树叶，像洁白的玉兰花，像柔嫩的小草，像美丽的牡丹。
一束束，一朵朵，真好看！”妈妈走过来，小红又问：“妈妈，这些花是谁种的？”妈妈笑着说：“那叫冰凌花，是冬爷爷在你夜里睡觉的时候，送给你的一幅画。
”1、冰凌花在什么时候可以看见？2、根据短文的内容填空：冰凌花像（），像（），像（），像（）。
3、玻璃上为什么会有冰凌花？四、森林王国消失以后森林王国就这样消失的无影无踪了------一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。
新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水。
希望的种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。
大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃。
沙漠变的一片嫩绿。
热魔来了。
火红的太阳炙烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮的成长。
浅谈阅读与习作教学的心得体会(精选3篇)
浅谈阅读与习作教学的心得体会（精选3篇）浅谈阅读与习作教学的心得体会1一个人是怎样学会写作的呢？毫无疑问，写作能力只能是在阅读中逐渐培养起来的。
阅读和写作的关系之密切，前人已有定论，在阅读中体会作者的遣词造句，布局谋篇的方法。
在老师的指导下，用心揣摩，大胆实践，不断积累经验，久而久之，自然会摸出一些门道。
语文课程标准对小学阶段的习作教学，分三个学段提出了不同的要求，给出了“写话”、“习作”两个提法。
在《〈语文课程标准〉实施指要》（赤峰市教育教学研究中心）里，关于“习作”做了如下说明：结合阅读教学适当渗透感知一些习作常识。
“例如，这些习作常识不要专题讲给学生听，而要结合典型课文引导学生初步感知，有所注意，为自由习作进行写法暗示、渗透。
”因此，小学中高年级，要结合阅读课引导学生领悟一些常用的写作知识，可以使学生在习作实践中，少走弯路，提高实践效果。
到了高年级，“适当进行‘增量、保质、加速’的训练。
”“要达到这样的标准，必须按上述要求去做，多读、多说、多背、多写，加强指导。
”读了以上的指要，感觉不论是对课程标准的说明，还是做出的规定，提出的要求。
说起来容易，做起来恐怕还是要打折扣。
看看这些年我们小语的习作教学实际就会知道。
现在就本人最赞同的观点谈点个人的见解。
课程标准对习作只是做了数量、质量、成文速度上的一些规定，并没有说明怎样达到这些要求。
所以，我特别赞同“指要”中的一些建议，特别是“结合阅读教学适当渗透一些写习作常识，”“多读、多说、多背、多写。
”可谓深得习作指导的精髓。
把阅读和习作结合起来，在多读、多背的基础上，多说、多写。
学生才会说，才会写。
否则，不论他的生活经验积累得多么丰富，也不会说、不会写，最起码不会说得好、写得好。
就像茶壶里煮饺子，肚里有也道不出。
读《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗》，颇有体会：抓住典型材料认真研读，推荐的课外阅读作品必须精选：《红楼梦》第四十八回，香菱欲学诗，幸亏她遇见了一个写诗和指导别人写诗的高手──林黛玉，使她很快就写出了不错的诗歌，这真是她的造化。
以读促写,读写共生 ——小学语文阅读与写话训练初探
以读促写，读写共生——小学语文阅读与写话训练初探摘要：阅读是写作的基础，是内化的吸收；写作则是运用，是外化的表达。
教学中，教师要重视读写的关系，在指导学生阅读方法和充分阅读的基础上，适当地对学生进行读写的训练，以读促写，将阅读与写话训练真正落实到实处，提高学生的读写能力。
关键词：小学语文；以读促写；阅读与写话训练语文课程标准明确提出：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有听说读写的能力。
”[1]也正如叶圣陶先生所言：“阅读是写作的基础，是内化的吸收；写作则是运用，是外化的表达。
”在小学语文教学中，教师不能割裂读与写的关系，如果只是一味地读，没有写作为检验，则是无用的读；如果没有充分的读作为基础，写则无从谈起，因此要重视读与写结合，以读促写，实现读写共生，读写相长。
一、童享悦读，以读促写教育家叶圣陶先生告诉我们：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。
”而知识、思想和语言等方面积累的，最有效的途径之一就是阅读。
课程标准中明确要求：第一学段背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
一二年级正是儿童阅读的黄金期，是培养儿童阅读习惯的好时机。
抓住儿童的阅读敏感期，激励孩子每天坚持阅读，将阅读进行到底，每天保证一定的阅读时间、阅读量，有了阅读的日积月累，才能厚积薄发，为二年级孩子进行规范的书面语言训练做好铺垫。
一年级时，将孩子引入了阅读的大门，不少孩子在日复一日的阅读行为中，逐渐养成了良好的阅读习惯，从一开始的对图画感兴趣，到现在对文字感兴趣；从一开始的读简单的绘本，到现在开始读绘本以外的课外书，如米小圈系列，小鲤鱼跳龙门系列，小猪唏哩呼噜、神奇校车系列等，加之《日有所诵》、《成语接龙》的熟读成诵使孩子的识字量增加了，阅读范围变广了，阅读能力也提高了，阅读行为得到了强化。
通过一个学年的阅读习惯的养成，孩子们的阅读逐渐形成了自主行为。
根据平时的观察和了解，孩子在阅读时能静心、专注了。
一年级作文关于读书(通用10篇)
一年级作文关于读书(通用10篇)一年级作文关于读书篇1高尔基说过：“读书是人类进步的阶梯。
”现在进入了信息时代，我们更应该读书，一个人的知识决定了他的未来，读书则可以改变他的未来。
现在，我不禁想起了之前看过的一本书中一个角色的故事。
吕蒙是三国时东吴将领，英勇善战。
但吕蒙十五六岁即从军打仗，没读过什么书，也没什么学问。
为此，鲁肃很看不起他。
吕蒙自认低人一等，也不爱读书，不思进取。
有一次，孙权对吕蒙说：“你现在很年轻，应该多读些史书、兵书，懂的知识多了，才能不断进步。
”吕蒙一听，忙说：“我带兵打仗忙得很，哪有时间学习呀!”孙权听了就批评他：“你这样就不对了。
我主管国家大事，难道你比我还忙吗?我每天还要抽出时间来读书，从中获取了很多东西。
汉光武帝带兵打仗，在紧张艰苦的环境中，依然手不释卷，你为什么就不能刻苦读书呢?”吕蒙听了孙权的话十分惭愧，从此后开始发愤读书补课，利用军旅闲暇，遍读书、诗、史及兵法战策，如饥似渴。
功夫不负苦心人，渐渐的，吕蒙只是越来越多，能力也不断提高。
相应他的官职不断升高，当上了偏将军，还做了浔阳令。
周瑜死后，鲁肃去驻防陆口。
大军路过吕蒙驻地时，鲁肃前去拜会。
席间谈到陆口驻防策略，吕蒙给鲁肃献上五条计策，见解独到精妙，全面深刻。
鲁肃听罢又惊又喜，立即起身走到吕蒙身旁，抚拍其背，赞叹道：“真没想到，你的才智进步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，现在看来，你的学识也十分广博啊，远非从前的?吴下阿蒙?了!”吕蒙笑道：“士别三日，即更刮目相待。
”鲁肃听了非常佩服，就到吕蒙的家里与他结拜为兄弟，并认他的母亲为母，二人非常亲近。
吕蒙通过努力学习和实战，终成一代名将而享誉天下。
此后，“士别三日，刮目相看”也作为名句流传下来。
是啊，我们青少年更应该努力读书，读书能改变自己，能改变我们的未来。
我们只有更加努力的读书才能成为国家的栋梁，为我们的祖国做更多有意义的事。
让我们成为祖国的未来。
从此刻开始，为中华崛起而读书。
关于阅读写一篇作文
关于阅读写一篇作文
作文一：《阅读的乐趣》
小朋友们，你们喜欢阅读吗？我可太喜欢啦！
阅读就像一场神奇的冒险。
当我翻开一本故事书，就好像走进了一个全新的世界。
比如说《爱丽丝梦游仙境》，我跟着爱丽丝一起掉进了兔子洞，遇到了会说话的兔子和奇怪的毛毛虫，那感觉真是太奇妙啦！
阅读还能让我学到好多知识呢。
在《十万个为什么》里，我知道了为什么星星会眨眼睛，为什么月亮会有阴晴圆缺。
这些知识让我在小伙伴面前可威风啦！
我每天都会找个安静的角落，捧起一本书，津津有味地读起来。
有时候读着读着，我会忍不住笑出声，有时候又会为书里的主人公担心。
阅读就像我的好朋友，一直陪伴着我，给我带来好多好多的快乐！
作文二：《我爱阅读》
小朋友们，我来和你们说一说阅读这件好玩的事儿。
每次读书，我都觉得特别开心。
比如说读《小王子》的时候，我仿佛跟着小王子一起去了不同的星球，见到了各种各样有趣的人。
阅读能让我看到很多没见过的东西。
像读《海底两万里》，我就好像跟着船长一起在海底探险，看到了五颜六色的珊瑚，还有奇形怪状的鱼。
而且呀，阅读还能让我变得更聪明。
书里有好多好多的道理，读了就能明白。
我家有一个大大的书架，上面摆满了各种各样的书。
我一有空就会从书架上拿下一本，坐在那里认真地读。
阅读可真好，我真的太爱阅读啦！。
写话,举一个你专心致志读书的例子
写话,举一个你专心致志读书的例子曾有人说：“良好的习惯对一个人来说是命运的主宰，是人生的格调，是成功的轨道，是终身的财富。
”而我呢，从小就爱看书，如今已经变成一种习惯。
妈妈说我是天生爱看书的人。
在我很小的时候每当我大哭时，奶奶就会把我抱到家里的日历前，我只要看到奶奶一页一页的翻看日历，就会跟着奶奶碎碎念的讲解停止哭泣，和奶奶一起看，虽然什么也不懂，可是看的却极认真。
慢慢地我长大了，上幼儿园了。
从识字的那一天起，我就会到处去找一些带有文字的卡片和报纸去看，有时候甚至是一张广告纸，我也能津津有味地看半天。
妈妈看我如此痴迷，从此以后，每天晚上的睡前故事变成了和妈妈一起的睡前阅读。
坐在温暖的灯光下伴着那一行行文字，我也因此认识了许多新朋友—美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，勇敢的小飞侠……和书中的主人公一起去感受喜怒哀乐，去领略未知世界，是多么的有趣呀。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经上五年级了，功课的繁重让读书时间也变成了忙里偷闲，有限的时间里我开始不满足只看一些童话、绘本了。
我惊奇的发现了一个更大的文学金库——中外名著。
这个发现还让我闹了一个大乌龙呢，记得那是我们刚刚搬到现在住的这个小区，妈妈要出去买些日用品，就带妹妹出去了，出门前一再交代我：“把搬来的东西收拾一下，对周边不熟悉千万别处去，省得迷路……”看妈妈出门我就想先把书柜收拾一下，把爸爸打包好的一大箱书一本本放回书柜，突然我发现一本发黄的旧书，可能因为看的次数太多，装线都松散了。
这就是我跟《红楼梦》的偶遇，以前只听说过从没看过，我不由自主地翻看下去，真有趣，书中的人物是那样的鲜活。
当妈妈回到家时，看我不在客厅，便大喊：“甜甜、甜甜……”而我却沉浸在书中毫无察觉，妈妈环视所有房间都不见我，这下急了，就在妈妈要发动全家人一起找我时，妹妹发现了我。
妈妈冲到我面前生气地说：“甜甜，你躲到大纸箱后面干什么，叫你也不理。
”我举起手中的书哭笑不得地说：“我没有躲呀，这本书真好看！”听了我的话，妈妈什么也没说，轻轻地退了出去。
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关于阅读，会有两篇，一片课内的，一篇课外的；我想低年级的阅读理解，只考察孩子的仔细读书能力，答案都会出现在短文中，你要会找。
题型参考平时的阅读题就行；也会出一、两题动脑筋的，比如仿写词语或者句子，考察孩子的积累。
看图写话观察力很重要。
首先要有题目，题目写在第一行的正中间，千万不要加书名号。
其次，想要篇幅写得丰满些，小短文至少分三个小节来写。
第一小节对图中的季节（时间）、天气方面进行叙述，用上一些我们练习中的成语；第二小节再对人、事进行描写，写事的文章要把事情的开头、经过、结果写出来。
图中只是某一件事的几个静态的展示，要想写丰富还要结合自己的生活经验去写；写人物的，要对人的语言、动作、神态、心理想法进行合理想象来描写；第三小节是结尾，可以对事情或景物或人物心情做个简单总结。
但是最重要的是所写的内容都不能偏离图中的内容。