一年级阅读写话练习
一年级写话练习(100例)
一年级写话练习(100例)work Information Technology Company.2020YEAR写话练习1:谁→干什么一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。
头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。
如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。
明明干什么“在教室里画画。
”(“在教室里画画”是句子的尾巴。
)我在公园里读书。
小羊在山坡上吃草。
小鱼在水里游泳。
爸爸坐在沙发上看报纸。
妈妈在厨房里做饭。
1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整爷爷_________________。
娜娜_________________。
老师_________________。
小红_________________。
妈妈_________________。
2.下面的句子没有头,请你补充完整。
________在家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
写话练习2:什么→是什么样一句要表达一个完整的意思。
要写出什么是什么样的。
“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。
西瓜是圆的。
月季花儿是红色的。
文具盒是长方形的。
月亮是圆的。
自行车是崭新的。
巧克力是甜甜的。
1.下面的句子没有头,请你补充完整。
______________是长方形的。
_______________是绿色的。
______________是粉红色的。
________________是甜的。
________________________ 是悦耳动听的。
2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。
天上的太阳是____________。
水里的小鱼是___________。
我的文具盒是_____________。
张亮的书包是____________。
娜娜的脸蛋儿是___________。
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理前后内容不连贯(也就是没有顺序),一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性),写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
▌不能根据图画内容,进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”3看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。
部编人教版一年级语文上册带拼音短文阅读练习与看图写话训练
一、人r én 有y ǒu 两li ǎng 件ji àn 宝b ǎo人r én 有y ǒu 两li ǎng 件ji àn 宝b ǎo ,双shu āng 手sh ǒu 和h é大d à脑n ǎo 。
双shu āng 手sh ǒu 会hu ì做zu ò工g ōng ,大d à脑n ǎo 会hu ì思s ī考k ǎo。
用y òng 手sh ǒu 不b ù用y òng 脑n ǎo ,事sh ì情qing 做zu ò不b ù好h ǎo 。
用y òng 脑n ǎo 不b ú用y òng 手sh ǒu ,啥sh á也y ě做zu ò不b ù好h ǎo。
用y òng 手sh ǒu 又y òu 用y òng 脑n ǎo ,才c ái 能n éng 有y ǒu 创chu àng 造z ào 。
一y í切qi è创chu àng 造z ào 靠k ào 劳l áo 动d òng ,劳l áo动d òng 要y ào 用y òng 手sh ǒu 和h é脑n ǎo。
1.这是一首儿歌,一共有( )句话。
2.填空:(1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。
做工靠( ) ,思考靠( ) 。
(2)做事情要用( ) 又用( ) 。
这样才能( ) 。
二、大d à自z ì然r án 的de 邮y óu 票pi ào春天ch ūnti ān 的de 树sh ù上sh àng ,长zhang 出ch ū嫩嫩n ènn èn 的de 芽y á瓣b àn 。
小学一年级上册语文看图写话练习(精选15道)
小学一年级上册语文看图写话练习(精选15道)一、看图写话。
这是什么时候?图上有谁?她在干什么?想一想,用几句通顺的话写下来。
不会写的字可以用拼音代替。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________二、看图写话。
图上画的都有谁?他们在什么地方?在做什么?他们会说些什么呢?想一想,写几句话。
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(不会写的字用拼音代替)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、快乐写话。
一年级听力、阅读理解、写话训练
阅读训练一一、听录音2遍,然后回答以下问题。
《祖国是张五彩画》1、把你听到的词语的序号填在下面的句子里。
①黑龙江②昆仑山③海南岛④东海水(),舞浪花,(),穿绿褂,(),戴雪莲,(),披银沙。
2、祖国是张。
二、阅读下面的短文,回答问题。
蒲公英的伞①蒲公英的伞像雪花一样白,像棉花一样轻。
多么好看呀,那是一把把会飞的小伞!唉,可惜你的伞太小了。
要不,你就可以带着我,带着小妹妹,飞呀,飞呀,飞过清清的河,飞过高高的山飞到奶奶家,过一个快乐的星期天!1、短文共有句话。
照样子标上序号。
2、下面正确的打对号,错的打×号。
a蒲公英像雪花一样白。
( )b蒲公英像雪花一样轻。
( )c蒲公英像一把会飞的小伞。
( )3、你想让蒲公英的伞带你去哪里?我想让蒲公英的伞带着我三、看图写话.操场上都有谁?他们在干什么?请用上“有的……有的……还有的……”练习写一段话。
阅读训练二一、听录音2遍,然后回答以下问题。
《画画》1、我会听,会连线,也会把正确答案的序号填在括号里。
①一片白云②一朵森林③一只小鸟我用绿色的水彩笔画了()。
我用黄色的水彩笔画了()。
2、我给图画取得名字是。
①《美丽的画》②《小鸟的家》二、阅读下面的短文,回答问题。
我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很漂亮。
铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。
水缓缓(huǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!”1.这篇短文主要写了(),把正确答案的序号写在括号里。
A.这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
B.铅笔上画了一只大白鹅。
C.这支铅笔用起来很舒服。
D.这是一支白色的漂亮铅笔。
2.用“”描写铅笔上大白鹅的样子的句子。
3、短文共有段话。
请标上序号。
4、给短文起个名字,写在文中的横线上。
5、我会照样子写词语。
花花绿绿游来游去三、看图写话.什么时间?图片上都有谁?他们在干什么?请认真观察,加上自己的想象写一段话。
部编人教版一年级语文上册带拼音短文阅读练习与看图写话训练
一、人r én 有y ǒu 两li ǎng 件ji àn 宝b ǎo人r én 有y ǒu 两li ǎng 件ji àn 宝b ǎo ,双shu āng 手sh ǒu 和h é大d à脑n ǎo 。
双shu āng 手sh ǒu 会hu ì做zu ò工g ōng ,大d à脑n ǎo会hu ì思s ī考k ǎo。
用y òng 手sh ǒu 不b ù用y òng 脑n ǎo ,事sh ì情qing 做zu ò不b ù好h ǎo 。
用y òng 脑n ǎo 不b ú用y òng 手sh ǒu ,啥sh á也y ě做zu ò不b ù好h ǎo。
用y òng 手sh ǒu 又y òu 用y òng 脑n ǎo ,才c ái 能n éng 有y ǒu 创chu àng 造z ào 。
一y í切qi è创chu àng 造z ào 靠k ào 劳l áo 动d òng,劳l áo 动d òng 要y ào 用y òng 手sh ǒu 和h é脑n ǎo。
1.这是一首儿歌,一共有( )句话。
2.填空:(1)人有两件宝是指( ) 和( ) 。
做工靠( ) ,思考靠( ) 。
(2)做事情要用( ) 又用( ) 。
这样才能( ) 。
二、大d à自z ì然r án 的de 邮y óu 票pi ào春天ch ūnti ān 的de 树sh ù上sh àng ,长zhang 出ch ū嫩嫩n ènn èn 的de 芽y á瓣b àn 。
一年级语文下册看图写话练习16篇及参考答案
看图写话训练看图写话参考答案图一周一下午,白云朵朵。
老师陪着小朋友在操场玩老鹰捉小鸡的游戏。
小明当老鹰,老师当母鸡,小贝和其他同学当小鸡。
小明趁老师不注意火速地抓小鸡,老师急忙张开手保护小鸡。
他们一边玩一边笑得可开心,操场上充满了他们的欢声笑语。
图二星期六的早上,天气晴朗!趁着这个大好时光,小明约上小红和小男去森林公园踢足球。
小明、小红和小男兴致勃勃地坐车到了森林公园。
他们找了一个阴凉的地方准备开踢。
小红仔细地观察了下附近,发现路边的一个木牌上写着“爱护草坪”。
小红连忙告诉小明和小男:“我们不能在这里踢球了。
因为这里有绿油油的小草,踢球会伤害到花草。
”小男就说:“那我们到体育馆去踢球吧!”大家都连连点头,就兴高采烈地往体育馆出发了。
图三阳光灿烂的早上,小明带着他心爱的足球,吃着香蕉快乐地走在马路上。
香蕉吃完了,就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。
就在这时,他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板,小明觉得很不好意思。
想起自己扔的香蕉皮,不能让环卫爷爷这么辛苦,小明就回头把香蕉皮捡起来,扔进垃圾桶里。
环卫爷爷夸他是个好孩子,小明高兴极了。
图四放学了,有四个同学在教室里打扫卫生,有的在洒水、有的在擦黑板、有的在擦桌子、有的在扫地,不一会儿他们给教室打扫的干干净净。
图五“铃铃铃……,”下课铃响了,同学们像放飞的小鸟一样,飞跑到操场上。
他们三个一群五个一伙在操场上做游戏。
有的在玩老鹰抓小鸡,有的在玩踢毽子,有的在玩跳绳……小明、小红和小丽,来到了篮球场上跳绳,他们玩得很开心,脸上露出了灿烂的笑容。
上课铃响了,时间过得真快,同学们收好东西依依不舍的回教室上课了。
图六春天来了,几阵春风吹过,几场春雨落下后,柳树吐绿,小草茵茵,嫩芽破土而出。
可爱的燕子和布谷飞回来了,给春天带来了许多生趣。
果园里,雪白的梨花,粉红的杏花和桃花在阳光下张开了笑脸。
勤劳的蜜蜂飞来了,在花海中忙着采蜜呢。
小女孩拿着水壶在给柳树浇水,小男孩也提着桶子在帮忙。
部编人教版一年级上册语文看图写话练习(精选15道)
部编人教版一年级上册语文看图写话练习(精选15道)一、看图写话仔细观察图画内容,图中有谁?在哪里?在做什么?写几句话。
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[看看图]美美猪在干什么呢?小鹿和小兔又在干什么呢?[用用词]舒服找食物不怕苦不怕累[动动笔]__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________三、看图写话。
仔细看图,在小刚身上发生了一件什么事?他是怎么做的?想一想,用几句简单的话写下来。
(好词推荐)香蕉皮滑倒扔果皮箱_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______________________________________________四、看图写话。
一年级听力阅读理解、写话训练
阅读训练一一、听录音2遍,然后回答以下问题;祖国是张五彩画1、把你听到的词语的序号填在下面的句子里;①黑龙江②昆仑山③海南岛④东海水,舞浪花, ,穿绿褂, ,戴雪莲, ,披银沙;2、祖国是张;二、阅读下面的短文,回答问题;蒲公英的伞①蒲公英的伞像雪花一样白,像棉花一样轻; 多么好看呀,那是一把把会飞的小伞唉,可惜你的伞太小了; 要不,你就可以带着我,带着小妹妹,飞呀,飞呀,飞过清清的河,飞过高高的山飞到奶奶家,过一个快乐的星期天1、短文共有句话;照样子标上序号;2、下面正确的打对号,错的打×号;a蒲公英像雪花一样白;b蒲公英像雪花一样轻;c蒲公英像一把会飞的小伞;3、你想让蒲公英的伞带你去哪里我想让蒲公英的伞带着我三、看图写话.操场上都有谁他们在干什么请用上“有的……有的……还有的……”练习写一段话;阅读训练二一、听录音2遍,然后回答以下问题;画画1、我会听,会连线,也会把正确答案的序号填在括号里;①一片白云②一朵森林③一只小鸟我用绿色的水彩笔画了;我用黄色的水彩笔画了;2、我给图画取得名字是;①美丽的画②小鸟的家二、阅读下面的短文,回答问题;我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的;这支铅笔花花绿绿,很漂亮;铅笔上画着一只大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白;它在池塘里快活地游来游去,可爱极了;水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子;水缓缓huǎn 地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀”1.这篇短文主要写了,把正确答案的序号写在括号里;A.这支铅笔是爸爸妈妈给我买的;B.铅笔上画了一只大白鹅;C.这支铅笔用起来很舒服;D.这是一支白色的漂亮铅笔;2.用“”描写铅笔上大白鹅的样子的句子;3、短文共有段话;请标上序号;4、给短文起个名字,写在文中的横线上;5、我会照样子写词语;花花绿绿游来游去三、看图写话.什么时间图片上都有谁他们在干什么请认真观察,加上自己的想象写一段话;阅读训练三一、听录音2遍,然后回答以下问题;有趣的天空1、我会听,也会把正确答案的序号填在括号里;①白熊②白马③山羊④金鱼蓝蓝的天空,飘着几朵白云;一朵像,一朵像,另外一朵像,最大的一朵;2、我觉得天上的白云还像;二、阅读下面的短文,回答问题;大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡,全家人都很喜欢它; 大公鸡的头上长着红红的冠.g uàn g uān子,嘴尖尖的,吃起食来还发.fāfà出“嘟嘟”的叫声; 眼睛后面有一小撮突出的毛,毛底下是小小的耳朵; 大公鸡的身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服; 细长.zhǎn g chán g 的腿上有金黄色的爪子,长长的尾巴向上翘着; 它走起路来挺昂着头,有时还拍打着彩色的翅.chì cì膀,“喔喔喔”地叫,它那样子真威武; 1.将文中带点字的错误音节划去;2.在每句话的开头标上序号,数一数这段话共有句; 3.作者按一定的顺序描写了大公鸡的哪些地方→→→→→→→4、请你连线,帮这些词语找朋友吧;红红的翅膀︱尖尖的耳朵五彩的衣服︱小小的嘴金黄色的爪子︱细长的尾巴彩色的冠子︱长长的腿三、看图写话.图片上都有谁发生了什么事情认真观察,加上自己的想象写一段话;阅读训练四一、听录音2遍,然后回答以下问题;小猴的新衣1、我会听,也会把正确答案的序号填在横线上;①大象②山羊③松鼠④金鱼小猴要做新衣他先向请教,又向请教,最后向请教;2、小猴的衣服为什么合身在正确答案的后面画“√”;1山羊估计的很准确;2因为山羊用尺子在小猴身上量了量;二、阅读下面的短文,回答问题;老大爷种苹果有个老大爷在大路旁种了许多绿油油的苹果树;过路人问他:“你种这么多苹果树干什么呀要等好久好久,这些树才会结出苹果呢,恐怕你吃不着它们的苹果啦;”老大爷笑了笑说:“我虽然吃不着,可是别人吃得着哇那时候他们会感谢我的; 你说我是不是很开心呢过路人明白了,一边笑着一边离开了;1、这篇文章有自然段;第2自然段有句话;2、老大爷种苹果是因为:①他喜欢吃苹果;②让别人吃到苹果; ③苹果树很难种;3、过路人明白了,一边..笑着一边..离开了; 一边..……一边..…….. 三、看图写话.图片上都有谁 发生了什么事情 认真观察,加上自己的想象写一段话;阅读训练五一、听录音2遍,然后回答以下问题;彩虹桥1、我会听,也会把正确答案的序号填在横线上;①花朵②落叶③雪花④雷雨春献上,夏献上,秋献上,冬献上;2、夏为什么会着急在正确答案的后面画“√”;1因为夏没有完成作业;2因为马上要下雨了;3、太阳公公奖励给夏;①花朵②落叶③彩虹桥④雷雨二、阅读下面的短文,回答问题;造浴室夏天,小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在一起玩耍,出了好多汗,他们想洗个澡;小猴子上山去找泉水,小熊猫到竹林去砍竹子,小鸭子到湖里去采莲蓬,小山羊到树林里背回来一捆树枝;大家动手引来泉水,搭起一个棚子,做好淋浴喷头;小小的浴室造好啦小动物们可以在浴室里洗澡了,真高兴1、短文讲了、、和一起建造浴室的故事;2、短文有个自然段;3、小动物们为什么要造浴室呢请用“”在文中画出来;4、根据短文内容填上恰当的动词;泉水竹子莲蓬树枝5、小动物们高兴的原因是选择正确答案的序号A、该找的东西都找到了;B、可以在自己动手造的浴室里洗澡;三、看图写话.图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练六一、听录音2遍,然后回答以下问题;你可不要说1、儿歌中的小朋友帮爸爸妈妈干了那些活请在你听到的选项后打上一个“√”;①刷碗②洗衣服③洗锅④扫地⑤做饭⑥擦桌子2、为什么小朋友不让小花猫告诉自己的爸爸妈妈呢①因为他不想在爸爸妈妈面前炫耀;②因为不想让爸爸妈妈知道是小猫做的;③因为他想自己告诉爸爸妈妈;3、儿歌中的“我”是一个怎么样的孩子①坏孩子②调皮捣蛋的孩子③诚实,有错就改的孩子二、阅读下面的短文,回答问题;梅花鹿小鹿长大啦,头上长出了角角;那角角,好象树上的丫杈c hà;春天到了,山青啦,水绿啦,草地上也开出了五彩缤纷的野花,为什么这些丫杈还不发芽,不长叶呢哦,我知道了,它一定喜欢冬天;要不,怎么身上开满了梅花1短文有个自然段;2用“──”画出文中一个比喻句;3描写春天的成语有、、、4为什么丫杈不发芽,不长叶三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练七一、听录音2遍,然后回答以下问题;你可不要说1、路边什么花开放了请圈出来;桃花荷花野菊花梅花2、乌鸦妈妈为什么躺在屋里①乌鸦妈妈年级大了,飞不动了;②乌鸦妈妈累了,想睡觉;③乌鸦妈妈生病了;3、小乌鸦为什么要妈妈赶回家①要回家吃饭②要回去看望妈妈③要给妈妈喂小虫吃二、阅读下面的短文,回答问题;小河和大海夏天,河水上涨,河面变得宽阔了;小河觉得天底下只有自己最大了;他得意洋洋地流向大海,想去和大海比一比谁大;小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了;一路上,他仰起头,挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下;到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边;他懊丧地自言自语说:“唉,我以为自己很大,原来大海比我大得多;”大海听了笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀;”小河听了,更佩服大海了;1.根据词意,从文中找出相对应的词语;1自己和自己说话;2特别得意;2.在文中画“”的句子中找出表示小河流淌时动作的词有、、;“顺流而下”说明小河流的速度;3.文中哪句话描写了大海特别大用“~~”画出来;4.这则寓言故事告诉我们:正确的打“√”,错误的打“×”; .小河没有大海大;B.小河很骄傲;C.不要自大,不要骄傲,比自己厉害的人多了;三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练八一、请认真听录音朗读儿歌两遍,然后回答以下问题;1、蚂蚁是怎么过河的①水上摇②水里游过去③叶子上漂2、听录音,请圈出你所听到的小动物;①大象②鸭子③狮子④长颈鹿⑤老虎⑥小猫⑦小马3、小动物们的过河方式是怎么样的,请根据录音内容连一连;兔子骑牛背小猫荡秋千猴子蹦一跳二、阅读下面的短文,回答问题;春娃娃的话春娃娃对小山说句话,小山就穿上了绿裙子;春娃娃对小河说句话,小河就唱哗啦啦的歌;春娃娃对小花说句话,小花就咧开了红嘴巴;春娃娃对大雁说句话,大雁就从南方飞回家;春娃娃的话本领真大,世界万物都听他的话;1、这首儿歌共有句话;2、春娃娃都对、、、、说了话;3、世界万物都听他的话你觉得“世界万物”还有哪些至少在横线上写出三个、、3、认真读儿歌,仿照例子根据儿歌内容填空;穿上绿裙子唱起咧开飞回三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练九一、请认真听录音朗读儿歌两遍,然后回答以下问题;1、秋姑娘都给谁写信了在正确答案后面打“√”; 兔子大雁燕子孩子松鼠小马青蛙小鹿2、秋姑娘写给朋友的信上分别写了什么连一连; 大雁青蛙松鼠孩子盖好被子准备食品给树穿衣路上小心3、树上的枫叶都到哪儿去了A、被风吹走了;B、被秋姑娘写信了;C、被清洁工人扫走了;二、阅读下面的短文,回答问题;蚂蚁和蝈蝈夏天真热;一群蚂蚁在搬粮食;他们有的背,有的拉,个个满头大汗;几只蝈蝈看到了,都笑蚂蚁是傻瓜;他们躲到大树下乘凉,有的唱歌,有的睡觉,个个自由自在;冬天到了,西北风呼呼地刮起来;蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了;蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了;1、第三自然段一共有句话;2、照样子,写一写;1例:又冷又饿又____又____ 又____又____ 又____又____2例:他们躲在大树下乘凉,有的唱歌,有点睡觉,个个自由自在;下课了, ;他们有的 ,有的 ,个个 ;3、蚂蚁和蝈蝈,你喜欢谁为什么我喜欢 ,因为____________________________;三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练十一、请认真听录音朗读儿歌两遍,然后回答以下问题;1、圈出你所听到的小动物;鸭子青蛙兔子蜻蜓小鱼猴子公鸡2、它们都想在荒地上种什么连一连;公鸡种玉米鸭子种高粱兔子种桃子猴子种萝卜3、最后荒地上种了什么选择正确答案填序号A.种上了高粱;B.种上了玉米;C.种上了萝卜;D.种上了桃子;E.什么也没种;二、阅读下面的短文,回答问题;做什么事最快乐小青蛙想,做什么事最快乐呢小青蛙跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐”啄木鸟说:“给树木捉虫子最快乐;”小青蛙跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐”水牛说:“耕地最快乐;”小青蛙跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐”蜜蜂说:“采蜜最快乐;”小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢”妈妈笑着说:“其实,他们说的是一个道理,做对别人有用的事,就会觉得最快乐;”1、这篇短文一共有个自然段;2、小青蛙都去了哪些地方在短文中圈出来;3、根据短文内容填空填序号;①耕地②采蜜③给树木捉虫子啄木鸟叔叔认为最快乐;水牛爷爷认为最快乐;蜜蜂妹妹认为最快乐;4、小朋友你认为做什么最快乐5、读了这篇短文,你明白了什么道理用“____”画下来;三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练十一一、请认真听录音朗读儿歌两遍,然后回答以下问题;1、春天的手是什么样的多选A.冰冷B.僵硬C.温暖D. 粗糙E.轻柔2、根据听到的内容,连一连;抚摸小河掠过肩膀春天的手拂过树梢拍着大地3、拉住春天的手,春天在哪里A.在你心头B.在你手里C.在小朋友的眼睛里二、阅读下面的短文,回答问题;小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了;池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛;池塘边的芦苇长cháng zhǎng起来了,像长长cháng zhǎng的睫毛;白云倒映在池塘里,像一群白鹅;太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的汽球;月牙倒印在池塘里,像一只弯弯的小船;星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠;明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界;1、这篇短文一共有个自然段,其中第二自然段有句话;2、按短文内容填上合适的量词;一气一眼睛一白鹅一气球一小船一世界3、用“/”划掉文中不正确的读音;4、先根据短文内容连线,再写出一个比喻句;水波像长长的睫毛芦苇像明亮的眼睛白云像鲜红的汽球太阳像一群白鹅月牙像闪亮的珍珠星星像弯弯的小船像三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;阅读训练十二一、请认真听录音朗读儿歌两遍,然后回答以下问题;1、太阳是从哪里出来的根据听到的内容连线;A.草里B. 鸟儿C.雄鸡D.水里大海上,太阳是从跳出来的;草原上,太阳是从冒出来的;山村里,太阳是叫出来的;森林里,太阳是唱出来的;2、美丽的世界是怎么来的A.人们创造出来的;B.太阳照出来的;C.小动物创造出来的;二、阅读下面的短文,回答问题;小溪生病了小溪的水清清的,绿绿的,天天唱着欢乐的歌;小兔往小溪里扔纸屑,小猴往小溪里丢果皮,小羊往小溪里倒垃圾……日子一天天过去;小溪黑了,变臭了,生病了;大家很着急,就请小鸟帮助找医生;小鸟说:“你们自己就是医生;”小动物们你看看我,我看看你,都不好意思了;过了些日子,小溪又变得清清的,绿绿的,又唱起了欢乐的歌;1、这篇短文一共有个自然段;其中第二自然段有句话;2、仿写;1例:清清的小溪清清的绿绿的 _________绿绿的弯弯的 _________弯弯的_____的 __________的2例:扔纸屑吹笛子果皮垃圾洗学3、用“”画出小溪生病的原因;4、小溪的病好了,它会对小动物们说什么呢三、看图写话;图片上都有谁发生了什么事情认真观察,合理想象写一段话;。
一年级看图写话专项练习及范文20篇(可下载打印)
图上有哪些人物?他们遇到了什么问题,又是怎么解决的呢?这是什么季节呢?在什么地方?有哪些景色呢?请看图写一写。
下雪之后,小朋友都会在雪地里干什么呢?请根据图画内容写一写吧。
植树节这天,同学们都参加了植树活动。
观察下面的图画,写一写这三位同学是怎么植树的吧。
图中的小朋友各自的行为都对吗?你觉得他们之间会说什么话呢?请根据图中的内容,发挥你的想象力,写一写吧。
观察下面的这幅图画,想一想,是在什么时间,这三位同学又分别在做什么?结果如何呢?观察下面的这幅图画,想一想,这是在什么时间,都有哪些景色?这一家三口在什么地方干什么呢?观察下面的这幅图画,小熊在什么地方打扫落叶?想一想,这是什么季节?豆豆生病了,你和王老师代表全班同学来看望他,你和王老师会对豆豆说些什么呢?发挥想象,写一写。
观察下面的这幅图画,请发挥你的想象力,写一写吧。
这是一个美丽的小村庄,仔细观察看看,都有哪些美丽的景物呢?小朋友,请你们拿出笔,写一写这个美丽的小村庄吧。
观察下面这幅图,想一想这在什么地方,都有哪些人呢?他们都在做什么?图中画的都是谁?她们在干什么?你在图画上看到了什么?小猴是怎样的呢?今天是猫小姐的生日,都有哪些动物来为猫小姐庆祝生日呢?他们在一起都干了些什么?跳大绳是一件很有趣的活动。
观察下面这幅图画,写一写小朋友们是如何跳大绳的吧。
下雪了,小朋友最喜欢在雪地里做什么呢?观察下面这幅画,看看这两个小朋友是怎样堆雪人的吧。
春雨很美,春雨洒在花园里,钻进草地里,滴在柳树上,落在田野里,跳进小河里……都会带来什么样的美景呢?图中的两位小朋友在干什么?他们的心情怎么样?请你用几句话写一写。
图片中的奶奶在包粽子,你知道她是怎么包的吗?发挥你的想象力写一写吧。
1.风筝挂在树上了今天,爸爸带我去郊外的草地放风筝。
我拉着风筝跑啊,跑啊,突然风筝被一棵大树的树枝缠住了,拉不动了。
大树的树枝比爸爸还要高,爸爸踮起脚,努力地往上够,可惜还是差一点点。
一年级语文下册看图写话练习(精选35篇)
一年级语文下册看图写话练习一年级语文下册看图写话练习(精选35篇)导语:看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面。
下面是小编整理的小熊放风筝看图写话,欢迎小朋友和家长前来阅读!一年级语文下册看图写话练习篇1一个阳光灿烂的中午,小熊决定到森林里放风筝。
它一边拉着风筝一边在宽阔的草地上跑动。
风筝在天空一会高一会儿低,像一只小鸟在天空自由地飞翔。
突然,一阵大风吹来,把小熊的风筝吹到了一棵松树上,小熊怎么拉也拉不下来,小熊试着爬树,可是刚爬到一半就滑下来了,它试了好几次,也没爬上树梢。
这时小熊为难了,一屁股坐在了地上呜呜地哭了。
正在散步的长颈鹿来了,看见小熊坐在地上哭,它走过去关心地说:“小熊你怎么啦?”小熊把不幸的事告诉了它,还用手指着自己的风筝被挂在树上的方向,长颈鹿看了一眼说:“让我来。
”它跑过去,伸长脖子,用嘴轻轻一咬,风筝就咬下来了,长颈鹿跑回去,放在了小熊的眼前,小熊的脸一下子“阴转晴”了,连声说:“谢谢你,谢谢你,长颈鹿。
”两个好朋友一起放起了风筝。
一年级语文下册看图写话练习篇2今天,阳光明媚,小熊来到绿油油的山头上放风筝。
它一边跑一边放,风筝越飘越远,突然,一阵大风吹来,把小熊的风筝吹上了松柏树。
小熊又扯又拉,累得满头大汗,风筝确丝毫不动。
小熊伤心地想:“风筝被勾在树枝上,那我就永远也捡不回来了。
”小熊一急,立刻一屁股坐到草地上哇哇大哭。
这时,来了一只长颈鹿它问:“小熊,我们一起放风筝行吗?”小熊含着眼泪说:“行,可是我的风筝挂在树枝上了,没法跟你玩哪。
”“不会吧”长颈鹿说。
“什么不会?”小熊边擦眼泪边说。
突然,小熊“扑哧”一声乐了,原来,长颈鹿嘴里叼着小熊的风筝。
小熊感激地说:“太谢谢你了,我们一起放风筝吧。
”两个小伙伴一起放风筝,玩得开开心心的,心里可高兴呢!一年级语文下册看图写话练习篇3小熊有一只非常漂亮的风筝,它很喜欢这个风筝。
一天,小熊带着风筝去外面放。
人教版小学一年级语文阅读短文练习+看图写话训练试题全册
部编版语文一年级阅读训练+看图写话练习题一、阅读短文,回答问题。
1、夏天初夏,石榴花开了。
远看,那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有()句。
2、用横线划出第2、3句。
3、石榴花在( )开放。
它的花蕊是( )的,花朵是( )的。
4、我喜欢石榴花是因为( )。
5、石榴花很多,从()、()等词可以看出。
二、写话:小作家们,创作比赛开始了。
看右图,在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么;然后说一说;再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以问问老师和爸爸妈妈,祝你们成功!2、放烟花大年三十晚上,我和爸爸放烟花。
啊,多漂亮的烟花!有的像一把小雨伞,有的像一朵红色的太阳花,有的像天上那闪闪的星星。
1、这段话有( )句。
2、第 3句写出了烟花的( )。
3、你也观察过烟花绽开的样子吧!请再写几种。
_________________________________________________________________________.3、画画星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。
1、短文一共有( ) 个自然段,第二自然段有( )句话。
2、我在白纸上画了( ) 、( )、( )和( )。
3、用‚—‛画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语:碧绿碧绿( ) ( ) ( )四、根据提供的图画写几句话或一篇短文。
应注意: (1)综合观察全图,看图上画的有什么,它们之间有什么联系,不要遗漏画面内容。
(2)看图作文常常在图画部分外,还有文字说明或要求,写作时必须看清。
一年级课外阅读及看图写话
一年级课外阅读及看图写话复卷班级:姓名:乌鸦和百灵鸟(一)乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏(XXX)怏(不服气,不满意)地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1、短文一共有()个自然段。
2、乌鸦的目的是()。
3、怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“————”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话画出来。
大海边(二)今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!爸爸说:“大海是船儿的道路。
”我说:“大海是鱼儿的家。
”1、在括号里填上合适的词语。
一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟一()小鱼一()桌子2、把短句括号里的词语,准确地加进句子,使它变成长句。
例:海浪打在脚上。
(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
1)小鱼游来游去。
(摇头摆尾地)2)浪花蹦蹦跳跳。
(在海面上皎白的一排排)3、大海是甚么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的()。
大海是渔民的()。
复卷班级:姓名:XXX放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。
我放下书包就去照顾奶奶。
我给奶奶倒开水,拿苹果,还给奶奶讲故事。
奶奶高兴地笑了。
1、这个漫笔共有()句话。
2、用“______”画出我是如何照顾奶奶的句子。
3、请你给漫笔写个题目:《》猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
读作写作练习题一年级答案
读作写作练习题一年级答案一、读拼音,写汉字。
1. 春天到了,小草从地里()出来。
2. 妈妈在厨房里做()饭。
3. 放学后,我()着书包回家。
答案:1. 长2. 做3. 背二、根据所给词语,写出正确的拼音。
1. 苹果()2. 学校()3. 老师()答案:1. píng guǒ2. xué xiào3. lǎo shī三、连词成句,并加上适当的标点符号。
1. 我喜欢画画2. 爸爸去上班3. 妈妈在做饭答案:1. 我喜欢画画。
2. 爸爸去上班。
3. 妈妈在做饭。
四、选择正确的量词填空。
1. 一()书2. 两()笔3. 三()苹果答案:1. 本2. 支3. 个五、用“是”或“有”填空。
1. 我的书包()蓝色的。
2. 教室里()很多同学。
3. 桌子上()一本书。
答案:1. 是2. 有3. 有六、根据句子意思,选择正确的反义词填空。
1. 天气很热,所以我喜欢()。
2. 这个房间很暗,我们需要更多的()。
3. 这个苹果很甜,但是我不喜欢()。
答案:1. 冷2. 光3. 苦七、阅读理解题。
阅读下面的短文,回答问题。
小明的家在学校附近。
他每天走路上学。
他的妈妈每天给他做早餐。
小明喜欢吃苹果和香蕉。
问题:1. 小明的家在哪里?2. 小明怎么上学?3. 小明喜欢吃什么水果?答案:1. 小明的家在学校附近。
2. 小明走路上学。
3. 小明喜欢吃苹果和香蕉。
八、看图写话。
观察下面的图片,写一段不少于30字的描述。
图片描述:一个小男孩在公园里放风筝。
答案示例:今天天气晴朗,小明拿着他的风筝来到公园。
他跑得很快,风筝在蓝天上高高飘扬,他开心地笑了。
结束语:通过以上练习题,一年级的小朋友们可以加强拼音、汉字、量词、反义词以及句子结构的理解和运用,同时锻炼了阅读理解和看图写话的能力。
希望小朋友们在练习中不断进步,享受学习的乐趣。
小学语文部编版一年级下册看图写话专项练习(共十五篇,附参考范文)
班级考号姓名总分一、看图写话(想一想)图上有几个人?他们在干什么?这是什么节日?他们会说些什么?(用一用)穿好新衣服高高兴兴恭恭敬敬真心祝福班级考号姓名总分二、图上的小朋友们在干什么?把图上的内容说一说,不会写的字可以用拼音。
班级考号姓名总分三、看图写话。
图上有谁?他们在哪里?在干什么?请根据图画接着往下写几句话。
不会写的字可以用拼音代替哦!一天早上,小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来……班级考号姓名总分四、看图写话。
根据下边的图写几句话。
不会写的字可以写拼音。
(提示:图上画了谁?他们在哪儿?他们在干什么?他们的心情怎么样?)班级考号姓名总分五、看图写话。
图上是什么时间?图上都有谁?他们在做什么?说什么?他们的心情怎么样?发挥想象写一写,不会写的字可以写拼音。
班级考号姓名总分六、看图画,根据提示写话1.图画中有几个人?他们分别在做什么?2.想一想,图画中的小男孩为什么要这样做。
他们还说了些什么。
3.小男孩做完这些后,他的心情是怎样的?班级考号姓名总分七、看图写一两句话。
(不会写的字可以用拼音代替)班级考号姓名总分八、看图写话。
仔细看图,图上都有谁?它们在什么地方?在干什么?用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。
班级考号姓名总分九、我会看图写话。
提示:仔细观察图片,这是什么季节,天气怎么样?图上都有谁,他们在哪里做什么呢?把你看到的和想到的用通顺(shùn)的话写下来吧!注意加标点哦!班级考号姓名总分十、看图写话。
认真观察图画,把句子补充完整。
(不会写的字可以用拼音代替)1.春天,小燕子____________________________。
2.柳树____________________________。
3.花儿____________________________。
4.小鸭子____________________________。
5.小弟弟____________________________。
部编版一年级阅读理解、看图写话专项练习
姓名:等级:一、我会阅读。
时钟花图上画的是谁?他们在干什么?会怎么说?怎么做呢?姓名:等级:一、我会阅读。
图上画的是谁?他们看见了什么?会怎么说?怎么做呢?姓名:等级:一、我会阅读。
鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。
颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。
它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐,有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。
1.短文共有()段话。
2.文中的金鱼有()种颜色。
3.金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。
4.你最喜欢的金鱼是()。
二、看图写话(不会写的用拼音代替)。
认真看图,想想图上画的是谁?他们看见了什么?会怎么说?又会怎么做呢?姓名:等级:一、我会阅读。
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。
好像小珍珠,挂在小草上。
”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。
”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。
太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”1.短文共有()句话。
2.天亮了,()醒了,叽叽喳喳唱着歌。
3.露珠儿,晶晶亮,好像()挂在小草上。
4.露珠为什么不见了,是因为()。
A.太阳出来了。
B.露珠掉在地上了。
二、看图写话(不会写的用拼音代替)。
姓名:等级:一、我会阅读。
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。
它想:我不怕累,山多高,我爬多高!羊又向山顶爬去。
1.短文共有()段。
第二段共有()句话。
2.山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。
3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。
能()不能()二、看图写话(不会写的用拼音代替)。
姓名:等级:一、我会阅读。
姓名:等级:一、我会阅读。
姓名:等级:一、我会阅读。
感谢。
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我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。
这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文,找出合适的词填在括号里。
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上。
夏天,枣树上。
秋天,枣树上。
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时间?地点?人物?干什么?怎么样?
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我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。
真可爱!
1、这段话有句。
2、请用“~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。
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春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。
小芳和小军一起到公园里去玩。
小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。
这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。
我们要爱护它,不能损害它。
”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。
”
1、这篇短文有节。
2、本文写发生在和之间的事情。
3、折柳枝,帮助他。
惭愧地说:“”
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星期五一下课,我和小红就来到图书馆(ɡuǎn)。
我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不在书上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段话共有句话。
2、这段话讲(谁),(什么时间),(在什么地方),(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。
用“~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
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