三年级上册语文同步练习29

24、一座铜像
知识要点：能照样子写词语“又又”；理解“迸跳、干涸、急中生智、瞻仰”等词语的意思；能用关联词语“凡是……都……”造句；学习小英雄机智、勇敢的品质。

基础练习：
一、给多音字注音，并组词。

调（）（）撒（）（）藏（）（）
二、比一比，组词。

侵（）迸（）瞻（）
浸（）拼（）檐（）
三、在括号里填上合适的词语。

（）的导火线（）的火药味（）的火星
（）地跑（）地喊
四、造句。

1、凡是……都……
五、选词填空。

（屹立、耸立、挺立）
1、东方明珠电视塔高高地（）在黄浦江畔。

2、刘胡兰面对凶恶的敌人，在寒风中昂首（）。

3、小英雄于连的塑像（）在比利时首都布鲁塞尔。

拓展练习：
六、阅读短文，完成练习。

布鲁塞尔市人民在中心广场欢庆胜利。

不到十岁的小于连也连蹦带跳地往中心广场跑去。

当经过一个小院子时，他忽然闻到一股浓烈的火药味，接着，发现院子里有一道夺目的火星迸跳着。

小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗的导火线，在干涸的深沟里“滋滋”地燃烧着。

他沿着深沟往前跑，发现导火线连着市政厅地下室的大火药库。

小于连断定是隐藏的敌人在搞破坏。

这可怎么办呢？沟又窄又深，人下不去。

用水浇灭导火线上的火花吧，打水的地方太远了。

喊人吧，来不及了。

小于连急中生智，用自己的小便把导火线上的火花浇灭了。

布鲁塞尔城保住了，全城老百姓得救了。

1、照样子写词语。

又窄又深
2、用自己喜欢的方法理解词语。

（1）迸跳：
（2）干涸：
3、“急中生智”的意思是
“急”表现在
“智”表现在
4、仿照课文第一节，介绍一个人的外形。

评价内容：月日
书写规范优良合格须努力知识掌握优良合格须努力再次作业：。