《种质资源的保护作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》

《种质资源的保护》作业设计方案
《种质资源的珍爱》作业设计方案
一、设计背景及意义：
种质资源是农业生产的基础，对于维护生态平衡、保障粮食安全至关重要。

然而，随着人类活动的不息扩张和环境污染的加剧，种质资源正面临严重的威胁和破坏。

因此，加强种质资源的珍爱与管理显得尤为迫切。

本次作业设计旨在引导学生认识种质资源的重要性，掌握种质资源珍爱的基本知识和技能，培养学生的环保认识和责任感。

二、设计目标：
1. 了解种质资源的定义、分类和重要性；
2. 掌握种质资源的珍爱方法和措施；
3. 提高学生的环保认识和责任感；
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

三、设计内容：
1. 种质资源的观点和分类：通过教室讲解和讨论，让学生了解种质资源的观点和分类，包括植物种质资源和动物种质资源。

2. 种质资源的重要性：通过案例分析和小组讨论，引导学生认识种质资源在农业生产中的重要性，以及种质资源对于生态平衡和生物多样性的意义。

3. 种质资源的珍爱方法和措施：组织学生进行实地考察和实验，进修种质资源的珍爱方法和措施，包括建立种质资源库、采集保存种子和孢子、利用基因工程技术等。

4. 环保认识和责任感培养：通过短片欣赏和小组讨论，引导学生认识环境珍爱的重要性，培养他们的环保认识和责任感。

5. 动手能力和团队合作：组织学生进行种质资源珍爱实践活动，让他们动手实践，培养他们的动手能力和团队合作精神。

四、设计方法：
1. 理论教学：通过教室讲解、案例分析和小组讨论等方式，让学生了解种质资源的观点、分类和重要性。

2. 实践教学：组织学生进行实地考察、实验和实践活动，让他们亲自动手，掌握种质资源的珍爱方法和技能。

3. 情感教育：通过短片欣赏、小组讨论和心理辅导等方式，引导学生树立正确的环保观念和责任感。

五、设计评判：
1. 考试评判：设置闭卷考试，考查学生对种质资源的理解和掌握水平。

2. 实践评判：评选最佳实践小组，评选出最佳珍爱方法和实践效果。

3. 综合评判：综合思量学生的理论知识掌握、实践能力和团队合作精神，进行综合评判。

六、设计总结：
通过本次作业设计，学生将深入了解种质资源的重要性，掌握种质资源的珍爱方法和技能，培养环保认识和责任感，提高动手能力和团队合作精神。

希望通过这次作业设计，能够激发学生对环保事业的热情，为维护生态平衡和保障粮食安全贡献自己的力量。