小学手足口病防治知识宣讲
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小学手足口病防治知 识宣讲
演讲人：
日期：
REPORTING
• 小学手足口病概述 • 手足口病临床表现及诊断 • 预防措施与日常管理策略 • 应对措施及治疗方案 • 康复期关怀及后续注意事项 • 家校合作共同防范手足口病
目录
PART 01
小学手足口病概述
REPORTING
手足口病的定义与特点
定义
急性起病，发热、口痛、厌 食、口腔黏膜出现散在疱疹 或溃疡，位于舌、颊黏膜及 硬额等处为多，也可波及软 腭，牙龈、扁桃体和咽部。
手、足、臀部、臂部、腿部 出现斑丘疹，后转为疱疹， 疱疹周围可有炎性红晕，疱 内液体较少。手足部较多， 掌背面均有。皮疹数少则几 个多则几十个。
消退后不留痕迹，无色素沉 着。部分病例仅表现为皮疹 或疱疹性咽峡炎。多在一周 内痊愈，预后良好。
注意观察孩子的情绪 变化，及时发现并处 理心理问题。
鼓励孩子积极参与康 复活动，如绘画、游 戏等，以缓解紧张情 绪。
返校复课条件说明
孩子必须完全康复，并经过医 生评估确认后方可返校。
返校前，家长需向学校提供孩 子的康复证明和医生评估报告 。
学校应对返校孩子进行健康监 测，确保孩子身体状况良好。
持续关注孩子健康状况
避免接触患者
提醒学生避免与手足口病 患者接触，不要共用餐具 、毛巾等个人物品。
注意咳嗽礼仪
教会学生咳嗽时用纸巾或 肘部遮掩口鼻，避免飞沫 传播。
校园环境卫生整治
定消毒
对教室、图书馆、食堂等公共场所进 行定期消毒，保持环境清洁卫生。
垃圾分类处理
设置垃圾分类设施，对垃圾进行及时 清理和无害化处理。
加强通风
动。
通过游戏、动画、漫画等形式， 向学生传授正确的洗手方法、个
人卫生习惯等防病知识。
鼓励学生回家后与家长分享所学 到的健康知识，提高家庭整体防
病意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
学会观察孩子的身体状况，及时发现 异常并就医。
了解手足口病的传播途径、症状、预 防措施和治疗方法。
家校互动平台搭建
利用家长会、班级群等渠道，加 强家校之间的沟通与互动。
学校及时向家长发布手足口病防 治知识和最新疫情动态。
家长积极向学校反馈孩子的健康 状况，共同做好防控工作。
定期开展健康教育活动
学校定期组织学生开展手足口病 防治知识讲座、健康教育课等活
诊断标准及流程
诊断标准
结合流行病学史、临床表现和病原学检查作出诊断。
诊断流程
医生根据患儿有无手足口病接触史、典型皮疹的特点以及伴随症状等，确诊本病 并不困难。对于皮疹不典型的患者，应结合病原学或血清学检查做出诊断。
鉴别诊断与误区提示
鉴别诊断
应与疱疹性咽颊炎、水痘等疾病相鉴别。疱疹性咽峡炎的疱疹仅出现在口腔内，而手足口病患儿手足臀部膝部等 部位也可出现皮疹。水痘的皮疹以躯干为主，呈向心性分布，且皮疹有明显痒感，而手足口病患儿皮疹多无痒感 。
PART 04
应对措施及治疗方案
REPORTING
隔离观察与送医指征
隔离观察
一旦发现孩子出现手足口病症状 ，应立即进行隔离观察，避免与 其他儿童接触，以减少传染风险 。
送医指征
若孩子出现持续高热、精神萎靡 、呕吐、肢体抖动等重症表现， 应立即送往医院进行治疗。
对症治疗原则和方法
发热处理
对于轻度发热的患儿，可采用物 理降温方法，如温水擦浴、退热 贴等；若体温较高，可遵医嘱使
家长应密切关注孩子的身体状 况，如发现异常应及时就医。
鼓励孩子养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不共用餐具等。
加强孩子营养摄入，提高免疫 力，减少感染风险。
定期带孩子进行体检，及时发 现并处理健康问题。
PART 06
家校合作共同防范手足口 病
REPORTING
家长参与培训提高认识
家长应积极参加学校组织的手足口病 防治知识培训。
空气传播
手足口病病毒也可通过空 气（飞沫）传播，如咳嗽 、打喷嚏等方式将病毒传 播给周围人群。
饮食传播
食用被病毒污染的水、食 物等也可引起手足口病的 传播。
小学阶段儿童易感因素分析
年龄因素
小学阶段儿童正处于生长发育 期，免疫系统相对较弱，容易
受到病毒的侵袭。
生活习惯
儿童天性活泼好动，经常接触 各种物品和环境，容易增加接 触传播的风险。
误区提示
手足口病并不是皮肤病，而是由肠道病毒引起的传染病。因此，不能仅从皮肤症状来判断是否患有手足口病。同 时，手足口病患儿也可能不出现发热等典型症状，因此家长应密切观察孩子的身体状况，及时就医。
PART 03
预防措施与日常管理策略
REPORTING
个人卫生习惯培养
强调勤洗手
教育学生养成饭前便后、 外出归来及时洗手的习惯 ，使用肥皂或洗手液，并 确保冲洗干净。
手足口病是一种由肠道病毒引起的急性传染病，主要表现为发热、手足口部皮 疹和口黏膜溃疡等症状。
特点
手足口病具有传染性强、传播途径复杂、易感人群广泛等特点。患儿在发病期 间，手足口部会出现明显的皮疹和水泡，口腔黏膜也会出现溃疡，严重影响患 儿的进食和日常生活。
手足口病的传播途径
01
02
03
接触传播
手足口病主要通过接触传 播，如接触患儿的粪便、 咽喉分泌物、疱疹液及被 污染的物品等。
和焦虑情绪。
心理支持
02
对患儿进行心理安抚，鼓励其积极配合治疗；同时，家长也应
给予孩子足够的关爱和支持，帮助其度过病期。
健康教育
03
向家长普及手足口病的防治知识，提高家长的防病意识和能力
，共同维护孩子的健康。
PART 05
康复期关怀及后续注意事 项
REPORTING
康复期孩子心理调适
给予孩子足够的关爱 和支持，帮助他们度 过康复期的心理难关 。
集体生活
小学生在校园内集体生活，人 员密集，一旦有患儿出现，容 易造成病毒的快速传播。
卫生条件
部分学校卫生条件相对较差， 如洗手设施不完善、通风不良 等，也增加了手足口病的传播
风险。
PART 02
手足口病临床表现及诊断
REPORTING
典型症状与体征
手足口病潜伏期多为2～10 天，平均3～5天。
保持教室、宿舍等场所的通风换气， 减少病毒在空气中的传播。
疫苗接种政策宣传
宣传疫苗接种政策
向学生和家长宣传手足口病疫苗 接种政策，提高接种率。
科普疫苗知识
通过课堂讲解、宣传栏等形式，普 及疫苗的种类、作用及接种注意事 项。
鼓励自愿接种
在宣传中强调疫苗接种的自愿性， 鼓励学生和家长根据自身情况选择 是否接种。
用退热药物。
皮疹护理
保持患儿皮肤清洁干燥，避免搔 抓皮疹处，以免继发感染；可局 部涂抹抗病毒药膏以缓解症状。
口腔护理
鼓励患儿多饮水，可用淡盐水漱 口以保持口腔清洁；对于口腔溃 疡严重的患儿，可遵医嘱使用口
腔喷雾剂或药膏。
家长沟通与心理支持
及时沟通
01
与家长保持密切沟通，告知病情及治疗方案，消除家长的恐慌
演讲人：
日期：
REPORTING
• 小学手足口病概述 • 手足口病临床表现及诊断 • 预防措施与日常管理策略 • 应对措施及治疗方案 • 康复期关怀及后续注意事项 • 家校合作共同防范手足口病
目录
PART 01
小学手足口病概述
REPORTING
手足口病的定义与特点
定义
急性起病，发热、口痛、厌 食、口腔黏膜出现散在疱疹 或溃疡，位于舌、颊黏膜及 硬额等处为多，也可波及软 腭，牙龈、扁桃体和咽部。
手、足、臀部、臂部、腿部 出现斑丘疹，后转为疱疹， 疱疹周围可有炎性红晕，疱 内液体较少。手足部较多， 掌背面均有。皮疹数少则几 个多则几十个。
消退后不留痕迹，无色素沉 着。部分病例仅表现为皮疹 或疱疹性咽峡炎。多在一周 内痊愈，预后良好。
注意观察孩子的情绪 变化，及时发现并处 理心理问题。
鼓励孩子积极参与康 复活动，如绘画、游 戏等，以缓解紧张情 绪。
返校复课条件说明
孩子必须完全康复，并经过医 生评估确认后方可返校。
返校前，家长需向学校提供孩 子的康复证明和医生评估报告 。
学校应对返校孩子进行健康监 测，确保孩子身体状况良好。
持续关注孩子健康状况
避免接触患者
提醒学生避免与手足口病 患者接触，不要共用餐具 、毛巾等个人物品。
注意咳嗽礼仪
教会学生咳嗽时用纸巾或 肘部遮掩口鼻，避免飞沫 传播。
校园环境卫生整治
定消毒
对教室、图书馆、食堂等公共场所进 行定期消毒，保持环境清洁卫生。
垃圾分类处理
设置垃圾分类设施，对垃圾进行及时 清理和无害化处理。
加强通风
动。
通过游戏、动画、漫画等形式， 向学生传授正确的洗手方法、个
人卫生习惯等防病知识。
鼓励学生回家后与家长分享所学 到的健康知识，提高家庭整体防
病意识。
THANKS
感谢观看
REPORTING
学会观察孩子的身体状况，及时发现 异常并就医。
了解手足口病的传播途径、症状、预 防措施和治疗方法。
家校互动平台搭建
利用家长会、班级群等渠道，加 强家校之间的沟通与互动。
学校及时向家长发布手足口病防 治知识和最新疫情动态。
家长积极向学校反馈孩子的健康 状况，共同做好防控工作。
定期开展健康教育活动
学校定期组织学生开展手足口病 防治知识讲座、健康教育课等活
诊断标准及流程
诊断标准
结合流行病学史、临床表现和病原学检查作出诊断。
诊断流程
医生根据患儿有无手足口病接触史、典型皮疹的特点以及伴随症状等，确诊本病 并不困难。对于皮疹不典型的患者，应结合病原学或血清学检查做出诊断。
鉴别诊断与误区提示
鉴别诊断
应与疱疹性咽颊炎、水痘等疾病相鉴别。疱疹性咽峡炎的疱疹仅出现在口腔内，而手足口病患儿手足臀部膝部等 部位也可出现皮疹。水痘的皮疹以躯干为主，呈向心性分布，且皮疹有明显痒感，而手足口病患儿皮疹多无痒感 。
PART 04
应对措施及治疗方案
REPORTING
隔离观察与送医指征
隔离观察
一旦发现孩子出现手足口病症状 ，应立即进行隔离观察，避免与 其他儿童接触，以减少传染风险 。
送医指征
若孩子出现持续高热、精神萎靡 、呕吐、肢体抖动等重症表现， 应立即送往医院进行治疗。
对症治疗原则和方法
发热处理
对于轻度发热的患儿，可采用物 理降温方法，如温水擦浴、退热 贴等；若体温较高，可遵医嘱使
家长应密切关注孩子的身体状 况，如发现异常应及时就医。
鼓励孩子养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不共用餐具等。
加强孩子营养摄入，提高免疫 力，减少感染风险。
定期带孩子进行体检，及时发 现并处理健康问题。
PART 06
家校合作共同防范手足口 病
REPORTING
家长参与培训提高认识
家长应积极参加学校组织的手足口病 防治知识培训。
空气传播
手足口病病毒也可通过空 气（飞沫）传播，如咳嗽 、打喷嚏等方式将病毒传 播给周围人群。
饮食传播
食用被病毒污染的水、食 物等也可引起手足口病的 传播。
小学阶段儿童易感因素分析
年龄因素
小学阶段儿童正处于生长发育 期，免疫系统相对较弱，容易
受到病毒的侵袭。
生活习惯
儿童天性活泼好动，经常接触 各种物品和环境，容易增加接 触传播的风险。
误区提示
手足口病并不是皮肤病，而是由肠道病毒引起的传染病。因此，不能仅从皮肤症状来判断是否患有手足口病。同 时，手足口病患儿也可能不出现发热等典型症状，因此家长应密切观察孩子的身体状况，及时就医。
PART 03
预防措施与日常管理策略
REPORTING
个人卫生习惯培养
强调勤洗手
教育学生养成饭前便后、 外出归来及时洗手的习惯 ，使用肥皂或洗手液，并 确保冲洗干净。
手足口病是一种由肠道病毒引起的急性传染病，主要表现为发热、手足口部皮 疹和口黏膜溃疡等症状。
特点
手足口病具有传染性强、传播途径复杂、易感人群广泛等特点。患儿在发病期 间，手足口部会出现明显的皮疹和水泡，口腔黏膜也会出现溃疡，严重影响患 儿的进食和日常生活。
手足口病的传播途径
01
02
03
接触传播
手足口病主要通过接触传 播，如接触患儿的粪便、 咽喉分泌物、疱疹液及被 污染的物品等。
和焦虑情绪。
心理支持
02
对患儿进行心理安抚，鼓励其积极配合治疗；同时，家长也应
给予孩子足够的关爱和支持，帮助其度过病期。
健康教育
03
向家长普及手足口病的防治知识，提高家长的防病意识和能力
，共同维护孩子的健康。
PART 05
康复期关怀及后续注意事 项
REPORTING
康复期孩子心理调适
给予孩子足够的关爱 和支持，帮助他们度 过康复期的心理难关 。
集体生活
小学生在校园内集体生活，人 员密集，一旦有患儿出现，容 易造成病毒的快速传播。
卫生条件
部分学校卫生条件相对较差， 如洗手设施不完善、通风不良 等，也增加了手足口病的传播
风险。
PART 02
手足口病临床表现及诊断
REPORTING
典型症状与体征
手足口病潜伏期多为2～10 天，平均3～5天。
保持教室、宿舍等场所的通风换气， 减少病毒在空气中的传播。
疫苗接种政策宣传
宣传疫苗接种政策
向学生和家长宣传手足口病疫苗 接种政策，提高接种率。
科普疫苗知识
通过课堂讲解、宣传栏等形式，普 及疫苗的种类、作用及接种注意事 项。
鼓励自愿接种
在宣传中强调疫苗接种的自愿性， 鼓励学生和家长根据自身情况选择 是否接种。
用退热药物。
皮疹护理
保持患儿皮肤清洁干燥，避免搔 抓皮疹处，以免继发感染；可局 部涂抹抗病毒药膏以缓解症状。
口腔护理
鼓励患儿多饮水，可用淡盐水漱 口以保持口腔清洁；对于口腔溃 疡严重的患儿，可遵医嘱使用口
腔喷雾剂或药膏。
家长沟通与心理支持
及时沟通
01
与家长保持密切沟通，告知病情及治疗方案，消除家长的恐慌