2024年端午节活动总结范例（3篇）

2024年端午节活动总结范例
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。

从三个环节展开师生间的交流与互动。

1、师生互动墙报。

（在____年级开展）通过教室整个的外墙布置，以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。

2、师生互动演出。

（在____年级开展主题队会）队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化，师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服，全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。

我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动，在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。

二、在实践中，我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化：
1、校园生活生动起来了。

节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究，如建立了家校跟踪联系卡，学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心，全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣，每次活动后的照片、班级交流展示等资料，往往又构成了是校园橱窗最美的风景线，让学生为自己的表现喝彩，这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息，焕发生命的灵动，令学校生动起来。

而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。

2、教育内容丰富起来。

教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。

就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。

节庆教育实
践使教师们觉得言之有物，和学生说的话题多了、话题广了，了解学生更生动了，师生间的情义更浓了，和学生交流的基础更扎实了，因而也更容易被学生所接受。

3、学生参与的意识强了。

学生不仅对于节庆活动，倾注很高的热情，而且对于学校其他活动也予以一定的关注。

在学校的许多活动中，都能看到有的学生主动收集资料，有的设计编排活动方案、有的动手操作……，自然中体现出自信。

4、规范的养成更自觉了。

节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体，不强调一些纪律是不行的，在整个的参与过程中，可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体的责任感和荣誉感增强了，因而也更自觉的履行职责，遵守规范。

我国地大物博、历史悠久，我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育，我们有责任去弘扬，而这个责任，就赋予我们下一代，让我们从传统节日教育做起，使我国的传统文化发扬光大!
2024年端午节活动总结范例（2）
农历____月初五，是中国的传统节日——端午节，---幼儿园为了迎接端午节，开展了“浓情端午粽叶飘香”主题活动，让孩子们更真实地感受到这个中国特有的节日的气氛，感受端午节传统文化。

教师们透过课件展示，绘声绘色地讲述了两千年前的爱国诗人屈原这个历史人物与“端午节”的渊源，引导孩子们了解了有关“端午节”的知识，加深了他们对传统节日和中国古代历史人物的印象。

同时，各班还开展了丰富多彩、形式多种多样的“端午美食分享”活动，大家一边品尝粽子、一边朗诵着端午的儿歌，分外香甜可
口。

老师们组织了孩子们开展了“赛龙舟”、“包粽子”等游戏……并将自己设计的香包送给了小班的弟弟妹妹，大家共享传统节日带来的乐趣。

活动中，同学们纷纷拿出课前搜集的资料，有的透过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神，有的透过故事的形式了解了端午节这一传统节日的来历风俗。

还有的透过图片的展示来解说端午的趣闻……真可谓“八仙过海，各显神通”。

透过这样的活动，将了解民俗文化与欢度传统节日融为一体，丰富了同学们的精神世界，增强了学生的爱国主义情感。

活动中，有的透过图片的展示来解说端午节的习俗，有的透过故事的形式了解了端午节这一传统节日的由来以及传说，有的透过诵读端午节的相关古诗，来了解屈原的爱国主义精神。

针对交通安全问题、防溺水、防骗、防中暑等问题对幼儿进行了安全教育
透过这一活动，让孩子更加了解我国端午节传统文化，丰富孩子们的爱国主义情操。

期望同学们能过一个健康、安全、快乐的端午节。

2024年端午节活动总结范例（3）
[标题]
端午节活动总结——传统文化与现代生活的有机结合
[引言]
端午节作为中国的传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了弘扬传统文化，加强民族认同感，我们组织了一系列丰富
多彩的活动。

通过这些活动的开展，我们让参与者在感受传统文化魅力的同时，也体验到了现代生活的乐趣，达到了传统文化与现代生活的有机结合。

以下是对我们组织的端午节活动的总结。

[活动一]
活动名称：龙舟比赛
活动时间：端午节当天
活动地点：周边河流
活动主要内容：参与者分组，划动龙舟，在比赛中展现团队协作精神和力量，感受传统龙舟文化的魅力。

活动效果：
1. 增强团队意识：参与者在操控龙舟时需要高度的配合和默契，通过这个活动可以增强团队成员之间的信任和合作意识。

2. 体验传统文化：龙舟比赛作为端午节的传统活动，让参与者深入了解和感受到了传统文化的魅力，提高了对传统文化的认同感。

3. 提升体质健康：划动龙舟需要一定的体力和耐力，参与者通过这个活动可以锻炼身体，提升体质健康。

[活动二]
活动名称：包粽子
活动时间：端午节前一天
活动地点：学校食堂
活动主要内容：参与者学习包粽子的技巧，并亲自动手制作粽子，体验传统端午节的美食。

活动效果：
1. 传承传统技艺：包粽子是中国传统技艺之一，通过这个活动，参与者学习到了包粽子的技巧和传统方法，传承了这一重要的传统技艺。

2. 增进团队关系：参与者在包粽子的过程中需要相互合作，加强了彼此之间的交流和团队关系。

3. 体验传统美食：通过亲手制作粽子，参与者可以体验到传统端午节的美食，增加对传统文化的理解和欣赏。

[活动三]
活动名称：民俗游戏
活动时间：端午节当天
活动地点：学校操场
活动主要内容：组织一系列民俗游戏，如踩高跷、打毽子、踢毽子等，让参与者感受传统游戏的乐趣。

活动效果：
1. 弘扬传统文化：通过举办民俗游戏，让参与者亲身体验传统游戏的乐趣，弘扬了传统文化，增加了对传统文化的认知。

2. 增进友谊：参与者在游戏中相互竞争，互动频繁，增进了彼此之间的友谊和交流。

3. 释放压力：参与者在游戏中可以释放压力，放松身心，增加生活的乐趣。

[活动四]
活动名称：文化讲座
活动时间：端午节前一天
活动地点：学校礼堂
活动主要内容：邀请专家学者进行端午节相关的文化讲座，介绍端午节的历史、传统习俗和文化内涵。

活动效果：
1. 深入了解传统文化：通过文化讲座，参与者深入了解端午节的历史渊源、习俗和文化内涵，增加了对传统文化的认知。

2. 促进多元文化融合：讲座中也可以介绍其他国家和地区的端午节文化，促进多元文化的融合和交流。

3. 拓宽知识面：参与者可以通过文化讲座拓宽自己的知识面，增加对传统文化的理解和兴趣。

[结语]
通过以上活动的开展，我们在庆祝端午节的同时，也让参与者深入了解和体验了传统文化的魅力，并将其与现代生活有机结合。

这些活动不仅丰富了节日氛围，增加了对传统文化的认同感，而且提升了参与者的团队意识、交流能力，促进了身心健康。

希望今后能继续举办这样的活动，传承和发扬中华优秀传统文化。