英语音标学习
英语音标的学习方法
英语音标的学习方法学习英语音标是学习英语的第一个步骤，学好英语音标才能更好的学习英语。
那么学习英语音标有什么方法呢?下面由店铺为大家整理的英语音标的学习方法，希望大家喜欢!英语音标的学习方法一、听。
学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
二、读。
在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出，那样就基本差不多了。
英语音标学习方法三、写。
音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
四、拼读。
学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。
这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。
五、应用。
语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。
英语音标系统分类英语是全世界使用最广泛的语言，它被很多国家和地区的人们所使用，就像我们的方言一样，不同地方同一句话的发音有所差别。
英语也一样，在美国有美国发音方式的英语，在英国有英国发音方式的英语。
我们把它们简称为美式英语和英式英语。
所以英语音标也就有标注美式英语发音的英语音标，有标注英式英语发音的英语音标，我们把它们简称为美式音标和英式音标。
当然全世界不仅仅只有美国和英语用使用英语，所以一定还有其它XXX式英语，也因此就有XXX式音标。
国际语音协会(The International Phonetic Association ，简称IPA,语音工作者的一个国际组织)为了促进语音学研究和规范语音发音，制定了一套全世界所有语言注音的符号系统，这套系统里面也包括了对英语音标符号和发音的定义。
快速学英语音标的方法与技巧
快速学英语音标的方法与技巧
学习英语音标的方法和技巧可以帮助你更快地掌握和发音英语单词。
以下是一些可以帮助你快速学习英语音标的方法和技巧：
1. 学习国际音标符号：首先，你需要学会国际音标符号的发音和含义。
你可以通过参考音标表格、教材或者网上的资源来学习。
2. 分阶段学习：将学习过程分成不同的阶段。
首先，学习基本的元音和辅音的音标，并练习它们的发音。
然后，逐渐学习和掌握其他更复杂的音标。
3. 反复练习：持续进行音标的发音练习是学习的关键。
每天花一些时间练习不同的音标，将它们读出来，并听一些带有这些音标的单词和句子。
4. 参考发音录音：为了更好地学习音标的发音，你可以听一些发音录音。
有很多免费的网上资源和移动应用程序提供英语音标的发音示范。
5. 练习发音规则：学习英语音标的发音规则可以帮助你在阅读和发音单词时更有自信。
了解元音和辅音的发音规律，并熟悉它们的组合规则。
6. 应用于实际：将学习的音标知识应用到实际中。
尝试阅读和发音一些英语单词和句子，以及进行口语练习和对话。
7. 寻找语言伙伴：与其他人一起学习英语音标可以提供实践的机会和反馈。
寻找一个语言伙伴，一起进行发音练习和对话。
8. 注重语调和重音：在学习音标的同时，了解和练习正确的语调和重音是很重要的。
这可以提高你的口语流利度和自然性。
记住，学习英语音标需要时间和坚持。
使用这些方法和技巧，并坚持练习，你将能够更快地掌握并发音英语单词。
英语音标自学方法
英语音标自学方法
学习英语音标的自学方法如下：
1.了解音标的基础知识：首先，你需要知道国际音标符号和它们对应的发音，包括元音和辅音。
你可以通过在网上查找来获取这些信息。
2.学习音标的发音规则：每个音标都有其自己的发音规则，所以你需要学习这些规则。
你可以通过听语音教程、观看视频、听英语音频或找到一个好的发音指导课程来学习这些规则。
3.练习发音：一旦你了解了音标的发音规则，你需要练习发音。
你可以通过反复朗读文章、单词和句子，跟随发音教材的指导来进行练习。
4.纠正错误发音：学习发音可能需要很长时间和大量的练习，你可能会犯一些错误。
如果你发现自己的发音有问题，你应该及时纠正它们，并找出造成这个错误的原因。
5.听力训练：训练你的听力是很重要的，尤其对于一个刚开始学音标的人来说。
你应该经常听英语歌曲、英语音频、英语电影等等，以便于你更好地理解和掌握英语音标。
6.坚持不懈：学音标需要时间和努力，所以你应该保持耐心，坚持不懈。
你可以
每天花一定的时间进行练习，你也可以找到一个学习伙伴来一起学习。
总之，自学音标需要有一定的毅力和决心，如果你能够坚持下去，你将会听到自己的发音变得更加地自然和流利。
英语音标大全入门到熟练的路线图
英语音标大全入门到熟练的路线图音标是学习英语语音的基础和门槛，熟练掌握音标是提高英语口语和听力的重要一步。
在本篇文章中，将为大家提供一个从入门到熟练的英语音标学习路线图。
一、入门阶段1.了解国际音标符号国际音标符号是音标学习的基础，初学者需要熟悉并掌握常用的国际音标符号，如：/æ/、/ə/、/ɑː/等。
可以通过查阅相关资料或使用在线学习资源来学习这些符号。
2.发音基础知识在学习音标之前，必须了解英语的发音基础知识，包括元音（vowels）和辅音（consonants）的发音规则和区别。
可以通过观察和模仿母语人士的发音来提高自己的发音技巧。
3.学习元音音标元音音标是音标学习的重点，学习者可以通过系统地学习元音音标的发音规则和示范语音，逐个练习并掌握。
在这个阶段，可以使用练习音频或者在线语音识别工具辅助学习。
4.学习辅音音标辅音音标相对元音音标更加复杂，学习者需要掌握不同辅音的发音位置、送气与否等特点。
学习者可以通过模仿和反复练习来提高辅音音标的准确度。
二、进阶阶段1.辨认元音和辅音的区别进入进阶阶段后，学习者需要通过大量的听力练习，学会准确地辨认元音和辅音的区别。
可以通过听英文新闻、对话和英语原音材料来进行训练。
2.练习元音和辅音的连读在掌握了基本的音标发音后，学习者可以开始练习元音和辅音的连读，以提高自己的口语流利度。
可以尝试一些常用的连读规则，如：连读的元音+辅音组合等。
3.模仿母语人士的语音和语调要获得地道的英语发音，学习者需要模仿母语人士的语音和语调。
可以通过观看英语电影、听演讲或者参与英语角等方式来提高自己的语音和语调水平。
三、熟练阶段1.针对性练习在熟练阶段，学习者需要有针对性地练习自己的发音问题，并进行纠正。
可以找到一些有针对性的发音练习材料，针对自己的发音问题进行有针对性的训练。
2.口语对话训练口语对话训练是提高发音和口语流利度的关键。
学习者可以找到合适的口语对话伙伴或者参加口语训练班，进行实时的口语对话训练。
学48个音标最笨方法
学48个音标最笨方法学习英语，最基本的就是掌握英语的发音，而学习英语发音，要先掌握英语的48个音标。
对于有些人来说，学习英语音标是一件非常困难的事情，因为这涉及到我们的嘴和舌头需要发出很多不同的声音。
本文将为大家介绍一些最笨的方法，帮助你轻松学习48个英语音标。
1. 不分音标，大声朗读有些人可能觉得，只要大声朗读，多读一些英文文章，自然而然就能掌握英语音标了。
其实这样是错误的，因为英语的发音是精细的，需要一个一个音标学习，再去模仿正确的发音。
如果不区分各个音标，那么只会对自己的学习造成更大的困难。
2. 不看视频教程现在，网络上有很多关于英语音标的视频教程，可以让我们更好地了解每个音标的具体发音方法，而且还可以看到老师的嘴部动作，更有利于我们进行模仿。
如果不看视频教程，只是看书或者听听语音练习，很难想象自己发音是否正确。
3. 不听录音学习英语音标需要准确的听觉反馈，尤其是自己发出的音是否和标准音一致，而如果从来不听自己的录音，那么就无法判断自己发音的准确性，更无法找到自己的问题所在。
4. 不画嘴形英语音标和我们平时的说话方式不完全相同，很多音标需要我们张开嘴巴、收缩嘴唇或者翘起舌头等等，而这些要求并不是那么自然。
如果不画嘴形，很难发现自己在音标发音时的问题。
可以在练习音标时，用镜子观察自己的嘴唇、舌头等口腔部位的动作，帮助自己更好地掌握每个音标的正确发音方法。
5. 不练习练习是学习任何技能的关键，学习英语音标也不例外。
如果只是一遍遍地背，而没有真正去模仿发音，就不会有太大的改善。
练习的时候，可以用声音录下自己读音标的声音，然后和正确的音标进行对比，一遍遍地纠正自己的发音错误。
我们需要意识到，在学习英语音标的过程中，需要有耐心和恒心。
不要把学习看成一件苦差事，而是把它看成一项有趣和有挑战的任务。
只有这样，才能真正掌握英语音标，更好地理解和学习英语，达到实际应用的目的。
除了不能采取上述不真正有效的学习方式外，我们还可以采取一些更好的方法来帮助我们学习48个英语音标，这些方法包括：1. 系统学习学习48个英语音标需要遵循一个学习过程，这个过程需要从基础开始，逐渐深入，建立起对于音标的基本理解，然后再进一步进行练习。
英语音标怎么学零基础
英语音标怎么学零基础学习英语音标是提高英语发音和听力的重要步骤。
对于零基础的学习者来说，学习音标可能会有些困惑和挑战。
本文将介绍零基础学习英语音标的方法和技巧，帮助读者入门并逐渐掌握英语音标。
【引言】英语音标是一种用于表示英语语音的符号系统，它能够帮助我们准确地发音和理解英语的发音规则。
学习英语音标需要不断地练习和重复，逐渐培养耳朵对不同音素的敏感度。
下面将介绍几个帮助零基础学习者快速掌握英语音标的方法和技巧。
【方法一：了解音标的分类】英语音标可以分为元音和辅音两大类。
元音是声音完全由气流通过口腔发出，辅音是通过气流、舌头、唇等口腔器官的协调发出的音。
在学习音标的过程中，了解音标的分类是非常重要的第一步。
可以通过查阅资料或者参考专业学习教材来学习和熟悉元音和辅音的发音方式。
【方法二：掌握元音的发音】元音是英语音标中的重要部分。
学习者可以通过观察嘴唇、舌头和口腔的位置来模仿元音的发音。
例如，学习者可以先将舌头放在嘴巴的中央，然后尝试模仿不同元音的发音。
辅助工具如国际音标电子发音字典可以帮助学习者更准确地发出正确的元音音素。
【方法三：掌握辅音的发音】掌握辅音的发音需要更多的练习和耐心。
它们与元音不同，需要口腔器官的协调运动。
在学习辅音的发音时，建议学习者先分析辅音的发音特点，然后通过模仿母语或者外语人士的发音来进行练习。
例如，学习者可以尝试使用镜子观察自己的嘴唇、舌头和口腔的运动，在不断练习中逐渐纠正错误的发音。
【方法四：记忆和练习】记忆和练习是学习英语音标不可或缺的环节。
学习者可以通过制作音标卡片、听力训练和与他人进行口语练习等方法来加深对音标的记忆和理解。
每天花一定的时间来复习和练习音标，坚持下去就会收到良好的学习效果。
【方法五：参加相关培训或课程】如果学习者想要更系统地学习英语音标，可以参加相关的培训或课程。
通过参加由专业教师教授的课程，学习者可以得到系统的指导和更有针对性的训练。
同时，与其他学习者一起学习也可以提高学习的效果，共同交流和讨论学习中遇到的问题。
英语国际音标学习方法
英语国际音标学习方法
学习英语国际音标的方法有很多种，以下是几个常用的方法：
1. 初步了解音标符号：首先要熟悉音标符号及其对应的音频发音。
可以通过阅读音标表，或者听录音来熟悉英语国际音标的发音。
最好找一份有附带音频的音标指南进行学习。
2. 练习单词发音：从简单的单词开始，通过慢慢朗读单词来熟悉各个音标符号的发音。
可以选择一本英语发音字典，并使用音标来帮助正确地发音。
3. 刻意训练发音：除了发音字典，还可以通过一些软件或在线资源来进行发音训练。
这些资源会提供各种练习，帮助你纠正发音错误，同时提高发音的准确性。
4. 练习听力：通过听英语原声电影、英语歌曲、英语广播等来提高对音标的辨识能力和听力理解。
可以选择一些教学材料或者练习题来进行专门的听力训练。
5. 跟读教材：选择一些有音标注释的教材，通过跟读来练习正确的发音。
可以选择一些针对发音的口语教材，通过模仿教材里的例句来提高发音的流利度和自然度。
6. 找到语音的规律：通过学习语音规则和语音变化规律，来提高对音标的理解和运用能力。
英语国际音标虽然符号多，但其实有一些规律可以遵循，比如元音
连读、辅音的轻重音等。
7. 寻求帮助：在学习过程中，如果遇到困难，可以寻求老师或其他英语学习者的帮助。
他们可以提供一些指导和实用的技巧，帮助你更好地掌握英语国际音标。
总之，学习英语国际音标需要持续的练习和耐心，随着对音标的熟练度的提高，发音也会日益准确和自然。
如何学好英语音标
如何学好英语音标如何学好英语音标学好英语音标对于学习英语来说是非常重要的。
掌握英语音标可以帮助我们更准确地发音，提高听力和口语能力。
下面是一些学习英语音标的方法和技巧，希望能对你有所帮助。
1. 理解音标的基本概念音标是一种表示语音的符号系统。
英语音标用来表示英语中的各个音素，有助于我们准确地发音。
了解音标的基本概念，包括元音、辅音、清音、浊音等，是学习英语音标的第一步。
2. 学习国际音标表国际音标表是学习英语音标的基础。
它包括所有的元音和辅音的音标符号。
你可以从各类英语教材、网上课程和专业的音标字典中找到国际音标表。
3. 分析和比较同音异形词或同义词分析和比较同音异形词或同义词，可以让我们更深入地了解不同音标的发音方式。
比如，名词“read”和动词“read”在发音上完全相同，但含义不同。
通过这样的比较，我们可以更加清晰地掌握发音规则。
4. 借助音标字典和在线资源音标字典和在线资源是学习英语音标的有力工具。
你可以使用音标字典查询生词的发音，也可以通过在线资源找到发音示范和练习材料。
5. 长短音的区分英语中的元音有长音和短音之分。
长音持续时间较长，短音持续时间较短。
区分长短音是学习英语音标的重要一步。
你可以通过听力练习和模仿发音的方式提高对长短音的辨别能力。
6. 聆听和模仿聆听和模仿是学习英语音标的有效方法。
你可以通过听英语新闻、听美剧或使用在线听力资源来提高听力技能。
同时，模仿外国人的发音，反复练习，可以帮助你更准确地发出英语的音标。
7. 制定学习计划制定学习计划可以帮助我们有目标地学习英语音标。
你可以将学习时间分配给不同的发音练习，如练习元音、练习辅音、练习连读等。
每天坚持练习，持之以恒，才能取得好的效果。
8. 结合口语练习学习英语音标不仅仅是为了正确发音，更重要的是能够与他人交流。
将学习到的音标知识应用到口语练习中，可以提高口语表达能力。
和伙伴练习口语对话，或参加英语口语角，都是学习口语的好机会。
英语音标学习方法
英语音标学习方法
学习英语音标的方法有以下几种：
1. 字母音标对照法：学习字母与音标的对应关系，借助音标对照表或工具进行学习和
记忆。
通过对比和记忆单词的发音，逐渐掌握各个音标的发音规则和特点。
2. 集中练习法：选择一些音标相对困难的单词或音节进行集中练习，例如使用练习册、手机应用等，反复练习并纠正发音，加深记忆。
3. 口型练习法：通过模仿背诵、跟读录音等方式，练习正确的发音方式和口型。
4. 听力对比法：借助听力材料，与原声进行对比，注意听清楚单词每个音标的发音，
尤其注意辅音和元音的区分。
5. 跟着老师学习法：通过参加正规的英语培训课程或找个母语为英语的老师，跟随老
师的指导和纠正进行音标学习，提高发音水平。
6. 交流实践法：通过与英语为母语的人交流、练习发音，获取反馈和指导，逐渐提高
自己的发音准确性和流利度。
最重要的是坚持练习，多听多说多读，多次实践，才能真正掌握英语音标的发音规则
和技巧。
快速学音标的方法
快速学音标的方法
学好英语音标对于想要提高英语水平的学习者来说非常重要。
以
下是一些快速学习英语音标的方法：
1. 了解音标基础知识，包括音素、国际音标符号和音标发音规则。
这些知识是学习音标的基础，有了基础的了解才能更好地理解音标。
2. 在学习音标前，先练习准确发音。
在发音的前期，简单的练习
元音、辅音发音能够帮助巩固发音基本常识。
3. 练习音标时，要注重口型和语音肌肉的记忆。
不断重复、模仿
教材中的音标发音，可以更快地掌握音标。
4. 利用音标练习应用场景，例如简单的练习单词或句子的发音。
通过实际练习应用场景，可以更好地理解音标。
5. 做听力训练，同时配合音标。
通过听力锻炼可以提高听力能力，同时实现音标的辅助作用。
6. 利用多媒体资料，例如视频和音频，加强音标的练习。
简单的
听力训练、唱歌练习等都能加快音标的掌握。
以上就是快速学习英语音标的方法。
对于初学者来说，学好音标
是极为重要的。
只有掌握了音标，才能更深刻地了解和掌握英语的发
音和理解。
英语音标教学的技巧和方法
英语音标教学的技巧和方法
以下是一些英语音标教学的技巧和方法：
1. 重点学习元音音标：元音音标是英语中发音最重要的部分，因此应该将重点放在学习元音音标上。
可以使用音标图表来帮助学生记住每个音标的发音。
2. 进行声音辨认练习：通过播放不同的单词或句子，让学生辨认出其中的音标。
这可以帮助他们增强听力和发音技巧。
3. 利用唱歌来教授音标：音乐是一个很好的学习工具，可以帮助学生更好地理解和记忆音标。
选择一些简单的歌曲，然后通过歌唱来教授音标。
4. 进行发音练习：让学生反复练习发出正确的音标。
可以使用音标录音或视频教材来指导学生正确的发音。
5. 强调口型和舌位：英语中的不同音标需要不同的口型和舌位。
教学时可以向学生展示正确的口型和舌位，并进行模仿练习。
6. 与其他语音进行对比：将英语音标与学生的母语音标进行对比，指出它们之间的差异和相似之处。
这可以帮助学生更好地理解和掌握英语音标。
7. 创造有趣和互动的教学活动：通过游戏和角色扮演等有趣的教学活动，可以
提高学生的学习兴趣和积极性。
例如，让学生模仿电影中的角色说话，或者进行音标发音比赛等。
8. 逐步推进：从最简单的音标开始教学，然后逐渐引入更复杂的音标。
确保学生充分掌握每个音标，并能正确应用于单词和句子中。
9. 给予反馈和鼓励：对学生的努力和进步给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发他们学习音标的兴趣，并增强他们的自信心。
10. 提供额外资源：为学生提供一些额外的学习资源，如音标练习册、在线教程和语音课程等。
这可以帮助学生在课下加强音标的学习和练习。
英语音标学习(全)
英语音标学习(全)国际音标学习一、元音前元音：[ i ] [ i: ] [ e ] [ æ ]中元音：[ə] [ə:]后元音: [ʌ] [a:] [u][u:][ɔ] [ɔ:]合口双元音: [ei][ai][ɔɪ][əu] [au]集中双元音：[iə][ɛə][uə]二、辅音爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ]摩擦音:[ f ][ v ][ θ ] [ ð ] [ s ][ z ] [ ʃ][ ᶾ ] [ h ][ r ]破擦音: [tᶾ] [dᶾ] [tr] [dr] [ts] [dz]鼻辅音: [ m][ n][ ŋ]舌边音: [ l ]半元音:[ w ][ j ]辅音可分为清辅音和浊辅音（声带震动）。
发音练习一、单元音/i:/ e, ee, ea, ieb e m e w e h e，s ee fr ee tr ee thr ee，ea t m ea l cl ea n pl ea se，bel ie f/i/ i, e, u, yi t s i t b i t f i t b i g p i g ，pr e tty b e g i n d e lay r e turn, b u s y/i/-- /i:/s i n—s ee n f i ll-f ee l h i ll-h ee l s i ck—s ee k p i tch—p ea ch/e/ e, ea, ie, ag e t w e t n e ck ch e ck b e d e gg , fr ie nd, d ea d , a ny m a ny/æ/ ac a p m a p f a t h a t b ad m a d b a ck f a mily m a n c a tch/æ/--/e/b a g—b e g g a s—gu e ss b a d—b e d l a nd—l e nd s a nd—s e nd/ɔ/ o at o p sh o p h o t G o d l o ck ,wh a t w a sh w a tch/ɔ:/ aw ou/au al oar o or a ars aw l aw,b ou ght d au ghter, t al k w al l h al l , b oar d , st o ry , h or se f or ty , w a tera lways a lmost, qu ar ter/ɔ/--/ɔ:/chock—chalk stock—stalk not--naught/ u / u oo ou op u t p u sh b u sh b u ll f u ll, f oo t l oo k b oo k , sh ou ld c ou ld w ou ld , w o man/ u:/ o oo udo who lose , too food tooth moon cool , blue true/a:/ ar aar m ar t h ar d M ar ch ar my, l a st cl a ss gl a ss a fter f a ther/ /\ / u ou ou p c u p m u d s u ch g u n f u n s u n, r ou gh t ou gh t ou ch c ou sin, c o me s o me s o nn o ne o ne/ /\ /--/ a:/cut—cart luck—lark hut—heart duck—dark much—march/ə：/ ur ir er or ear ourh ur t n ur se ch ur ch, sh ir t b ir d th ir d , h er t er m p er fect,w or d w or st, h ear d ear ly , j our ney/ə/ a er or ara go a gain a bove a gree a bout a broad a sleep, teach er wint er work er daught ermoth er writ er, doct or,sug ar二、双元音/ei/ ay ey a aip ay d ay w ay tod ay , th ey , d a te l a te t a ke s a me g a me, w ai t p ai d m ai n t ai l/əu/ o ou ow oag o s o n o h o pe h o me c o mb o ld c o ld h o l，th ou gh，sh ow l ow，s oa p b oa t c oa t/ai/ e i yeye ，t i e d i e h i gh l i ght r i de l i fe i ce s i ze，wh y t y pe fl y/au/ ow oun ow t ow n br ow n t ow er，ou t m ou th s ou th ab ou t/ɔi/ oy oib oy t oy，ch oi ce v oi ce n oi se j oi nc oi n oi l s oi l/iə/ ear eer ere ea eear d ear n ear h ear cl ear，ch eer d eer b eer，sinc ere，r ea l r ea lly r ea lize id ea，exp e rience/eə / air ear are ereair p air f air h air rep air ，b ear w ear，d are c are sh are/uə/ oor our urp oor m oor，t our，s ur e p ur e c ur e三、清浊对应辅音/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /s/ /z/ /ɵ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ /tʃ / /dʒ//tr/ /dr/ /ts/ /dz//p/ /b/pea—be pay-bay path-bath cup—cub tap—tab pit-bit/t/ /d/tie-die tip-dip time-dime heart-hard bet--bed/k/ /g/card-guard class-glass cold-gold back-bag back—bag dock—dog duck—dug/f/ /v/leaf—leave safe—save proof—prove calf—carve life—live fast—vast feel—vealferry—very few—view/s/ /z//s/ sit stand rice seven sister serve house science/z/ size hou ses busy lazy jazz/ɵ/ /ð//ɵ/ thanks think Thursday thirsty thunder birthday/ð/ this that they father mother brother another/ɵ/-/s/thin—sin thing—sing think—sink thick—sick thank—sankthought—sought theme--seem/ʃ/ /ʒ//ʃ/ fish dish wash machine a washing machine/ʒ/ measure pleasure casual television/tʃ / /dʒ//tʃ / Teach touch reach rich China charming chilly/dʒ/ judge orange jam jazz enjoy join jeans/tr/ /dr//tr/ try trousers tree travel true truth/dr/ dry driver drink dress draw/ts/ /dz//ts/ cats sweets eats hats pets shirts/dz/ hands heads beds birds reads friends四、其他单个辅音：/l/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /h/ /j//l/lock lake law like love life class glovesmile bell milk help health oil mile不发音ca l m ha l f ta l k wa l k fo l k cou l d wou l d shou l d/r/read write ride rain worry try dry truck rock free/m/mother morning meeting may movie music/n/nice seven night eleven sun moon million/ŋ/long wrong sing singer ring drink drank drunk/w/wait wake walk want water wash week/h/hear heart high help hospital hope/j/yard year young yellow yes yesterday your。
音标的学习方法
音标的学习方法
音标是研究英语语音的重要基础。
通过研究音标，我们可以准
确地发音并提高听力水平。
下面是一些研究音标的方法，希望对大
家有帮助。
1. 初步了解音标：首先，我们需要研究英语的基本音素，了解
音标的发音规则和符号含义。
可以通过查阅相关教材、课程或在线
资源，掌握英语音标的基本知识。
2. 反复听发音示范：为了掌握正确的发音，我们需要不断听取
发音示范。
可以利用电脑、手机等设备，收听英语发音教材或者访
问在线资源，反复听取并模仿其中的发音。
3. 练口语和发音：研究音标的目的是为了能够正确发音，所以
我们需要进行口语和发音的训练。
可以参加口语训练班、零基础口
语培训等课程，加强口语表达能力和发音技巧。
4. 盲听和口音纠正：通过大量的听力训练并模仿母语者的发音，我们可以提高听力水平和纠正口音。
可以选择听英语原版的音频材
料，如英语新闻、电视剧、电影等，提升听力能力和熟悉地道的英语发音。
5. 制定研究计划：为了有效研究音标，我们需要制定合理的研究计划。
可以根据自己的时间安排和研究进度，制定每天、每周的研究任务和目标，坚持每天练，保持研究的连贯性和持久性。
6. 反馈和纠正：研究音标需要不断检验和改进我们的发音。
可以通过录音和自我评估，或者请汉语为母语的朋友帮助我们检查发音，并及时纠正错误，不断提高。
学习音标是提高英语口语和听力能力的重要手段，但需要耐心和坚持。
希望以上的学习方法对您有所帮助。
学习英语音标的好方法
学习英语音标的好方法学习英语音标的好方法一、听。
学习音标要先练习听，最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象，因此要多听几遍，多磨耳朵，这样才会在头脑中留下印象。
二、读。
在听的时候不仅要用心用脑进行记忆，而且嘴巴也不要闲着，要跟着读，开始读的可能不标准，甚至会觉得比较别扭，但是读的多了，习惯了，就会感觉好一些，甚至看到自己听过的音标还能够脱口而出，那样就基本差不多了。
三、写。
音标和字母，拼音都不同，要想牢固的掌握音标，可以连续不同音标的写法，掌握它们的写法，有利于更好的掌握它们。
四、拼读。
学习单个音标之后可以试着进行拼读，找些陌生的单词来，试着看音标进行单词拼读。
这时候最好有录音或者老师进行发音纠正，如果发音不准确，及时纠正，以免形成习惯，时间长了就难改正了。
五、应用。
语言的魅力在于运用，只有能灵活运用的语言才是活的语言，否则这种语言学习没有任何的价值，音标也是一样，学习音标是为了学习单词服务的，因此一定要在音标的基础上拼写，读写单词，学习新的词汇，否则音标的学习也是没有意义的。
有效的英语音标学习方法1.选择决定方向，准备一份好的国际音标材料，最好带有例词和例句，例子不用太难，越常用越简单的越好。
2.夸张的练，优雅的说。
每个音标都有三要素：口型、舌位、发音特点，在学习过程中要牢记这些要素，练习的时候口型要夸张，做到元音饱满，辅音清晰。
不要着急，每一个都要做到极致，慢工出细活。
3.灵活运用。
由于之前或多或少接触过一些英语，因此经过一段时间练习后，要有意识的改正错误发音，把正确的代入单词中，单词再运用到课文。
4.勤加练习，可以每天早起到公园大声的练习，一开始可能会觉得不习惯和不好意思，此时要有“热爱丢脸”的精神，坚持一段时间后就会看到效果。
平时学英语时遇到生词要及时查字典，注上音标，牢记正确发音。
5.可以按每天学一个的标准来制定学习计划。
学习是一个漫长的过程，创造良好的学习环境，尽量不要在宿舍学习，可以选择自习室或泡图书馆。
英语音标快速学习方法
英语音标快速学习方法
学习英语音标的最快方法包括以下几点：
1.了解音标符号：首先要了解国际音标表中的各种符号和音标的发音规则。
可以通过查阅字典、教材、网上资源等途径来学习。
2.练习发音：学习音标时要结合实际练习发音。
可以找到一些音标发音的范例，反复练习跟读，使发音更加准确。
3.刻意练习：将音标与词汇、句子结合起来进行刻意练习。
通过反复地说出这些词汇和句子，加深对音标发音规则的理解和记忆。
4.听力训练：进行大量的听力训练，接触各种英语口音和语速，提高对不同音标的辨识能力。
5.与母语对比：将英语音标与母语音素进行对比，找出相似或相同的音素，加深对音标的理解和记忆。
6.参加口语班或请教老师：参加专门的口语班或请教英语老师，通过专业指导和口语实践，纠正发音问题，提高口语表达能力。
7.多说多练：尽可能多地进行口语练习，与人交流时多使用英语来表达自己的意
思，不怕犯错，积极纠正发音问题。
总之，学习英语音标需要持续的练习和实践，通过不断地听、说、读、写，提高对音标的掌握和运用能力。
不要急于求成，要有耐心和坚持，积极参与口语活动，才能在最短的时间内掌握英语音标。
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英语48个英语音标快速记忆法元音部分：1）、单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ] 2）、双元音：[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]辅音部分：[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[d ʒ][tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]一,单元音：[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易（yi）；像数字1,记忆真容易.[ɔ:]――谐音为：噢（0）；噢,这个音标就像个o.[u:]――谐音为：雾（wu）；杯子上有很多雾.[ə:]――谐音为：饿（e）；鹅倒立着行走就容易饿.[ɑ:]――谐音为：啊（a）；音标的读音跟拼音一样.[e]――谐音为：灭（mie）；我要灭了这只鹅.二,双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹（mei）；鹅有一个妹妹.[ai]――谐音为：爱（ai）；音标的读音跟拼音一样.[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿.[au]――谐音为：傲（ao）；一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.[əu]――谐音为：鸥（ou）；一只鹅在杯子里找海鸥.[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里.三,辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]（注：多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.）其中,[θ]和[ð]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头；[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.[ʃ]――谐音为：嘘（xu）；嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静![ʒ]――谐音为：雨（yu）；外形像3.今天下了3场大雨.英语四十八个音素发音图解口形及发音方法1. 前元音[i]//美式读音符号//英式读音符号/i/传统式的国际音标读音符号该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。
它是个短元音，故发此音要短促而轻快。
发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2.前元音[i:]/i/美式读音符号/i:/英式读音符号/i:/传统式的国际音标读音符号前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
3.前元音[e]//美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
4. 前元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。
//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆6.短元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。
发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
8.后元音[u]//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个后元素，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。
/u/是短元音。
发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
9.后元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统式的国际音标式的读音符号该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。
它是长元音。
发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。
双唇收圆并突出。
口形比/u///稍小。
10. 后元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。
//是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。
11. 中元音[]//美式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。
//是长元音。
发音时舌中部比发//音时略高。
双唇扁平。
12.中元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。
//是读短元音。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
13.双元音[ei]//美式读音符号/ei/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。
先发/e/音，然后滑向/i/音。
双唇稍扁，口形从半开到合。
14.双元音[]//美式读音符号//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母o，oa和oe在单词中的读音。
它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。
注意将音发足。
15.双元音[ai]//英式读音符号/ai/传统的国际音标读音符号该音是个双元音，是字母i或y在单词中的发音。
/ai/为双元音。
先发/a/音，然后滑向/i/音。
舌尖抵住下齿。
发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
16.双元音[au]//美式读音符号//英式读音符号/au/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母ou和ow在单词中的读音。
/au/或//由/a/滑向/u///。
舌位由低到高，口形由大到小。
注意将音发足。
17. 双元音[i]//美式读音符号//英式读音符号该音是个双元音，是字母oy和oi在单词中的发音。
发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。
发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。
18.双元音[i]//美式读音符号//英式读音/i/传统的国际音标的读音该音是个双元音，是字母ear，ere，eer在单词中的读音。
其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。
前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。
双唇始终半开。
此音一定要发足。
19.双元音[]//美式读音符号//英式读音符号该音是个双元音，是字母are，air，ear在单词中的读音。
其发音方法是从///e/音滑向//音。
发间时舌端抵下齿，前舌略抬起，双唇半开，此音中的//有似于/e/音，//音较轻。
20.双元音[u]//美式读音符号//英式读音符号/u/传统的国际音标的读音符号该音是个双元音，是字母our，oor，ure在单词中的读音。
发音时，嘴唇从收圆到半开。
发好这个音的关键是首先要把/u///音发足，然后滑向//音。
21. 双唇爆破辅音[p][b]/p/ /b/美式读音符号/p/ /b/英式读音符号/p/ /b/传统的国际音标的读音符号/p/是p的发音，/b/是b的发音。
双唇爆破辅音。
发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
22.舌齿爆破辅音[t][d]/t/ /d/美式读音符号/t/ /d/英式读音符号/t/ /d/传统的国际音标的读音符号/t/是t的发音，/d/是d的发音。
舌齿爆破辅音。
发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。
/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
22. 舌后软颚爆破辅音[k][g]/k/ /g/美式读音符号/k/ //英式读音符号/k/ //传统的国际音标的读音符号/k/是字母k和字母c的发音，//是字母g的读音。
舌后软颚爆破辅音。
发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。
/k/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
24.唇齿摩擦辅音[f][v]/f/ /v/美式读音符号/f/ /v/英式读音符号/f/ /v/传统的国际音标的读音符号/f/是f和ph的发音，/v/是v的发音。
唇齿摩擦辅音。
发音时下唇轻触上齿，气流由唇齿间通过，形成摩擦音。
/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，声带振动。
25.舌齿摩擦辅音[][]// //美式读音符号// //英式读音符号// //传统的国际音标的读音符号////是th的发音。
舌齿摩擦辅音。
发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音。
//是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
26.舌齿摩擦辅音[s][z]/s/ /z/美式读音符号/s/ /z/英式读音符号/s/ /z/传统的国际音标的读音符号/s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。
舌齿摩擦辅音。
发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。
/s/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，声带振动。
27.舌端齿龈后部摩擦辅音[∫][]/∫/ //美式读音符号/∫/ //英式读音符号/∫/ //传统的国际音标的读音符号/∫/是sh的发音，//是s的发音。
舌端齿龈后部摩擦辅音。
发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂，双唇稍收圆并略突出。
气流通过时形成摩擦音。
/∫/是清辅音，声带不振动；//是浊辅音，声带振动。
28.声门摩擦辅音[h]/h/美式读音符号/h/英式读音符号/h/传统式的国际音标的读音符号/h/是字母h的发音。
声门摩擦辅音。
发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。
/h/是清辅音，声带不振动。
29.双唇鼻辅音[m]/m/美式读音符号/m/英式读音符号/m/传统的国际音标的读音符号/m/是m的发音。
双唇鼻辅音。
发音时软颚下垂，双唇紧闭，气流从鼻腔送出。
30.舌尖齿龈鼻辅音[n]/n/美式读音/n/英式读音/n/传统的国际音标的读音符号/n/是n的发音。