初中考场作文指导课件命题作文《开在心中的花》ppt课件

展叶，开出美丽的花来。
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请以“开在心中的花”为题写一篇文章。
【解析】这是命题作文，是比喻象征类作文。 文题“开在心中的花”是一个意象，但包含着一定的哲理 意义。 审题立意的关键在于明确设定“花”的含义。花：比喻
（象征）真善美的东西，应用平实、简洁的语言写出“花朵” 的本义。要化笼统为具体，化大为小。“花”可以设定为一个 特定的事物，它可以是具体或抽象的事物，诸如可以是精神 （梦想、信念……）可以是道德（孝顺、诚信……）可以是品 质（善良、宽容……）可以是性格（坚强、勇敢……）可以是 心态（微笑、淡定、乐观……）可以是情感（亲情、友情……）
• （三）真情实感来源于环境渲染 “山气日夕佳，飞鸟相与还”，此中真意，他在山水间细细感知。
春，着雨儿悄悄归去，你播下心中的花朵了吗？一次次困难的克服，一次次失败的考验，都会让朵朵花儿绽放。 我疑问的看着她，谁知她像只受了惊吓的小兔子，似乎要哭出来。
• （四）真情实感来源于心理刻画 似乎是刻意压低的声音夹杂着几声嘲讽似的笑传入我的耳中，被放大无数倍一样在耳边一遍一遍重复着。
他一篇诗赋，便不知羞煞多少文人墨客；他敢在 金殿上让力士脱靴，贵妃磨墨；他带着满腔抱负 而来，又携着无尽失意而去。
可他仍站立在那天地间，留下了无数动人诗篇。
他傲然挺立于天地之间，他便是开在我心中的一 朵傲然的莲。
兰之毅然
她是女子，也是词人。
她有过“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的随意悠闲；有过 “倚门回首，便把青梅嗅”的天真烂漫；也有过“知否？知 否？应是绿肥红瘦”的惜春情怀。
可一场战争打开了她灾难的大门。
从此，她只能“寻寻觅觅”，可觅到的只是“凄凄惨惨戚 戚”，只是那“双溪舴艋舟，载不动”的“许多愁”。
她只是一名弱质女流，却承受着国破家亡的哀痛。但她挺了 过来。她在梧桐冷雨时节考撰《金石录》，编修《漱玉词》。
她毅然起舞在乱世之中，她便是开在我心中的一朵毅然的兰。
菊之悠然
茂密的南山下，清清的溪水边，几间茅屋，院子中间有五颗 大柳树，这就是他的家。
他本立于庙堂之上，却看穿了政治的黑暗，毅然辞官，远离 了那黑暗官场，来到了青山绿水间。
他本是书生一名，却愿“种豆南山下”，“草盛豆苗稀”的 荒凉景象也没有令他放弃。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”， 道路两旁草木狭长叶子上的露珠打湿了他的衣服，他也只想 着“但使愿无违”。
可我，却未能体会到母亲的关爱之情，甚至不只从何说起， 我开始讨厌母亲，讨厌她的“爱管闲事”讨厌她的絮絮叨叨， 好不容易盼到了周末，妈妈有开始唠叨了：“你什么时候期 中考试？赶快复习吧！如果不努力学习，是考不出好成绩 的。”被逼无奈，我不情愿地走到书桌前，漫不经心的翻起 了课本，这时，妈妈进来说：“考试的时候多给你一点钱， 买几块巧克力吃，补充能量。”“你听谁瞎说的？我不买！” 我没好气的跟妈说，并把她放在桌子上的钱塞了回去。
总结：写作文如何写出真情实感？
（点评：以著名诗人、词人的人生经历入文，品悟他们的思想精髓，主题深刻。 每一次身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾我。 前边怎么那么多人？我好奇的拨开人群，原来是一个少女在求乞。 我摸着口袋里剩下的二十几元，笑着说：“没事的。
• （一）真情实感来源于真实体验 他本是书生一名，却愿“种豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒凉景象也没有令他放弃。
在我的心中，有着一片花海，开在我心中的每一朵花，都是 一个真实的人，一个真实的世界。它们在我心中翩然起舞， 我欣赏着它们的舞姿，陶醉着。它们洗涤着我，而我感谢它 们！
（点评：以著名诗人、词人的人生经历入文，品悟他们的思 想精髓，主题深刻。以小标题的形式布局全篇，结构清晰。）
【例文2】700字
现在若你还有年少之狂，给自己立一个目标，去 奋斗吧！当你第一次成功时，这是你人生中第一 次完美绽放，也是人生中最美的流年。
（完）
【例文3】800字
开在心中的花
在爱的怀抱中，我像一株嫩苗，沐浴着和煦的阳光，吮吸着 甘甜的雨露，不知不觉，已被母爱带入了人生的花季。于是， 在青春的旅途中，只因有了母爱相伴；我才迈出了坚实的步 伐……
有的窃窃私语，有的一脸不屑，更多的则是面无表情。 于是，在青春的旅途中，只因有了母爱相伴；
• （二）真情实感来源于细节描写 他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，边看见了那苍翠的南山。
也有很多人会说辛苦了很久，最终还是失败了，但没有坚持不懈的精神，哪会来的成功。 只是，那个时候的我并没有心情去欣赏这些美景。
他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，边看见了那苍翠的南山。 “山气日夕佳，飞鸟相与还”，此中真意，他在山水间细细 感知。
他悠然行走于山石草木之间，他就是开在我心中的一朵悠然 的菊。
莲之傲然
他喝醉了，便说“天子呼来不上船，自称臣是酒 中仙”；他失意了，也说“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海”。
有人说他是天上仙下凡，便称他为“谪仙人”； 有人说他是诗中仙，便称他为“诗仙”；他“秀 口一吐，便是半个盛唐”。
什么是细节描写？
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以 及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活 中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的 描写。
细节描写方法：
1、提取细小的传神动作。
2、捕捉人物特色的语言。
3、描摹个性外貌神态。
4、揣摩人物的心理活动。
数量任意：可以让一个生命里只开一种花，亦可写一个生 命里盛开多种花（缤纷多彩），甚或多个生命里各自盛开的花。
“开花”即为该事物最终实现的最好的一种结果， “开在心中”中的“心中”应该理解为“花 开之时对自己 的影响”。 文体：记叙文（抒情散文）、议论文等。 写法：托物言志 借景抒情 借物喻人。
考场作文高分秘诀： “要有真情实感”。
他本是书生一名，却愿“种豆南山下”，“草盛豆苗稀”的荒凉景象也 没有令他放弃。他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，道路两旁草木狭长叶 子上的露珠打湿了他的衣服，他也只想着“但使愿无违”。
他在东篱之下采摘菊花，偶然抬头，边看见了那苍翠的南山。“山气日 夕佳，飞鸟相与还”，此中真意，他在山水间细细感知。
他悠然行走于山石草木之间，他就是开在我心中的一朵悠然的菊。
【例文1】800字
开在心中的花
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”
——题记 于我而言，开在心中的每一朵花都是一个真实的人，一个真实的世界。
菊之悠然
茂密的南山下，清清的溪水边，几间茅屋，院子中间有五颗大柳树，这 就是他的家。
他本立于庙堂之上，却看穿了政治的黑暗，毅然辞官，远离了那黑暗官 场，来到了青山绿水间。
• 即通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画 心理。也叫动作暗示法：
• 即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。 严监生临死前摇头，手指灯心的动作，准确地刻 画出了他要死了还担心浪费灯油的心理。
• 3.景物衬托法：
• 即用对景物的描写来反映人物心理。人物 的心情不同，对周围景物的感受也不同。 所以景物描写，也能反映人物的内心。孤 独时会感到寂寞，对本来动听的声产生厌 恶，使姹紫嫣红、赏心悦目的景物变得可 恶；受挫时会产生悲观的心理，顿觉暗无 天日。这就是典型的境由心生。
考试成绩下来了，我考得很差，这一切都是母亲带给我的， 都是他的错。
那天，一直到了晚上我都阴着个脸，不搭理母亲。吃过晚
饭，我一个人闷在屋子里看书。不一会儿，听见一阵漱漱的 脚步声，我知道是母亲，却故意不理她，母亲并没有打扰我， 只是轻轻的放下一杯热气腾腾的牛奶，在母亲放牛奶的那瞬 间，我分明看到那双如同树皮时干裂的手，我的心门猛的颤 动起来，又过了一会儿，客厅里又传来母亲的咳嗽声。刹时， 常年的往事有映入了我的眼前：每一次遇到挫折时，是母亲 在默默的鼓励我；每一次心灵创伤时，是母亲在轻轻的抚慰 我；每一次夏夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每一次身 体不适时，总是母亲没日没夜的照顾我。这个将我视为她全 部世界的人就是母亲啊：在最孤独最无助的时候，第一个想 到的还是母亲，原来母亲对我是多么重要，她是我灵魂的导 师，可我却这样对她。于是，才明白以前是知自己太任性， 母亲让我努里不是为我自己好吗？自己不学习没考好，竟把 这责任推卸在母亲身上，这怎么能埋怨母亲呢？母亲对我做 的这些不是让我有一个更好的前程吗……
思考：如何写出真情实感？
（一）真情实感来源于真实体验
亲情、友情、乡情、师生情、爱国 情等类题材皆可。
真情源于真人真事，写真人真事、 亲身经历最容易做到感情真挚，最易写 出动情点。
注意：悲剧容易打动人，但要从生 活出发，不要胡编滥造。
（二）真情实感来源于细节描写
白居易云：“感人心者，莫先乎 情。”真挚的感情最容易打动人。现实 生活中，有时一句话、一个动作、一个 眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出 前因后果，描绘出它令你感动的具体细 节，让自己感动了，也一定能打动别人， 引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪 和美的享受。
开在心中的花
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
人生如花，出芽。成长。绽放。凋落。人生的奋斗历程也像 花一样，萌芽。成长。绽放。萌芽是一切的开始，也是你最 初的梦想；成长是你在向着梦想不断奋斗的过程；绽放，你 成功了。在我心中，有着一朵花，叫成功之花。这朵花代表 我的梦想，我的追求，同时也储蓄着父母对我的期盼，花上 花下，有许多泪，许多汗，许多痛，许多伤。但还未结束， 前面还有一段很长很长的奋斗之路等着我们去经历，更多的 挑战还在前方，这仅仅是历程的一小段。
初中考场作文指导
——以“开在心中的花”为题
• 作文题目：
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阅读下面的材料，按要求作文。花是有脚的，
因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，
有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开
在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚
信之花、谦虚之花发芽，抽枝
（三）真情实感来源于环境渲染
多角度（动静结合、虚实结合等） 多感官（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉） 多种修辞手法（比喻、拟人、排比等）
（四）真情实感来源于心理刻画
• 心理描写方法
• 1、直接刻画法。让人物与读者直接交流，仿佛面 对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和 丰满，也使人物形象更真切。采用这种方法，一 般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认 为……”、“他想到……”“他想……”、“他回 忆……”、“他思索着……”、“他想起……”等带 有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些 词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的 心理活动。
• (1)作者以旁观者的身份对人物的内心活动 进行直接叙述、交代和说明。写作时常用 “他想”、“他回忆”、“心里嘀咕”等 词语引出。
• （2）内心独白法。
• 在采用第一人称叙述的文章里，作者让人 物自言自语，说出自己的心里话。
• 如《老人与海》。
• 2.间接描写法。人物的一举一动，都是人物内心 世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现 人物的心理活动。 对人物表情进行形象的描写， 对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。由 此可见，人物的内心世界也就是心理活动，可通 过人物的动作、表情反映出来。
很多人会抱怨辛苦，但没有付出哪来的回报；也 有很多人会说辛苦了很久，最终还是失败了，但 没有坚持不懈的精神，哪会来的成功。人生不会 像花，花有重开日，人无再少时。我们终不能像 花那样一直有奋斗的机会，我们终会老。等到老 时在想去努力，就在也没有用了。你再也不会有 那个精力去奋斗了。少壮不努力，老大徒伤悲。
在考试失利时，众人的愁眉苦脸与我的淡定常态形成鲜明的对比。 （点评：以著名诗人、词人的人生经历入文，品悟他们的思想精髓，主题深刻。 “没事，权当我五元买了。 总结：写作文如何写出真情实感？ 我看看四周，几乎都是文具店和印刷店。 教室外面的走廊上，我不安地站在那里。 写法：托物言志 借景抒情 借物喻人。
古今中外，有多少位先辈为了使花能成绽放，
经历了多少，又付出了多少。李时珍，少时就产 生了学医术为百姓治病的萌芽，就此为了这个萌 芽而去奋斗，游历了三十多个省市，只为收集那 一个个民间偏方；爬遍了多少座大山，只为采集 那几株珍稀的草药；又埋头苦写了多少年，修改 了多少遍，才使得《本草纲目》成功绽放了。司 马迁，为了辩护一位无辜的将军，而遭到宫刑， 又被打入大牢。在大牢里，他为了完成父亲的遗 愿，在大牢中受尽折磨，忍受着病痛，好几次想 自杀，但一想到父亲交给自己的任务还未完成， 就在大牢中发奋写《史记》，耗尽毕生的心血， 花了13年，终于使这部前无古人的着作《史记》 成功绽放。