道德与法治《走近老师》ppt完美版1

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时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生 了很大变化，也对教师提出了更高的要求：
今天的教师不仅要有扎实的学识，还要有什么？
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汶川地震时，“我们发现他的时
候，他双臂张开着趴在课桌上，双手
紧紧抠着课桌边缘，后脑被楼板砸得
却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗
张丽莉
压过去，不得已双腿高位截瘫。
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2、时代对教师提出的更高要求 今天的教师要努力成为有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。
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深凹下去，血肉模糊，身下却死死地
护着四个学生，四个学生都还活着！
还要谭有千坚秋定的理想”信念，还要有高尚的道德情操，
还要有对学生的仁爱之20心12！年5月8日，放学时分，张丽
莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的
客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞
向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑
，将车前的学生用力推到一边，自己
2、我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音 洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来， 思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来， 酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事 来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家 大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明 （）
A.我们的老师是世界上最优秀的老师，是其他老 师所无法比拟的
学习目标
1、教师的作用 2、时代对教师提出的更高要求 3、老师风格不同的原因 4、面对风格不同老师的正确态度
第一目 了解教师职业
问：如果让你形源自文库遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样 样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和 学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切 中存在威严，既教我们知识，又教我们 做人。
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方法与技能：
面对风格不同的老师
承认老师的 差别
主动交往
发现不同风 格老师的优
点
了解老师教 育行为的目
的
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未来社会，老师能被取代吗？
随着信息技术的 发展，知识学习的方 式有了很大变化。学 习者可以自主选择的 空间越来越大，知识 获取的渠道越来越多， 我们还需要老师吗？
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面对风格不同的老师，我们应该怎么办？
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4、面对风格不同老师的正确态度： 我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。
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教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑 造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，理应受到尊敬，要在 全社会弘扬尊师重教的良好风尚。一个人遇到好老师是人 生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族 源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
问：为什么你的任课老师风格不同吗？
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
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3、老师风格不同的原因 由于年龄、学识、阅历、性格、情感 与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。
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1、教师的作用 在现代社会，教师已发展成为一种专门 职业。教师是履行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。
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《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
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B.我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性 特色
C.我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师
D.我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能
第二目 风格不同的老师
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问：你的任课老师风格相同吗？你喜欢哪个风 格的老师，为什么？
见解 独到
幽默 开朗
老师的
……
不同风格
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真实 坦诚
严谨 认真
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知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
——摘自第32个教师节习总书记在八一学校讲话
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教师的 作用
时代对教 师提出的 更高要求
老师风格 不同的原因
走
面对风格不 同老师的正
近
确态度
老
师
1、观察下图，最能体现图片内容的选项( )
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
现在的老师：知识渊博，在教我们学知 识的同时，还教我们怎样探究问题……
想一想：请列举中国古代、近现代的著名老师
1、教师的作用
教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
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说一说远：见老师陈的述一天
• 陈述远见和长期发展方向
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