五年级下练习题(阅读)

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小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf

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(一)马马是哺.()乳动物,四肢强健,力大善跑。

马给人的印象是诚实、纯朴,又和人有方方面面的密切关系,于是就有了许多美誉:宝马、骏马、千里马等。

这些美誉无不流露.()出人们对它的喜爱之情。

无论在游牧时期还是农耕文明中,马都是人们不可缺少的帮手。

一直到近代社会农业尚未实现机械化之前,马几乎包办农村的一切繁重工作。

时至今日,在我国的一些落后地区,马仍然是主要的生产力,被农民视为家庭中的重要成员。

马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。

汗血马,传说中的良马。

它产于大宛,汗水从肩部流出,呈血色,一日之内可以跑上千里路。

“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。

至今,人们仍为它的速度而喝.()彩。

马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着.()迷,马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。

马在古代也是建功立业的功臣,“马到成功”就是由此而来。

秦始皇统一六国,马之功居其半,兵马俑可为一证。

唐太宗连年征战,六骏战功显赫。

成吉思汗的铁骑.()横扫欧亚两大洲时,让人们更深刻地认识到,没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。

马和人类同生死,共荣辱,已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴!1.在文中括号里给加点字注音。

(4分)2.马的美誉有____________、____________、____________等,这些美誉流露出______________________________。

(4分)3.文中展现骏马疾驰的情形时,引用的句子有哪些?用“____”画出来。

(4分)4.文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用?(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________(二)我小时候骑马的故事我们那个地方,过去有个老头,名叫毕勉。

五年级下学期课外阅读练习精选(有答案)

五年级下学期课外阅读练习精选(有答案)

五年级下学期课外阅读练习1、《溪水与石头》片段一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。

那天然生成的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌,由远而近。

‖石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然,我会把你劈得落花流水。

”溪水说:“我前进的道路是不会改变的,宁可粉身碎骨!”说完挺身向前,后面的伙伴犹如千军万马,前赴后继。

不知过了多久石头锋利的棱角变秃了高傲的身躯变小了。

‖溪水依然唱着歌儿淙淙地流着。

‖1、给文中最后一个自然段填入标点,恰当的一组是( A )。

A.,,。

,……B.,。

,,……C.,;,。

D.,,;,。

2、写出文中表明溪水决不绕道的坚定态度的3个词语。

不会改变、粉身碎骨、挺身向前、前赴后继3、石头阻挡溪水,最后的结果是什么?(答案不超过13个字)石头的棱角变秃了身躯变小了。

4、下面的句子用了什么修辞方法,请选择正确的答案。

一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。

( C )A.比喻B.夸张C.拟人5、在文中画出和下面一句话互相照应的句子。

溪水唱着歌,由远而近。

6、根据故事情节发展顺序,把文章分成三段,用“‖”表示。

7、这则寓言你认为说明了什么道理,在正确的选项后打“√”。

(1)说明了做任何事情,只要有决心,有信心,就一定能克服困难取得成功。

(√)(2)说明了自满骄傲的人是没有好下场的。

()(3)说明了无论做任何事情,都要坚持不懈,勇往直前。

()2、洁白的茉莉花傍晚,小珍在后院瓜棚下做功课。

凉风送爽,飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边,见到满枝洁白的茉莉花儿。

有的张着花瓣,有的打着苞蕾。

她不由得凑近花儿闻了闻,可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。

小珍忽然想起教语文的张老师:他身体不好,但经常废寝忘食地备课,批改作业。

一次,他牙疼,连续三个晚上彻夜未眠,但每天还照常给学生上课,同学们真是又心疼又感激。

想到这些,小珍不由自主地摘起茉莉花来。

小学五年级语文下册短文阅读练习(10篇)

小学五年级语文下册短文阅读练习(10篇)

小学五年级语文下册短文阅读练习(10篇)一、课内阅读。

将相和(节选)蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。

到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。

如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把壁送来。

我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。

”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。

1.用简短的话概括这段话的内容。

_____________________2.本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如,突出他________、________的特点。

3.秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了?(______)(多选)A.因为蔺相如识破了秦王只想要璧,不想给城的诡计。

B.因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。

C.因为秦王爱惜人才。

D.因为秦王不敢招惹蔺相如。

二、课内语段阅读。

经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。

假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

1.选段中“理所当然”的意思是()A.从道理上说应当这样。

B.自己认为的就是对的。

2.人们把什么看成“理所当然”的事?请写一写。

_________________________________________________________________ 3.选段中列举了________、________这两个事例,突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。

4.走搭石时见到的情景当然不止这两个,还会有哪些情景呢?请你发挥想象写一写。

语文版五年级下册语文短文阅读练习(精选10篇)

语文版五年级下册语文短文阅读练习(精选10篇)

语文版五年级下册语文短文阅读练习(精选10篇)一、读课文《落花生》片段,回答问题。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。

它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

”父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。

1.在文中的内加上恰当的标点。

2.写出下列词语的近义词。

可贵(______)爱慕(______)分辨(______)3.文中花生最可贵的特点是:______________。

在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。

通过一家人谈论花生这一过程,告诉我们一个道理:______________________________________二、课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞..(),鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长..()秦国的音乐,希望您能击缶助兴。

”秦王很生气,拒绝了。

蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。

秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词换个词语,意思不变。

2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容?____________________________________________________3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?____________________________________________________4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个()的人。

五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析

五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析

五年级语文下册课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

埃及金字塔在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。

它们巍然屹立,傲对碧空。

这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。

大约在公元前27世纪,埃及古王国由法老统治。

法老死后,他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。

这些坟墓底座是四方形,愈往上愈小,最后成为尖顶。

因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字,所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。

这座金字塔高约137米,相当于50层楼高。

绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?据说是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。

这样一层层砌上去,金字塔有多高,土坡就有多高。

塔建成后,土坡变成了一座很大的山。

然后人们又把这座土山移走,让金字塔显露出来。

现在,这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。

它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。

(1)短文从哪些方面介绍了埃及金字塔?(2)分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

(3)短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法?( )A.打比方B.列数字C.作比较(4)你是怎样理解“它们是埃及的象征,也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的?解析:(1)短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

(2)这座金字塔高约137米,相当于50层楼高。

绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。

塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解题20套(带答案)

五年级(部编语文)五年级下册阅读理解题20套(带答案)

(部编语文)五年级下册阅读理解题20套(带答案)一、五年级语文阅读理解训练1.阅读短文,完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。

火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。

难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。

以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。

后来人们对火星的探测进一步证明,火星上确实曾经有水。

那么,火星上的水是从哪里来的?火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。

陨石的水分比较少,而彗星本身就是些大冰块,含有丰富的水。

持续了数亿年的陨石风暴,给火星送去了最初的水汽。

与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。

在火星诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。

当火山爆发时,水就随着熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。

火星上的水为什么没能留住呢?火星本身的致命缺陷导致了这个结果。

火星的体积和重量比地球小得多,对物质的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。

持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。

在这么低的大气压下,火星表面的液态水根本无法存在。

因此,火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。

(1)写出下列句子运用的说明方法。

①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。

________②持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。

________(2)火星上的水有两种来源:一是第一滴水也许就是________或彗星带去的;二是在火星诞生之初,水就已经________中了。

(3)火星上的水没能留住有哪些原因?请写出原因。

新部编版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)

新部编版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)

新部编版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)一、课外阅读。

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。

原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。

刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。

”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。

李纨端了一碗放在贾母桌上。

凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。

众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云撑不住,一口饭都喷了出来。

黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。

薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。

探春饭茶碗都合在迎春身上。

惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

1.短文写的是()的场面。

A.刘姥姥进大观园B.贾母请刘姥姥吃饭C.林黛玉进大观园2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?________________________________________________________3.短文写的是___________和___________有意拿___________取乐,目的是为了讨好___________,让大家开开心。

4.短文着重描写了___________、___________、___________、___________、___________等这些人笑时的情形。

5.读了这篇短文,你有什么感受,请写一写。

_______________________________________________________二、阅读理解。

新人教版五年级语文下册短文阅读练习(精选10篇)

新人教版五年级语文下册短文阅读练习(精选10篇)

新人教版五年级语文下册短文阅读练习(精选10篇)一、课内阅读。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。

上了点儿年岁的人,怎样急着赶路,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。

前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。

每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。

1.给文中划线的字选择正确的读音。

2.在横线中填上合适的关联词语。

_____________________________________________________________________ 3.读了第2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。

这段话先写一行人________的美,我是从________这个词知道的;再写________的美,我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美,我是从________、________、 ________这几个词知道的。

4.用波浪线画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。

_____________________________________________________________________二、课内阅读。

搭石,构成了家乡的一道风景。

秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。

()别处都有搭石。

唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。

上了点儿年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了()肯离去。

五年级下册语文阅读理解练习(15篇精编)

五年级下册语文阅读理解练习(15篇精编)

五年级下册语文阅读理解练习(15篇精编)一、课外阅读。

暖冬小的时候,是那么疯。

数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。

低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。

我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。

母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。

冬天的阳光,象征性地洒在上面。

那些衣服很快冻成冰棍。

母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。

那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。

我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。

我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。

干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。

每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。

我背着书包上学,走到院子里,突然回头。

母亲正在玻璃窗后看着我。

那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。

但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

(1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。

(______)(2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。

(______)2.从文中找出与题目相对应的一句话,用横线画出来。

3.根据短文内容回答问题。

(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是________________;“愁苦”的原因是___________。

(2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是______________________________。

4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析

五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析

五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

围魏救赵战国时期,魏国派军队进攻赵国。

魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸,情况十分危急。

赵国眼看抵挡不住魏国的攻势,赶紧派人向齐国求救。

齐国大将田忌受齐王派遣,准备率兵前去解救邯郸。

这时,他的军师孙膑劝他说:“要想解开一团乱麻,不能用强扯硬拉的办法;要想制止正打斗得难分难解的双方,不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺;要想援救被攻打的一方,只需要抓住进犯者的要害,捣毁它空虚的地方。

眼下魏军全力以赴攻赵,精兵锐将势必已倾巢出动,国内肯定只剩下一些老弱残兵。

魏国此时顾了外头,国内势必空虚。

如果我们此时抓住时机,直接进军魏国,攻打魏国都城大梁,魏军必定会回师来救,这样,他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况,我们不是就可以替赵国解围了吗?”一席话说得田忌茅塞顿开,他十分赞赏地说:“先生真是英明高见,令人佩服。

”孙膑接着又补充说:“还有一点,魏军从赵国撤回,长途往返行军,必定疲惫不堪。

而我军则趁此时机,以逸待劳,只需在魏军经过的险要之处布好埋伏,一举打败他们不在话下。

”田忌叹服孙膑的精辟分析,立即下令按孙膑的策略行事,直奔魏国首都大梁。

齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大,一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。

果然,魏军得知都城被围,慌忙撤了攻赵的军队回国。

人马行至桂陵一带,齐军擂鼓鸣金,冲杀出来。

魏军始料不及,仓皇抵御,哪里战得过有着充分准备的齐军。

魏军被杀得丢盔弃甲,还没来得及解救都城,便几乎全军覆没。

这次战争,齐军大获全胜,赵国也得到了解救。

(1)根据句意,从文中找出相应的词语。

①一下子心里开了窍。

比喻豁然领悟、明白了。

________②多指作战时自己充分休息,养精蓄锐,等待敌人疲劳后,乘机出击制胜。

________(2)用自己的话说一说:齐国为什么要去攻打魏国都城大梁?(3)齐国能打败魏国,下列说法错误的一项是( )A.魏军从赵国撤回,长途往返行军,疲惫不堪,面对有充分准备的齐军,无法抵抗。

部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习题(含答案)部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练题(含答案)1.阅读短文,完成练。

最后一课一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。

十年间,他们游历了许多国家,拜访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个都满腹经纶。

在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业要结束了,我们上最后一课吧!”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”弟子们答:“现在我们坐在旷野里。

”哲学家又问:“旷野里长着什么?”弟子们答:“旷野里长着杂草。

”“对,”哲学家说:“现在旷野里长满杂草,但是我想知道应该如何铲除这些杂草?”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一心在探讨人生奥妙的哲学家,最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个门生第一开口,说:“老师,只要用铲子铲掉就行了。

”哲学家摇摇头。

另外一个门生接着说:“用火烧也是很好的办法啊。

”哲学家微微笑了一下,示意下一名。

第三个弟子说:“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。

”接着讲的是第四个门生,他说:“斩草要除根,只要把根挖出来就行了。

”等门生们都讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里吧,你们归去当前,依照各自的方法铲除一片杂草,一年后,我们再到此地相聚。

”一年后,弟子们都来了,不过相聚的地方不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。

弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。

几十年后,哲学家去世了,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼;同样,要想让灵魂不被纷扰,唯一的方法就是用美德去占领它。

(1)联系上下文,解释下列词语的意思。

①满腹经纶:______。

②饱学之士:______。

(2)四个弟子是“如何除掉这些杂草”的,请你在文中读读相关的句子,并分别用5个以内的字来概括。

(3)联系上下文,完成下列练。

【小学语文】小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)

【小学语文】小学五年级语文下册课外阅读练习题10篇(附答案)

1、种辣椒常识课上;老师对植物的讲解;把我带到植物世界里。

听完课;我动了心;决心种点什么;仔细观察它的生长过程。

回到家;我找到了两个花盆;满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后;我每天都要给它浇些水;盼望种子早些发芽。

一天中午;弟弟告诉我花盆里出小苗了;我飞一样地跑到窗台前;只见一棵小嫩芽拱出土;又过了两天;好几棵小芽出来了。

小芽越来越多;我给小辣椒间苗;把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏;每株辣椒已有半尺多高了;它们的茎上都缀满了欲放的花苞;几天后;一朵朵雪白的小花;先后开放了。

大约又过了四五天;辣椒就开始结果了;出现了青绿的椭圆形的小辣椒;一个个缀在茎上;真惹人喜爱。

秋风吹进窗来;带进一股香气;辣椒开始由青变红;看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了;我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下;竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒;心想:这多有意思呀!知识来源于实践;而实践又必须付出辛勤的劳动;这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子;在下面画横线。

2.把文章分成三段;在段尾用“‖”表示;并写出段意。

3.读下面句子;在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。

()②我飞一样地跑到窗台前。

()2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着;陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣;因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人;心想:这些人真是的;干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼;没有理他。

心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来;可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上;她接连两次试图站起来;都没成功。

最后;只好放弃了努力。

小伙子一笑;“别逞强了;还是送你上医院吧。

”接着;拉起陈红的车子;又扶陈红坐到车架上;推起车子向医院走去。

五年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)

五年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)

五年级下册语文阅读理解专项练习(15篇)一、课内阅读。

桂花摇落以后,( A )去小枝小叶,晒上几天太阳,( B )在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。

全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候,全家到了杭州。

杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

秋天,我常到那儿去( C )桂花。

回家时,总要( D )一大袋桂花给母亲。

可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

”1.将下列四个字分别填入选文ABCD处。

捧赏收挑A:_____ B:______ C:_______ D:________2.读选文中画“”的句子,完成练习。

(1)这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_______”。

(2)下面对这句话理解正确的一项是(______)A.桂花香气浓郁,即使谢了,香味仍在。

B.母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶,桂花香气浓郁,让四季香甜。

也让乡亲们的生活香甜。

3.用“﹏﹏”画出母亲说的话。

母亲这样说的原因是()A.家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B.家乡院子里的桂花让母亲闻着花香,收获着桂花,体验着赠送的欢乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。

4.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近?()A.月是故乡明B.每逢佳节倍思亲5.作者借桂花抒发了什么情感?________________________________________________________二、课内阅读。

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。

在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

51.“它们像两股风不断地向我吹来。

人教版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)

人教版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)

人教版五年级语文下册阅读理解练习(精选15篇)一、课外阅读。

①小时候,包饺子是我家的一桩大事。

那时候,家里生活拮(jié)据,吃饺子当然只能挨到年节。

平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。

②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉馅儿(xianr),一种素菜馅儿的。

这时候,圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看着,妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻一捏,捏出一圈穗状的花边儿,像小姑娘头上戴了一圈花环,煞(shà)是好看。

我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里,眼睛笑得眯成了一条缝。

她自己和爸爸却吃着那些素馅儿的饺子。

③那艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我们难忘的记忆。

但是,这些记忆,都是长到自己做了父亲的时候,才开始清晰起来,仿佛它一直沉睡着,必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后,家里经济状况好转,饺子不再是什么“圣餐”。

我想至少不能让妈妈在吃的方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤(hūn),她连连摇头:“妈老了,腿脚不利索了,懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜,回到家里自己做,但妈妈并不那么爱吃,只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈:“您呀,真是享不了福!”⑤后来,我明白了,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。

我知道,让妈妈吃得开心的惟一方法是常包饺子。

⑥有一年大年初二,全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜,因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘儿一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”⑦妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。

小学五年级下册课外阅读练习题及答案(10篇)

小学五年级下册课外阅读练习题及答案(10篇)

【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起,需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字,仔细审清题后,按照试题的顺序⼀⼀来做答,这样不会漏题。

试题的安排,⼀般都是先易后难,先理解后感悟,⽐如,⼀般第⼀题是个简单的填空,填标点,画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题,⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。

下⾯是整理的内容,希望对你们有帮助!【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案:《呼兰河传》 ⼀、填空题。

(20分) 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______,我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。

2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外,还有不少精神上的盛举,如______、______、______等。

3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。

我经常跟他学诗,他教我的______,并没有课本,全凭⼝头传诵。

4.花开了,就像______。

鸟飞了,就像______。

⾍⼦叫了,就像______。

5.我家有⼀个⼤花园,这花园⾥有______、______、______,样样都有。

6.这地⽅的⽕烧云变化极多,⼀会______的了,⼀会______的啦,⼀会______,⼀会半灰半百合⾊。

______、______、______,这些颜⾊天空上边都有,还有些说也说不出来的,见也未曾见过的,诸多种的颜⾊。

7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会,这庙会的⼟名叫做______,也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的,但其中以______最多。

8.我家的院⼦是很______的。

那边住着______的、______的______。

他们不知道______在哪⾥。

我家是安静的的。

街上______,⽽我家⾥则仍是______的。

9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。

作家______评价《呼兰河传》,是“⼀篇叙事诗,⼀幅多彩的______,⼀串凄婉的歌谣”。

部编人教版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)

部编人教版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)

部编人教版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)一、课内阅读。

①白鹭是一首精巧的诗。

∥②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

/⑥在清水田里有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画,田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

∥⑨或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?⑩——不,歌未免太铿锵了。

⑾白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

∥1.本段短文选自课文《______________》;作者是________________。

2.短文“②—⑧”为一段,又可分为两个层次,已经用“/”线分开。

第一层(②-⑤)主要讲了_________________________________________。

第二层(⑥-⑧)主要讲了_________________________________________。

3.短文“⑥-⑧”自然段描绘了三幅优美的图画,三幅图画的名字分别是:第一图:____________;第二幅图:______________;第三幅图:________________。

4.文章第⑤自然段作者从、体型结构、、这四个方面来描写白鹭的外形,主要运用了一连串的句式,突出了白鹭体态的和的谐调。

5.简要回答:“白鹭是一首精巧的诗。

”包含了作者怎样的感情?____________________________________________________________二、阅读课文片段、完成练习。

部编版五年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析

部编版五年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析

部编版五年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对,人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。

1903年,世界上第一架飞机诞生了。

这架螺旋桨飞机的发明家,正是20多年前,奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。

(1)世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年,发明者是________。

(2)“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。

(3)请仔细地读短文,把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。

(4)读了短文,你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么?请写下来。

对过路人说:“________”对莱特兄弟说:“________”解析:(1)1903;莱特兄弟(2)两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝(3)从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后,仍然继续研究飞行的原理。

(4)你们不应该嘲笑他们。

;我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。

(答案不唯一)【解析】【分析】(1)本题主要考查对短文内容的理解能力。

解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

(2)这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。

五年级语文下册阅读练习(含答案

五年级语文下册阅读练习(含答案

人教版语文五年级下册阅读练习(含答案)1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。

听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。

回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。

一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。

小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。

大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。

秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。

2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。

3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

()②我飞一样地跑到窗台前。

()2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼,没有理他。

心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。

最后,只好放弃了努力。

小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。

”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。

部编版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)

部编版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)

部编版五年级语文下册短文阅读专项练习(10篇)一、课内阅读。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。

沃克医生的眉毛场了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼晴离脑子太近,我担心施行麻醉会影响神经。

而我,今后需要一个清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你你能忍受吗你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”“试试看吧。

”1.在第三自然段空白处标上合适的标点符号。

2.用“”画出病人的“担心”。

3.用“﹏﹏﹏”画出沃克医生的“担心”。

4.选段中沃克医生的情感变化由(___________)转变为(___________)。

5.从病人的回答中,你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是_______________。

(在原文中找出句子抄写下来)二、阅读《小岛》(节选改编),完成阅读练习。

饭堂里,将军看了看他们桌子上的罐头,喉咙哽了一下,说:“同志们……”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。

”……没有人打招呼,战士们自觉地围了过来,一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

将军看到不少人的眼角有些晶莹,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……清晨,将军乘快艇离开了小岛。

回望小岛,他看见那片绿色上面,一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,一个标准的军礼。

1.第1自然段,将军先是说“同志们”,接着说“孩子们”,其实这两个称呼都指______,之所以发生这样的变化,是因为______________________。

2.第3自然段“将军本来想说些什么……”,联系上下文推测,将军此时最想说:“_______。

”3.用“一位战士”的口吻,讲述画“”句子描述的情景:____________________。

4.读句子完成练习。

将军向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,一个标准的军礼。

五年级下册阅读题及答案(10篇)

五年级下册阅读题及答案(10篇)

五年级下册阅读练习题及答案(一)___________________新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨,一边细细欣赏起来。

这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。

枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。

我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。

(2)妈妈买这幅画的目的是()。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________4.写出文章的中心思想。

_________________________________________5.给短文加标题。

(二)深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。

含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。

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班别姓名选择正确的答案,把编号写在括号内:A Beautiful SchoolTom and Jack are school boys of the No. 10 Middle School. They are classmates. They are in Class 2, Grade 1. Their school is big and it's very beautiful.There are eight big houses and forty rooms in the school. Some are for the pupils. Some of the rooms are for the teachers. In the school, there are many flowers and trees. They like their school very much.Near their school, there are some shops. One of the shops is a bookshop. There are many books in it. The shop is open at 9:00 in the morning and closed at 9:00 in the evening. They can buy and read books there.( ) 1. Tom isn't a school boy.( ) 2. Jack is in Class 3 , Grade 2.( ) 3. There are many flowers in the school.( ) 4. They like their school very much.( ) 5. At 10 in the morning the shop isn't open.Dear Sue,I am now in Guangzhou, China. I study at Peizheng School here. I usually goto schoolfrom Monday to Friday. I have a new friend, her name is Zhang Xiaoling. She's lovely. She likes playing the piano. And she's good at singing too. She often teaches me Chinese and I teach her English. Sometimes we do our homework together. And sometimes we play chess after school. Would you like to be her pen friend?Please e-mail me soon.Yours, Janet Webb( ) 1. The e-mail is from _______A.SueB. JanetC. Miss White( )2. Where is Janet now? She's in ____A. ChinaB. AmericaC. Australia( )3. Zhang Xiaoling likes __A. playing the pianoB. playing gamesC. Both A&B( )4. How many days does Janet go to school every week? ______A. FourB. FiveC. Six( )5. Can Janet speak English? ____________A. No, she can't.B. Yes, she can.C. I don't know.Hello, everyone. My name-Is Janet, I'm an Australian girl. I am now In Guangzhou. I work at No.l People's Hospital and I am learning Chinese medicine here. I have a three-day holiday in this month. So I am going to visit Hong Kong. We can go there by ship, by plane, by train and by bus. But I prefer go there by train. It is more comfortable. Would you like to go with me?( ) 1. J anet comes from Australia.( ) 2. J an et is now in Guangzhou, China.( ) 3. Janet is going to visit No.I People's Hospital.( ) 4. J anet is going to Hong Kong by ship.Janet is a good child. She works hard at school. But she doesn't go to school today. She feels tired and weak. She wants to sleep. She doesn't want to eat anything. Now she is going to see the doctor with her mother.( ) 1. J anet is a good girl.( ) 2. Janet doesn't work hard at school.( ) 3. Janet goes to school today.( ) 4. Janet is hungry.( ) 5. J anet feels well today.( ) 6. Janet is going to the flower show with her mother.Mr Li has a beautiful garden. Mr Li is not old but he looks old. He likes flowers very much. He grows many beautiful flowers. They are different colours, red, yellow, blue and green. And he likes yellow flowers. And his wife, Mrs Li likes blue flowers. She waters the flowers everyday! Sometimes she waters with Mr Li. They often give the flowers to their friends. They are going to Yunnan on holidays.They will go and see the flower show there.( ) 1. Mr Li is old.( ) 2. There are different colours of flowers in Mr Li' s garden.( ) 3. Mrs Li likes yellow flowers.( ) 4. Mrs Li waters the flowers everyday.( ) 5. They will go and see the flower show on holidays.Working on a farmIt's a fine day today. Everyone is busy. They are working hard on the farm. The children are picking apples. Look! There's Meimei !She's very strong. She's lifting (举起) that ladder (梯子). Now she's holding ( 拿、握住) it for Iim. Jim is climbing up the ladder. He's picking the apples on that tree. He's putting them in a basket. Some of the apples are hard to reach ( 伸手够到….. ). They are too high. Be careful, Iim ] It's dangerous. Oh, good! He's coming down the ladder, now."Y ou don't have many apples, Jim," says Li Lei. "I have more than you. ""Do I have fewer apples than you? Let me see! " says Jim,Jim looks at Li Lei's apples. "Oh!" he says. "Yes, you have more than me. But mine are better than yours. Look! Yours are green and quite small. Mine are red, and they're much big-( )1.The children are working hard on the farm.( )2.Iim is climbing the ladder.( )3.Meimei is carrying a basket.( )4.Li Lei have fewer apples than Jim.( )5.Li Lei's apples are better than Jim.Spring is the best season of the year. It lasts from March to May. The days, get longer, the nights get shorter, and the weather gets warmer. Everything beginsto grow. Grass and trees begin to turn green. Flowers .begin to come out. Children begin to fly kites outdoors (户外).Summer comes after spring. It is the hottest, season in the year. It lasts from June to August. People try to find a cool place then. They always go swimmingin pools, lakes, and rivers.Autumn is the harvest (收获)season. It gets cool. Farmers begin "to gather in (储藏)food. They are busy from September to November.The coldest season of the year is winter. It's from about December to February. The days are short and the nights are long. It snows sometimes and that makes children ·happy. They make a snowman and dance round it. They can ski as well.( ) 1. Trees and grass begin to grow _ _A. in springB. in summerC. in autumn( ) 2. The days get __ -_ in spring.A. shorterB.longerC. colder( ) 3. People often in summer.A. skiB. swimC. make snowmen( ) 4. In autumn, farmers begin toA. plant treesB. go swimmingC. gather in food( ) 5. Winter is from . toA.March, MayB.September, NovemberC.December, February。

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